火龍街道關愛“留守兒童”活動總結

火龍街道關愛“留守兒童”活動總結

按照開展“陪你過節(jié)、愛心相傳”關愛“留守兒童”活動的要求，在街道黨工委、辦事處的領導和支持下，結合街道實際情況，在201*年國慶期間，開展了關愛留守兒童系列活動�，F(xiàn)將活動情況總結如下：一、摸清情況，確立工作目標。

隨著改革開放不斷深入，街道農(nóng)民大量外出務工、經(jīng)商，其中，部分農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在家中由其長輩或其他親戚幫助看管。經(jīng)調查，街道像這樣的“留守兒童”約110人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心無力的關愛中徘徊，而農(nóng)村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲。針對這一現(xiàn)狀，經(jīng)過認真分析、研究，有針對性的提出措施和辦法，通過開展與“留守兒童”一起過節(jié)；指導其與父母進行親情通話或網(wǎng)絡視頻；擔任“留守兒童”的“假期老師”輔導他們完成寒假作業(yè)等方式，切實關愛“留守兒童”的健康成長，充分發(fā)揮大學生“村官”的自身優(yōu)勢。

二、認真落實，組織開展活動。

（一）開展“我到你家”活動。在對村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工，平時由在家爺爺照顧，今年五歲，剛讀小學幼兒園。在了解這一情況后，9月27日，中秋節(jié)下午，我來到張羽涵家，陪她一起過節(jié)，與她進行思想交流，了解她的學習、生活情況，為她帶去了新文具、新書包，并指導她給父母打親情電話。

（二）開展“一起過節(jié)”活動。9月28日，早上9點，街道所有村官在中心小學和近50名“留守兒童”開展了“一起過節(jié)”活動。

此次活動共分為三部分：1、安全知識趣味競答比賽主要涉及防火、防盜、安全燃放煙花爆竹等安全知識；2、學習經(jīng)驗交流，通過交流溝通了解他們生活、學習上的困難，并給予其力所能及的幫助。3、游戲環(huán)節(jié)，通過和小朋友們一起做游戲，增進相互之間的感情，消除其孤獨感�；顒又羞�進行了分組結對，每個“村官”擔任5-8個“留守兒童”的“假期老師”，利用工作之余輔導他們完成假期作業(yè)。

三、今后工作打算。

通過本次節(jié)日期間開展“陪你過節(jié)、愛心傳遞”關愛“留守兒童”活動的開展，一定程度上消除了他們的孤獨感。但關愛“留守兒童”是一項長期艱巨的任務，有必要建立關愛“留守兒童”長效機制，作為大學生“村官”的我們，應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，定期深入“留守兒童”家中，及時了解他們的學習、生活情況，為他們提供力所能及的幫助。逐漸引導他們走出因長期缺少父母關愛所產(chǎn)生的孤獨、寂寞、厭學情緒的困境。

擴展閱讀：火龍街道“關愛留守兒童”活動實施方案1

火龍街道“關愛留守兒童”活動實施方案

各村（社區(qū)）、各學校：

留守兒童是社會的一個特殊群體，他們的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長。為切實解決留守兒童家庭教育、權益保護中存在的問題，經(jīng)研究，制定以下實施方案。請各單位認真對照實施，確保全街道關愛留守兒童工作取得實效。一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和構建和諧社會的要求，全面解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧地成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。

二、主題口號：“手拉手傳遞溫暖心連心共促成長”三、活動對象：火龍街道全體留守兒童四、目的意義：

此項關愛行動以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨，以幫扶“留守兒童”彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標，以動員組織全社會關愛“留守兒童”為重點。本著“真誠、真心、真愛、真行動”的原則，通過開展形式多樣的關愛活動，更深入地了解留守兒童的需求，為其學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍；進一步探索關愛留守兒童的有效機制，整合社會資源，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，構建學校、社會合力共育的模式，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，促進“留守兒童”健康地成長。五、活動安排：

1、9月19月20日為調查摸底階段。全面統(tǒng)計留守兒童詳細資料，并登記造冊。

2、9月20日10月10日為組織宣傳發(fā)動階段。營造關愛留守兒童健康成長的良好氛圍，鼓勵更多的社會團體加入到關愛留守兒童的活動中來，共同為留守兒童的健康成長成才撐起一片燦爛的天空。

3、10月11日11月30日為活動深入開展階段。具體活動安排為“六個一”：

（1）組建一支“關愛留守兒童”志愿者服務隊。組織發(fā)動黨員、干部、女能人加入志愿者服務隊。

（2）發(fā)放一份“關愛留守兒童”倡議書。舉行“關愛留守兒童”活動啟動儀式，倡導社會各界共同關心、關注、關愛留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。（3）召開一次“關愛留守兒童”座談會。通過交流在“關愛留守兒童”方面所采取的措施和成功經(jīng)驗，共同探討“關愛留守兒童”有效幫扶機制。

（4）舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸福”主題活動。以學校為單位，具體內容和形式自行安排。該活動旨在展示我街道留守兒童積極向上的精神風貌，促進全街道留守學生健康成長。

（5）以村（社區(qū)）為單位，分別成立一個留守兒童活動中心。建立村（社區(qū)）“留守兒童之家”，為留守兒童提供教育管理、權益保護、心理咨詢和法律援助等服務，增強他們（特別是留守女童）的法律意識和自我保護意識。（6）開展一次“兩地書親子情”活動。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學習生活中的樂趣，增進與父母之間的感情。六、活動要求：

1、加大宣傳教育，營造“關愛留守兒童”的良好氛圍。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任，要充分利用展示窗、板報等多種形式廣泛宣傳“關愛留守兒童”的重要意義，收集留守兒童的優(yōu)秀書畫、習作、書信等作品，并定期在“留守兒童展示窗”中展出，吸引更多的社會愛心人士加入到“關愛留守兒童”的陣營中來。2、提高思想認識,增強“關愛留守兒童”工作的使命感�！瓣P愛留守兒童”工作，是貫徹落實十七大精神、建設和諧社會的需要；是推進我街道素質教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。各村（社區(qū)）、學校要充分認識做好留守兒童工作的重要性，增強責任感和使命感，把“關愛留守兒童”工作擺上位置，列入議事日程。

3、健全工作制度，建立“關愛留守兒童”工作長效機制。成立“關愛留守兒童行動”領導小組，建立工作長效機制，扎實推進“關愛留守兒童”工作的開展，確�！瓣P愛留守兒童”工作取得實效。

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