第一篇：掛職鍛煉

云南師范大學生命科學學院

10級生科a班呂紅梅1041201*5

201*年暑期掛職鍛煉總結

大三下學期的暑期，我自己申請了去掛職鍛煉，去的地方是云南省**市晉寧縣昆陽鎮(zhèn)，算水塘辦事處。掛職的職位是兩委辦公室主任。該村委會管轄著兩個村，是一個比較小的村委會，日常事宜也不多。更何況是農忙季節(jié)，村委會里的大多數官員都在家務農，每天主要有一個人在村委會值班就行。該村委會還有一個大學生村官，因此，大多數事宜都是我和他負責。不過事情(收藏好 范 文，請便下次訪問：m.weilaioem.com)也不怎么多，這久在幫的一件大事就是，轉戶口。國家的城鎮(zhèn)化進程在推進，因此也就涉及到戶口問題，將大量的農村戶口轉為居民戶口，也就是城鎮(zhèn)戶口。但是，很多村民的工作很難做，在他們心目中，轉戶口在以前是十分困難的事情，必須上面有人，自己的戶口才能轉，可是現在政府居然給他們這么好的“福利”，他們有點不相信，因此懷疑這其中必有貓膩。于是很多村民就在紛紛猜測，有的人甚至舉出了其他地區(qū)轉了戶口就沒有田的慘狀�！稗D了我們的土地就會被政府收走，因此堅決不轉，不然我們以后吃什么�！焙芏啻迕襁@樣議論，于是許多村民也就相信了這一說法。于是，我們的工作就是要作這些村民的思想工作。我們首先發(fā)了一些宣傳手冊給他們，

讓他們先看了國家對于這一事宜的相關政策。然后在跟他們宣傳國家對于轉了戶口的一些益處。比如：“兩件衣服，一床被子”，對于一些特殊的居民還可以享受公租房，去經營商店還可以享受一些相當的優(yōu)惠政策。在這期間，我們主要是作一些“頑固戶”的工作，把他們的工作做通了，那他們也就帶動了其他農戶的這方面的行動。這件事情的初步工作已經穩(wěn)定，目前還要看下一步工作的具體要求。

另一件事是水庫。該村目前正在征田打水庫，其水主要輸送去柴河水庫，因此以后將會是一個柴河水庫的附屬水庫。目前水庫的建設已經開工，據說在征田的過程中也是困難重重。但是現在存在的問題就是，很多村民還在征了的田里種莊稼，而被工程隊毀后，他們就來村委會討說法。于是又做了這方面的工作。

每個月的村務，如，街道打掃人員的安排和人員的協(xié)調，下一年村里防火護林人員的考慮，每個月村里的財政公開等等。這些都需要我們來協(xié)調。和村里村官的相處也讓我了解到國家關于大學生村官的一些待遇和大學生村官下村的必要性，他們相當于中國新農村的一股新風，引領新農村的發(fā)展。

在這次掛職鍛煉中，我的執(zhí)行能力得到了一定的提高。溝通能力也有所提高。同時也激發(fā)了我今后干好各項工作的信心和勇氣，長期生活在城市和工作在城市中，始終按部就班，有規(guī)律，有節(jié)奏，時間長了，就容易懈怠和消極，思想也容易僵

化守舊。掛職期間，我看到村鎮(zhèn)干部，在那么艱苦的環(huán)境中還工作那么認真和敬業(yè)，勤勉負責，讓我感覺很敬佩。我了解到農村的很多生活還有待提高，很多觀念還有待更新。農村孩子的受教育問題也有待改善，村里的很多小孩一年級就出去住宿，他們中的大多生活都還不能自理。而老年人的活動相對比較少，他們的老年生活和城市的比起來比較乏味。但是，“為人民服務”的關鍵就是要要傾聽人民的意見，學會換位思考，我認為很多棘手的事情都可以解決的。這就是我這次掛職鍛煉的心得。

第二篇：掛職鍛煉

掛職鑒定

根據市委組織部安排，從201*年11月到201*年11月張春生同志掛職市信訪局進行鍛煉，在非常有限的時間里，張春生同志以積極主動、認真負責的態(tài)度協(xié)助市信訪局的同志們做了一年工作，在實踐中得到鍛煉和提高。現將該同志在我局掛職期間的思想、工作狀況作如下鑒定：

一、加強政治理論學習，具有一定的政治素養(yǎng)

政治立場堅定，在大是大非問題上，能始終保持清醒的頭腦。能夠認真學習和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，積極參加政治學習，尤其是自覺加強對《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》和《中共共產黨紀律處分條例》等最新法律法規(guī)的學習，顯示出一定的政治理論水平和依法行政素養(yǎng)。

