創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園總結(jié)

季店中學(xué)創(chuàng)建“安全文明衛(wèi)生”校園工作總結(jié)

季店中學(xué)在創(chuàng)建“平安校園”中依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合現(xiàn)狀，根據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一系列的制度，采取了適合本校的措施。使季店中學(xué)的教師、學(xué)生在思想上、行為上發(fā)生了很大的改變，學(xué)校創(chuàng)建工作取得初步成效。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、校園周邊環(huán)境治理

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央綜治委關(guān)于學(xué)校治安綜合治理工作全文和全國(guó)電視電話會(huì)議精神，根據(jù)孝昌綜治委文件精神，加大安全文明校園創(chuàng)建力度，扎實(shí)開展學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作。主要從以下幾方面做起：

1、取締校園周邊200米以內(nèi)的卡拉OK和非正常性?shī)蕵穲?chǎng)所，堅(jiān)決掃除黃、賭、毒等危害青少年健康的丑惡現(xiàn)象。

2、凡未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在校園內(nèi)經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)，一律取締，杜絕操場(chǎng)變市場(chǎng)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校大門口有礙門面整體的攤店堅(jiān)決進(jìn)行取締。

3、每天放學(xué)后，學(xué)校大門口總是聚集一些麻木等待接送學(xué)生。學(xué)校了解到這一情況后，立即向派出所反映，得到了公安機(jī)關(guān)的支持。派出所首先找車主談話，對(duì)那些無(wú)照麻木給予取締，即使有執(zhí)照有車主，派出所也對(duì)車輛的安全性能進(jìn)行檢查。凡未達(dá)到派出所的要求的車，一律不得經(jīng)營(yíng)。

二、學(xué)生安全管理方面1、因季店中學(xué)基礎(chǔ)條件差，學(xué)校內(nèi)只能滿足部分女生住宿，故大部分學(xué)生只能在校外租住。而在校外租住又沒有絕對(duì)的安全保證。主要表在這個(gè)幾個(gè)方面的方題：（1）、經(jīng)常遭到社會(huì)上閑雜人員的騷擾，特別是女生。

根據(jù)這種情況，季店中學(xué)采取了行之有效的措施。每天晚上安排教師值日巡邏，主要是到學(xué)生的住宿處去巡邏。制止學(xué)生下晚自習(xí)后在外面閑逛、進(jìn)網(wǎng)吧、特別是校外閑雜人員騷擾女生住宿處。通過這一有力的措施使校外住宿的女生得到了絕對(duì)的安全保證。例如：租住在老街季建華家中的二年級(jí)女生，因租住的房屋是空屋，因此經(jīng)常有一些社會(huì)上不三不四的閑雜人員深夜采取翻墻、敲門等方式闖入該房屋。導(dǎo)致租住在該房屋的女生沒有安全保障，直接影響學(xué)習(xí)。學(xué)校巡查到這一情況后非常重視，連續(xù)二周派教師蹲點(diǎn)守候，并把巡邏教師的聯(lián)系電話告知學(xué)生，電話保證二十四小時(shí)待機(jī)。9月26日凌晨三點(diǎn)鐘，政教處接到該房屋租住女生的求救，社會(huì)青年邱明華、葉建武等人敲門闖入該房屋。學(xué)校立即集合巡邏隊(duì)趕至該處，當(dāng)場(chǎng)將其抓獲，送交派出所處理。經(jīng)過連續(xù)幾周的明巡暗訪，此類現(xiàn)象得到了遏制，使校外住宿學(xué)生得到了絕對(duì)的安全保障。

