學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)

我校根據(jù)市鎮(zhèn)的文件精神，結(jié)合我校的實際，首先制訂了網(wǎng)格化管理工作實施方案，成立了管理組織機構(gòu)，對全體教職工進行“堅持依靠群眾、推進工作落實”工作相關(guān)知識的培訓(xùn)，讓全體教職工了解網(wǎng)格化管理工作并積極參與其中。學(xué)校全面推進以校園網(wǎng)格管理為主要內(nèi)容的運作模式，通過實施分塊管理、網(wǎng)格到人、責(zé)任到人的方式，建立責(zé)任細化的網(wǎng)格目標(biāo)管理體系，不斷提高學(xué)校精細化常態(tài)管理水平。學(xué)校堅持把“堅持依靠群眾、推進工作落實”工作與我校日常管理有機結(jié)合，與學(xué)校開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有機結(jié)合，把全體教職工分到全校各個班級小網(wǎng)格中，人人參與，分級管理，營造良好的學(xué)校管理氛圍，全面提升學(xué)校服務(wù)師生成長、服務(wù)社會進步的能力，構(gòu)成學(xué)校、社會、學(xué)生家庭之間的網(wǎng)格化管理模式。

我�！皥猿忠揽咳罕姟⑼七M工作落實”工作的開展情況重點實施五項目行動。（一）結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施“教師大家訪”行動。

1.我校每學(xué)期至少一次與學(xué)生所在的村委網(wǎng)格服務(wù)團隊聯(lián)系，走訪學(xué)校周邊單位，協(xié)同解決辦學(xué)過程中的問題。

2.學(xué)校建立每學(xué)期至少兩次（學(xué)期初與學(xué)期末）的家訪制度，一是常態(tài)走訪、溝通制度。確定德育處為相關(guān)的職能部門，德育主任為負責(zé)人，德育處制定好常態(tài)的家訪制度和考核制度，對家訪教職工做好相應(yīng)的指導(dǎo)、管理工作，及時記載并反饋家訪情況，及時與村委溝通、交流。二是主題式家訪，重點家訪五類學(xué)生（即貧困生、留守生、外來生、學(xué)困生、心困生）。建立五類學(xué)生的家訪檔案、及時了解這些學(xué)生及家庭的動態(tài)信息。各班建立了五類學(xué)生的檔案，在全校開展了針對這五類學(xué)生的全員家訪活動，并在期中隨時家訪，期末跟蹤反饋。（二）結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施“假日小隊實踐體驗”行動。

學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格化管理，本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨健全學(xué)生自主管理組織，積極創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和社會活動能力。各班成立雛鷹假日小隊，制定活動主題計劃、開展成果展示與評價，使小隊活動經(jīng)�；�。每年暑假、寒假以大隊輔導(dǎo)員為這項工作的負責(zé)人，學(xué)生以班級網(wǎng)格為單位在各班教師帶領(lǐng)下到村組、敬老院參加敬老活動，把學(xué)校網(wǎng)格管理細化到班級小網(wǎng)格活動中，融入學(xué)校的德育教育中。（三）主動服務(wù)網(wǎng)格，實施“雙向培訓(xùn)”行動。

每學(xué)期組織一次家長會，并開展家庭教育培訓(xùn)活動。每年秋季針對入學(xué)的新生，組織開辦家長學(xué)校，提高家長教育子女的水平；向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色、展示學(xué)校的辦學(xué)成果，讓家長對學(xué)校有更好的了解，保證家長的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格化管理進行雙向培訓(xùn)行動，更好地服務(wù)家長，聯(lián)系家校，爭取家長參與學(xué)校的教育和管理，促進學(xué)校的發(fā)展。（四）積極引入網(wǎng)格，促進“學(xué)校精細化管理”。

