201*--201*學年度第一學期初中理化生組教研工作總結

201*-----201*學年度第一學期初中

理化生教研工作總結

本學期初中理化生教研組在教導處的領導和教研組全體成員的共同努力下，結合本校實際，以有效課堂為立足點，狠抓集體備課、教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，圓滿完成了本學期的教學、教研工作�，F(xiàn)總結如下：

1、加強教師隊伍建設，提高理化生教師的理論素養(yǎng)（1）開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我組教師的理論素養(yǎng)。

（2）組織全組教師學習《制作電子導學案》、《制作電子課件》、以及課程改革的有關材料，把握新學期理化生教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教研活動更具成效。

2、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次集體備課，并做了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師舉行的公開課，同學科同一年級的教師都能提前一周備好下一周的電子導學案和電子課件，真正做到了同學科同一年級教學進度、作業(yè)、學生測評統(tǒng)一的要求。使教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師都得到了很好的學習和鍛煉的機會。

3、按照我校初中部集體備課的要求，進行了一系列的專題學習，并用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益。（1）學期初組織教師學習《集體備課要求細則》（2）為了實施有效課堂組織教師學習《教研活動系列學習材料---如何創(chuàng)建高質量的課堂》

（3）為了實施有效課堂組織教師學習《學案課堂導與學流程》

4、各項常規(guī)工作有條不紊地進行

（1）定期進行教學常規(guī)調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。

（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。

在本學期中，我組工作取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處，例如教學方法的創(chuàng)新度不夠，電子導學案、電子課件的制作水平有待進一步提高，利用班班通實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享的能力有待進一步加強，有效課堂的實施還有許多不盡人意的地方，大面積提高學生的學習興趣，提高學生的學習成績等等，都需要我們長時期不懈的努力。但是，我們全體理化生組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期中，一定可以讓教學再上一個新的臺階。

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淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學201*201*學年第一學期

理化教研組計劃

二一三年九月一日淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學

理化教研組工作計劃

制定人：任凡

本學期我校理化教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率、實施“循環(huán)差異”高效課堂這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化教師素質和教學質量。結合理化課程改革和201*年中考導向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高理化教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《理化課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按理化課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：（1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；（2）構建教學模式，重視理化知識的形成過程教學和情境教學；（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟校經(jīng)驗，借鑒他們的三級備課做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，

共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽課、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

四、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化中考成績。力爭中考理化成績比去年有所突破。

理化教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。五、其它工作

1．積極參加理化專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加縣里組織的理化知識競賽，并做好輔導與組織工作。

3．做好初三理化操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

六、分月活動安排

9月份：

1、制定理化組活動計劃，各理化教師制定學科計劃2、學習《新課程標準》3、制定教學進度計劃

4、進行課改聽評課交流活動10月份：

1、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和說課比賽2、組織好單元測試及試卷分析11月份：

1、組織學生開展理化知識競賽活動2、開展學生學習習慣培養(yǎng)的研討活動12月份：

1、撰寫優(yōu)秀教育隨筆、教學案例、教育敘事。2、每月教學常規(guī)檢查。3、迎接縣教學常規(guī)檢查。4、開展復習課交流研討1月份：

1、制定期末復習計劃，進行全面復習。2、期末教學質量檢測。3、期末教學質量檢測分析。4、各理化教師寫出教學工作總結。

審核人：徐曙

201*年8月31日

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