三查三看第二階段小結

漭水農技站“三查三看”教育第二階段

工作總結

漭水農業(yè)技術推廣站二0一0年九月三十日

漭水農技站“三查三看”教育第二階段

工作總結

農技站“三查三看”教育活動自201*年8月8日轉入“聽取意見、查找問題”階段以來，加強領導，認真組織，嚴格要求，強化措施，通過全體干部職工的共同努力，現(xiàn)已全面完成了第二階段各項工作任務，并始終堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，形成了“三查三看”與部門工作全面推進的良好局面�，F(xiàn)將第二階段的工作總結如下。

一、基本情況

根據(jù)鎮(zhèn)黨委“三查三看”教育活動領導小組《關于認真做好“三查三看”教育第二階段有關工作的通知》（漭發(fā)201*38號）的安排，農技站緊密結合部門工作實際，堅持高標準、嚴要求，在廣泛征求意見的基礎上，順利完成了交心談心、形成農技站分析檢查報告和個人剖析材料。第二階段，向服務對象和聯(lián)系對象發(fā)出征求意見表共16份，收回12份，共征求到來自各方面的意見和建議10條；召開有關部門及群眾代表參加的座談會1次，下村走訪調研4次，征求到意見和建議6條，開展各種形式交心談心10人次，形成調研報告1篇，撰寫農技站分析檢查報告1個，個人剖析材料8篇。

二、主要做法

（一）切實加強領導，周密安排部署。農技站“三查三看”領導小組在轉段前召開會議專題研究，明確了工作目標、具體步驟、活動的具體內容、完成時間、工作要求、參加人員和責任人等具體內容，確保活動健康有序開展。201*年8月14日，在充分準備的基礎上，召開了“三查三看”教育活動轉段會議，站長陳富華同志作了重要講話，會議對第一階段工作進行了認真總結，對第二階段工作進行了思想發(fā)動和全面部署，并明確了領導責任。

（二）廣泛征求意見，找準突出問題。農技站將征求意見作為做好第二階段工作的關鍵環(huán)節(jié)，采取積極措施。一是充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線。采取發(fā)放征求意見表、召開征求意見座談會、走訪服務對象等多種方式，廣泛深入地征求意見。二是認真梳理匯總，查找突出問題。農技站領導小組辦公室對征求到的意見和建議進行認真梳理匯總，共歸納出3條突出問題。三是按規(guī)定、分層次將征求到的意見和建議及時反饋和分解。

（三）認真開好組織生活會和思想作風剖析會。采取有效措施，確保“兩會”不走過場。一是認真撰寫組織生活會發(fā)言材料。圍繞“產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)化，生態(tài)發(fā)展產(chǎn)業(yè)化”主題，緊密聯(lián)系思想和工作實際，深入調研、

征求意見建議和談心情況，提出了漭水鎮(zhèn)今后農業(yè)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，分析存在的問題和不足，撰寫了發(fā)言提綱。二是開展交心談心活動。堅持把開展交心談心活動作為征求意見、找準問題的有效手段，堅持“以人為善，坦誠相待，溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識”的原則，在分管領導和職工之間開展交心談心活動，圍繞本單位和自身在履行工作職責中的思路、措施和黨性黨風黨紀等方面的情況，對如何推進本單位本部門發(fā)展等進行溝通。要求談話人認真做好談話準備，選擇適當?shù)恼勑膬热�，講究談心方式，做到說真話、實話，在深刻剖析自身不足與問題的基礎上，認真分析了原因，并結合工作實際談了具體整改措施和今后努力的方向。

三、取得的初步成效

一是找準了突出問題，透徹分析了原因。緊扣深入“三查三看”這一主題，結合實際和分析第二階段各環(huán)節(jié)廣泛征求到的意見建議，認真查找、深入剖析。目前，已梳理出制約我鎮(zhèn)農業(yè)發(fā)展的帶有全局性問題有3個。

二是理清了發(fā)展思路。面對新形勢、新任務和新要求，在廣泛征求意見建議的基礎上，通過召開干部職工會，形成了農技站分析檢查報告，明確了推動農業(yè)生產(chǎn)科學發(fā)展的總體思路。