我校將網(wǎng)格化管理的工作理念和成功做法引入到學(xué)校管理之中，完善我校的管理，進一步提高我校的精細化管理水平。

1、根據(jù)網(wǎng)格化管理模式，建立網(wǎng)格化管理組團式服務(wù)第一層級工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建以班級為單位的網(wǎng)格，班主任為網(wǎng)格的管理人，班里的每一位任課教師為網(wǎng)格隊員的網(wǎng)格化管理組團式服務(wù)第二層級實施小組。組建家長代表和退休教師組成的網(wǎng)格化管理組團式服務(wù)第三層級小組。2、學(xué)校制定實施網(wǎng)格化管理的相關(guān)規(guī)章制度和考核辦法，將網(wǎng)格化管理納入考核之中，年度評選優(yōu)秀工作者。

3、定期開展綜治安全活動，成立校園應(yīng)急小分隊，保護師生人生安全和校園財產(chǎn)。建立和完善問題學(xué)生的預(yù)警制度。主動聯(lián)系村委、與網(wǎng)格管理人聯(lián)系，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。建立安全責(zé)任網(wǎng)格體系，層層簽訂安全責(zé)任書，安全責(zé)任層層落實。

4、每班對每一個學(xué)生建立相應(yīng)的家庭信息檔案，各班網(wǎng)格管理人針對學(xué)生實際選擇合適一至兩位的結(jié)對指導(dǎo)學(xué)生，及時記載學(xué)生情況，定期檢查學(xué)生情況。對網(wǎng)格中的學(xué)生進行個性化、精細化的管理和服務(wù)。

五、主動融入網(wǎng)格，實施“人民滿意學(xué)校創(chuàng)建”行動。

1、建立每學(xué)年一次全體家長民主評議學(xué)校和社會各界民主評議學(xué)校制度，加強對學(xué)校辦學(xué)水平的監(jiān)督，提高學(xué)校的服務(wù)意識和育人意識。

2、每學(xué)期進行一次家長開放日活動，每年組織家長對教師進行滿意度測評。

擴展閱讀：網(wǎng)格化管理階段總結(jié)1

網(wǎng)格化管理工作總結(jié)

我校根據(jù)市鎮(zhèn)的文件精神，結(jié)合我校的實際，首先制訂了網(wǎng)格化管理工作實施方案，成立了管理組織機構(gòu)，對全體教職工進行“堅持依靠群眾、推進工作落實”工作相關(guān)知識的培訓(xùn)，讓全體教職工了解網(wǎng)格化管理工作并積極參與其中。學(xué)校全面推進以校園網(wǎng)格管理為主要內(nèi)容的運作模式，通過實施分塊管理、網(wǎng)格到人、責(zé)任到人的方式，建立責(zé)任細化的網(wǎng)格目標(biāo)管理體系，不斷提高學(xué)校精細化常態(tài)管理水平。學(xué)校堅持把“堅持依靠群眾、推進工作落實”工作與我校日常管理有機結(jié)合，與學(xué)校開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有機結(jié)合，把全體教職工分到全校各個班級小網(wǎng)格中，人人參與，分級管理，營造良好的學(xué)校管理氛圍，全面提升學(xué)校服務(wù)師生成長、服務(wù)社會進步的能力，構(gòu)成學(xué)校、社會、學(xué)生家庭之間的網(wǎng)格化管理模式。

我�！皥猿忠揽咳罕姟⑼七M工作落實”工作的開展情況重點實施五項目行動。

（一）結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施“教師大家訪”行動。

1.我校每學(xué)期至少一次與學(xué)生所在的村委網(wǎng)格服務(wù)團隊聯(lián)系，走訪學(xué)校周邊單位，協(xié)同解決辦學(xué)過程中的問題。

2.學(xué)校建立每學(xué)期至少兩次（學(xué)期初與學(xué)期末）的家訪制度，一是常態(tài)走訪、溝通制度。確定德育處為相關(guān)的職能部門，德育主任為負責(zé)人，德育處制定好常態(tài)的家訪制度和考核制度，對家訪教職工做好相應(yīng)的指導(dǎo)、管理工作，及時記載并反饋家訪情況，及時與村委溝通、交流。二是主題式家訪，重點家訪五類學(xué)生（即貧困生、留守生、外來生、學(xué)困生、心困生）。建立五類學(xué)生的家訪檔案、及時了解這些學(xué)生及家庭的動態(tài)信息。各班建立了五類學(xué)生的檔案，

