教研室 師訓辦201*年度工作總結及201*年度工作計劃

教研室?guī)熡栟k201*年度工作總結及201*年度工作計劃

201*年度，教研室、師訓辦在局領導的正確領導下，在上級教研師訓部門的關心指導下，在全體骨干教師和教研員的共同努力下，圓滿完成了教研師訓工作任務。

一．201*年度工作總結

1、乘著教育局舉行的教學常規(guī)管理上江現(xiàn)場會的東方，我室辦開展了兩次全縣性的校本研訓和教學常規(guī)管理情況的大檢查，督促指導全縣各中小學進一步加強校本研訓和教學常規(guī)管理工作，促進了全縣中小學校本研訓的正常開展和教學常規(guī)管理的規(guī)范化，教育教學質量穩(wěn)中有升。

2、組織我縣中小學校長和教師參加怒江州現(xiàn)代教育示范學校工程項目學校的培訓工作，推進我縣項目學校工程工作的進展，促進了我縣中小學課堂教學改革。年內共參加活動八次，瀘水一中、老窩中心完小、稱桿中心完小、瀘水一小的領導和教師積極參加了此項培訓研討學習活動。

3、參加云南省教育學會“送教下鄉(xiāng)----怒江行”活動。我縣中小學校長、教師和教研員共有147人參加此項活動。本次活動主要針對目前在新課改過程中學校和教師所面臨的困惑和難點開展了《校本教研和教師專業(yè)發(fā)展》等三個專題的研討學習和培訓。有265人中學教師和教研員參加了“721教學模式”的研討培訓和學習。

4、對上屆州級骨干教師和學科中學組成員進行了認真的評價考核。州級骨干教師共有10人考核優(yōu)秀，21人考核良好，10人考核合格。學科中心組成員共有2人考核優(yōu)秀，14人考核良好，11人考核合格。認真推薦上報我縣新一屆州級骨干教師43人。其中高中骨干教師5人，初中骨干教師9人，職中骨干教師2人，小學骨干教師25人，幼兒骨干教師2人，州教育局已頒發(fā)了骨干教師證書。

5、出色完成教研師訓的檔案建設和完善工作，為我縣政府教育督導評估順利通過省政府督導團的驗收做了大量的工作。完成了“婦女兒童”“兩規(guī)兩綱”教育方面的檔案資料完善和建立工作為我縣“婦女兒童”“兩規(guī)兩綱”迎“國檢”做了大量工作。

6、完成了201*年省州“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”和“先進班集體”的評選推薦工作。其中省級三好學生12名，省級優(yōu)秀學生干部3名，省級先進班集體1名，州級三好學生13名，州級優(yōu)秀學生干部6名，州級先進班集體1個。

7、為了給廣大中小學教師搭建一個自我展示教學風采、教學技能、高效課堂的舞臺，展示新課程改革實施能力，全縣各中小學廣泛開展了課賽活動，我縣州級骨干教師和教研員積極參加了學習指導活動。在局領導的高度重視和親切關懷下，在六庫鎮(zhèn)中學和小沙壩完小如期舉行了我縣中小學課堂教學競賽活動，此項競賽活動共有40名教師參賽，經(jīng)過認真選拔，共推薦出8名中小學優(yōu)秀教師參加州級課賽。

8、加強我縣省級州級骨干教師和學科帶頭人的管理，積極組織、參與、督促和指導他們積極開展好本校與全縣性的教科研和師訓活動，開展送教下鄉(xiāng)活動3次。通過開展活動，骨干教師在全縣教育教學工作中起到了傳、幫、帶和輻射作用，促進了全縣青年教師的專業(yè)成長。

9、集中辦學促進教學資源整合。局領導決定對原“包辦制”的教學方式進行改革，把不同類區(qū)的六庫鎮(zhèn)賴茂完小、片馬完小、大興地中心完小作為改革試點校，教研員經(jīng)常深入試點學校進行調研和指導，有效促進試點校教師逐步走向專業(yè)化發(fā)展道路，教育教學質量有所提高。值得一提的是稱桿中心完小通過集中辦學資源整合后，教學質量提高幅度較大，得到了原省委書記白恩培的充分肯定。

