教師實踐進修總結

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計算機專業(yè)部教師實踐進修總結

總結一、生產(chǎn)實踐單位介紹：*****廣告服務中心提供品牌LOGO設計服務，成功案例涉及地產(chǎn)、網(wǎng)站、科技、廣告、酒店、食品、紡織、消費等眾多領域。該公司提供從LOGO、VI、平面廣告、畫冊等從設計、制作、安裝的全方位服務，有效保證了廣告宣傳各個環(huán)節(jié)的質量，從而為公司形象化作出了有力的保證。在廣告設計風格方面，強調簡潔感和畫面感，重視廣告的沖擊力與印象感，從而使平面廣告更達到一個“百看不厭”的效果。*****201*年涉于LOGO設計服務。201*年正式對LOGO設計進行商業(yè)化，對LOGO設計有獨具個性的理解與表現(xiàn)。201*年籌劃開始公司網(wǎng)站建設，開始品牌化發(fā)展，成功設計了ICM（拉百電腦商城）VI等優(yōu)秀LOGO。201*年推出“良良設計”品牌標識，成功設計悅達置業(yè)、合家宴、佰碩食品、達潤斯中國等LOGO作品。201*年初網(wǎng)站建成，并更名為“****”，立于北京**區(qū)，業(yè)務范圍涵蓋設計、廣告物料制作與安裝，酒店、企業(yè)導示系統(tǒng)設計-制作-安裝服務，同時推出印刷名片，宣傳單，宣傳冊等相關業(yè)務。二、生產(chǎn)實踐主要工作內容：*****廣告服務中心屬于自主創(chuàng)業(yè)的新型公司，規(guī)模雖然不大，但公司業(yè)務范圍比較廣泛，其公司主要有LOGO設計服務、VI設計、平面廣告、寫真刊板、戶外宣傳欄以及畫冊設計等幾個部分業(yè)務組成。公司的工作人員不多，內部設置大約也和其他同級公司相似，老板即公司總經(jīng)理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理。下設業(yè)務部、制作部、設計部、以及安裝部等。因為公司規(guī)模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，因此，在實踐過程中，我也得以參與了一些客戶的文案、創(chuàng)意、等方面的開發(fā)和交流,，獲得很多很難得的學習和鍛煉機會。三、如何成為一名優(yōu)秀設計師：通過跟公司設計師的接觸和溝通，我發(fā)現(xiàn)做一名優(yōu)秀的設計師其實并不是一件容易的事情。要想成為一名優(yōu)秀的平面設計師不僅需要一定的天賦，而且更需要懂得學習方法并為之付出辛勤的努力，才能有所成就。第一，“要學會比著別人的作品山寨一模一樣的出來”。有時候看起來很簡單的設計，做起來卻是十分復雜的�？雌饋砗喓唵螁蔚囊粋�版式，如果我們真的去山寨的話，我們會發(fā)現(xiàn)它的字體、字號、字間距、色彩搭配、位置擺放等等各種小細節(jié)都需要注意。當然我們也不能一味的去山寨而沒有總結和運用，山寨的最終目的是把別人的東西熟記于心最終為我所用，舉一反三才是我們

