萊陽小學年度辦學績效工作總結

萊陽小學年度辦學績效工作總結

評優(yōu)申請

201*.11

201*年度，我校在全體教工努力下，在績效工資改革的基礎上，按學校職數(shù)要求，順利推進中層干部竟聘上崗工作，先后接受并通過素質(zhì)教育實驗校中期評審、區(qū)發(fā)展性教育督導評估和區(qū)規(guī)范教育收費檢查，著手推進校安工程和定編定崗工作，在加強教育教學精細化、規(guī)范化管理和科技網(wǎng)球特色深化方面做出了新的努力，獲得了新成績。

一、學習貫徹十七大精神，加強黨支部組織建設和思想建設

學校黨支部組織教工學習黨的十七屆四中全會五中全會精神，組織黨員撰寫體會文章，進行學習交流，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，黨員努力做到“五帶頭”，落實黨員責任區(qū)，發(fā)揮黨員旗幟作用，推進學校中心工作。5月份黨支部換屆改選，進行公推差額選舉，選出了新一屆支部委員會。七月初選送一人參加了入黨積極分子培訓，十月份著手一名發(fā)展對象的政審工作，黨內(nèi)外群眾座談會反映好。

二、深化績效工資改革，推進中層干部竟聘上崗工作

根據(jù)上海市浦東新區(qū)教育局《關于工作量（課時）津貼和獎勵性績效工資的處理意見》中關于學校內(nèi)設機構數(shù)及領導的設置規(guī)定，本校從201*年起嚴格按照上級精神來規(guī)范中層管理崗位的聘任工作。為進一步加強學校干部隊伍建設，落實《中共中央關于加強和改進黨的作風建設》中“用好的作風選人，選作風好的人”的要求，在學校中層干部任用中引入競爭激勵機制，公平、公開、公正競聘學校中層干部，制定了《萊陽小學中層管理崗位競聘方案》。

貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持德才兼?zhèn)洹⑷罕姽�認、注重實績和公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。成立由學校黨政工領導等組成的競聘領導小組。明確崗位職責，通過個人申請，公開競聘，群眾推薦，競聘領導小組審議，組建了學校新一輪中層班子。

三、爭取專家指導，接受素質(zhì)教育實驗校中期評審

自“素質(zhì)教育實驗校”初評通過后，我校主要做了以下兩方面的工作：一是整理“素質(zhì)教育實驗校”評審專家組的反饋意見，進行梳理，就教師規(guī)劃和制度建設等方面落實整改。二是根據(jù)我校素質(zhì)教育實驗項目實施方案，成立了課程建設組、課堂教學組、學生活動組、環(huán)境創(chuàng)設組四個項目組，按學期制定項目推進計劃，組織實施，期末組織專題交流總結，并爭取專家指導。201*年3月16日學校接受素質(zhì)教育實驗校中期評審。專家組聽取了學校項目實施階段性成果介紹，并通過聽課、訪談、閱讀資料等方法，對學校依法辦學、開展素質(zhì)教育、實施課程方案、學校規(guī)劃實施、素質(zhì)教育實驗方案實施等方面的工作進行了了解和評議。其中師生訪談28人次，聽課5節(jié)。給與了較好的評價，并提出了很好的建議。在此基礎上，四個項目組制定了下一階段素質(zhì)教育實施計劃并予以實施。

四、以積極的姿態(tài)，迎接區(qū)發(fā)展性教育督導評估

根據(jù)浦東新區(qū)督導室關于發(fā)展性教育督導評估工作相關文件精神，我校于4月7日和8日接受新區(qū)教育督導室對我校進行新一輪發(fā)展性教育督導評估。為此，學校先后召開中心組、校務會和教工大會，組織學習督導評估要求，傳達督導評估預備會精神。并根據(jù)學校實際情況提出問題，展開討論，達成共識。成立學校督導自我評估工作領導小組，明確職責與分工。各專項評估工作小組開展工作，座談、訪談、查閱資料，進行家長、學生、教師問卷調(diào)查等，通過多種途徑收集信息資料。為接受督導室來校指導積極準備，在各專項自我評估小組對一級指標自我評估表修改定稿基礎上，校長室完成學校督導自我評估報告初稿。并征求家委會及社區(qū)意見，請督導室領導對自我評估報告給予指導。

督導組認為:學校能圍繞發(fā)展規(guī)劃進行階段性工作評價，并在對上次督導中提出的問題認真改進基礎上，積極探索有效的管理機制，不斷提升教師專業(yè)發(fā)展水平；以科技和網(wǎng)特色為抓手，推進了素質(zhì)教育實驗項目的實施，取得了積極成效。四年發(fā)展規(guī)劃目標達成度較高，整體發(fā)展勢頭良好。