（2）、學(xué)生不能按時(shí)就寢，晚上在外面閑逛、上網(wǎng)吧、打臺(tái)球、聊天等現(xiàn)象較嚴(yán)重。

根椐這種情況，學(xué)校采取了強(qiáng)化管理和與營(yíng)業(yè)業(yè)主交涉的措施來(lái)解決。一方面加強(qiáng)學(xué)生教育和管理，每晚安排教師和保安值日，值日的主要任務(wù)就是到女生寢室去查寢，督促學(xué)生按時(shí)就寢；另一方面直接和營(yíng)業(yè)業(yè)主談話，規(guī)定晚上九點(diǎn)鐘以后和上課期間臺(tái)球不得向?qū)W生營(yíng)業(yè)，網(wǎng)吧任何時(shí)間不得接納學(xué)生。遇到頑固不化的業(yè)主向派出所反應(yīng)，由派出所處理。經(jīng)過這一系列的措施，徹底杜絕了上課期間、就寢期間學(xué)生進(jìn)入這些場(chǎng)所的現(xiàn)象。（3）、校園安全設(shè)施方面

季店中學(xué)因教學(xué)樓層建筑較高，加之學(xué)生損壞嚴(yán)重。導(dǎo)致陽(yáng)臺(tái)、窗戶沒有安全保障。學(xué)校從十分緊缺的資金中抽出部分資金，把每一個(gè)樓層、窗口都安裝安全網(wǎng)，今秋開學(xué)學(xué)校為每間女生寢室裝上安全網(wǎng)。這樣確保學(xué)生的安全有了保障，減少了不必要的危險(xiǎn)性。（4）、傳染病預(yù)防時(shí)刻不松

今年全國(guó)大面積暴發(fā)甲型流感，為了保證全校學(xué)生和老師的安全，我校積極落實(shí)上級(jí)精神，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的甲感防控小組。組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，副組長(zhǎng)與小組成員簽訂責(zé)任狀，成員與各班主任簽訂責(zé)任狀，層層把關(guān)、層層嚴(yán)防。學(xué)校購(gòu)買三百支體溫表，分發(fā)到每個(gè)班級(jí)，每天堅(jiān)持晨午檢，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，不瞞報(bào)、不漏報(bào)。防控小組每周不定期對(duì)各個(gè)班級(jí)檢查三次，檢查內(nèi)容包括班主任對(duì)防控工作是否到位，晨午檢是否到位，對(duì)生病的學(xué)生進(jìn)行盤查和處理。每周五定期對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行全面消毒，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生和老師不感染此病毒。

三、學(xué)生壞境衛(wèi)生方面

因?qū)W生都是來(lái)自農(nóng)村，故他們衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨手亂扔果皮紙屑現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，學(xué)校通過班級(jí)深入宣傳教育、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比、個(gè)人評(píng)比、壞境衛(wèi)生宣傳等方式。改變?cè)S多學(xué)生的陋習(xí)，使校園內(nèi)再也看不見隨手亂扔亂畫現(xiàn)象。學(xué)校再這方面也花了大量人力和物力。購(gòu)買了必需的垃圾桶，加強(qiáng)校務(wù)值日的責(zé)任、班主任的責(zé)任。校務(wù)值日必須保證每天校園干凈整潔；班主任必須保證本班清潔區(qū)干凈整潔、學(xué)生無(wú)亂扔現(xiàn)象。要求每個(gè)班級(jí)指派四名衛(wèi)生

監(jiān)督員，監(jiān)督本班學(xué)生在校內(nèi)的言行舉止，特別監(jiān)督那些衛(wèi)生習(xí)慣較差的學(xué)生。校務(wù)值日要把每天衛(wèi)生檢查情況通報(bào)全校并作好評(píng)分記

錄。每月的總分直接和班主任本月津貼掛鉤。通過這些強(qiáng)硬措施和大量的管理，確保了校園內(nèi)每天干凈整潔。

四、學(xué)生日常行為方面

以前由于管理不嚴(yán)格、宣傳不到位等因素。大部分學(xué)生的日常用語(yǔ)粗野、臟言穢語(yǔ)較普遍。針對(duì)這一情況，學(xué)校通過班級(jí)文明評(píng)比、學(xué)生之間互相評(píng)比、互相監(jiān)督等措施，把責(zé)任直接落實(shí)到班主任身上。使班主任充分發(fā)揮班級(jí)的主導(dǎo)作用。學(xué)校還專門成立了創(chuàng)“安全文明衛(wèi)生校園”小組。每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，年終總評(píng)的方式。年終總評(píng)和各班主任津貼直接掛勾。

