201*.大教研總結 (自動保存的)

北張莊學區(qū)大教研活動總結

隨著新課程改革的不斷推進，為進一步加強校際間的合作與交流、整合推廣先進的教學經驗，繼續(xù)開拓北張莊學區(qū)教研新模式，努力實現(xiàn)在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進教師的發(fā)展和教學質量的提高，促進學校的持續(xù)均衡發(fā)展，本學期我們開展了“北張莊學區(qū)大教研活動”。

一、認真研究，確立組織形式。

經學區(qū)領導班子認真研究，多方征求意見，研討了教研活動如何開展，達成了在教研的時間、形式和內容上的一致。我們將學區(qū)十所學校分成東西兩個教研組并制定了《北張莊學區(qū)大教研活動制度》，確定每周三下午4點到5點為大教研活動時間。

二、組織實施認真開展。

1、教師積極主動，按時參加活動，準備充分，多數(shù)教師積極發(fā)言，能夠提出有建設性的建議。其中，又年輕教師也有老教師。

2、組長盡職盡責，認真組織，引導教師發(fā)言，營造寬松、和諧、民主、融洽的研討氛圍。

3、學區(qū)副校長、教研員認真參加每次的教研活動，認真記錄總結，以身作則，引導教師積極參加活動。

三、活動成果。

1、教師觀念初步轉變。在參加了大教研活動之后，大部分教師反映良好，普遍認為教研活動能夠切實提升教師能力，長期堅持下去就能取得良好的結果。2、教研氛圍初步形成。部分教師能夠帶著疑惑參加教研活動，并在活動中積極采納別人的意見。教師能把自己的感受、心得通過聊天的形式進行互動交流，不僅互相學習。

3、大教研活動與學校教研有機結合，切實調動教師的參與積極性和教學上的提高。

4、打破了學校間的壁壘，不僅促進教師業(yè)務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研。

四、存在問題。

1、組織不夠嚴密，制度不夠完善。

2、多數(shù)問題討論不夠深入，對問題研究不夠透徹，個別教師參與討論較少。

3、教研過程不夠規(guī)范，隨意性較大。

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201*年-201*年潘家園工作總結

這學年來潘家園一直按照總部安排的工作內容和方針去落實工作，校區(qū)管理一直持續(xù)進行，教師隊伍很穩(wěn)定，特別是教研活動老師們是積極參加。那么在這一學年過程中我有很多的感觸，并以年終總結的形式向領導匯報。一、業(yè)績方面

這一年度截止到201*年6月16日總預收是142.6289萬，比去年同期少了65萬左右；總消耗是141.9989萬，比去年同期少了54萬左右。從數(shù)據上可以看出業(yè)績明顯下滑。對于下滑的原因我認真分析為如下幾點：1、新生引入是這幾年最少的

本學年新生引入總數(shù)是36人，這些新生產生的預收是66.9835萬，平均每個學生1.8606萬，可以說新生引入少是直接導致業(yè)績差的主要原因之一同時嚴重影響了消耗。那么什么原因導致新生引入缺乏呢？分析有幾點：1、今年上門咨詢和電話咨詢不足往年的1/3，其原因是宣傳工作沒有長期不斷的堅持，這也是來年應該落實的；還有通過媒體咨詢的電話直接連入總部。2、咨詢內容和方式單一沒有創(chuàng)新，潘家園地處三環(huán)邊上交通便宜，地理很是優(yōu)勢，但同時也有16家不同大小的培訓機構匯集此處，競爭死烈，只有不斷的創(chuàng)新和形式多元化才能吸引家長接受龍文選擇高價。這方面希望領導多多指教。3、外呼工作一年以來不足400個，成功率超低。4、學生學校來源四面八方，同一個學校最多不多于4人（都是附近垂楊柳中學初中部）。2、家長更加理性化

據統(tǒng)計現(xiàn)在上課學生全科在我龍文補課的學生不超過18人，其余的都在外面補著一科或者兩科，期間我們都在做家長工作，只有成績大幅度提高的學生的家長才愿意把外面的課轉到龍文上，所以現(xiàn)在的家長大部分報課都只報1科或者2科。其次上課的量也非常慎重，只要成績提升到一定高度時，就會想辦法減課量。3、學生底子決定教學成果

每年中考和高考畢業(yè)之后都會有學生介紹學生的例子，這也成為潘家園每年的風氣了，但介紹的學生數(shù)量逐年下滑，原因是每年考上好學校的學生越來越少，而這些考上重點高中和一本的學生都來自于教學水平比較好的初中和高中學校。往往是這些學生再不斷的加課和擴科。那么在今年高三的學生中有85%的學生都是來自于區(qū)重點，而這些學生都能考上一本，其余都應該是本科線。相信這個暑假家長們就會介紹學生了。那么初中就比較平淡了。4、簽單金額大影響續(xù)費

由于去年的簽單金額和續(xù)費金額大學生們課量多，今年續(xù)費的總額不是很好，但較去年比較有明顯進步，而且今年的續(xù)費工作也都很順利，非畢業(yè)班學生的學費率可達90%以上，說明服務和教學家長們都很認可，并且達到0投訴。

5、課消方面最明顯的是熱門學科比如高中物理，初中物理，初中數(shù)學，高中數(shù)學，初

高中化學，到了旺季時有明顯搶師資的現(xiàn)象，我校點最明顯的科目是物理和化學科目學生加課比較困難；另外今年全日制學生只有2人，都是高三的，與其它校點差距太大。每個學生平均上課只有2.00次左右，這方面還有提升的空間。

二、日常工作管理

主要問題：1、教師上班時間有間隔性松懈的現(xiàn)象。2、晚自習答疑部分高中科目不能解答。

3、宣傳工作教師參與較少，班主任參與更少。4、前期排課通知工作由班主任完成，只是通知沒有溝通交流的過程。5、回訪工作沒有達到2周一次，但達到了1月1次。6、正式的家長會極少，今后正規(guī)化并記錄在本。7、學生資料收集和教學痕跡保留還得繼續(xù)加強管理。三、向往來年

首先遵紀守法，聽從領導安排，以積極心態(tài)去完成任務。

其次嚴格教學管理，每個細節(jié)都要參與進去，提高教師整體素養(yǎng)，狠抓教學質量和服務質量。

最后是來年的具體規(guī)劃，因為比較細多，還有很多值得慎重，所以得到6月底才能出爐，請期待！

最后感謝趙校對我一直的栽培和信任，因為血緣關系讓你頂了不少大大小小的事兒，容我真心的說一聲：謝謝您！

朱華201*年6月17日

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