資教總結

201*-201*年資教工作總結

本人薛超穎，女，漢族。201*年畢業(yè)于武漢工業(yè)學院。懷著對教育的夢想，我參加了201*屆“湖北省農村教師資助行動計劃”。時光飛逝，三年資教即將結束。在這三年的時間里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。我非常堅定這個選擇。一、錘煉思想，提煉境界

在三年資教的時間里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。

三年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。由于我的教學工作和態(tài)度得到了學校領導和同事的認可，于支教第二年我又擔任校團委助理一職。我端正思想，提高覺悟水平，樹立起團員應該起到的模范帶頭作用。當年即被評為“襄陽市優(yōu)秀青年志愿者”的稱號，第二年又被學校推薦上報為“全省優(yōu)秀共青團員”。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、鉆研課改，奉獻青春

我上大學時所學專業(yè)就是英語，為了提高自己的英語水平，我沒有荒廢我的大學時光，并以優(yōu)秀的成績通過了英語專業(yè)八級。自從來到襄城區(qū)職業(yè)高級中學支教，我為自己樹立了一個新的目標，那就是每節(jié)課都讓自己的教學水平有所進步。為了能夠提高自己的文化水平和業(yè)務能力，我一開始就認真研讀了新課程改革的內容和方向，并借助還未上任的暑期期間買了幾本有關英語課堂教學的書籍，在家認真研讀。九月份開學之后，我虛心誠懇地向老教師學習，向經驗豐富的教師請教，始終把自己置于學習研究當中。我堅持每天都深入班級中聽課，讓自己成為最勤奮的教師。同時，我又認真參加上級組織的每一種形式每一種層次的培訓，并且都圓滿地完成了學習培訓任務，達到了理想效果。在教育教學中，我做到了一絲不茍，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。為學生講的每一節(jié)課，課后我都認真總結經驗教訓，寫出課后反思，從而為上好下一節(jié)打好基礎。因此在教育教學方面取了了良好的成績，始終位居全校同學年的前列。

我的教育教學理念就是讓學生在有學習興趣的前提下學好英語。傳統(tǒng)的英語教學模式就是教師手拿一支粉筆一本書，在講臺上滔滔不絕地講解，學生在底下埋頭筆記，教師一味注重課本中字、詞、句的分析和語法講解，忽視培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力和用英語進行思維的習慣。在英語課上，多是老師的“一言堂”，缺乏師生間的互動，學生只是被動地接受知識，創(chuàng)造性思維受到制約。在這一模式下，學生形成了一種聽不懂、看不懂，寫不出、講不出的畸形英語，大多數(shù)學生對英語學習缺乏興趣。為了提高學生學習英語的興趣，我會提前5分鐘來到班級讓學生展示他們精心準備的英語才藝�？梢允茄葜v，可以是笑話、故事等等。我會在每節(jié)課都涉及一些游戲的環(huán)節(jié)并準備一些新穎的教具。在游戲中，能發(fā)展學生的觀察能力、記憶力、想象力等智力因素。加強溝通，增強學生自信心。在這里，學生通過角色的扮演發(fā)展表演能力，培養(yǎng)良好的競爭意識和集體主義精神。英語游戲教學中所指的游戲不是淺層次的幽默搞笑，不是無目的的娛樂活動。英語游戲教學是我的一種教育理念，即從愉快中教學、興趣中教學。在我的努力下，取得了一些成績。我深入地研究游戲在英語課堂中的應用，并寫了兩篇心得論文，先后兩年均在襄陽市教育局組織的教育科研評獎活動中榮獲一等獎。但是這些成績并沒有讓我飄飄然，因為在我心里，學生英語能力的提高才是對我最大的任可和褒獎。三、關愛學生，鑄就師魂

愛是人類最美麗的語言，教師不僅要傳授知識，還要對學生的人格進行培養(yǎng)。在三年的支教工作中，今年我擔任的是班主任。在日常教學和生活中，我時刻關注學生們的情感，用真心呵護著每一位學生，在他們的心中播撒出愛的種子。

