三風(fēng)整頓總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)“三風(fēng)”整頓工作總結(jié)

(201*-201*

學(xué)年度第一學(xué)期)

良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標志。為了實現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意教育”的總體目標，我們學(xué)校在開學(xué)初的一個月內(nèi)開展了以“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”整頓活動。一、活動總體目標

使廣大學(xué)生“五會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會健身，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展。

基本要求是“抓養(yǎng)成，抓誠信，抓紀律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

通過“三風(fēng)”建設(shè)，達到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)好”的目的。

二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：袁宏寶

副組長：田科義馮超李建成成員：各班班主任

三、加強宣傳，統(tǒng)一認識，形成共識

抓好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育和建設(shè)，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高；既

有利于全體師生發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于學(xué)生愛國、愛校、愛文化、愛科學(xué)的教育；既有利于貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強學(xué)生管理，又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚；既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)，又能影響社會風(fēng)氣，有利于社會主義精神文明建。

四、活動內(nèi)容1、教風(fēng)建設(shè)：

良好的教風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，治標治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過程中，必須始終注意以端正教風(fēng)來帶動學(xué)風(fēng)，整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。

加強師德建設(shè)，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進教師責(zé)任感和服務(wù)意識的增強，樹立良好的師德形象。

具體來說分四步走：

第一步，加強學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《教育部進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估辦法(試行)》、《陜西省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等規(guī)章制度；

第二步，自查自糾。引導(dǎo)教師用規(guī)范來衡量自己，對照規(guī)范查找不足。

第三步，制定切合我校實際的教師一日行為規(guī)范。利

用周三教研會時間，討論、制定我校的教師一日行為規(guī)范，讓各種規(guī)章制度落實到每個教師的日常行為之中。

第四步，抓好落實。學(xué)校行政會領(lǐng)導(dǎo)首先要做好表率，切實以規(guī)范嚴格要求自己，帶領(lǐng)全體教師樹立良好的師德形象。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、考試風(fēng)氣等。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標是使全體學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，增強學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要采取了如下措施：

第一加強學(xué)生的思想品德教育工作。我們根據(jù)學(xué)生思想狀況在新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，注意改進思想政治工作方法，提高思想政治工作的主動性、針對性、實效性，從促進學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時，有計劃、有步驟地對學(xué)生進行德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和原動力上端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強學(xué)習(xí)動力。

第二抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。為此，我們制定了學(xué)生一日行為規(guī)范，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。

第三做好班主任工作，依靠班主任抓好班級日常管理，開展好“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生”先進班級體的評比工作。

五、具體活動安排

第一周：制定計劃，進行宣傳。

第二周：加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)；舉辦專題報告會，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。

第三周：加強檢查督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四周:召開了一次班主任會，總結(jié)三風(fēng)整頓活動；召開了一次家長會，家校聯(lián)手，共同做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

201*-9-27

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

六年級

二一二年二月

“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

新學(xué)期開始我校在全校范圍內(nèi)開展了一次為期一月的”三風(fēng)整頓”活動,我們班積極配合學(xué)校的這項工作,在全班同學(xué)和任課老師的努力下,開展了豐富多彩的活動,取得了較大的進步,下面我就此對這段時間的工作做個簡單的總結(jié)。

一、開學(xué)以來，針對這項工作我們班開展了以下工作。1、積極做好宣傳工作，調(diào)動學(xué)生積極性。2、制訂詳細的工作計劃。

3、安排班級工作，使班級工作正常運轉(zhuǎn)。4、進行了入學(xué)教育、安全教育。5、進行了儀容儀表檢查。6、對班級的典型事件進行了處理。

二、學(xué)生的學(xué)風(fēng)變得越來越濃，學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。

剛開學(xué)，學(xué)生一切都還不習(xí)慣，學(xué)生帶來了假期養(yǎng)成的好多不良習(xí)慣，完全不能一下子轉(zhuǎn)入正規(guī)，學(xué)生身上存在著這樣那樣的不足，對自己的學(xué)習(xí)沒有計劃，時間不能合理利用，學(xué)習(xí)上完全摸不著頭腦。這也給上課老師帶來了好多麻煩。比如說：

上課總有好多小男生坐不住，老是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的和別人說話，有時接老師的話茬兒，上課換坐位等等，嚴重影響了課堂紀律，對老師課堂教學(xué)造成了影響。針對這一種情況作為班主任我是這樣做的：1、利用班會、以及跟班時間對學(xué)生進行思想教育，理想教育。2、制訂了一些口頭班規(guī)。3、引導(dǎo)學(xué)生糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、對于許多違紀事件提出了嚴厲的批評，并及時加以處理。通過這些措施學(xué)生的學(xué)習(xí)慢慢適應(yīng)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進步了，學(xué)習(xí)的積極性也很強，興趣很高。

三、班級的良好學(xué)風(fēng)逐漸形成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

剛開始學(xué)生才正在適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，每天到校來的很早，但是學(xué)生有一部分不是在學(xué)習(xí)，不是說話就是在教室里跑來跑去的，班級的紀律顯得有點亂，這也給想學(xué)習(xí)的學(xué)生造成了影響，對此，我給學(xué)生提出了到校之后，嚴格遵守紀律，不得影響他人的要求，同時也安排了班長負責(zé)這一時段的學(xué)生紀律。這樣一來大部分學(xué)生都能按要求去做，班級的學(xué)習(xí)紀律好了，自然就給學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，再就是倡導(dǎo)學(xué)優(yōu)生給其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶個頭，為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教師的責(zé)任心明顯增強，對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，對

于自己的工作可以說是做的很及時。給學(xué)生也做出了表率。

同時，我們的工作中還存在很多的不足，我們將倡導(dǎo)學(xué)生一如繼往的把這一項活動堅持下去，不能“三風(fēng)整頓”活動完了，什么也就不管了，不是這樣的，學(xué)生的良好行為習(xí)慣不是一天兩天所能形成的，還是要在平時的一點一滴中培養(yǎng)。

總之,通過學(xué)校開展的這個“三風(fēng)整頓”活動,為了班級的各項工作很快轉(zhuǎn)入正規(guī)創(chuàng)造了條件,班級學(xué)生的進步明顯。

二一二年二月

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