二、工作積極主動，以身作則，踏實敬業(yè)

面對新的工作崗位、工作環(huán)境，進入角色較快，能從大局出發(fā)，服從安排，任勞任怨，緊密結合工作實際，強化業(yè)務學習。具有較強的事業(yè)心、責任感，工作上注意方式方法，對自己所分管的信訪工作做的比較出色，發(fā)揮了應有的作用。有一定的組織協(xié)調能力，有較為豐富的工作經驗，工作上沒有畏難情緒，堅持原則，敢說、敢管，公平公正。

三、作風扎實，嚴格要求，廉潔自律

始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，作風扎實，

不漂浮，具有勇于創(chuàng)新、敢于負責的精神，以求真務實的態(tài)度，較出色地完成一些工作任務。作風正派，謙虛謹慎，平易近人，樂于助人，易于溝通，在干部中有良好的口碑。一年多，始終保持一名領導干部的優(yōu)良作風，從未向掛職單位提條件，給組織提過任何要求，嚴格遵守掛職干部的行為規(guī)范。

第三篇：掛職鍛煉

? 發(fā)文單位：鐵道部

文號：鐵人[1996]50號

發(fā)布日期：1996-5-28

執(zhí)行日期：1996-5-28

根據中央關于加強中青年干部培養(yǎng)鍛煉的要求和《國家公務員暫行條例》的有關規(guī)定，經部黨組研究，決定從1996年分批選派部機關干部到基層掛職鍛煉。有關事項通知如下：

一、選派部機關干部到基層掛職，是培養(yǎng)鍛煉中青年干部的有效措施。中青年干部到鐵路基層單位掛職鍛煉，有利于干部解放思想，開闊視野，轉變作風，密切上下關系；有利于干部積累實際工作經驗，增長才干，提高全面素質，適應鐵路改革和發(fā)展的需要。

二、選派機關干部到基層掛職鍛煉，要形成制度。部機關每年都要抽調一定數量德才素質較好、需充實基層工作經驗的中青年干部到基層掛職。年齡一般掌握在處級干部40歲左右，科級以下干部35歲以下。

干部掛職安排，要針對干部不同情況和本著業(yè)務大體對口的原則，主要到鐵路“四大干線”上的站段，一般安排站段副職。不占掛職單位編制。掛職鍛煉時間一至兩年。掛職結束后仍回原單位工作。

三、接收單位要按照掛職鍛煉的要求，分配掛職干部實質性工作，做到有職有責，并為掛職干部提供必要的工作、生活條件，支持他們開展工作；要特別注意加強對掛職干部的教育管理，要與同崗位人員一樣嚴格要求，定期考核，掛職期滿要對其表現如實作出全面鑒定。

掛職干部要嚴格要求自己，自覺遵守所在單位和有關規(guī)定，服從領導，遵守紀律，刻苦學習，扎扎實實地工作。掛職干部每半年寫一份思想和工作小結（或專題論文和調查報告），交掛職單位和派出單位。掛職期滿，要寫出掛職總結報部人事司。

部人事司和派出單位要負責對掛職干部進行年度和掛職期滿的考核工作，并注意總結實行此項制度的經驗，使之不斷完善。

四、干部在掛職鍛煉期間占原單位編制，保留原單位職務，工資由原渠道支付，其余享受掛職單位同崗位同職務人員待遇。

今年首批掛職鍛煉的干部，要在七月底以前到位。各單位黨組織和領導要高度重視，加強思想政治工作，宣傳干部掛職鍛煉的重要意義，做好工作交接，保證完成選派任務。今后各派出單位每年三月底前，提出下一年度的選派名單和具體掛職建議，由部人事司（政治部干部部）協(xié)調、審查，報部批準后組織實施。

第四篇：掛職鍛煉

關于掛職鍛煉期間工作情況的匯報

按照市規(guī)劃局的統(tǒng)一安排， 6月2日至8月30日，我有幸參加了為期兩月的縣區(qū)業(yè)務骨干干部培訓鍛煉。通過這兩個月期間的學習，感受到市局領導著眼于大局、培養(yǎng)業(yè)務骨干的遠見卓識，同時也初步了解了市規(guī)劃局各個部門的具體工作、開闊了眼界、提高了自身的綜合能力。通過參加此次業(yè)務骨干干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、法律知識等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。現就有關情況匯報如下：