袁強，是我今年班上的一名學生。開學之初，學校正在軍訓的時候，我就發(fā)現(xiàn)，同學們表現(xiàn)都不錯，但有一個叫“袁強”的學生例外。這個男生吃不了苦，鬧著要回家，經常神情憂郁，甚至有些頹唐。我暗自告訴自己，如果這個學生得不到及時的糾正，那很多同學就會隨后效尤。于是我密切關注著他。剛開學的一次數(shù)學考試，他趁老師不注意，一把把同桌散潤秋的卷子抽過來。事情暴漏之后，我找到袁強，嚴厲地告訴他：“這次考試你弄虛作假，考試成績只能以零分計。”他的臉色很不好看�！凹热环噶隋e誤，就要勇于正視，并承擔相應的責任，這才是男子漢！”我說，“不過，請相信薛老師，我決不會因此而把你當做壞學生。你現(xiàn)在在我的眼中，是一位犯了錯誤的好同學�！彼�看了看我，談后很誠懇地說；“我接受薛老師的處罰。”他的態(tài)度讓我感到欣慰�？墒牵瑳]過幾天，我就聽物理老師說逮到他在教室里吸煙。正當我去找他的時候，袁強自己主動給我遞上了一封信，說讓我看完了再批評他。信中寫道：“我知道我吸煙真是太不應該了。即使班主任你處分我，上報學工處，我也會心甘情愿地接受，沒有一句怨言。只是我覺得太對不起高一（2）班，因為它是一個那么優(yōu)秀的班集體。我真的不希望因為自己而給整個班集體抹上了污點。所以，我懇請班主任能給我一次機會�！笨戳诉@封信，我再次為袁強的真誠自責而欣慰，因此也原諒了他。但我心里這次也有了準備，我開始明白孩子們這樣或那樣的缺點或壞習慣是不可能在短時間內就根除的。果不其然，一次早操后，我們班被通報少了一人。經過了解，是袁強怕冷，所以就不跑操。過了一會兒，我在班上問；“女同學有沒有怕冷而不起來跑操的？”女同學們自豪地說：“沒有�！痹瑥姷哪樢幌录t了�？赡苁且驗樽罱�袁強老師犯錯誤，很沮喪。我發(fā)現(xiàn)他情緒不好。于是我就找他談了話，我說：“一個人的成長，不是靠別人，而是靠自己�，F(xiàn)在你處于彷徨的階段，我估計你正在進步的痛苦之中。后退一步，就墮落，那是很容易的，也是很“愉快”的，但你實際年的成長就前功盡棄了；咬著牙戰(zhàn)勝自己，每走一步都很吃力，但很堅實，而且是在進步，你會獲得真正的成長的幸福�！钡诙�天，我看見袁強在周記中寫道：“薛老師，你放心！我明白你已經給了我最大的寬容，我也是有血性的，我也懂得知恩圖報。我一定會盡最大努力的�！币粋�月后，我請同學們投票選出我們班進步最大的同學，袁強贏得的票數(shù)最多：49票。

今天是我第一年擔任班主任一職，我們班上有兩三個本地學生，很是讓我頭疼。他們憑借自己的本地身份，欺負外地的學生。其中有一位叫孟家歡的學生，完全把我當成了妨礙他玩樂的敵人。處處與我作對。一天中午，我去寢室查寢，剛好看見他玩手機。于是我讓他上交手機。他不僅沒有上交手機，甚至故意鉆我語言的空子來挖苦我。我心里清楚他是多年的問題學生。作為一個新班主任，我的嚴厲批評在他那里沒有任何作用。于是我決定先緩緩這件事，尋找機會來教育感化他。沒過幾天，她的母親就來到學校告訴了我一件很悲痛的事情。他的父親在工作期間把兩條腿砸斷了。從那天之后，我發(fā)現(xiàn)他意志消沉，臉上沒有了往日的笑容。我覺得我的教育的機會來了。我把他叫到辦公室，告訴他，意志消沉，只沉浸在痛苦之中是不能解決任何問題的�，F(xiàn)在他的任務就是如何讓媽媽減輕心理和身體上的負擔。整整兩個小時的談話，他似乎明白了自己以后的方向。我很明顯的感受到，他在認真學習了，壞習慣越來越少了，幾乎每天都會來辦公室問題。并主動向我提出想擔任班長一職。他告訴了，以前的生命浪費了真是太可惜�，F(xiàn)在他要好好鍛煉自己，要成為支撐媽媽的精神力量，要成為以后家里的頂梁柱。他的改變讓我震驚。他讓我明白每個孩子心靈深處都有一個港灣，只有真愛，人們才有機會駛進那個港灣。我應該關愛每一個學生，因為愛在教育中產生無窮的力量。