10、加強全縣中小學實驗室和圖書室的規(guī)范管理指導、檢查和督促工作，盡最大努力發(fā)揮

實驗室、圖書室等功能室的作用，使其發(fā)揮好最大化的效率和效益。

11、認真組織全縣中小學教師做好教師履職晉級培訓工作。嚴格按照省繼續(xù)教育中心的部署，做好春秋兩季的教師繼續(xù)教育培訓和考試工作，共參訓1399人次，經(jīng)考試教師們均取得合格成績。做好校本培訓指導和督促檢查工作。年初對全縣八所中學，九個中心校，兩所縣級完小，縣直幼兒園的校本培訓工作做了系統(tǒng)的檢查，并根據(jù)教師們的學習情況，給出相應的學分，計入教師繼續(xù)教育成績。認真組織實施“國培”和“省培”計劃。年內中小學校長和教師共有82人次到香港、上海等地和

省內參加了短期培訓和置換培訓。。組織參加“國培”遠程初中教師培

訓達102人次，小學教師達171人次。

12、做好全縣中小學教學質量檢測、成績統(tǒng)計工作，注重質量分

析工作；認真做好全縣中小學教學用書的審查和管理工作，指導各學校規(guī)范訂書；認真做好語言文字工作，加強雙語教學的指導和管理，努力完成校園普通話達標任務。

13、瀘水一中高中新課改順利推進，共有150多人次參加省級培訓學習，做到上課教師崗前培訓、持證上崗。

14、進行教學質量目標責任管理，學年初下達教學質量目標責任任務，學年末進行認真評價和考核。瀘水一中、老窩中學、瀘水一小、小沙壩完小、老窩中心校獲怒江州教學質量獎。

15、積極配合各股室完成局領導交辦的各項工作任務。

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教研師訓辦201*年工作總結及201*年工作計劃

隨著中小學課程改革的全面推進，教師專業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。根據(jù)201*年省、市中小學教師繼續(xù)教育工作的目標任務要求，在年初教研師訓辦就結合本縣教師教育工作實際認真制定了《xx縣201*年教師教育工作計劃》，并按計劃認真組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業(yè)務素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，為全縣教師服務這服務宗旨，在教育局黨委、行政得正確領導下，在全縣各中小學校（幼兒園）領導班子的積極協(xié)調配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣201*年教師教育工作按計劃、保質、保量地完成了各項工作任務。現(xiàn)特對一年來所開展的教師教育工作做出如下總結：

一、認真做好中小學教師繼續(xù)教育，為教師履職晉級提供服務。

201*年的教師繼續(xù)教育培訓工作是以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導；以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學教師隊伍的整體素質為目標；堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村、注重實效”的原則；以聚焦課堂為主要內容；以深化教育改革、加強學校教育管理、提高教育質量為抓手；以國家、省、市、縣各級骨干教師培訓為引領；以努力提高中小學教師繼續(xù)教育工作的質量和效益為目標。在教研師訓辦與教師進修學校的密切配合、相互支持下進行。一年來具體完成了以下工作目標任務。

(一)扎實做好中小學校長培訓工作。

為認真貫徹執(zhí)行國家教育規(guī)劃綱要的實施，推進素質教育整體改革和發(fā)展，加強學校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進一步提高中小學校長和教師的整體素質，引領中小學校長拓展成功辦學思路，推廣教育家辦學思想。在市教師教育科的組織安排下選派了5名農村初級中學校長參加全國專題培訓。8名初級中學校長于201*年3月27日4月4日赴山東濟南參加“當代學校卓越發(fā)展暨教育家型校長成長高峰論壇”及考察培訓。通過參觀杜郎口中學，使各位校長真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對山東省知名的高中、初中、小學和幼兒園四個基礎教育階段如何全面推行素質教育有了大概的了解，培訓、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學校領導組的成長步伐。

