一年級(jí)教研總結(jié)

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

達(dá)旗第三小學(xué)任海燕

201*.1

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

歲月如流，當(dāng)我們忙碌而充實(shí)地度過每一天的時(shí)候，一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。本學(xué)期我們一年級(jí)語文教研組,在張校長的直接指導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心幫助下，我們六位教師團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加校、年級(jí)教研活動(dòng)，書寫教研紀(jì)錄，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。辛勤耕耘，歡歌收獲，在濃厚的教研氛圍中，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。我們每個(gè)人也在教育科研中不斷地成長與進(jìn)步著�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

本學(xué)期我們?nèi)�組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，教師們有計(jì)劃的閱讀相關(guān)書籍，并認(rèn)真摘抄讀書筆記，每月進(jìn)行一次讀書心得交流會(huì)，讓資源共享。教師們努力把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。二、以課堂為陣地，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們開展了一次“一人一課”教學(xué)活動(dòng)，博采眾長，共同學(xué)習(xí)。還積極進(jìn)行集體備課活動(dòng)，每個(gè)單元集體備課一次。我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)、擬定措施，大家還提出了一年級(jí)語文

教學(xué)中的困惑，組內(nèi)成員暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法。單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們還坐在一起進(jìn)行單元反思，在反思中尋求提高與進(jìn)步，為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過教師每人上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課與及時(shí)聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課要有實(shí)效，上什么備什么。通過我們共同努力，課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

三、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園是我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好班級(jí)圖書角，定期定時(shí)更換圖書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀展臺(tái)，開展閱讀知識(shí)競賽，評(píng)選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。通過讀書，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

四、以寫字為基礎(chǔ)，從習(xí)字中學(xué)做人。

在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，在寫字指導(dǎo)課上，教師嚴(yán)格要求學(xué)生調(diào)整好正確的書寫姿勢(shì)，一起呼號(hào)：認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人，經(jīng)常講述名人的故事，學(xué)習(xí)名人刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒等優(yōu)秀品質(zhì)。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字的過程中，積極示范，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字“橫平豎直”、“方方正正”、“筆畫多時(shí)互相謙讓”、“筆畫少時(shí)大方伸展”等特點(diǎn)，

從寫字中品味做人的道理，真正融習(xí)字與育人為一體。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后，孩子們大多已初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。樂于寫字，想寫好字，領(lǐng)悟了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，凈化了心靈，激發(fā)了愛國的情懷。

五、教學(xué)中存在的不足，努力的方向。（1）、教學(xué)研究，強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

這學(xué)期開學(xué)不久，我們教研組就舉行了漢語拼音的評(píng)課活動(dòng)，但在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們教研組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思，積極撰寫論文上下下功夫。

（2）反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長補(bǔ)短。追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更有成效。讓我們攜起手來，為了達(dá)旗第三小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！

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一年級(jí)教研組工作總結(jié)

何軍

時(shí)光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果�；厥滓黄诘墓ぷ鳎�既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)，營造精誠合作的氛圍。

一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生，自我約束能力較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我們教研組通過開學(xué)初的教研活動(dòng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�，遇到某個(gè)老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅(jiān)持不懈的努力，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)，教學(xué)常規(guī)長抓不懈。

我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、縣上的各種教學(xué)研究活動(dòng)外，還圍繞新課程要求結(jié)合西師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面研究學(xué)生，全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！

3辛勤耕耘，碩果累累

我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動(dòng)中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。胡小華、張俊兩位老師在課堂展示活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

4.組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全組老師傳達(dá)，談?wù)勊�見所聞，說說所感所想。5、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ�著更高的目�?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。今后努力方向：

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。2.更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。4.針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研活動(dòng)中存在的不足：

作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并

開展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

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