綜合組集體備課工作總結

綜合組集體備課工作總結

201*-201*

信莊小學

綜合組集體備課工作總結

為了做到資源共享，加強教師間的合作與交流，體現同伴互助、互學的精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我校本期實行了集體備課�，F對該項工作總結如下

本期我校的集體備課是按“備前研討形成教案教案調整、實施教學課后反思、總結”這幾個環(huán)節(jié)進行的。

備前研討：集體備課前1-3年級教師共同對三年級語文《和時間賽跑》進行教材內容分析，討論這一課的教學重點、難點、教學方法、教學過程的設計等。

形成教案：主備教師張老師在集體討論的基礎上，將集體討論的意見整理，進行了教案設計。

實施教學：張老師教師利用集體備課教案，根據教師本人特點和所任班級的學生情況，再運用于課堂教學。

課后反思、總結：課后，對教學情況進行了反思、總結。本期的集體備課體現了以下優(yōu)點：

1、不同年級教師加強了合作與交流，互相學習，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

2、備課改革從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。

3、教師把參與集體備課當作是研究教材、研究教法、研究學生的研究性學習活動，積極參與，在研究中發(fā)現問題，解決問題。這有助于教師成為研究型教師，使教師隊伍成為研究型教師群

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綜合組集體備課工作總結信莊小學

201*--201*

信莊小學

綜合組集體備課工作總結

為了做到資源共享，加強教師間的合作與交流，體現同伴互助、互學的精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我校本期實行了集體備課�，F對該項工作總結如下

本期我校的集體備課是按“備前研討形成教案教案調整、實施教學課后反思、總結”這幾個環(huán)節(jié)進行的。

備前研討：集體備課前1-3年級教師共同對三年級語文《和時間賽跑》進行教材內容分析，討論這一課的教學重點、難點、教學方法、教學過程的設計等。

形成教案：主備教師張老師在集體討論的基礎上，將集體討論的意見整理，進行了教案設計。

實施教學：張老師教師利用集體備課教案，根據教師本人特點和所任班級的學生情況，再運用于課堂教學。

課后反思、總結：課后，對教學情況進行了反思、總結。本期的集體備課體現了以下優(yōu)點：

1、不同年級教師加強了合作與交流，互相學習，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

2、備課改革從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。

3、教師把參與集體備課當作是研究教材、研究教法、研究學生的研究性學習活動，積極參與，在研究中發(fā)現問題，解決問題。這有

助于教師成為研究型教師，使教師隊伍成為研究型教師群

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