（二）以點帶面逐漸推進中小學教師全員培訓工作

為了貫徹《剛要》精神，中小學教師每年均要全員培訓的要求，我們認真組織開展了以下工作。一是結合當?shù)貙嶋H情況認真組織中小學教師參加全國教師教育優(yōu)質資源，組織縣一中、民族中學、民族小學、縣幼兒園的326名教師參加“普洱市中小學（幼兒園）教師繼續(xù)教育全員遠程培訓。按照國家、省遠程培訓中小學教師的有關要求，根據(jù)《普洱市教育局關于印發(fā)的通知》（普教發(fā)[201*]103號）文件精神，在總結表彰“備好課”專題培訓學習的基礎上，于201*年3月啟動了第二個專題“上好課”的培訓工作。本次培訓以“上好課”為主題，內容涵蓋教學中的師德修養(yǎng)、教學論與課堂教學、課堂教學基本技能微格訓練、新課程課堂教學新技能、課堂教學問題診斷與解決、課堂教學反思方法等方面的內容。在規(guī)定時間內我縣326名學員全部成功登陸遠培平臺注冊學習，這一學習平臺的搭建使每一位老師不但能在培訓中學到學科知識，更促使了他們自身教學技能的進一步提高，老師們在網(wǎng)絡平臺互動中既增長了見識，又結交了許多新朋友�？梢赃@樣說普洱市中小學教師繼續(xù)教育遠程全員培訓是教師教育新征程的開始，它的前景令人振奮。遠程培訓任重而道遠，讓我們在不斷學習交流中學以致用，共同努力把此項目加以推廣實施。為進一步推進教師遠程全員培訓的實施，深化教師培訓效果，深入研究在新形勢下各學科領域內落實素質教育，促進教師教學水平和教學技能的提高，優(yōu)化課堂教學，廣泛提高教育教學質量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實錄參加由普洱市教育局主辦，全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學課例大賽。二是認真組織了中小學教師繼續(xù)教育必修課的全省統(tǒng)考工作。201*年8月組織585名沒有遠程學習條件的中小學教師參加全省中小學教師履職晉級培訓考試工作，合格率達99.3%。

（三）繼續(xù)推進教育對口支援工作

一年來我們認真推進教育對口支援工作，具體做了以下幾方面的工作：一是抓好201*年8月201*年7月第八批上海6位支教教師的總結返滬工作。二是做好來訪慰問工作。4月21日到我縣支教的6名上海教師在楊副局長的帶領下到瀾滄參加了瀾滄、孟連、xx三縣16位上海支教教師和三縣教育局領導及瀾滄縣委、政府領導參加的上海市教衛(wèi)委慰問上海支教教師座談會。會議由市教育局長段志堅同志主持，首先聽取三個縣上海支教組組長對一年來支教工作、生活情況的匯報；其次，上海市教衛(wèi)委李宣海書記作了慰問重要講話，從“使命、責任、希望”三方面提出了教育對口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最后段局長對上海市李宣海書記一行慰問滬普支教教師表示熱烈歡迎，并對上海市長期以來教育對口支援工作取得的成績表示衷心感謝。三是做好201*年8月27日第九批上海6名支教教師安排工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區(qū)6名教師仍然在xx一中支教，縣教育局領導經(jīng)常深入學校看望了解上海支教教師工作、生活情況。

為促進上海楊浦區(qū)與云南xx縣兩地教育的合作與發(fā)展，為幫助教師提升理念，提高教學能力，加強教育教學管理機構建設，了解、學習先進的教學理念及經(jīng)驗提供平臺。在上海方的大力支持下組織全縣40名中小學、幼兒園教務（科）主任、教研員、教學骨干分四期赴上海培訓學習。

（四）實施國培、省培項目計劃，努力完成骨干教師培訓任務

為了提升農村中小學校教學骨干教師隊伍素質，提高農村中小學教師隊伍的整體水平，按照云南省教育廳關于實施提升云南省中小學教師整體素質的“5122工程”要求。以科學發(fā)展觀為指導，遵循中小學教師成長規(guī)律，積極推薦組織中小學教師4名參加國家級骨干教師培訓，9名教師參加了省培計劃的骨干教師培訓，在完成了去年國培計劃骨干教師的培訓任務的基礎上，又完成了201*年國培計劃286人培訓任務。其中，國培骨干教師置換研修8人、骨干教師短期集中15人、骨干教師短期集中省外1人、骨干遠程162人。同時啟動國培幼兒園園長、骨干教師培訓項目，我縣有27名教師參加項目培訓，其中，有幼兒園園長省內4人，短期骨干教師省內9人，轉崗教師培訓6人，脫產(chǎn)置換研修6人。同時，今年推薦9名教師參加普洱市中小學青年骨干教師培訓，現(xiàn)已經(jīng)結束了理論學習，現(xiàn)在正在實施實踐階段的培訓�？傊�今年組織市、省、國家骨干教師培訓達到335人。

