東風(fēng)小學(xué)二年級美術(shù)科教學(xué)總結(jié)201*-201*上學(xué)期

東風(fēng)小學(xué)二年級美術(shù)科教學(xué)總結(jié)

201*至201*學(xué)年度第一學(xué)期任課教師陸貞薇基本情況學(xué)科主要活動及成績存在的主要問題下學(xué)期采取的措施不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生美術(shù)知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。加強(qiáng)審美教育會塑造學(xué)生美好的心靈，可以提高學(xué)生對科學(xué)美的感知能力，可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個性、創(chuàng)造力的目的。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。有關(guān)項目期末考試達(dá)標(biāo)情況平均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀率這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。本學(xué)期在二年級各個教學(xué)班里上了一節(jié)《蜻蜓飛飛》的美術(shù)公開課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。二年級的美術(shù)課形式多樣，有手工課、繪畫課、欣賞課、膠泥課、折紙課等，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，孩子們基本掌握本學(xué)期的美術(shù)知識，突破教學(xué)重、難點，喜歡上美術(shù)課，喜歡上我這個老師。根據(jù)二年級學(xué)生實際與個人的目標(biāo)，現(xiàn)對下學(xué)期采用的措施總結(jié)如下：1、加強(qiáng)教師與學(xué)生的交流與溝通，盡量多的讓學(xué)生參與到課堂活動。2、合理運用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。3、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。4、重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。5、注重激發(fā)學(xué)生的興趣。6、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量。

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東風(fēng)小學(xué)六年級美術(shù)科教學(xué)總結(jié)

201*至201*學(xué)年度第一學(xué)期任課教師陸貞薇基本情況學(xué)科主要活動及成績存在的主要問題下學(xué)期采取的措施有關(guān)項目期末考試達(dá)標(biāo)情況平均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀率在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本學(xué)期還開展了豐富多彩的手工課、版畫課、繪畫課等。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。美育，是素質(zhì)教育的重要組成部分，它同素質(zhì)教育中其它形式的教育存在相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充、共同發(fā)展的關(guān)系，加強(qiáng)審美教育會塑造學(xué)生美好的心靈，可以提高學(xué)生對科學(xué)美的感知能力，可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個性、創(chuàng)造力的目的。在美術(shù)教學(xué)中如何憑借教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，做到繪畫基礎(chǔ)知識，技能與陶冶美好心靈和諧發(fā)展呢？如何利用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)等等。根據(jù)六年級學(xué)生實際與個人的目標(biāo)，現(xiàn)對下學(xué)期采用的措施總結(jié)如下：1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、加強(qiáng)教師與學(xué)生的交流與溝通，盡量多的讓學(xué)生參與到課堂活動。3、合理運用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。4、重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。5、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透。6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

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