三是明確了努力方向，提出了具體措施。經(jīng)過充分分析論證，明確了努力方向和具體的工作措施：一方面是結合實際，提出了在“三查三看”教育活動中力爭解決和通過努力在一段時間內力爭解決的突出問題，另一方面是進一步明確提出了推動新時期農業(yè)發(fā)展的工作思路和具體措施。

四是統(tǒng)籌兼顧，做到了“兩手抓、兩不誤、兩促進”。農技站把“三查三看”教育活動與當前各項工作有機結合起來，一方面抓“聽取意見、查找問題”階段各環(huán)節(jié)工作，另一方面抓全年農業(yè)生產(chǎn)目標任務的完成。

四、存在不足

農技站“聽取意見、查找問題”階段工作雖然取得了一定成效，但也還存在不足。一是工作進展不平衡。表現(xiàn)為交心談心活動的廣度、深度不平衡。領導與干部職工之間交心談心較多，干部職工之間的交心談心相對較少；二是對開展批評與自我批評的認識還不是很到位，怕開展批評影響團結，影響同志們的感情和不便于調動工作積極性。

漭水農業(yè)技術推廣站二0一0年九月三十日

擴展閱讀：保山曙光學校三查三看第二階段總結

第二階段工作總結

曙光學校黨支部

201*年10月

曙光學�！叭�查三看”教育活動

曙光學�！叭�查三看”教育活動

第二階段工作總結

為推進我學校“三查三看”教育活動,根據(jù)隆陽區(qū)教育局黨委開展“三查三看”教育實施方案(隆教發(fā)〔201*〕50號)精神。按照上級部門的統(tǒng)一安排和部署，結合學校實際，精心組織，周密安排，扎扎實實地開展工作�，F(xiàn)將學�！叭�查三看”教育活動第二階段工作總結如下：

一、基本做法與成效

（一）做好轉段動員，制定分析檢查階段工作實施方案。

按照隆陽區(qū)黨委統(tǒng)一部署，結合《曙光學校開展“三查三看”教育學習活動實施方案》，我們在學習調研階段結束前，認真開展“回頭看”和轉段的各項工作。

8月23日，我校聯(lián)系區(qū)教育局領導，召開了轉段動員會，區(qū)教育局領導余海波同志到會并對學校的學習情況予以肯定，同時對第二階段的工作提出了新的要求和期望。支部書記楊學澤同志對第一階段工作進行了總結，并動員部署了第二階段學習實踐活動的各項任務。領導班子、黨員對照要求，回顧總結學習調研階段工作情況，認真總結經(jīng)驗，查漏補缺，完善提高，并通過座談討論，制定了分析檢查階段工作實施方案。

（二）突出重點，切實開好“兩會”1、高度重視，認真做好會前準備。

一是積極聽取黨員群眾的意見。為切實找準學校領導班子在學習中存在的突出問題，學校黨支部再次把廣泛征求意見作為分析檢查階段的一項重要工作來抓。第二階段，采取自己找、幫助找、談心找、關心找等方式，分別

向全體黨員、各民主黨派人士、教職工代表和學生家長代表發(fā)放征求意見表，廣泛征求社會各界的意見和建議。

二是廣泛開展交心談心活動。黨支部書記楊學澤同志親自帶頭和班子成員談心。第二階段，通過領導班子成員之間、領導與群眾個別的談話，廣泛開展交心談心活動，達到了溝通思想、增進理解，理清思路、統(tǒng)一認識的目的。

三是認真撰寫個人發(fā)言提綱。班子每名成員都結合自身工作實際和收集到的對個人的意見建議，認真撰寫民主生活會書面發(fā)言材料，對學習活動所取得的收獲和個人在學習、工作等方面存在的問題進行了全面、系統(tǒng)、客觀的分析，認真剖析不足，并提出整改措施。