凡是班級(jí)出現(xiàn)打架鬧事、無(wú)故曠課被保安和政教處發(fā)現(xiàn)者，扣除當(dāng)月月評(píng)相應(yīng)的分值。通過這一系列的措施，使學(xué)生的日常行為得到了很的改變，校園呈現(xiàn)出一派書聲朗朗、文明溫馨的新氣象。

五、留守孩管理

本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”這一宗旨，讓那些留守在家的孩子能夠得到關(guān)愛，不被家庭和社會(huì)拋棄，我校對(duì)留守孩的管理時(shí)刻不松。主要從以下幾方面做起：

1、建立留守孩檔案。班主任登記統(tǒng)計(jì)各班留守孩情況。交學(xué)校政教處統(tǒng)一建立留守孩檔案。對(duì)問題學(xué)生教育記載情況。2、建立留守孩家長(zhǎng)聯(lián)系制度。班主任根據(jù)檔案上的資料，每月與每名留守孩家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次。及時(shí)將留守孩在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況、思想動(dòng)態(tài)與家長(zhǎng)溝通。使學(xué)校和家長(zhǎng)共同來(lái)管理教育留守孩的成長(zhǎng)。

3、建立包保制度。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校務(wù)成員分班包保，主任直接包保制度。各班主任包保各班留守處孩。

2、建立學(xué)校輔導(dǎo)制度。由校團(tuán)委書記兼任留守孩輔導(dǎo)員。節(jié)假日由輔導(dǎo)員組織留守孩開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)、娛樂等有益的活動(dòng)，讓留守孩有家的感覺，消除留守孩的孤獨(dú)寂寞和失落感。每逢留守孩生日，校團(tuán)委送去生日賀卡，道聲祝福，讓留守孩感受到家的溫馨。

通過以上各方面的努力工作，季店中學(xué)在安全、文明、衛(wèi)生各方面得到了很大的改變。為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

季店中學(xué)201*年11月12日

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美溪一中創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)

（201*201*年度第二學(xué)期）

在創(chuàng)建安全文明校園工作中，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、健全網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)措施、管理到位、責(zé)任到人。現(xiàn)在校風(fēng)正，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良，師生文明，遵紀(jì)守法，教育秩序好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，為師生創(chuàng)設(shè)了良好工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期，我們主要做了以下工作：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織和工作制度。1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。

我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建安全文明工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以“三個(gè)代表”的重要思想，加強(qiáng)安全、文明、衛(wèi)生管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，校容校貌管理領(lǐng)導(dǎo)小組，消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能確保安全、文明工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師值勤制度，衛(wèi)生打掃制度，檢查評(píng)比制度，保安門衛(wèi)值班制度，教師值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市學(xué)校安全檢查，督促有關(guān)方面及時(shí)整改，確保學(xué)校各方面工作的有秩開展。

3、層層落實(shí)文明安全責(zé)任制。二、加強(qiáng)硬件建設(shè)和安全衛(wèi)生管理工作，確保綜合治理各項(xiàng)措施的全面落實(shí)。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，進(jìn)門實(shí)行登記制度，寒暑假、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)都親自帶班與值班教師一起護(hù)校。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。

4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行安全各種總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各專室、教學(xué)樓過道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、學(xué)校十分重視健康教育工作，在師生中經(jīng)常開展健教知識(shí)講座，特別加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，衛(wèi)生保潔區(qū)落實(shí)到位，經(jīng)常打掃，使學(xué)校的校園環(huán)境保持良好。

6、重視做好宣傳教育和防范工作，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料、進(jìn)行逃生演習(xí)等，大大提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建文明校風(fēng)。