（五）加強教師培訓基地和培訓資源建設為建設一支素質優(yōu)良、數(shù)量足夠、專兼結合、相對穩(wěn)定的培訓者隊伍。根據(jù)《云南省教育廳關于建設省級示范性教師進修學校的意見》（云教師〔201*〕3號）（以下簡稱《意見》）要求，按照《云南省建設省級示范性教師進修學校評估方案》的指標體系，認真開展了進校自評、復評和申報省級驗收評估的工作，xx縣教師進修學校被認定了省一級教師進修學校。省教育廳對驗收合格學校予以獎勵，省級示范性教師進修學校每所獎勵8萬元、省一級教師進修學校每所6萬元。市級相應分別配套4萬、3萬元的資金。

為推進進校的發(fā)展，我們重視培訓者隊伍的建設，組織了5名校長到香港培訓，同時在上海市教委支持下，在普洱市教育局的組織下進校6名管理干部、學科教師到上海師資培訓中心進行業(yè)務培訓，目前正在啟動進校教師參加的教育部培訓機構培訓者遠程培訓項目的培訓。

(六)利用項目，引進培訓模式，有序推進教師培訓工作

一是扎實推進“英特爾未來教育”和“攜手助學”培訓項目工作，使教師教育向現(xiàn)代化方向邁進。201*年英特爾未來教育項目省下達150人的培訓任務；二是順利完成了省教育廳下達的300名現(xiàn)代教育技術能力培訓任務。三是完成了對45名新教師的崗前培訓。

（七）組織完成了第三批高中課程改革通識遠程培訓工作

今年是高中課改第三年全市對起始年級的教師進行通識培訓的最后一年，我們認真組織高中一年級教師進行通識培訓。百年樹人網(wǎng)承擔思想政治、生物、化學和信息技術4個學科的通識培訓任務。全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)負責語文、數(shù)學、英語、物理、歷史、地理、音樂、體育、美術等9個學科的通識培訓任務。9月8日10月7日，學員登錄學習，正式培訓；參加培訓教師共有16人。

總之，一年來我們全面開展了全縣教師教育工作，努力完成了各項培訓任務。繼續(xù)完善教師教育育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案建立和管理，切實提高中小學教師駕馭課堂教育教學能力和水平，為提高教育教學質量服務。同時，努力推進了云南省“橋頭堡”戰(zhàn)略的實施。我們的工作雖然有了創(chuàng)新，但是，離教師專業(yè)發(fā)展的需要還有一定差距，高中教師研究生學歷比例還未實現(xiàn)5%的目標，教師整體課堂教學能力還有待提高，學校管理水平有待提升，教師的職業(yè)道德素質有待加強，在今后的工作中不斷探索教育干部和教師培訓規(guī)律，推進教師教育的可持續(xù)發(fā)展，為提高去縣教育教學質量服務。

二、201*年工作計劃要點

目前，我縣中小學辦學條件得到極大改善，但教師素質不高制約著基礎教育的發(fā)展。為了實現(xiàn)基礎教育由“硬件”向“軟件”的轉移，提高教師職業(yè)道德素質和專業(yè)化水平，提高教育教學質量，各中小學校要建立健全領導管理機構，周密制定計劃，完善管理制度，找準工作重點，創(chuàng)新工作思路，務求實效。教師繼續(xù)教育工作要在理論指導下，緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。教師培訓的實際效果主要看教師教育教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。為此，將教師培訓與課改進程結合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，使教師繼續(xù)教育內化為教師個人的需求。（一）要扎實推進中小學教師學歷培養(yǎng)工作，實現(xiàn)小學教師�？茖W歷達80%、初中教師本科學歷達60%、高中教師研究生學歷達5%的目標。

（二）要充分利用國內外教師培訓項目資源，引進先進的培訓模式和手段，推進中小學教師繼續(xù)教育工作的有序開展。一是扎實推進英特爾未來教育培訓，使教師教育向現(xiàn)代化方向邁進。二是認真總結反思“以學習者為中心”培訓項目經(jīng)驗，實施參與式教師培訓模式，提高邊疆民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質。三是貫徹國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推進教師教育可持續(xù)發(fā)展，借助國家教育行政學院資源，開展組織好全縣中小學校長遠程全員培訓，全面提高學校領導管理水平。四是繼續(xù)積極組織開展小學教師“參與式”教學方法的全員培訓工作。