我們又一次經(jīng)受了督導的考驗，又一次證明我們的隊伍是有戰(zhàn)斗力的，愛學校、愛學生、維護學校的利益是我們這個團隊的主流。

五、接受區(qū)規(guī)范教育收費檢查，獲得較好評價

根據(jù)市教委等七部門《關于201*年上海市規(guī)范教育收費工作的意見》（滬教委監(jiān)〔201*〕21號）文件的精神，迎接上海市規(guī)范教育收費辦公室對新區(qū)的檢查，我校認真組織了學校教育收費工作自查。在此基礎上9月份接受了區(qū)規(guī)范教育收費檢查。檢查組反饋評價：總的感覺收費工作比較規(guī)范，資料齊全，領導重視。對檢查組的意見和建議我們認真落實改進。我們深刻地認識到：“質(zhì)量和收費”是學校的生命線。我校以本次規(guī)范收費檢查為動力，努力提升學校規(guī)范收費、依法辦學的層次和水平。

六、繼續(xù)教學改革，推進課堂教學優(yōu)化

本年度學校以素質(zhì)教育實驗校中期評審和浦東新區(qū)教學督導為抓手，通過組織公開教學、教學案例評比交流、教學科研、骨干示范等內(nèi)容，保證計劃的落實和績效，切實落實課堂教學改進計劃在教學過程中的實施情況。同時重視過程管理，在教研員和骨干教師的引領下，教學管理人員深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討解決問題的方法，提高管理效益。語文組繼續(xù)“關注語言文字訓練，提高課堂教學實效”的研討，繼續(xù)請來了浦東新區(qū)教研員汪立民老師指導我們語文教學，開展了“教學實效性研討”，一半以上的老師上了研究課，作為對201*學年的開展“關注語言文字訓練，提高課堂教學實效”的總結，下半年的11月還將有3節(jié)語文署級公開課的展示，并有一位教師被評為新區(qū)骨干教師。數(shù)學教研組以“習題設計有效性”為主題，在教研員顧忠堅老師的指導下，深入開展教學研究，切實加強教學管理。英語組側重個性化的教學目標，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識要點，力求貫穿教材。

思品組的蔡悠君老師主動承擔了教發(fā)院實習老師的帶教任務，每周兩次，為期一年，已順利結束，對于蔡老師的以身示范，帶教取得的成績，教發(fā)院領導十分認可，院長親自來校進行了感謝。綜合組的老師們積極配合學校開展拓展課教學任務，學校的興趣課活動開展得有聲有色，多個興趣組組成了社團，在培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力方面取得了可喜的成績。每位教師在本學年的兩個學期內(nèi)認真上傳了4篇教學案例，其中作業(yè)的創(chuàng)新設計體現(xiàn)了老師研究課堂和課外延伸的需要，積極探求基于探究精神的課堂教學途徑。

學校在本年度共進行兩次向家長開放活動。201*年3月進行向家長開放聽課活動，通過調(diào)查問卷，家長對教師教學的認可度高。201*年11月，也將進行全校向家長開放活動。

七、體教結合，科技網(wǎng)球特色繼續(xù)得到深化

我校是體教結合特色學校，今年網(wǎng)球特色繼續(xù)得到深化。學校網(wǎng)球隊在在發(fā)展中堅持，在堅持中發(fā)展。

3月15日下午，我校的網(wǎng)球場上來了一批尊貴的客人，他們是國家體育局網(wǎng)管中心主任孫晉芳、上海市網(wǎng)球協(xié)會常務副主席毛坤洪、上海市網(wǎng)球協(xié)會副秘書長李耀、浦東新區(qū)社發(fā)局馬處長及浦東新區(qū)競賽處戴科長、浦東永達網(wǎng)球俱樂部總經(jīng)理蘇忠明。孫主任這次趁來上海參加大師系列賽活動的間隙，特地來到萊陽小學，調(diào)研學校網(wǎng)球開展的情況。

七月，浦東新區(qū)中小學“陽光體育大聯(lián)賽”小學生網(wǎng)球比賽在我校舉行。此次比賽，得到了浦東新區(qū)體育協(xié)會、浦東新區(qū)青少年活動中心、第一教育署、贊助商海德公司的大力支持。來自浦東新區(qū)9個學校的25名青少年網(wǎng)球愛好者和網(wǎng)球精英們參加了比賽。這次比賽共決出了男單前8名，女單前8名，混雙前4名。

在10月25日至11月4日舉行的“漕河涇開發(fā)區(qū)杯”上海市第十四屆運動會“大眾交通杯”網(wǎng)球青少年比賽中，我校的小同學們代表浦東新區(qū)組隊參加比賽。孩子們雖然都是12歲以下的孩子，但是他們初生牛犢不怕虎，在團體賽中，跟十五六歲的大孩子們較起了勁，最后男子和女子團體都得到了第八名的成績。個人賽也獲得了良好的成績：女子2個第二，1個第三，1個第七；男子1個第五，1個第六；還獲得道德風尚獎1個；為新區(qū)和學校爭得了榮譽。

