二年級組工作總結(jié)
二年級組工作總結(jié)
我們二年級有學生165人,10名教師。本學期,我們每位老師能立足本職工作,齊心協(xié)力,同舟共濟,為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。1.教育教學。教學是學校教育的主要工作,我們二年級的7位老師認真負責,從課堂教學入手,備好課,上好課,做到教學“五認真”。低年級是學生學習興趣的形成期,我們幾位老師重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,采用多種形式提高學生的學習興趣。
2.班級管理。教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的四位班主任老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初,我們能根據(jù)學校大隊部的要求,切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、中午自修、晚上放學都能做到整齊有序,中午學生就餐時,我們二年級幾位班主任老師都盡量抽時間到場,幫助學生盛飯舀湯。通過加強巡課、組內(nèi)交流,二年級組學生逐漸形成了良好的行為習慣。
3.注重素質(zhì)發(fā)展。低年級學生活潑可愛,在做好教育教學工作的同時,我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動,提高了學生的素質(zhì)。新年到了,組織孩子們?yōu)殚L輩做一件事,送上一份真誠的祝福;11月份,我們結(jié)合“萬圣節(jié)”開展了活動。
4、做操方面悉心指導。做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好,開展了小組之間比一比,同桌之間比一比,讓孩子們感受到了做操的快樂。同時,我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生,做到上下樓梯靠右行,輕聲慢步過走廊。
5、抓好養(yǎng)成教育。好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點,結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比,向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、上課鈴響伏桌休息,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練!敖馃o足赤,人無完人”,我們在工作中難免有缺憾,在這一年的組長工作中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如在活動中如何發(fā)揮全組老師的力量,群策群力,讓每個老師都感受到自己是集體的一份子,如何培養(yǎng)新班主任,這些在今后的工作中,都需要進一步努力。我們相信,有了學校行政的正確領導,我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
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二年級組工作總結(jié)
二年級組共有教師8人,是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,治學嚴謹,教育教學氣氛濃厚。。我們憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求,立足本職崗位,任勞任怨,無私奉獻,在平凡的崗位上,傾注了大量的愛心,灑下了辛勤的汗水。
教育教學方法方面,組內(nèi)各位教師都能以新課程標準的基本
理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,從上好每一節(jié)常態(tài)課入手對課堂教學進行深入的研究,努力提高教學效率。大家隨時在探討提高課堂教學效益的新思路、好方法,教研氣氛濃厚。在本學期的同課頭教研課上幾位語文老師選了《要是你在野外迷了路》一課。大家共同備課,一人講完馬上坐下來討論,評優(yōu)點,說不足,總結(jié)經(jīng)驗與教訓。每位講完課的同志都會詳細地給后面講課的教師講述自己在授課期間那里講得比較自如,哪里講起來會有怎樣的不足與困擾,并提出自己覺得有實效的建議。三位數(shù)學教師亦是如此,因此在講課過程中我們組的教師們一個比一個有所進步,不僅課堂教學水平有了長足進步,而且教學藝術也有了進一步的提高。而這正是大家無私團結(jié)、互幫互助、積極教研的豐碩成果。
生活是語文的源泉。為了進一步提高學生運用語言文字的能力,語文教師們想方設法,把教學和能力訓練結(jié)合了起來,多渠道地指導學生,以提高學生的寫作水平,課堂上不僅有聽說讀寫的訓練,更有情感體驗上的拓展和延伸,達到了事半功倍的效果。本學期學校開展了“春季運動會”、“兩次操比賽”活動、慶“六一”文藝匯演活動等活動,每一個活動的開展都是一個很好的寫作素材。全體語文教師都精心地對學生進行了指導,使學生學會了對生活進行觀察、進行提煉,學會了表達自己的真情實感,不斷地提高學生的寫作能力。
數(shù)學教師們充分利用網(wǎng)絡資源,以多彩的圖畫豐富學生的感
性認識、以精心制作的投影提高課堂教學效益。他們?yōu)榱颂岣哒n堂教學的效率,讓教師和學生從繁重的教學中解脫出來,加強了課前預習的準備,各位老師在課前一天安排學生預習第二天所學內(nèi)容。我校數(shù)學用的北師大版教材,強調(diào)的是生活中的數(shù)學,因此幾位老師經(jīng)常會結(jié)合教材給學生布置一些動手預習的作業(yè),比如讓學生們自己生豆芽并每天觀察記錄,觀察測量學校的路程、畫路線圖、測量自己家各個房間長、寬等,既激發(fā)了學生的研究興趣,又為后面的教學打下了良好的基礎,課堂上教師感覺教學輕松了。
我們小組的成員除了立足本職工作,還積極參加有益身心健康的文體活動,只要學校有什么集體活動,大家便齊心協(xié)作,群策群力,心往一處想,勁往一處使。正是有了這種理念,我們工會小組在校教職工趣味運動會上表現(xiàn)突出,取得了非常好的成績。我們小組還在雙休日組織成員開展一系列豐富多彩的文體活動。郊游、聚餐,大家歡聚一堂,自娛自樂,展現(xiàn)了組內(nèi)教師和諧歡快的精神風貌。四月份我們組織了一次郊游,我們攜帶家人,一行十幾人,一路上說說笑笑,熱鬧非凡,太陽快下山了還不盡興。同事間的情感在這有趣的活動中與日俱增。這樣的相約也表現(xiàn)出全組熱愛集體,積極向上的良好風氣。
在我們的辦公室里,辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛;課間對教學事例的熱烈探討體現(xiàn)了我們對工作的負責;教師之間默契的幫助見證了我們彼此的關心。一個眼神,一句問候,一點舉手之勞,都讓我們感到溫馨。在這個小家里,大家互相關心,互相幫助,我們情同手足。
回顧過去,我們腳踏實地,雖平凡但走得堅實。我們的教師不斷進步著,我們這個團隊的凝聚力不斷增強著,我們快樂著,我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新一年,我們將在學校組織的領導下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
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