（三）抓好各層次教育對口支援工作。一是繼續(xù)做好上海教育對口支援的各項工作，充分利用上海的優(yōu)質資源，提高教師的專業(yè)化水平，加快邊疆民族貧困地區(qū)教育的發(fā)展。重點做好與上海教育對口支援各層次項目聯(lián)系實施工作，溝通好、落實好，認真完成第十一批上海支教教師總結返滬工作和安排第十二批上海支教教師工作、學習、生活等方面的工作。二是推進縣、校教育對口支援工作，加強農村薄弱學校建設。三是抓好國培置換教師培訓的實施工作，促進教師教育的健康發(fā)展。

（四)按要求成立教育局和學校設立“教師繼續(xù)教育�？睢保�確保專項經(jīng)費用于繼續(xù)教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實。年內組織對省級中小學骨干教師和學科帶頭人進行年度考核工作，同時評選推薦省、市級名校（園）長、學科帶頭人和骨干教師。

（五）繼續(xù)抓好教師進修學校的建設和發(fā)展，加強進校的領導，給予政策和條件，切實加強學校建設，充分發(fā)揮進校的功能作用，努力提升進校辦學水平，繼續(xù)推進省示范性學校建設。以獲得承擔更多的教師培訓項目，完成中小學校教育干部、骨干教師、新教師、中小學（幼兒）教師遠程全員培訓等任務，為提高中小學教育教學質量服務。

(六)按市教師教育科的要求做好中小學教師繼續(xù)教育工作計劃和總結、師德專項教育活動等材料上報工作，把教師繼續(xù)教育工作納入“十二五”期間教育工作年度目標考核內容，努力完成中小學教師每五年360的全員培訓任務。

（七）全縣各中小學、幼兒園要建立校長參加繼續(xù)教育學習的專門檔案，教育局在平時檢查和年度教育工作目標考核中作為專項檢查的內容，使學校校長成為抓繼續(xù)教育工作的內行，形成抓校長、校長抓的局面，保證學校教師繼續(xù)教育工作地位和作用的落實。

（八）201*年全省中小學教師履職晉級培訓課程經(jīng)省教育廳師范教育處批準，積極組織報名參加“三生”教育教師科目要作為實行教師全員培訓科目開展培訓。使用Ⅱ類考核方式進行考核，教師進修學校要加強指導和檢查，保證培訓質量。

（九）以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教師教育和校本研修工作。堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，以建設隊伍為根本，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高教師綜合素質。要健康推進普洱中小學教師遠程全員培訓工作，年內認真組織“評好課”專題培訓學習，年內積極報名參加市上組織的“遠程與校本教師培訓現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”，探索總結遠程資源與校本培訓相結合的教師培訓模式的經(jīng)驗。

（十）繼續(xù)以組織“國培、省培計劃項目”的實施為抓手和切入點，認真完成各類培訓任務，加大農村中小學幼兒教師培訓的力度。推薦參加由市教育局組辦的“名校長、學科帶頭人和骨干教師到省外研修培訓”人選。

總之，在教師教育工作中以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實國家《綱要》和省《規(guī)劃》精神，圍繞教育改革與發(fā)展任務要求，以培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師和內涵發(fā)展管理的教育干部隊伍為目標，不斷創(chuàng)新培訓機制，全面提高培訓質量，為全縣基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供合格師資和教育干部隊伍服務。

附件：教師教育工作月歷表

一月：

①完成教師晉級繼續(xù)教育登分工作

②選拔推薦省級、市級骨干教師培訓人選

③完成中小學、幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠程培訓工作總結。

二月：

①完成繼續(xù)教育“教師三生教育培訓手冊”征訂、下發(fā)工作，全面啟動201*年全縣中小學、幼兒園教師繼續(xù)教育培訓（II考核）工作。

②舉辦“童緣”項目培訓

③啟動“國培計劃幼兒教師置換培訓”項目。

④積極選拔推薦中學英語教師參加“中英英語項目培訓者培訓”

⑤做好普洱市中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠程培訓“評好課”報名注冊工作（縣一中、縣民族中學、縣幼兒園、縣民族小學）