八、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各項工作有效推進

1、主動積極應對，爭取“校安工程”最佳方案。6月份開始，我們通過實地勘察，分析討論，以方便學生家長為思考問題出發(fā)點，爭取署領導支持，多方協(xié)調(diào)，終于確定了大家較為認可的工程推進方案。

2、落實時間節(jié)點，有序開展定編定崗工作。根據(jù)市、局有關文件精神，學校成立了定編定崗領導小組和工作小組，制定“崗位設置管理工作方案”，進行了分析研討，我們將根據(jù)局的工作布置，依靠廣大教工，做好定編定崗工作。

3、重視規(guī)范化、精細化管理，提升管理效益。聘請教研員聽課評課，開展有效教研，使教師的專業(yè)化水平得到新的提升；注重學生全面發(fā)展，開設技能班和提高班。根據(jù)“多元智能理論”學生具有多方面的發(fā)展要求和潛能。我們從學生家長的要求出發(fā)，利用資源優(yōu)勢，開設語言藝術、等技能班和中高年級學科提高班，滿足學生發(fā)展需求；我們還為放學后接孩子有困難的家庭開設延長班，以解決家長的后顧之憂，形成了管理規(guī)范；建立了不斷細化的練習考查評價流程管理；支持少先隊組織開展豐富多彩的活動，時間上予以保證，經(jīng)費上予以支持，促進了學生在課堂教學和課外活動中健康成長。

回顧我校的績效工作，有目標，抓落實，重評價，有收獲，特申報考核優(yōu)等。期望通過自身的總結、上級部門的考核，使學校的管理和教育教學工作得到進一步提升。

擴展閱讀：xxx學�？冃Ч芾砉ぷ骺偨Y

注重實績激勵先進促進發(fā)展xxx學校績效管理工作總結

為了不斷加強教師隊伍建設，提升辦學效益，優(yōu)化育人環(huán)境，我校認

真貫徹執(zhí)行根據(jù)《教育法》、《教師法》和《新疆生產(chǎn)建設兵團中小學評價與考試制度改革指導意見》等文件精神，結合學校實際制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》等制度。由于實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優(yōu)化了學校的管理提高了教育質(zhì)量，為創(chuàng)建疆內(nèi)教育強校打下了堅實的基礎�，F(xiàn)將我�？冃Ч芾砉ぷ髑闆r總結如下。

一、學校基本情況

xxx學校始建于201*年9月，是兵團示范性高中。學校占地面積10.76萬平方米，校舍面積3.35萬平方米，綠化面積4.39萬平方米。學�，F(xiàn)有教職工251人，學校開設57個教學班，學生3432人。作為邊境師局的一所高中，學校肩負著維穩(wěn)興邊的歷史使命，辦好高中教育對穩(wěn)定邊陲職工隊伍，完成戍邊偉業(yè)有著重要而深遠的意義。

二、領導重視，組織進一步強化

開展績效管理，組織領導是關鍵。為了使干部職工思想認識上重視績

效考評，我校黨政領導多次在干部職工會議上進行強調(diào)。為了保證我�？冃Ч芾淼拈L效機制，切實加強對績效管理的組織領導，我校成立學�？冃Э荚u工作領導小組。各相關部門高度重視此項工作，班子成員分工負責，分管領導具體抓，確保我校的績效管理工作順利開展。

三、目標制定具體，任務進一步細化

針對我校的具體情況，我校制訂了校發(fā)[201*]5號《關于印發(fā)的通知》等制度，提出了績效考評工作目標及工作任務，明確了考核對象、內(nèi)容、辦法和獎懲措施，營造了你追我趕、奮發(fā)向上的競爭氛圍，形成了分工合作、職責明確、協(xié)調(diào)運轉的良好工作環(huán)境，達到了“目標明確、職責清楚、制度健全、考核嚴格、效率提高”的預定目標，圓滿完成了上級的工作任務。

四、制度健全完善，措施進一步落實

制度建設帶有根本性和長期性。要建立績效管理的長效機制，成為全

校干部職工的自覺行動，就必須制訂一套真正有效的具有約束力的規(guī)章制度，并隨著情況的變化不斷進行修改、健全、完善和補充，同時還要保證制度的落實要到位，做到橫向到邊，縱向到底。為此，學校在原有的制度上，結合學校實際制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》、《xxx學校結構工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。開展績效管理工作極大地促進了我校整體工作，強化了教師的育人意識，優(yōu)化了管理機制，推進了素質(zhì)教育，各項工作有了質(zhì)的飛躍。

