英語教研總結(jié)

201*-201*學年第二學期英語教研工作總結(jié)

夾河中學英語教研組

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力�？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由12名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了仲淑霞等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學聽課，吸取人家的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際情況提出教學調(diào)整方案。三、積極進取，無私奉獻

英語教研組全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在201*年6月份的信息技術與現(xiàn)代學科整合的現(xiàn)場觀摩活動中，為了能向全鄉(xiāng)展示我們英語組的實力，全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初中一年級級和初二年級在全國中學生英語競賽中獲得二、三等獎，受到廣大學生和家長的一致好評。五、落實各項教學常規(guī)檢查工作

本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

擴展閱讀：英語教研組賽課總結(jié)

英語教研組賽課總結(jié)

在學校的安排下，教導處精心的組織下，我們英語組進行了為期五周的賽課活動，本次活動為我組教師建立了一個互相學習、互相交流的平臺。在賽課期間，英語組全體教師參與積極，熱情高，每位教師都克服各種困難，積極參與賽課活動，分別聽取了十一位教師的公開課，各位教師在課堂上都展示出了各自的講課風格和授課技能，總體上他們個個精神飽滿，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強，專業(yè)知識功底扎實，盡管各自風格不同，但目的只有一個，讓全體學生學會知識，掌握技能。在評課中，教師發(fā)言積極，不光指出好的方面，也對存在的問題提出了意見和建議，評課者評的真切，被評者聽的誠懇。通過這次交流，本組教師都受益匪淺，在教學方面收獲頗豐，老教師學到了新教師新的教學理念，新教師在老教師身上學到了他們豐富的教學經(jīng)驗，每個人為以后的教學之路取得了寶貴的經(jīng)驗。

本次賽課共分為兩個類型，復習課和新授課，其中畢業(yè)班上的是復習課，其余的是新授課。各位教師的授課方法風格各異，值得我們學習和借鑒的優(yōu)點很多，下面就部分優(yōu)點做一簡結(jié)：

在畢業(yè)班的復習課中，陸軍杰老師的高考閱讀指導令人耳目一新，他將自己多年的經(jīng)驗總結(jié)成文，建立起了自己的閱讀策略，讓學生掌握閱讀方法，解題技巧，他的方法源自理論，基于實踐，他這種勤于歸納、總結(jié)教學方法的精神值得我們學習。董小龍和王麗老師也分別上了復習課，董老師復習的是形容詞的比較級和最高級的構成方法及用法，王麗老師復習的是賓語從句。這兩位老師的復習課講的非常細致、系統(tǒng)，讓復雜的語法知識簡單明了，列舉的例題典型，讓學生邊聽邊練，老師講清了原理，歸納出了方法，并對典型題目進行了引申、推廣，他倆的復習有計劃、有目的，沒有眉毛胡子一把抓，而是針對某一語法知識進行專項訓練。楊菊芳和趙雄老師分別上的是一堂高中和初中的閱讀課，在閱讀過程中他們幫助學生正確理解課文內(nèi)容和主題意義，讓學生掌握了新的單詞、詞組、句型和語法，并要求學生掌握所學語言材料的語言交際功能。楊宇鴻老師的閱讀課也很有特色，他對課文精講，突出了重點，抓住了要害，他的練習題畫龍點睛，讓學生能觸類旁通。劉軍紅老師講的是有關詢問職業(yè)的話題，他將有關詢問職業(yè)的句型做了一個總結(jié)，糅合在一起，就像個萬能句型，能套用不同人稱和常見的各類職業(yè)，學生運用得心應手，操練進行的有條不紊。羅濤老師講課聲音洪亮，他講的是怎樣詢問天氣，在教課中他不斷出示自制的圖片，調(diào)動起了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的興趣，使學生樂學、善學，學英語需要興趣，要使之成為學生學習英語的動力。李永紅老師課堂語言幽默，德育與智育互相滲透，寓德育于智育之中，她節(jié)奏明快的領讀方式，給大家一個全新的視聽感覺，就如陸軍杰老師所評“這才是純正的、地道的語言教授方法”。她聽說先行，讀寫跟上的教學理念和以教師為主導，學生為主體的教學風格值得大家學習。冶學義老師以其扎實的功底和淵博的知識對每個重點詞匯，每個重點句型都做了詳細的講解，他對部分單詞用簡單圖例表示，使學生便于理解。各位老師的優(yōu)點還有很多，這里只列舉一二，這些優(yōu)點值得大家學習。

盡管大家的優(yōu)點很多，但也存在著不足，在本次賽課中使用教具較少，沒人使用多媒體教學，沒能讓學生結(jié)合聲、光、電學習語言知識，語音教學投入不足，學生做題訓練多，口語操練少，沒有充分發(fā)揮學生使用語言的能力，教師對枯燥無味的語法知識講解多，給后進生參與活動的機會少，這些都是我們存在的主要問題。

結(jié)合實際，我們組今后要以學�！爸刈ビ⒄Z”為契機，總結(jié)規(guī)律，探求方法，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多聽課、多交流，取長補短，全力打造有效課堂，為打開英語教學的良好局面而努力奮斗。

英語教研組201*.4.

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