信息技術(shù)組工作總結(jié)

山城區(qū)實驗小學信息技術(shù)組工作總結(jié)

我校電教工作堅持以“三個代表”重要思想為指導。開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，努力創(chuàng)建“和諧校園”。以教育科研為先導，以素質(zhì)教育為根本，積極改善辦學條件和科研條件，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，營造良好的教育科研氛圍。強化電教管理，作好電教設(shè)備的更新?lián)Q代工作。

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搞好教育教學和省級市級課題研究和結(jié)題工作。走“科研興�！敝�路，確�，F(xiàn)代信息技術(shù)實驗學校的榮譽稱號。

1、立足實際、搞好教學。

在信息技術(shù)教學方面，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的信息技術(shù)老師計劃進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，以基本解決常規(guī)教學中難以攻克的難題。

并且計劃運用現(xiàn)代信息技術(shù)，對學生進行德育教育，計劃對學生進行思想教育，養(yǎng)成教育和心理健康教育，利用現(xiàn)代信息技術(shù)使學生綜合素質(zhì)全面提高。繼續(xù)開展學校優(yōu)質(zhì)課評比活動和掛牌聽課活動，推廣經(jīng)驗，促進教育教學的新起色。2、立足教學、搞好教研組工作。

按教務(wù)處的要求與指導，這個學期的教研組工作每個月做好教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上，并做好聽課筆記。并且按上級要求做好公開課，優(yōu)質(zhì)課的課件輔助開發(fā)工作，學習最新的計算機軟件使用，提高自己的信息技術(shù)專業(yè)水平。

３、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。

平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導的支持下。每周堅持參加市電教管組織的信息技術(shù)教研活動，更新自己的知識結(jié)構(gòu)。

山城區(qū)實驗小學

201*年6月

擴展閱讀：201*信息技術(shù)備課組工作總結(jié)

201*-201*第一學期信息技術(shù)備課組

工作總結(jié)

一個學期又將過去，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學期正式開展了備課活動，每次活動我們認真總結(jié)教學經(jīng)驗和討論下節(jié)課教學安排，不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，為學校完成了各項工作付出了自己的汗水。現(xiàn)將這個學期備課組工作總結(jié)如下：

1、教學上加強學習，提高業(yè)務(wù)水平，備課組的活動認真開展并做好活動記錄，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，進一步明確課程任務(wù)，分年級進行研討，積極響應(yīng)學校的教學改革，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設(shè)計研究以及任務(wù)驅(qū)動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。

2、重視教學反思，提高課堂教學質(zhì)量，教學反思貫穿于整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。

3、積極做好學校的其他工作

(1)學校各辦公室電腦的日常維護工作;(2)教室多媒體設(shè)備管理、日常維護工作;(3)學校校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的管理維護工作。(4)積極配合各處室的工作

總之，這個學期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。

201*.1.

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