同志們：

本次會議的主要任務是，深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精和習近平總書記系列重要講話精神，認真貫徹全省教育系統(tǒng)工作會議、縣第十四次黨代會、第十六屆一次人代會精神，鼓足干勁，振奮精神，扎實推進201*年教育系統(tǒng)各項工作，全力推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

“十二五”期間，在縣委縣政府及上級教育行政部門的正確領導和關心下，通過全縣教育系統(tǒng)全體人員的共同努力，資源配置進一步優(yōu)化均衡，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，整體教育水平顯著提高；師德師風建設持續(xù)深化，教育專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，隊伍建設成效明顯；美麗學校建設初見成效，德育工作得到加強，學生綜合素質(zhì)全面提升，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。這一切，得益于我們持續(xù)幾年的作風建設所取得的實效，廣大教師的紀律觀念和規(guī)矩意識增強了，干群關系更加融洽了，師生關系更加和諧了，家校合作更緊密了，實干至上行動至上的氛圍更濃了。在這里，我代表教育局黨委感謝大家，并通過你們感謝全縣的教育工作者，正是我們?nèi)�系統(tǒng)的共同努力，共同拼搏，換來了教育發(fā)展難得的好機遇、好環(huán)境，感謝我們這個大家庭中每個人所付出的努力。

年前，縣第十四次黨代會勝利召開，為我們描繪了建設山清水秀民富縣強的美麗中國xx樣本的宏偉藍圖，正在召開的十六屆人代會也為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展制定了施工圖。2月4日上午和下午，xx市和我縣分別召開了深化作風建設大會，市委書記趙一德和縣委書記朱華分別作了重要講話，縣委要求全縣的黨員干部要嚴字當頭，實字托底，堅定不移推進全面從嚴治黨，真抓實干，砥礪奮進，努力建設山清水秀民富縣強的美麗中國xx樣本。下面，我按照相關會議精神，結合全省教育系統(tǒng)工作會議精神和我縣教育系統(tǒng)的實際，提出三個方面的要求，希望同志們抓好落實。

一、以優(yōu)良的作風外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展

良好的作風是凝聚攻堅克難強大力量的重要保證，是決定事業(yè)成敗的關鍵。作風關乎命運，作風決定成敗。可以說，無論黨的“大事業(yè)”還是我們一個系統(tǒng)、一個單位的發(fā)展，作風建設都起著至關重要的作用。我們要時刻警醒，我們對教育事業(yè)的忠誠，對教育原則的堅守，對教育對象的關愛，對教育責任的擔當，對教育質(zhì)量的承諾，對教育效率的追求，都是通過每天的平凡工作體現(xiàn)出來的，成敗取決于作風的優(yōu)劣。

對于我們局班子成員和機關工作人員來說，面對學校發(fā)展中亟需解決的難題，你可以裝聾作啞視而不見，可以無關痛癢地說一聲“這個事情你要找鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，把問題當成皮球一踢了之，也可以與學校領導深入討論商討解決之道，還可以親自和他們一起跑部門聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)一起解決，實在解決不了還可以提交局班子研究。怎么做？取決于你的作風。你是敢于擔當?shù)倪�是習慣于推諉的，是真心服務基層還是把自己當甩手掌柜，是善于啃硬骨頭還是“多一事不如少一事”，馬上可以看得出來。會計結算中心的同志對學校賬務上的一些問題是簡單地說句“不行”還是認真地和學校商量如何改進和完善，教研員對教師的成長和學科建設是高高在上的“隔空喊話”還是與教師們一起商量著辦，裝備中心對學校各種裝備的采購和管理的服務是否到位等，都體現(xiàn)出我們的工作作風。

對于學校領導干部來說，面對如何突破學校發(fā)展的瓶頸、提升隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力、提高教育質(zhì)量、辦出學校特色等難點問題，是簡單的“守攤”當“維持會長”還是夙夜在公時常操心，是想過了就算還是實干至上行動至上，碰到困難是偃旗息鼓還是迎難而上，都可以通過你的行動反映出來。作風決定事業(yè)的成敗。

