201*年度特殊生工作計劃總結(jié)

201*年度特殊學(xué)生工作計劃

黎托小學(xué)

為進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、信息化，確保存在近視、肥胖以及患有先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核，高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘等嚴(yán)重疾病和心理偏差的“特殊”學(xué)生能得到及時的關(guān)愛，順利完成學(xué)業(yè)，我校特制定本方案。

1、建立特殊學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“特殊學(xué)生”管理辦法及安全信息通報制度。

2、建立《特殊學(xué)生檔案》，對近視、肥胖、嚴(yán)重疾病、心理偏差、特殊家庭（父母離異、單親、孤兒等情況）等學(xué)生進(jìn)行分類管理、跟蹤記錄，確保他們在學(xué)校的正常學(xué)習(xí)生活，檔案做到信息全面，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

3、針對不同的“特殊學(xué)生”落實專人，重點關(guān)注，采用不同的方式進(jìn)行服務(wù)，如：觀察、談心、電訪、家訪等。

4、開展形式多樣針對特殊生的幫扶活動。201*年度特殊學(xué)生工作總結(jié)

黎托小學(xué)

一年來，我校積極響應(yīng)教育局關(guān)于特殊生工作的號召，按照特殊生檔案管理要求，根據(jù)我校實際情況，制定并落實特殊生工作計劃，根據(jù)一年來的工作，進(jìn)行總結(jié)如下：

1、建立特殊學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定“特殊學(xué)生”管理辦法及安全信息通報制度，確保了特殊學(xué)生工作的有序進(jìn)行。

2、建立《特殊學(xué)生檔案》，對近視、肥胖、嚴(yán)重疾病、心理偏差、特殊家庭（父母離異、單親、孤兒等情況）等學(xué)生進(jìn)行分類管理、跟蹤記錄，確保了他們在學(xué)校的正常學(xué)習(xí)生活，做到精細(xì)化管理。3、針對不同的“特殊學(xué)生”落實專人，重點關(guān)注，并與家長積極聯(lián)系溝通，采用不同的方式為特殊學(xué)生進(jìn)行服務(wù)，如：觀察、談心、電訪、家訪等。

4、開展了形式多樣針對特殊生的幫扶活動，如針對學(xué)生近視肥胖，我們與體育組合作，積極開展“陽光大課間”活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。此外我們還結(jié)合教導(dǎo)處，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的特殊生開展幫扶工作，讓他們感受到大家庭的溫暖，快樂成長。

由于特殊學(xué)生工作是一項新的嘗試，一年來，我們邊摸索邊學(xué)習(xí)邊試行特殊學(xué)生管理工作，存在許多不足我們將繼續(xù)完善內(nèi)容管理制度，提高學(xué)校特殊學(xué)生工作質(zhì)量，開展更多更有實效的針對性強(qiáng)的活動，為特殊學(xué)生群體服務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*轉(zhuǎn)化“特殊生”工作計劃三年四班 .

尚干中心小學(xué)201*201*學(xué)年轉(zhuǎn)化“特殊生”名單、工作計劃

班級三年四班輔導(dǎo)教師

姓名班級三（4）三（4）三（4）年齡789性別男男男家長姓名家庭住址思想表現(xiàn)好動，不遵守紀(jì)律注意力不夠集中，馬虎學(xué)習(xí)不夠努力，成績差班主任一、學(xué)生情況分析：學(xué)生來自不同的地方，剛從小學(xué)升到初中，他們學(xué)習(xí)差的原因不一樣。有的是記憶力差連最基本的知識都不會；有的是紀(jì)律差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；有的是得不到家庭溫暖，缺乏約束；還有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，破罐子破摔。針對這種情況，我決定采取果斷措施，對癥下藥。讓缺乏母愛、父愛的學(xué)生得到溫暖，提高學(xué)習(xí)積極性。二、采取措施：1、對他們進(jìn)行思想品德教育，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對那些自我控制力差，上課注意力不集中的同學(xué)，向他們講明其危害性。讓前后桌或同學(xué)監(jiān)督他們，不斷提醒他們，使他們上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。3、對那些失去母愛、父愛的同學(xué)，要多關(guān)心他們，給他們以母親般的溫暖，也要同學(xué)們多關(guān)心他們，使他們感到大家庭的溫暖，樹立學(xué)習(xí)信心。4、對差生要給以無微不至的關(guān)懷，不打擊挖苦，尋找他們的閃光點，多給以表揚(yáng)，使之不斷進(jìn)步。5、對他們多進(jìn)行家訪，與家長互相溝通，取得家長的支持，縮短師生間的距離。

6、在課堂上，對差生多進(jìn)行提問，多讓他們板演，鍛煉他們的動手、動腦能力。7、課后多找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量�？傊�，為了作好差生轉(zhuǎn)化工作，不管是老師還是學(xué)生都不要鄙視他們，讓他們處處感到大集體的溫暖，不諷刺挖苦他們，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。

尚干中心小學(xué)201*201*學(xué)年轉(zhuǎn)化“特殊生”工作總結(jié)

班級輔導(dǎo)教師________________

友情提示：本文中關(guān)于《201*年度特殊生工作計劃總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年度特殊生工作計劃總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年度特殊生工作計劃總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/413916.html

• 上一篇：國培計劃(201*)—民辦幼兒園園長培訓(xùn)活動總結(jié)報告
• 下一篇：計劃部個人工作總結(jié)報告