一、通過培訓，使我進一步增強了對城鄉(xiāng)規(guī)劃學習重要性和迫切性的認識

此次培訓，市局領導在百忙之中抽出時間給我們進行授課講話，不僅體現了市局領導對培訓班的高度重視，而且更反映了市局領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。王局長為我們送上了“多看、多聽、多想、多學、多交朋友”的12字諍言；李局長全面講解了市局的工作流程以及工作思路和方式，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了城鄉(xiāng)規(guī)劃學習的重要性和迫切性。認識到加強城鄉(xiāng)規(guī)劃學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不

負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、工作鍛煉情況

在市規(guī)劃局工作鍛煉期間，我主要在規(guī)劃局所屬的四個科室和一個分局進行了工作鍛煉。為了盡快的進入工作角色，我首先查閱了規(guī)劃局近些年的文件，詳細了解了規(guī)劃局辦理選址意見書、建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證、建設工程竣工規(guī)劃驗收合格證等業(yè)務的程序，虛心向市局主管領導和工作人員請教。經過一段時間的學習，我熟悉了市局的審批業(yè)務后，積極投入到工作中，協(xié)助工作人員辦理審批、備案業(yè)務。

為了全面學習到更多的工作，我與這些科室、單位的工作人員進行了廣泛而深入的探討，相互交流經驗、探討問題、尋找差距。從而詳細了解了他們的工作情況和工作方法，學到了一些好的做法。另外，為了增加感性認識，我跟隨分局工作人員深入到施工現場，實地參觀學習。在鍛煉學習期間，我除了積極工作，還利用一切機會宣傳我縣。主動向市局工作人員以及接觸過的房地產開發(fā)商、施工單位介紹我縣的情況，宣傳我縣各方面的優(yōu)勢和招商引資的優(yōu)惠政策，竭力使他們了解我縣，吸引他們到我縣投資創(chuàng)業(yè)。

三、通過培訓，使我感到了責任重大

“百姓無小事、工作無小事”，兩個月的體驗，使我深刻了解“工作第一線”的含義。角色的變化使自己從理論的“換位思考”轉換為實際操作，從而對市局的工作多了幾分理解和感受。面對紛繁復雜的問題，我努力在工作中遵循“程序不變、

特事特辦”的理念，采取靈活的方式處理、解決問題。同時進一步感受到了市局在工作上對縣區(qū)援助、幫扶的重要性。

總之，通過兩個多月的外派鍛煉，我收益非淺，深感與市局相比我縣在很多方面存在差距�；厝ズ�，我將在自己力所能及的范圍內改進工作，奮發(fā)努力，為我縣城鄉(xiāng)規(guī)劃建設做出自己應有的貢獻。

第五篇：掛職鍛煉

掛職鍛煉至今已有三個多月時間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：

主動適應，全身心投入掛職鍛煉工作。初到環(huán)保局，工作環(huán)境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現角色轉變和適應工作，我從思想上把自己置身于環(huán)保人，以能為環(huán)保做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。三個多月來，我服從環(huán)保局的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重環(huán)保局單位領導，團結單位同事。上班時，一方面認真做好辦公室承擔的相關工作，一方面主動熟悉環(huán)保局的相關管理制度和學習環(huán)保方面的業(yè)務知識。提高思想認識，擺正自己的位置，以自己為環(huán)保人的角度，嚴格按照符合環(huán)保局要求的相關制度開展工作，切不可因自己的失誤影響環(huán)保局的形象，自覺參加各種集體活動，主動向局領導匯報工作學習情況，從未提出不合理要求。

自覺學習，努力做好掛職鍛煉工作。環(huán)保局作為區(qū)政府的一個重要職能部門，具有較強的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在環(huán)保上說外行話，我主動查閱有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就讀《中國環(huán)境報》，熟悉環(huán)保方面的基本情況，學習環(huán)保方面的法律法規(guī)，了解環(huán)保現狀以及今后環(huán)保工作方向。在做好局辦公室業(yè)務工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，

堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級部門優(yōu)良的管理經驗，運用到以后的工作中。 鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。三個多月來，我一直注重加強與環(huán)保局干部的交流，始終報著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起我鄉(xiāng)與環(huán)保局溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹鄉(xiāng)的基本情況，宣傳風土人情和各方面的發(fā)展狀況，增進環(huán)保局干部對鄉(xiāng)的了解，以便他們在今后的工作中給予更多的關注、支持和幫助。

三個多月的掛職鍛煉工作，通過學習了解和親身體會，我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多地是思考，如何進一步做好后面的工作，一年期滿后自己將會有什么進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應做好以下工作：

進一步了解環(huán)保工作的情況及環(huán)保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好局活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環(huán)保局領導和同事們對我各方面的認可。

繼續(xù)加強與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環(huán)保局掛職鍛煉的情況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。

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