四、積極探索，業(yè)務精湛

身為校團委助理，在這兩年年的團委工作中，我認真開展團組織活動與學習。取得了比較理想的成績，并榮獲“襄陽市優(yōu)秀青年志愿者”的稱號。今年又被學校上報“全省優(yōu)秀共青團員”。

在組織學校團員學習中，我向學生團員介紹了團組織以及思想。讓學生們了解了我們偉大的共青團組織，并意識到如何保持并提高團的先進性，積極向黨組織靠攏。學習中我發(fā)現(xiàn)學生團員的學習熱情很高，學習的效果也非常顯著。同時我要求他們認真記好學習筆記，撰寫心得體會。從他們的體會中我發(fā)現(xiàn)學生的理論和思想水平都得到了很大的飛躍。在校團委活動中，我參與組織了校環(huán)�；顒�；“知我襄陽、愛我襄陽、興我襄陽”普通話大賽以及繪畫比賽；“在黨旗下健康成長”成人禮；三月雷鋒日植樹活動；“保護母親河”活動等等。在校環(huán)�；顒又�，我組織學校成立環(huán)保小組，各班環(huán)保大使積極宣傳并監(jiān)督學校環(huán)保工作，并記錄各班環(huán)保成績，使學生們有爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。這項活動的效果十分顯著。在“知我襄陽、愛我襄陽、興我襄陽”普通話大賽中，我為學校廣播臺輸送了優(yōu)秀團員。并培養(yǎng)他們工作中各方面的能力和素質�！霸邳h旗下健康成長”成人禮活動，目的就是為了讓學生繼承這一份珍貴的歷史文化遺產，弘揚民族文明，激勵學生的成長，讓學生們感受到傳統(tǒng)文化的氛圍和精神，啟發(fā)學生們愛國、進步、理性、奮進等應有的精神品格。這次成人禮的開展給學生們留下了難以磨滅的記憶。三月雷鋒日植樹活動，使學生們提高植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代的意識。“保護母親河”活動是由我先在學生中宣傳，使學生意識到保護青衣江的重要性，并帶領部分優(yōu)秀團員到區(qū)部分社區(qū)做志愿者服務，給社區(qū)人員宣傳母親河的現(xiàn)狀以及保護母親河的重要性，一起監(jiān)督相關工廠和污水處理廠，讓生活生產污水在青衣江消失并因此提高人們的環(huán)保意識。在開展團組織活動中，我虛心接受教師及領導的意見，受到了市、區(qū)及校領導的一致肯定。

三年的資教歷程，使我成長進步。與學生朝夕相處的日子，使我思想感情得以升華。我感到農村教育需要我們，農村教育發(fā)展之路更長，任務更重。如果還需要我，我決心在發(fā)展農村教育事業(yè)的進程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進取，勇于創(chuàng)新，為農村教育事業(yè)的美好明天奉獻我的青春和智慧。

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資教工作總結

茶店子鎮(zhèn)安居中學黃發(fā)帥

時間過得真快，來到這個資教地已有一年時間，感到已沒有剛來時那種興奮和好奇，心中塞滿的只是班上那一群可愛的學生。我好像已和學生們融入一體。想著學生而喜怒哀樂著。在這一年的資教生活里，我除了平均每天有4節(jié)課，還兼著七（1）班的班主任，我的工作也伴隨著學生一起進步著，成長著。并且快樂著。下面是我這一年工作的幾點體會。1．為人師表

從一來到這所資教地安居中學，我的身份也從學生變成了名副其實的老師，或者可以說從小孩變成了大人，從為人之子變成了為人之師……身份的轉變和提高，我的一言一語，一舉一動，都會受到學生們的關注，所以不管身處何處，我都得注意自己的言行舉止，時刻以老師的職責和使命來嚴格要求自己。幸好的是，我在這方面得到了學校領導老師們的關心關懷和幫助。使我很快就適應了老師這個角色。

