工作總結(jié)

述職報(bào)告

XXX單位XXX名字

我于年月被聘為財(cái)務(wù)總監(jiān)，分管財(cái)務(wù)工作。20年在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，與為中心的成員一起團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作，較好的履行了自己的職責(zé)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持用黨紀(jì)政紀(jì)廉潔自律我能積極主動(dòng)地參加市局和單位黨委組織的廉政教育活動(dòng)，做到警鐘常鳴。通過(guò)參加“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)，進(jìn)一步改造自己的世界觀，在思想上，政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)黨委、政府制定的各項(xiàng)政策。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，做到令行禁止，不講違反黨的紀(jì)律的話(huà)，不做違反紀(jì)律的事。在工作中從不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不當(dāng)利益，未在經(jīng)濟(jì)實(shí)體中兼職取酬，未從事有償中介、未用公款參與高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，無(wú)公款旅游等行為，注意管好自己的“嘴”、“手”、“腿”（不該吃的堅(jiān)決不吃、不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的堅(jiān)決不去）。

總之，我在今年的工作中嚴(yán)格要求自己，做到了講大局，講奉獻(xiàn)，在重大原則問(wèn)題上能保持清醒的政治頭腦，恪守黨員干部廉潔自律方面有關(guān)規(guī)定的自覺(jué)性，保持和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，樹(shù)立了廉

潔自律的良好形象。

二、加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)直接影響到糧食部門(mén)的形象和聲譽(yù)，關(guān)系到人民群眾的切身利益。首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，深化對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，使分管部門(mén)的員工認(rèn)識(shí)到只有好的政風(fēng)和行風(fēng)，才能真正保證我們的服務(wù)質(zhì)量和提高工作效率，才能改善和提升我們部門(mén)的形象，才能讓人民群眾和社會(huì)各界滿(mǎn)意、讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。其次注意加強(qiáng)工作紀(jì)律要求，整頓工作作風(fēng)。加強(qiáng)了上班時(shí)間的考勤考核，防止員工上班遲到早退、在電腦上玩游戲和娛樂(lè)，工作時(shí)間串門(mén)溜號(hào)，工作推倭、拖沓、扯皮。使員工充滿(mǎn)朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)工作、優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，樹(shù)立了良好的工作形象。

三、常抓不懈，帶財(cái)務(wù)部門(mén)完成日常會(huì)計(jì)核算工作在這一年里，我?guī)ьI(lǐng)財(cái)務(wù)人員認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、稅收法規(guī)和的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守職業(yè)道德，利用現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)核算手段，精心組織，從粘貼票據(jù)、裝訂憑證等最基礎(chǔ)的工作抓起，認(rèn)真審核原始票據(jù)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)報(bào)帳流程，規(guī)范記帳憑證的編制，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理，按時(shí)完成并上報(bào)了財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)等日常報(bào)表，認(rèn)真做好了20年財(cái)務(wù)決算、年終財(cái)務(wù)報(bào)告編制、年終報(bào)表審計(jì)、所得稅年終匯算等項(xiàng)工作，并定期或不

定期進(jìn)行了月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)財(cái)務(wù)分析和專(zhuān)題分析，給調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策提供了大量真實(shí)、完整、有用的財(cái)務(wù)信息。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)、擬定和完善財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算制度，開(kāi)創(chuàng)財(cái)務(wù)工作的新局面

加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作，其目的是要為企業(yè)的效益服務(wù)。我在對(duì)運(yùn)營(yíng)情況及日常財(cái)務(wù)工作深入了解后，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的制度已不能很好適應(yīng)管理上的需要，要想財(cái)務(wù)管理工作上臺(tái)階，首先應(yīng)從制度上下功夫。因此，我重新修訂了預(yù)算管理辦法，資金使用管理審批制度，財(cái)務(wù)檔案管理辦法，內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度等內(nèi)部控制制度以保證財(cái)務(wù)工作正常運(yùn)行，重新擬定的《開(kāi)支報(bào)銷(xiāo)制度》，規(guī)范了審批權(quán)限和程度，在支持一支筆審核的同時(shí)，要求所有成本、費(fèi)用支出必須經(jīng)財(cái)務(wù)部門(mén)審核并簽字確認(rèn)，強(qiáng)化了財(cái)務(wù)部門(mén)的監(jiān)督能力。通過(guò)了近一年的努力，基本完善了財(cái)務(wù)管理內(nèi)部制度體系，為以后財(cái)務(wù)工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

