《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》讀后感

　　在育兒的路上，我看過(guò)很多本關(guān)于育兒的書(shū)，每本書(shū)都能給我啟發(fā)或幫助，看完了《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》這本書(shū)，也確實(shí)有共鳴有收獲。這本書(shū)可以用四個(gè)問(wèn)題來(lái)概括：

　　第一個(gè)問(wèn)題：為什么我們會(huì)用父母對(duì)待我們的方式對(duì)待孩子?

　　這是“內(nèi)隱記憶”，也就是潛移默化的影響。作為成人，在小時(shí)候，在童年會(huì)反感仇恨父母的打罵行為，等大了做父母了，想換一種方式對(duì)待自己的孩子，但在行為上總做不到，會(huì)不自覺(jué)地沿用上一輩的教育方式，惡性循環(huán)。

　　第二個(gè)問(wèn)題：我們的過(guò)去如何影響我們與孩子的關(guān)系?

　　父母的過(guò)去塑造了他們的行為，進(jìn)而影響親子溝通，形成不同的親子依戀模式。

　　聯(lián)想到自己的孩子，在上學(xué)前，我一直都給予他滿滿的愛(ài)與安全感，親子互動(dòng)、親子關(guān)系是非常親密，而他也從未有叛逆期的表現(xiàn)及帶來(lái)的煩惱。上了小學(xué)之后，由于我自己的心態(tài)變化，對(duì)他學(xué)習(xí)上的要求較高，語(yǔ)言上行為上讓他受到了影響和傷害，感覺(jué)之前的教育理念在學(xué)習(xí)問(wèn)題面前不堪一擊。幸而，能及時(shí)反思及時(shí)溝通，盡快修復(fù)那道看不見(jiàn)的裂痕，所以育兒路上，還需要多多修煉啊。

　　第三個(gè)問(wèn)題：我們要如何接納自己的過(guò)去，幫助孩子健康地成長(zhǎng)?

　　這個(gè)問(wèn)題，重在認(rèn)識(shí)自己。只有認(rèn)識(shí)自己才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，才能從思想上行為上修正自己，從而幫助孩子健康地成長(zhǎng)，也就是“我”就是一切的根源。

　　第四個(gè)問(wèn)題：什么是真正有效的親子溝通?

　　一是適時(shí)溝通。這個(gè)溝通必須雙方能夠立刻感受對(duì)方傳遞的信號(hào)，并及時(shí)回應(yīng)或恰當(dāng)?shù)臐M足。同時(shí)要注意準(zhǔn)確，也就是父母要恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的需求。很多時(shí)候，父母做出了回應(yīng)，但回應(yīng)的內(nèi)容沒(méi)有從孩子的角度去出發(fā)，所以并沒(méi)有與孩子建立真正的聯(lián)結(jié)。二是認(rèn)識(shí)情緒，發(fā)現(xiàn)情緒的力量。正確理解孩子的情緒，就需要和孩子保持共鳴，同時(shí)還要控制情緒。三是培養(yǎng)孩子的第七感。方法之一是給孩子講故事，另一種方法是，和孩子進(jìn)行反思性對(duì)話。

　　書(shū)中有這樣一句話深感認(rèn)同：只有先了解自己，才能做好孩子的父母。了解自己的教育觀念、教育方法、了解自己是否了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、自己的優(yōu)勢(shì)和不足等等，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，因?yàn)楹⒆邮强粗�父母的背影長(zhǎng)大的。

　　教育是一場(chǎng)修行，修行之路漫漫而遠(yuǎn)兮，一起努力吧！

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