所謂老師，傳道，授業(yè)，解惑也。老師必須有著豐富的閱歷和淵博的知識，雖然我已是一名大學生畢業(yè)生，但有時我深感到我所掌握的，我所懂得遠遠不夠滿足學生的求知欲，有時在課堂上一個很簡單的道理總覺得不論我多么專心的講，學生還是似懂非懂。這一切使我在工作中有了許多的挑戰(zhàn)，使我能夠在邊工作中，邊充電和學習，為學生真正輸入新鮮的血液。同時，我在工作中還注重自己人身修養(yǎng)和道德情操，做到真正的為人師表。2．學會教學

從在武漢的資教生培訓會上到資教地學校有經驗教師對我們的培訓，我對教學就有一個感性的認識，就是備好每一節(jié)課，向課堂45分鐘要效率。養(yǎng)成不備課堅決不上課的習慣。俗話說，養(yǎng)兵千日，用兵一時。我每次備課都要翻五六本資料，生怕漏掉或講錯了哪些內容，認真分析各種資料里的優(yōu)點和劣勢，取長補短，有時候備一節(jié)課要花兩三個小時，經常日思夜想如何講清這個問題，還積極聽其他老師上課，并與他們探討講課的方法與技巧，應該說，其他幾位語文老師就是我最好的老師，或者說，是我的師傅。他們總是認真詳細的給我講解作答，把最有效的方法交給我，在他們的殷勤指導下，我得以茁壯成長。

當然，我所做的這一些還遠遠不夠。教學水平還有待提高。課后也經常進行教學反思，并且及時改進教學。3.溝通學生

作為大山里面的一位教師，我知道學生的唯一出路是通過讀書。當學校分配我班主任工作的那一刻起，我就暗下決心要做好這份工作，我一心沉浸入班主任工作中，用心的去走進學生當中，我盡我所能的與學生進行溝通和交流，并取得了良好的效果。由于我資教的學校地處農村偏遠地帶，這里的學生基礎參差不齊，學生從小學習習慣沒有養(yǎng)成，班上學生向淼就是這樣的一位同學，他個子在班上是最高的，一幅混混的模樣，成天不搞學習，幾乎每天都有課任老師說同學不遵守紀律，我也很是擔心他會變?yōu)殡y管的學生。正在這時他家長打電話過來了解他的情況，我從他家長了解到他在家里是個很聽話的孩子，可由于在學校對學習不是很感興趣，自己也幾乎對學習失去了興趣。這時我在同學中調查到他在學生中很有威信，一般的學生都愿意和他交朋友，于是我就他擔任男生寢室室長，沒想到他爽快的答應了，并還在自己的日記中寫到，既然老師信任我，我一定不辜負老師的希望，把這份工作做好。可沒想到的是從這以后寢室工作再也不用我去操心了，在晚上就寢后沒有同學講話的聲音，清潔衛(wèi)生也得到了學校的表揚。

在業(yè)余時間我總是以一種微笑去面對著學生，經常走進學生當中。學生們也很容易接近我，和我傾訴心中的內心話，使我感到和學生在一起有著無限的樂趣，就好像我自己也回到了初中時代。我在和同學的相處中經常講一些生活和做人的道理。

經過這一年的資教生活，我感受著農村學校學生的生活，我也時刻在想大家生活在同一片藍天下，為什么會有如此大的差距？上天為什么不公平？為什么？為什么不能改變這種現(xiàn)狀呢？心痛！悲憤！我決心貢獻自己的一點微不足道的力量，去努力改變他們。我堅信我的獻身只是一次拋磚引玉，將來定然會有更多的人都來關注農村，關注農村教育，并投身于農村的基礎教育之中，那三年后的我即使失業(yè)了，也無怨無悔。因為，我已經在農村孩子期待的雙眼中找到自身的人生價值；在鄉(xiāng)村孩子健康成長的步伐中體驗到了成功和快樂……

農村教育與城市還有著很大的差距，尤其是貧困山區(qū)的教育。我知道要改變這一現(xiàn)狀，僅憑我一個人的努力是不可能實現(xiàn)的。這就需要我們全社會有愛心的人們都來關注這個行動，更需要所有的天之嬌子們也能加入到我們的隊伍中，用我們的知識和愛心來改變他們的命運，讓所有貧困地區(qū)的孩子都能早日擺脫愚昧、落后的生活，享受教育的公平。

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