五、做好稅務(wù)籌劃，爭(zhēng)取稅收優(yōu)惠

依法納稅是每一個(gè)企業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。但是，在依法納稅的同時(shí)，如何做好稅務(wù)籌劃，合理避稅，并在國(guó)家稅務(wù)政策的范圍內(nèi)，為企業(yè)爭(zhēng)取于更多的稅收減免支持，是我義不容辭的責(zé)任。一方面，我及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)稅收方面的法規(guī)政策，依法進(jìn)行企業(yè)稅務(wù)管理，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不違規(guī)、不違法，督促財(cái)務(wù)部門(mén)依法提取并足額繳納各項(xiàng)稅費(fèi)，

及時(shí)到稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理納稅申報(bào)。另一方面，認(rèn)真研究稅務(wù)政策，對(duì)可以享受的稅收優(yōu)惠政策做到心中有數(shù)，并及時(shí)整理上報(bào)減免稅申報(bào)材料，通過(guò)努力為減免稅萬(wàn)元、稅減免萬(wàn)元、稅減免萬(wàn)元。

六、其他方面工作

加強(qiáng)自身和部門(mén)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)財(cái)務(wù)部門(mén)全體人員通過(guò)參加新企業(yè)財(cái)務(wù)通則、會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽、會(huì)計(jì)人員再教育培訓(xùn)等方式提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使自身的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)和水平得到了更新和提高，適應(yīng)了現(xiàn)在的工作要求，并為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。

一年來(lái)雖然我在本職崗位做了一些工作，履行好了自己的責(zé)任，取得了一定成績(jī)，但是與領(lǐng)導(dǎo)和班子對(duì)我的要求還有一定差距，很多地方做得還不夠好，主要表現(xiàn)在：

第一、理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，缺乏深度，工作和思路上還需進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新，分管的各項(xiàng)工作有待于在深度和廣度上進(jìn)一步提高。

第二、財(cái)務(wù)工作距財(cái)務(wù)管理的要求還有很大差距。分管的財(cái)務(wù)工作更多的還是會(huì)計(jì)工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對(duì)事務(wù)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問(wèn)題解決問(wèn)題，而不能做到防患于未然；另外，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的參與不夠主動(dòng)，不能深入的掌握其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特性，只能是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求報(bào)送數(shù)據(jù)、資料，在對(duì)企

業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行分析時(shí)往往會(huì)將企業(yè)實(shí)際丟在一邊，只是按照理論上的指標(biāo)去計(jì)算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)。

第三、管理工作的形式化、表面化，有很多的日常管理工作做的還不夠細(xì)致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒(méi)有起到真正的管理作用，對(duì)照制度的要求，還存在問(wèn)題，針對(duì)這種管理存在的問(wèn)題如何將管理工作做細(xì)做深，應(yīng)是今后工作中的又一重點(diǎn)。

20年財(cái)務(wù)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，我計(jì)劃以總體工作目標(biāo)為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞提高經(jīng)濟(jì)效益這一主題，加快財(cái)務(wù)工作轉(zhuǎn)型，努力堅(jiān)持規(guī)范，著力推進(jìn)創(chuàng)新，積極探索解決新形式下財(cái)務(wù)工作面臨的新情況新問(wèn)題，逐步把財(cái)務(wù)部門(mén)建設(shè)成學(xué)習(xí)性、建設(shè)性、創(chuàng)新性，為發(fā)展理好財(cái)，服好務(wù)，著重做好以下幾個(gè)方面工作；

1、加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)會(huì)計(jì)制度和國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識(shí)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政策水平，充分運(yùn)用掌握的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)為庫(kù).司的發(fā)展多做貢獻(xiàn)；

2、加大各項(xiàng)費(fèi)用控制力度，審核控制好各項(xiàng)開(kāi)支，在財(cái)務(wù)核算工作中盡心盡職，認(rèn)真處理審核每一筆業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的核算與監(jiān)督職能；

3、做深、做細(xì)日常財(cái)務(wù)管理工作，不斷完善庫(kù).司各項(xiàng)

內(nèi)部管理制度，健全財(cái)務(wù)管理體系，提高財(cái)務(wù)管理水平。

以上是我對(duì)今年工作的陳述，有不足之處，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評(píng)、意見(jiàn)。

二○年6

日

月

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開(kāi)始，就在心里盤(pán)算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開(kāi)始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿(mǎn)一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹(shù)立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話(huà)易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿(mǎn)腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿(mǎn)的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話(huà)革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開(kāi)始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽(tīng)過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書(shū)籍，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱(chēng)之為活躍，而得稱(chēng)之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書(shū)方面得到了很大的提高，最開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫(xiě)字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書(shū)寫(xiě)也變得工整，變得更有板書(shū)的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書(shū)還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開(kāi)學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開(kāi)始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽(tīng)完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺(jué)跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書(shū)育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開(kāi)教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專(zhuān)業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開(kāi)展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫(xiě)作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩�(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)了期待的。我將以飽滿(mǎn)的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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