保育活動觀察總結(jié)

幼兒園保育活動觀察總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活結(jié)束了，在這兩周里，我第一次親密真實的接觸了幼兒園的方方面面，學習到很多東西，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。由于沒有工作經(jīng)驗，我在幼兒園做的最多的就是保育工作，而學習最快的可能也是幼兒園的保育工作。

每次在實習的時候，我都明顯的感覺到保育工作很累，保育工作是一個細活。但我也知道，我們必須首先了解保育工作才能夠做一名合格的幼兒教師，因此，實習期間我尤其的關(guān)注保育工作。我發(fā)現(xiàn)他們的保育工作都做的非常好，尤其是在衛(wèi)生方面。大班幼兒比中班幼兒要進步很多，尤其是在生活自理方面，大班幼兒已經(jīng)可以幫助保育員洗杯子、疊衣服、擦桌子等。

通過短短十天的觀察學習，我認識到很多：

一、保育活動很重要。在幼兒園，每個班里都有主班老師、配班老師及保育員，三個老師密切相關(guān)，對幼兒園的工作至關(guān)重要。其中，保育工作是幼兒園工作的重要組成部分，它的有效開展是幼兒健康的重要保障。只有做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心的把孩子交給幼兒園。從幼兒園的性質(zhì)、特點、任務來看，保育工作和教育工作共同擔負著促進幼兒身心和諧發(fā)展的重要任務。因此，我們在抓教育的同時也不能忽視保育，而且要把保育放到至關(guān)重要的位置。

二、保育活動內(nèi)容。幼兒園保育包括對幼兒的身體照顧和心理能力的保護和培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣等�？梢哉f，保育工作涉及方方面面。我最大的感覺是做保育很累，保育員始終在工作，一直在不停的擦桌子，洗洗涮涮等，然而也正是這些看起來不起眼的工作，才使幼兒園的各項工作得以持續(xù)有效進行。三、改正了錯誤認識。長期以來許多人包括以前的我都認為保育是保育員的事，而保育員比教師要“低一個檔次”，保育工作沒有什么技術(shù)含量，任何一個細心的人都可以做到。其實不然，幼兒園三個老師只是分工不同，他們相互聯(lián)系，缺一不可，工作也經(jīng)常處于交叉狀態(tài)，幼兒教師也經(jīng)常要幫助保育員做各項工作，常常保中有教，教中有保，保教結(jié)合，而保育員也并不是任何一個人都可以干好的，它有很多特殊的要求。四、從這兩周的學習中，我發(fā)現(xiàn)想做好保育員并不容易，除了要細心認真外，還必須做到以下幾點：（一）、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好保育工作。社會在發(fā)展，社會和家長對保育員也不斷提出新的要求，這也就要求保育員不斷學習，不斷進步。在工作中，保育員應努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平。同時加強自我學習，通過多種途徑學習先進知識，使自己的保育工作不斷完善，為幼兒提供良好的生活衛(wèi)生條件。（二）、通過多種方式了解和熟悉幼兒，密切聯(lián)系家長，增進家園互動。

在家園共建方面，保育員一定要有家長的配合。幼兒入園時，注意和家長溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，了解孩子的起居飲食習慣、自理生活的能力、獨立自處的能力，以及孩子的個性特點、興趣愛好等。盡可能多的了解孩子的特點，分析家長的教育特點。同時，通過各種方式及時向家長反映幼兒在園情況，讓家長

正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立起和諧信任的家園關(guān)系，共同促進孩子各方面的發(fā)展。（三）、做個“好阿姨”使孩子們感受真情的呵護。

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提。在工作中保育員應有高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，關(guān)心愛護每一個孩子，做一個孩子們的好阿姨，使他們愿意與自己交流。保育員只有熱愛自己的工作了，才會認真負責的工作，才會不斷進取，才會得到家長和孩子們的信任。（四）、工作時手腳要勤快、態(tài)度認真，經(jīng)常反思自己。要勤開窗戶通風、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等，認真負責對待每一個幼兒。除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，經(jīng)常想想該怎么做，該怎么說等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，不斷進取，使自己的保育工作做的更好。

（五)、工作中要堅持保教結(jié)合。

保教結(jié)合才能促進幼兒身心和諧發(fā)展，做到關(guān)心、熱愛每一個孩子，使他們都健康成長。創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境及良好的精神環(huán)境是保教結(jié)合的必要條件；保育與教育充滿在幼兒園的各種活動中，要做到教中有保，保中有教，保教結(jié)合；幼兒教師和保育員在做好各自本職工作的同時，也要加強彼此工作的協(xié)同性；同時，要了解每個幼兒及幼兒之間的差異，有針對性地實施個別保育與教育。（六）、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

保育員應按照《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，圍繞本幼兒園的中心工作，認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，堅持以幼兒為本，提倡最優(yōu)化管理，努力提高保教質(zhì)量，做到一切為了幼兒，為了幼兒一切，為了一切幼兒，使孩子們健康快樂成長。

然而，在我總結(jié)學習了很多經(jīng)驗的同時，我也發(fā)現(xiàn)了這兩個幼兒園在保育工作中存在著很多問題。

1.有的保育員出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象，偶爾餐具沒有按規(guī)定時間進行消毒。幼兒的餐具可以說，直接關(guān)系到幼兒的健康狀況，幼兒一日用餐都要使用這些餐具，如果衛(wèi)生條件不達標，會給幼兒的健康狀況帶來一系列問題。幼兒工作尤其是保育工作是一個良心活，所以每一個保育員絕不可以出現(xiàn)一點懈怠現(xiàn)象，另一方面幼兒園應該經(jīng)常性實行檢查，以督促保育員和教師認真工作。

2.不應讓孩子去地上撿米粒。很多孩子吃飯時，會掉地上米粒，吃完飯后，保育員會讓掉米粒的孩子去地上撿起來。大多數(shù)孩子認識不到這是在懲罰，反而很高興的去趴到地上撿米粒，于是掉米粒的習慣并沒有很有效的得到改正。因此我認為這種方法并不好，反而會形成他們撿米粒的習慣。

3.保育員在給孩子盛飯時，應盡可能衛(wèi)生，即使洗過手，也不要使用手拿的方法。畢竟手上會有不衛(wèi)生的情況，應使用餐筷，這樣更能保證衛(wèi)生條件的達標。時間快速的過去了，我們要學習的知識還很多，無論是教育還是保育，都是我們學習的目標。整體來看，大部分保育員做的都很好，是我們學習的榜樣，我們要虛心向他們學習。相對于各位老師的干練和智慧，我們顯的很木訥，但我相信，只要我們堅持好的方面、正確的方面，而不夠的地方向各位老師學習，把他們身上的精華吸取過來，我們一定可以使自己成為德育、保育都合格的教師。

學前教育090219王翠紅

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鄱陽縣保育院區(qū)域活動觀察記錄表

觀察班級:所在區(qū)角:觀察時間觀察情況記錄觀察對象:記錄人:評價與分析教師介入及策略改進措施及目標

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