五、民主集中制定方案

1、深入落實各級關于績效工作考核的精神，遵循“尊重規(guī)律，以人為

本；以德為先，注重實績；優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得；客觀公正，簡便易行；激勵先進，促進發(fā)展”的原則，制定了《xxx學校教師考核評價方案》、《xxx

學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨干考核聘任管理辦法》、《xxx學校功勛教師聘任辦法》、《xxx學校結構工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。通過教師座談會、教代會、考核小組會議和教職工個別訪談等多種渠道討論，充分保證教師的發(fā)言權，努力做到民主集中。經(jīng)過教職工大會通過，學�？己祟I導小組集體研究決定，并報師市教育局批準后實施，使績效考核工作有章可循，按章辦事，程序公開，客觀公正。

2、對教師的績效考核主要分為：師德、能力、出勤、效績等四個方面。

對學校教輔、后勤人員的工作折算相應的工作量，主要考核其服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務的情況。

3、對班主任津貼、管理崗位津貼、超課時津貼等實行單項考核，按年

度發(fā)放津貼。班主任績效考核由學校考核小組測評，主要考核班主任的班級常規(guī)管理、學生教育、學生評價、溝通協(xié)調(diào)學生家長、協(xié)調(diào)教育資源等發(fā)面。

六、考核程序與辦法

1、為做好績效考核工作，學校成立了由校級領導班子成員、工會主席、

學校有關部門負責人、教師代表等人組成的領導小組。

2、根據(jù)學校各項考核制度，采取自評、互評、學生評和考核小組集中

考評相結合的辦法，具體細致地考核。教職工自評占10%，教職工互評占30%，學生評占20%，考核小組考評占40%。最后計算個人得分。

3、公示反饋

按照《方案》核算出結果后，及時做好公示工作，讓每位教師清楚自

己的考核情況。

七、取得的成果

由于實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優(yōu)

化了學校的管理提高了教育質(zhì)量。

一是教研工作。教師參加兵、師團各類比賽，5人獲兵團一等獎、6

人獲二等獎；3人獲三等獎；11人獲師一等獎、1人獲二等獎。教師在各種教育教學期刊發(fā)表論文62篇。

二是科技成果。學校參加兵團、師青少年科技大賽獲得好成績，獲兵團一等獎4個、二等獎5個、三等獎4個；師一等獎40個、二等獎5個、三等獎7個。參加全國第四屆“飛向北京、飛向太空”青少年航天模型決賽，獲二等獎一個、優(yōu)勝獎一個，參加兵團第四屆中小學機器人競賽，獲一等獎1個，參加兵團青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎1個。王安、哈斯特在參加全國第十三屆中小學電腦制作活動中獲二等獎，取得高考保送或高考加分資格。

三是藝體成果。加自治區(qū)滑冰年度總決賽，獲6個單項第一；參加自

治區(qū)百所冰上示范學校速滑比賽，獲中學組團體第一；參加全國中學生擊劍錦標賽，女子花劍、男子佩劍均獲團體第二名。參加兵團第四屆航模競賽，獲三等獎2個。

四是教學成果。今年該校參加高考1100人，重點本科上線275人，上

線率25%，二本上線人數(shù)330人，上線率30.8%，三本上線人數(shù)289人，上線率26.7%，本科上線894人，上線率81.27%，�？粕暇�率100%，600分考生4人；在學科競賽中，共有109人次獲獎，其中自治區(qū)（兵團）

一等獎18人、二等獎34人、三等獎57人，其中，王云開同學獲生物奧賽高考加分資格。

八、主要做法與工作亮點

加強領導，夯實責任，提高廣大教師工作積極性，主要做法：1、進一步凝聚班子戰(zhàn)斗力，統(tǒng)一思想，提高認識，依照績效管理工作，

制定本校實施方案，領導以身作則，既當指揮員，又是戰(zhàn)斗員，與廣大師生奮戰(zhàn)在工作一線。

2、優(yōu)化管理，狠抓落實，各項工作不留斷茬。各職能部門步調(diào)一致，

依據(jù)指標項目開展相應工作，在工作中力求創(chuàng)新有特色，各項工作有計劃、落實、檢查、評比。

3、優(yōu)化管理，分工明確，履行職責。本學期我校進一步完善《領導班

子成員工作考評細則》，做到各項工作有專人負責，一抓到底。各部門在分管領導的帶領下，制定工作目標，做到檢查、落實、評比、考評、總結工作。

4、廉政教育行風建設：狠抓行風建設，強化師德師風，推行校務公開，

廉潔自律，全體教師為人師表，樂于奉獻，無違法亂紀行為發(fā)生。

實行績效管理工作，在很大程度上調(diào)動了教職工的工作積極性，增強

了教師的工作責任感，強化了教師的育人意識，優(yōu)化了管理機制，推進了素質(zhì)教育，各項工作有了質(zhì)的飛躍。

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