2、深入開展“三查三看”，開好專題民主生活會

認真召開專題組織生活會。廣大黨員十分重視這次專題組織生活會，不僅積極參加，而且嚴格按照程序和要求認真對照“三查三看”，積極分析查找自身在作風形象、工作狀況和教研儲備等方面存在的突出問題，明確了今后的努力方向和改進措施，并積極提出合理化工作建議。同時，結合自身工作實際積極承諾為學校做好事、辦實事。如：在今后的工作中將立足于自身本職工作，切實提高教育教學水平，真正實現(xiàn)“以問題引領課堂教學”，加強業(yè)務學習，加強師德師風建設。

3、突出主題，扎實開好領導班子專題民主生活會。

學校黨支部按照區(qū)教育局學習活動領導小組的要求，以“三查三看促發(fā)展”為主題，于9月15日召開了學校領導班子專題民主生活會。會上，領導班子成員聯(lián)系自身思想和工作實際，緊密圍繞“三查三看”的內容，針對班子和個人在作風、思路、方法、舉措、效率、項目等方面，在“慢、難、滿、舊、漂、少、散、淺”等方面存在的突出問題及表現(xiàn)，認真開展批評與自我批評，開誠布公地找問題、查原因、提建議、明方向。專題民主生活會

呈現(xiàn)了以下特點，一是主題鮮明。專題民主生活會始終圍繞“三查三看促發(fā)展”這一主題，緊密聯(lián)系學校發(fā)展實際和領導班子作風建設實際，深入查找存在的不足和問題，提出切實的整改措施。二是領導帶頭。書記楊學澤同志帶頭開展批評與自我批評，帶頭查找自身存在的問題和不足，帶頭開展整改落實。其他班子成員也本著嚴肅認真的態(tài)度，按照“三查三看”要求，認真查找自身在學習實踐和工作中存在的問題和不足，敢于敞開思想講真話，敢于觸及思想根源剖析問題。三是氣氛融洽。班子成員在開展批評與自我批評中，態(tài)度誠懇，暢所欲言，始終堅持正面教育為主原則，既嚴格要求，又做到三個“不”，即不抓辮子，不扣帽子，不打棍子。營造了民主、團結、務實、進取、和諧的黨內生活氛圍。四是措施到位。領導班子成員都明確提出了今后的努力方向。通過專題民主生活會的召開，進一步增強了學校領導班子的凝聚力，堅定了信心，增強了責任意識。

（三）查找出的問題

第一，作風方面。在“三查三看”教育中，領導班子成員按照要求認真學習了相關必讀篇目，認真做好讀書筆記，自身理論水平得到進一步提高。但仍存在一些問題，具體表現(xiàn)在：

一是理論學習不夠扎實。在平時的學習中，看時事新聞類書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看基本的業(yè)務理論知識書籍較多，看有一定深度的業(yè)務書籍較少，未能很好地結合自身的工作職責和學生工作實際來開展系統(tǒng)地、有針對性地學習。雖然班子成員的理論水平有所提高，但理論的深度和廣度仍需進一步加深和拓展，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

二是團結務實的程度還不夠。部分領導在工作上扎實程度還不夠，有時還是有些惰性，存在著得過且過的思想，教學上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團火”。

三是創(chuàng)新不足。領導班子在教學工作中有點創(chuàng)新，但在學校管理中創(chuàng)新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異，過分守紀，往往憑借經(jīng)驗，表現(xiàn)出民主不足、集中有余。

第二、工作方面。自開展“三查三看”教育活動以來，領導班子成員的工作作風有了較大轉變，工作積極性和主動性有了很大提高，但距離“嚴、細、深、實”的標準還存在一定差距。

一是缺乏超前服務的意識。在政策理解上還存在片面性，對工作缺乏前瞻性、整體性、預見性和創(chuàng)造性，顧此失彼、被動應付、就事論事，處于被動狀態(tài)。工作中缺乏主動意識，始終在“講臺后”服務，走不到學生的“前沿”，沒有超前的學生問題謀劃工作、解決問題。

二是方法和措施效果不優(yōu)。在學習過程中，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，導致學習方式單一，并且沒有進行學習后檢查，通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對經(jīng)實踐證明行之有效的措施堅定不移的執(zhí)行毋庸置疑，但對符合全新要求的措施不夠實、不夠力。比如，對學生的“培優(yōu)輔差”只是要求教師身邊要有學生的形式，而缺乏內容上的具體措施。

