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《數(shù)量關(guān)系(第三課時(shí))》教學(xué)反思

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《數(shù)量關(guān)系(第三課時(shí))》教學(xué)反思

  之前我的想法是,讓學(xué)生從做題過(guò)程中去體會(huì)他們從小學(xué)到大的數(shù)量關(guān)系的類型,所以我花了很多力氣和時(shí)間去尋1-7冊(cè)教材中所有的數(shù)量關(guān)系題目,想盡可能多的讓學(xué)生們把各種類型的題目都做一遍,從變中體會(huì)不變,自己覺得題目的設(shè)計(jì)既完整又有層次,還為此竊喜。但是,真正發(fā)到學(xué)生手里面,發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目過(guò)多就失去的做題的興趣,而且做題又不是他們喜歡的活動(dòng),在題目較多的情況下,雖然老師的初衷是好的,但是效果并不好。

《數(shù)量關(guān)系(第三課時(shí))》教學(xué)反思

  張老師把我的活動(dòng)一進(jìn)行了修改,把我自己羅列題目,變成“給學(xué)生們80、 5和400三個(gè)數(shù),自己去編一道生活中的實(shí)際問(wèn)題”這種想法真的很好,我當(dāng)時(shí)聽了覺得茅塞頓開,既解決了題目過(guò)多,學(xué)生厭煩,又解決了學(xué)生去被動(dòng)的做題,沒有創(chuàng)造性的問(wèn)題,對(duì)于我這堂課本來(lái)的想法和思路來(lái)說(shuō),真的是既沒有改變的我整體的思考,又給我的教學(xué)課堂增加的活躍性。 這讓我想到了我的成長(zhǎng),其實(shí)我的成長(zhǎng)道路一直是干很多傻事之后,會(huì)有一下子突然明白了什么,好像突然就開竅了,以后就會(huì)干了。數(shù)學(xué)教學(xué)也是一樣,之前一直聽別人說(shuō),要怎么教,怎么教,剛開始自己好像還有想法,慢慢的別人教多了,好像自己就沒有想法了。之后再準(zhǔn)備課,好像就一直要問(wèn)別人,這個(gè)怎么上?怎么做?自己卻毫無(wú)頭緒。

  這節(jié)課,說(shuō)實(shí)在的,我也這么做了,我問(wèn)了很多人,但是他們說(shuō)的,我都講不出來(lái),后來(lái)我思考,因?yàn)閯e人的思考不是我的思考,我如果重復(fù)別人的東西,我只是在演繹,我不想上別人想法的課。那幾天一直在看《小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志、在網(wǎng)上各種搜,某天晚上,我邊翻看著“一課研究”中關(guān)于“數(shù)量關(guān)系”、“解決問(wèn)題”的各種思考,突然有了靈感(我特別深信備課需要靈感),我起來(lái),打開電腦開始寫教案,凌晨4點(diǎn)完成。昨天上我自己想法的數(shù)學(xué)課,和平時(shí)一樣,上完了,我是很高興,很痛快。學(xué)生們和平時(shí)一樣,這節(jié)課或多或少讓他們對(duì)于這幾年學(xué)的數(shù)量關(guān)系有了一點(diǎn)清晰的認(rèn)識(shí),我不急功近利,不妄想通過(guò)一節(jié)課,孩子們就都能清楚的明白我這節(jié)課的用意,對(duì)于像我這樣反應(yīng)遲緩、需要慢慢體會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō),我以后還會(huì)再滲透,慢慢來(lái),都不著急。

  但是我知道這節(jié)課真的很無(wú)聊,雖然都是簡(jiǎn)單的題目,因?yàn)轭}目過(guò)多,在我課上巡視的時(shí)候,我們班性格最可愛、數(shù)學(xué)最慢熱的小男孩和我說(shuō):“老師,看到這么多題,我連做的欲望都沒有了”,我想也確實(shí)是呀,我為了讓學(xué)生們通過(guò)量的積累達(dá)到從多、變中抽象出歸一、不變的質(zhì),我好像是用錯(cuò)了方法,好像我的東西“營(yíng)養(yǎng)卻不好吃”。但是張老師一語(yǔ)點(diǎn)醒我,張老師說(shuō),我們可以給孩子們數(shù),讓他們編題,不豐富的可以你來(lái)引導(dǎo)和補(bǔ)充,讓學(xué)生們通過(guò)自己創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)我的想法,不一樣的思維方式,一樣的目的和效果。我才想到:這是不是就叫做“營(yíng)養(yǎng)又好吃”?

  我又想到了我的成長(zhǎng)之路。一開始,自己什么都不知道,但是不知者無(wú)畏,有自己的想法,但是不切合學(xué)生實(shí)際;后來(lái),我也自己什么都不知道,就想學(xué)習(xí)別人,開始依賴別人的想法,慢慢的自己也沒有了想法;再后來(lái),自己還是什么也不知道,但是知道應(yīng)該有自己的想法,應(yīng)該舒服的工作,別擰巴。再后來(lái),我還沒有經(jīng)歷,我也不知道……。

  時(shí)移世易,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這只是一時(shí)的想法,以后可能還會(huì)發(fā)展和改變,但我不著急,慢慢來(lái),本來(lái)我就是一個(gè)需要很多量的積累才能發(fā)生質(zhì)變的人,不是一個(gè)一點(diǎn)就透的聰明人。

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