1、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。近幾年來(lái)，努力貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，抓住國(guó)內(nèi)外重大事件，利用升旗儀式、主題班會(huì)、校園“校園之聲”廣播等時(shí)機(jī)深化愛國(guó)主義教育，激發(fā)師生愛國(guó)熱情。樹立刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，強(qiáng)我中華的遠(yuǎn)大志愿。

2、創(chuàng)建文明新風(fēng)。學(xué)校積極開展建立優(yōu)良教工群體和優(yōu)良班集體建設(shè)，全面開展文明辦公室、文明班集體的評(píng)選活動(dòng)，深入開展社會(huì)公德、教師職業(yè)道德、家庭美德教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。助人為樂，文明之風(fēng)吹遍校園。幾年來(lái)，師生在各次募捐活動(dòng)中，都踴躍參加慷慨解囊，充分體現(xiàn)了集體的溫暖。助人為樂在我校形成一道亮麗的風(fēng)景線。

3、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校深入開展“四五”普法教育，有力推動(dòng)了依法治校、依法治教工作。通過對(duì)《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《青少年保護(hù)條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育、道路交通安全教育，還配合社區(qū)進(jìn)行禁毒教育，參觀禁毒展覽。每學(xué)期請(qǐng)派出所同志、交警大隊(duì)同志和法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

愛國(guó)主義教育的深入，德育教育、法制教育的加強(qiáng)，以及優(yōu)良班集體的創(chuàng)建活動(dòng)，為搞好學(xué)校綜合治理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、建立通報(bào)制度。學(xué)校每逢舉行重大活動(dòng)預(yù)先制定好活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)上報(bào)教育局和安檢部門。

四、總體規(guī)劃，堅(jiān)持抓好校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。1、整體規(guī)劃，體現(xiàn)科學(xué)性。

我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂出校園環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃，逐步進(jìn)行改造。環(huán)境能影響人、熏陶人，它具有潛移默化的育人功能。據(jù)此認(rèn)識(shí)，我們十分重視校園德育環(huán)境的建設(shè)，通過優(yōu)化德育硬件環(huán)境，開展德育主體活動(dòng)等途徑，不斷提升學(xué)校德育環(huán)境人文化含量，使學(xué)生在一個(gè)具有濃郁文化氣息的校園德育環(huán)境中得到最優(yōu)化的發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃地美化環(huán)境，植樹種草。校園內(nèi)樹木蔥蔥，綠草茵茵，沁人心腑。

2、合理布局，體現(xiàn)教育性。

學(xué)校是育人的園地。首先，學(xué)校教育的目的和特點(diǎn)就決定了校園建設(shè)是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。教育教學(xué)設(shè)施的備、裝修等，都必須和育人的目的保持和諧一致，體現(xiàn)出育人的功績(jī)，管理者應(yīng)把它視作“無(wú)聲的教師”精心設(shè)計(jì)，象建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍一樣去重視它，不斷完善，提高它的教育性能。

3、科學(xué)管理，提高實(shí)效性。

出于科學(xué)管理的需要所采取的一切措施和建立的各種規(guī)章制度等，都應(yīng)視作一種教育手段。根據(jù)這一原則，我們建立了相應(yīng)的管理制度。將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作劃分成各分擔(dān)區(qū)，并建立評(píng)比制度，責(zé)任到班，定期打掃，領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期檢查、抽查相結(jié)合。學(xué)生自治管理委員會(huì)干部每天作好記載。設(shè)崗定位讓每個(gè)學(xué)生知道自己的勞動(dòng)崗位，定期服務(wù)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，發(fā)揮他們對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性。通過創(chuàng)建工作，我們優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了全體師生對(duì)創(chuàng)建安全文明工作的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校整體工作和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也受到了社區(qū)居民的好評(píng)。我們決心以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，為創(chuàng)建平安文明校園作出更大貢獻(xiàn)。

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