模仿的根本所在，要通過模仿把他人的設計內化，達到為我所用的目的。第二，“一定要注意細節(jié)性的東西”�！耙粯湟黄刑幔�一沙一世界”。生活的一切原本都是由細節(jié)構成，細節(jié)會改變一切。在設計中也是這樣，如果我們不注重細節(jié)的東西，最終做出來的東西一定不會達到預期值。細小的事情往往發(fā)揮著重大的作用。古人說得好：“泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能成其深�！彼�以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。不管我們做什么設計，一定要在把握整體的情況下，做好每一個細節(jié)，做到每一面都完美，這才一個設計師對自己的要求。第三，要想成為一名優(yōu)秀的平面設計師需要天賦+努力，二者缺一不可。一名優(yōu)秀的設計師應該具備許多素質：扎實的美術功底、強烈敏銳的感受能力、前衛(wèi)的發(fā)明創(chuàng)造能力、對事物的美學鑒賞能力、對設計構想的表達能力以及具備全面的專業(yè)職能。作為一名設計師，必須有獨特的素質和高超的設計技能，即無論多么復雜的設計課題，都能通過認真總結經(jīng)驗，用心思考，反復推敲，汲取消化同類型的優(yōu)秀設計精華，實現(xiàn)新的創(chuàng)造。第四，優(yōu)秀的現(xiàn)代設計師要有個人強烈的風格和特色。現(xiàn)代設計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識；必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應考慮社會反映、社會效果，力求設計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。優(yōu)秀的設計師大都有“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點；設計師要堅信自己的個人信仰、經(jīng)驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。不為個性而個性，不為設計而設計。第五，一個優(yōu)秀的設計師要對周圍的事物有敏銳的洞察力，能夠專注于一點，能夠有強烈的好奇心，要多看、多問、多思考，能夠追根究底、探求事物的內在奧秘。設計的提高必須在不斷的學習和實踐中進行，設計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統(tǒng)一的，前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設計并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動的結果，涉獵不同的領域，擔當不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設計帶有更多的信息。在設計中最關鍵的是意念，好的意念需要學養(yǎng)和時間去孵化。藝術之間本質上是共通的，文化與智慧的不斷補給是成為設計界長青樹的法寶。第六，知識和技能是可以傳授和學習到的，但僅僅依靠這些，是不能使一個設計師獲得成功的。他必須具有構想的靈感和發(fā)明創(chuàng)造的能力，而這一點則必須在不斷的學習積累中，積極探索和追新逐奇，并經(jīng)過不斷的實踐鍛煉和經(jīng)驗積累，才可望噴發(fā)出超群的奇思妙想，并憑藉扎實豐厚的知識和技術，使其真正具有發(fā)明創(chuàng)造的能力，使其設計永遠保有煥然一新的感覺。身為一個

設計師，對產(chǎn)品的鑒賞能力必須比一般人高。因為只有高出一籌，才能設計出超前產(chǎn)品，從而才能引導消費。這一能力的提高，非一朝一夕所能做到，要依靠平時多方面的藝術修養(yǎng)的積累和設計專業(yè)知識的積累。四、生產(chǎn)實踐心得體會：通過這次生產(chǎn)實習，有很多的感想。我意識到了做一名設計師和當一名優(yōu)秀教師一樣，都不是一件容易的事情。參與企業(yè)生產(chǎn)實踐雖然讓我的生活狀態(tài)更加忙碌，讓我少了陪伴女兒的時間，但是回顧這段時間的付出，我覺得一切付出都是值得的，因為通過實習我明白很多，實習對我的整個生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個更穩(wěn)重，更塌實，更腳踏實地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實的夢想而已。作為一名設計師，要想把自己的創(chuàng)意表達出來，首先是依靠成功的作品，如果沒有扎實的美術的基本功，是無法表達出自己的設計意圖的，也無法使設計構想付諸實現(xiàn)。同時還要懂得其所設計的產(chǎn)品的結構和制造工藝，以及各種紙張并對各種新產(chǎn)品加工工藝有全面的了解，只有這樣，才能做出最完美的設計。還應該時刻關注市場上的需求及其變化，并要有對其進行調查研究和科學預測的能力。一名優(yōu)秀的設計師并不是說埋頭苦干就可以了，還需要有很好的表達能力和溝通能力。只有用語言很好的詮釋出自己的作品，才能打動別人。作為優(yōu)秀的設計師，必須樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、交流和合作，這對以后的工作非常有益。當然具備全面的專業(yè)智能，這是對設計師的總的要求，是指設計師應具有特殊的素質和專業(yè)智能。雖然我們每一個人都有自己的智慧，但由于先天所具有的素質和后天環(huán)境教育的差異，人與人的智能是不同的。作為一個設計師，則必須有獨特的素質和高超的設計智能，即無論遇到多么復雜棘手的設計課題，都能通過認真總結經(jīng)驗、用心思考、反復推敲、汲取消化同類型的優(yōu)秀設計的精華，從而由靈感引發(fā)出創(chuàng)造的果實。事實上，平面設計行業(yè)遠遠不是像電視劇里播出的那樣看，光鮮亮麗，相反，設計師們非常苦非常累，他們沒有時間去修飾外表，甚至一個項目來了會通宵達旦忙碌到蓬頭垢面，但是他們卻能夠在這樣的生活狀態(tài)中找到自我的真正價值所在，我想這就是優(yōu)秀設計師愿意不斷付出的原因吧，或許隨著對平面設計這個行業(yè)了解的深入，我們也會逐漸愛上這項工作。教師簽字：201*年8月26日

