新的一學(xué)期又結(jié)束了， 回想一年的教育工作，收獲了許多教學(xué)方法以及感受比較多 的，在嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時，落實好學(xué)校 工作部署以及教育局的要求。求實為工作基本原則。不斷的 深化教學(xué)改革，落實課程計劃，先將今年的工作情況匯報如 下：
在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨 是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書 又育人 ! 一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天 能快樂充實 ; 同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。 這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的 重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。 注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形 象; 學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采 取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次 過失 ; 用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步 ; 用欣賞的目
光去關(guān)注他們的每一個閃光點 ; 用喜悅的心情去贊許他們的 每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師 表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培 養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的 班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和 組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助， 勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。
一、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用 的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教
育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目 的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸 納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快 式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、 教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破 難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶 貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次 , 使我明確了今
后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重 在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。
調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強求一律。 有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ， 極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點 兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn) 其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯 定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成 績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn) 化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不 然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、 缺點，以發(fā)揚優(yōu)點， 克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能 適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也 應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠” 二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) “有假”， 那么教師所做的一切都會被看作是在 “演戲”。其次做到 “接 受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法， 如對學(xué)習(xí)的畏懼、 猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等， 信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即 通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效 果還是明顯的。
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新 課程，構(gòu)建新課程， 嘗試新教法的目標， 不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過 學(xué)習(xí)新的《課程標準》 ，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是 機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中， 解放思想， 更新觀念， 豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 革浪潮的“洗禮” 。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》 ，使自己逐步領(lǐng)會到“一 切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了 民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極 創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將 學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立 性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。
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