在全校開展了針對這五類學(xué)生的全員家訪活動，并在期中隨時家訪，期末跟蹤反饋。

（二）結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施“假日小隊實踐體驗”行動。

學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格化管理，本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨健全學(xué)生自主管理組織，積極創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和社會活動能力。各班成立雛鷹假日小隊，制定活動主題計劃、開展成果展示與評價，使小隊活動經(jīng)�；�。每年暑假、寒假以大隊輔導(dǎo)員為這項工作的負責(zé)人，學(xué)生以班級網(wǎng)格為單位在各班教師帶領(lǐng)下到村組、敬老院參加敬老活動，把學(xué)校網(wǎng)格管理細化到班級小網(wǎng)格活動中，融入學(xué)校的德育教育中。（三）主動服務(wù)網(wǎng)格，實施“雙向培訓(xùn)”行動。

每學(xué)期組織一次家長會，并開展家庭教育培訓(xùn)活動。每年秋季針對入學(xué)的新生，組織開辦家長學(xué)校，提高家長教育子女的水平；向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色、展示學(xué)校的辦學(xué)成果，讓家長對學(xué)校有更好的了解，保證家長的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)校結(jié)合網(wǎng)格化管理進行雙向培訓(xùn)行動，更好地服務(wù)家長，聯(lián)系家校，爭取家長參與學(xué)校的教育和管理，促進學(xué)校的發(fā)展。（四）積極引入網(wǎng)格，促進“學(xué)校精細化管理”。

我校將網(wǎng)格化管理的工作理念和成功做法引入到學(xué)校管理之中，完善我校的管理，進一步提高我校的精細化管理水平。

1、根據(jù)網(wǎng)格化管理模式，建立網(wǎng)格化管理組團式服務(wù)第一層級工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建以班級為單位的網(wǎng)格，班主任為網(wǎng)格的管理人，班里的每一位任課教師為網(wǎng)格隊員的網(wǎng)格化管理組團式服務(wù)第二層級實施小組。組建家長代表和退休教師組成的網(wǎng)格化管理組團式服務(wù)第三層級小組。

2、學(xué)校制定實施網(wǎng)格化管理的相關(guān)規(guī)章制度和考核辦法，將網(wǎng)格化管理納

入考核之中，年度評選優(yōu)秀工作者。

3、定期開展綜治安全活動，成立校園應(yīng)急小分隊，保護師生人生安全和校園財產(chǎn)。建立和完善問題學(xué)生的預(yù)警制度。主動聯(lián)系村委、與網(wǎng)格管理人聯(lián)系，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。建立安全責(zé)任網(wǎng)格體系，層層簽訂安全責(zé)任書，安全責(zé)任層層落實。

4、每班對每一個學(xué)生建立相應(yīng)的家庭信息檔案，各班網(wǎng)格管理人針對學(xué)生實際選擇合適一至兩位的結(jié)對指導(dǎo)學(xué)生，及時記載學(xué)生情況，定期檢查學(xué)生情況。對網(wǎng)格中的學(xué)生進行個性化、精細化的管理和服務(wù)。五、主動融入網(wǎng)格，實施“人民滿意學(xué)校創(chuàng)建”行動。

1、建立每學(xué)年一次全體家長民主評議學(xué)校和社會各界民主評議學(xué)校制度，加強對學(xué)校辦學(xué)水平的監(jiān)督，提高學(xué)校的服務(wù)意識和育人意識。

2、每學(xué)期進行一次家長開放日活動，每年組織家長對教師進行滿意度測評。

向陽小學(xué)201*.9

網(wǎng)格化管理工作總結(jié)

回郭鎮(zhèn)向陽小學(xué)

201*.09

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/490718.html

• 上一篇：社聯(lián)宣傳部工作總結(jié)
• 下一篇：社聯(lián)宣傳部工作總結(jié).doc