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“影子教師”實踐研修總結

那坡縣第二幼兒園黃艷麗

201*年國培幼兒園教師置換培訓已進入第二階段:“影子教師”實踐研修學習階段。在即將告別我的“影子學�！卑偕珜W院附屬幼兒園和帶教老師們時，我將自己的收獲與反思總結如下：

一、影子幼兒園如家般溫馨，感動在平時點點滴滴。

自從步入百色學院附屬幼兒園，我就成為了這個大家庭中的一員；園長、各位老師的和藹可親時時感染著我們；她們的睿智、無私、悉心教導的精神感動著我們。還有我那位可愛可敬的帶教老師林老師，她的諄諄教誨,似清泉般滋潤著我的心田；她親切甜美的笑容，時時縈繞在我的眼前。在百色學院附屬幼兒園里每個角落都能聽到孩子們對我的問候“老師好、老師早、老師再見”。這些簡單問候很溫暖、也很感動，在這里見到的孩子、老師、個個都很陽光。

二、學習實踐收獲頗豐倍增幸福感。

“影子”研修階段，我們在帶教老師的帶領下深入“影子學�！闭n堂，陸續(xù)聽取了他們的推門課、觀摩課，還有我們學員自己的初始課、研修課。課堂上，教師們耐心地鼓勵學生大膽提問，大膽質疑；真誠地傾聽每位孩子的發(fā)言；微笑地面對每位學生；主動“蹲”下來與孩子們一道探究知識這無不體現(xiàn)了課堂上“學生為本”的教育理念，從而帶動了學校教育的和諧發(fā)展。我們還積極地參與觀課、評課。根據(jù)教學目標，圍繞“教什么”“怎么教”來展開討論。影子研修，大家均有收獲，充實并快樂著！每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。

三、實踐研修緊張忙碌，反思感悟倍感欣慰。

1、“影子研修”，每天的學習時間安排得豐富多彩。不管是帶教老師的常規(guī)課和我們學員的研修課，還是親身參與的實踐課；研修學習后，我都在不斷地反思。教學前一定要認真分析學情，了解學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎；教學時教師一定要帶著思想進課堂，找準切入點、選好角度，從學生的需求出發(fā)來確定學習內容和方式；在教學中盡量創(chuàng)設一個合適的教學情境來完成教學過程；努力引領學生喜歡學習，讓每個學生在學習上得到最佳發(fā)展。

2、在“影子研修”培訓學習階段，我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領略了影子學校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈的探究精神，這都將是我教育生涯中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身。

3、這次研修期間，我們每個學員都上了一節(jié)集中教學活動課，課前大家積極備課，互相幫助，濃濃的學習鉆研氛圍讓我感動，上完課指導老師和學員們趁熱打鐵馬上議課，給我們互相交流的機會。這種學習方式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西，讓我感覺也是最有效率的。我組織了一次隨堂教學活動，小班科學活動《大的和小的》。在課堂上我注重了尊重學生，以學生為主體。由于課前各方面的準備比較充分，本節(jié)課進行得很順利。但是，由于剛剛走上工作崗位，初次接觸小班的幼兒，對于其認知水平的發(fā)展不具備直觀的感受，因而在目標制定時對于幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平的掌握有所欠缺。再加上現(xiàn)在幼兒的視野相對開闊，在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)本次活動目標對于大部分幼兒來說偏向簡單，挑戰(zhàn)性較小。

這反映了我的教學機智有待加強，學科知識還不夠，對學生的學情了解不深。在以后的教學中，還需多多學習、時時反思，只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己的才能，不斷進步。

感謝國培，感謝國培讓我走進了百色學院附屬幼兒園，我自豪，我幸福！在這里，我實現(xiàn)了自我的一次完美蛻變。

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