很多人認為，作風建設主要是針對黨員領導干部。這固然不錯，但我們的每一個同志、每一位教師，從事的是教書育人的“大業(yè)”，作風建設也同樣重要。例如，對于一線教師來說，看到學生萎靡不振，你可以張口批評，也可以視而不見，可以草草過問，還可以做深入細致的調(diào)查、溝通和家訪，這取決于你的作風。學生的作業(yè)本，你可以簡單地寫個“閱”字再匆匆打個日期，可以簡單打個對錯，可以再打個等級，也可以根據(jù)你對學生了解認真寫上幾句批語或激勵的話。當然，還可以找每個學生來，面對面，一一做細致耐心的指導，這取決于你的作風。而對一節(jié)課，你可以拿著課本直接進課堂，讓學生自己一邊學，你一邊自己跟著臨時“備課”；你可以下載個課件，生搬硬套，照本宣科；你可以拿著過去的教案，與學生一年一年重復著“昨天的故事”；你可以深入鉆研教材，查閱大量資料，花大半天、一個周末甚至許多天的時間備一節(jié)課。你可以給學生云里霧里、不知所云的迷惘，也可以給學生如沐春風、豁然開朗的愉悅，更可以給學生醍醐灌頂，更上一層樓的驚喜，這取決于你的作風。

教師好了，教育才會好起來，教育好了，孩子們才會好起來，孩子好了，世界才會好起來。這也取決于我們每一個人的作風。我們不能要求每一位老師都優(yōu)秀，但要求每個老師都能沖擊優(yōu)秀、追求優(yōu)秀。我認為學校的作風建設就是廣義的文化建設。大家都是教育工作者，都清楚以上這些情景中作風的重要性。

省委十三屆十次全會提出了從嚴加強干部作風建設，打造浙江鐵軍的新要求。我們要完成201*年的工作任務，確保教育現(xiàn)代化建設各項任務的落實落地，關鍵在于打造一支秉持教育理想、履行教育使命、勇立改革潮頭，決勝教育現(xiàn)代化的教育鐵軍。縣委朱華書記指出，鐵軍是帶出來的，鐵軍是干出來的，鐵軍是管出來的。我認為完全適合我們的作風建設，一支隊伍是不是鐵軍，完全取決于隊伍的作風。

首先，優(yōu)良作風是帶出來的。喊破嗓子不如做出樣子，從去年的服務保障G20開始，今后每學期的第一周，我們的班子成員、中層干部、全體機關工作人員以及教研室、裝備中心、會計結算中心的所有人員，都要深入學校、深入課堂、深入教師，為學校發(fā)展排憂解難、出謀劃策。各科室都要把服務擺在第一位，局班子成員要為中層干部和校長做出樣子來，學校領導要為教師做出樣子來，學校老師要為學生做出樣子來，一級做給一級看，一級帶著一級干，這就是“以上率下”。各機關工作人員要擺正位置，注重形象，加強服務，形成為一線服務的良好氛圍。學校領導要全身心投入學校管理，靜心研究提高教育質(zhì)量之道并狠抓落實，敢于擔當，克難攻堅，真正成為學校發(fā)展的“靈魂”。

在2月6日召開的中央全面深化改革領導小組第32次會議上，習總書記強調(diào)了黨政主要負責同志要親力親為抓改革撲下身子抓落實。“黨政主要負責同志是抓改革的關鍵，要把改革放在更加突出的位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭,做到重要改革親自部署、重大方案親自把關、關鍵改革親自協(xié)調(diào)、落實方案親自督察，撲下身子，狠抓落實。”6個字——“親自抓、帶頭干”，2個“最”——“最重的擔子、啃最硬的骨頭”，4個“親自”——“重要改革親自部署、重大方案親自把關、關鍵改革親自協(xié)調(diào)、落實方案親自督察”，值得我們這些基層的一把手沉思和學習，這也是改革的方法論。

優(yōu)良作風是干出來的。我們要弘揚實干至上行動至上的濃厚氛圍，“當戰(zhàn)斗員不當評論員”。要干在主線上（局層面是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，學校層面因地制宜）。要干在根本上（立德樹人）。要干在補短上。要干在難點上（改革創(chuàng)新）。要干在關鍵上（隊伍建設）。

良好作風是管出來的。應該說，我們?nèi)�縣的絕大多數(shù)教師都是敬業(yè)愛崗的。但也要清醒地看到，問題也還不少，對照總書記提出的“四有好教師”的標準，我們還有差距，仍然有些教師在搞有償家教，有些教師為了蠅頭小利明里暗里幫著培訓機構介紹學生，個別教師師德失范影響學生健康成長。我們要嚴格落實這些年出臺的對中小學教師師德師風建設的規(guī)定和要求，強化對教師的教育、管理和監(jiān)督。對于有違師德師風的行為，不管涉及到誰，都要嚴肅處理。

人是生產(chǎn)力的第一要素，教師是辦好學校的最重要的資源，而優(yōu)良作風正是重要資源發(fā)揮作用的關鍵表現(xiàn)。作風關乎戰(zhàn)斗力、作風關乎成敗、作風關乎形象，作風建設要常抓不懈。

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