三月：

①全面啟動普洱市中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠程培訓“評好課”專題培訓。

②督促、指導好幼兒園完成“國培置換”培訓大專院校頂

崗實習生的教學指導工作。

③對參加“童緣”項目培訓的教師進行培訓后的跟蹤督導。④組織開展好“市級骨干教師”在崗實踐階段的培訓考核工作。

⑤做好掛鉤學校教學質量實施方案調研工作，并提出與之相應的措施及辦法。

四月：

①督促、協(xié)調教師進修學校完成好掛鉤學校的教育教學工作的指導及調研工作。

②完成《佤山教育》201*年第二期組稿、審稿工作。

③初步審核《xx縣教師教育教學論文集》第三期稿件。

五月：

①協(xié)助掛鉤學校，完成學期期中測評工作，并做出質量分析報告。

②《佤山教育》第二期訂稿、校稿工作。

③《xx縣教師教育教學論文集》第三期初步訂稿。

④完成“普洱市中小學教師繼續(xù)教育全員遠程培訓”中期督查工作。

⑤協(xié)調組織好特約教研員、學科骨干教師進行小學16年級語文學年學業(yè)水平測試出卷工作。

六月：

①選拔推薦參加201*年“國培計劃”項目培訓人選，督促遠培教師登陸培訓。安排、協(xié)調好置換培訓的大專院校學生到崗實踐學習。

②督促教師進修對201*年繼續(xù)教育培訓“教師三生教育手冊”II類培訓學習記錄（含參加集體培訓、自學筆記、學習小結、小組學習討論情況、案例分析和學期末總結等情況）。

③完成《佤山教育》201*年第三期組稿工作。

④對參加“普洱市中小學教師繼續(xù)教育全員遠程培訓”學校教師進行網(wǎng)上平臺要求的各項考核指標完成情況的抽查。

⑤督促、協(xié)調教師進修學校參與完成掛鉤學校學年教育教學工作的查缺補漏工作，并完成相應學校教育教學質量的調研報告。

⑥完成小學16年級語文學年學業(yè)水平測試組卷工作。

七月：

①《佤山教育》201*年第三期審稿工作。

②做好掛鉤學校指導工作總結，擬定下學年指導工作計劃。

③擬定、實施暑期教師培訓方案。

④完成小學六年級語文學科統(tǒng)測閱卷工作、卷面分析報告。

八月：

①協(xié)同教師進修學校對201*年繼續(xù)教育培訓“教師三生教育手冊”II類培訓學習進行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，按管理權限報教育局認定。課程合格以上記5個學分，記入《中小學教師繼續(xù)教育登記冊》。

②督促參加“國培計劃”項目培訓教師積極完成培訓任務。

九月：

①督促參加普洱市中小學教師繼續(xù)教育全員遠程培訓學校參訓學員上交紙質版的手寫學習筆記，并統(tǒng)一郵寄到全國繼教網(wǎng)云南辦事處；全國繼教網(wǎng)合成所有學員的成績并公布；

②督促指導參加普洱市中小學教師繼續(xù)教育全員遠程培訓學校組織參訓教師利用網(wǎng)上課程資源進行校本研修和教學實踐，并逐步完善校本研修成果文本資料；

③協(xié)調教師進修學校按計劃完成好掛鉤學校的教育教學工作的指導及調研工作。

十月：

①完成《佤山教育》201*年第四期組稿工作。

②完成201*年省、市級骨干教師培訓推薦工作。

③協(xié)助掛鉤學校對提高教育教學質量實施方案中的各項指標進行自檢自查、制定整改措施。

④組織、實施好國培置換項目培訓大專院校學生頂崗實踐活動。

十一月：

①組織縣級指導教師到置換項目學校對大專院校學生頂崗實踐活動進行教學指導。

②組織完成參加“普洱市中小學教師繼續(xù)教育全員遠程培訓”學校關于遠程培訓和校本研修相結合的考核管理工作，推薦人選參加由中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)、市教育局聯(lián)合召開的遠程培訓和校本研修以及專家去基層學校指導的經(jīng)驗交流會；

③完成《佤山教育》201*年第四期審稿工作。

十二月：

①做好“普洱市中小學教師繼續(xù)教育全員遠程培訓”總結評優(yōu)工作順利開展下個專題的培訓工作。

②做好201*年“國培計劃”項目工作總結。

③完成201*年教師教育工作總結，制定201*年教師教育工作計劃。

④協(xié)助教師進修學校完成《201*年xx縣教師進修學校教育管理目標》考評工作。

注：由于教師培訓工作必須隨項目的實施跟進，工作內容將會不斷補充。為此在完成計劃內工作外，要完成好上級下達的各項任務。

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