三是缺乏跟蹤問效的精神。教育教學工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作，沒有很好地抓好決策的督促檢查，安排布置的時候多，跟蹤問效的時候少，安排下去的工作有時過問不夠，不能準確地掌握工作進度，在推動工作落實上還有一定差距。

第三、項目方面。作為一所民辦學校，學校內的軟硬件設施正在逐步完善。硬件方面，加大對師生生活條件，辦公條件、教學設備等項目的投資，而在軟件方面，則更多地體現(xiàn)出教學科研項目或課題數(shù)量和質量上的不足。具體表現(xiàn)在以下四個方面：

一是謀劃工作不夠科學。班子成員大部分時間忙于處理各種日常事務，很少能夠靜下心來認真研究科研課題的問題，工作科學安排不夠，不能合理分配工作時間，研究工作的能力和政策水平還有待提高。導致學校有分量的科研項目數(shù)量不多，教師參與教育教學研究的激情不足。

二是工作方式不夠創(chuàng)新。部分班子成員有時往往習慣于用老方式，老辦法想事情，思想觀念不夠解放。幾年來，主要是利用《中小學教師師德規(guī)范》來約束教師，并制定《曙光學校師德標準》，并以此來管理教師，表現(xiàn)出用單一的制度管理教師多，日常生活中對教師的關心少；會上對教師提的要求多，會后落實和與教師的溝通的少；承認教師娛樂時間少的話語多，組織教師娛樂活動的時間少。

三是溝通協(xié)調不夠到位�！敖逃�就是服務”是學校一貫踐行的理念，但在具體的工作中，仍有很多服務不到位的地方，造成與對內對外的溝通協(xié)調不夠，對一線教職員工的關心和幫助不夠，對學生的理解、關愛不夠，有許多工作還沒有做到位。比如，對學生的思想政治教育欠缺針性，固然實效性不強；教學上，雖然多數(shù)學生得到良好服務，卻還有極少數(shù)學生到畢業(yè)了還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。教育教學工作還沒有做到真正意義上的讓全體學生受益終身。

四是經(jīng)濟效益與社會效益發(fā)展不平衡。教育的效益雖不能用金錢的數(shù)量多少來衡量，但民辦學校的健康、持續(xù)發(fā)展，無疑是建立在良好的社會效益和經(jīng)濟效益基礎之上的。目前，曙光學校的兩個“效益”還不協(xié)調，即社會效益大于經(jīng)濟效益，其關鍵還是教育教學質量有待大幅度提高的問題。這不僅是領導班子的責任，還應當是全體教職員工為之努力的方向。

二、存在問題的主觀原因

第一、理論學習不夠。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考的習慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學苦讀”的恒心韌勁。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實質，對“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”理解不深不透，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。

第二、黨性鍛煉不足。由于缺乏對馬克思主義理論的系統(tǒng)學習，缺乏對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解。導致大局意識不夠到位，協(xié)調工作不夠靈活，“高效運行、規(guī)范服務、廉潔辦事”的意識淡薄�！肮ぷ魇е�于軟，管理失之于寬”，這一切都是世界觀的認識問題，其核心問題是保持黨同教師的血肉聯(lián)系不夠。

第三、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創(chuàng)新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規(guī)定，按部就班去做，缺乏靈活機動，過于死板。解放思想、開拓創(chuàng)新的理念得不到貫徹始終，缺乏工作能動和開拓創(chuàng)新意識。

三、今后努力方向及主要整改措施

1、切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

2、改進學習的方式方法，注重向各級領導和身邊老師學習，把他們的經(jīng)驗和長處用到自身的工作當中來；注重學習各類新知識，豐富教育教學手段，提高自身的業(yè)務能力。

3、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強師生觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經(jīng)常深入師生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，防患于未然。發(fā)揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意。

4、抓好學校的教學改革，針對校情、學情，形成一套獨特的教學方法。真正將“問題引領教學”的課堂教學改革落實到每一節(jié)課的教學過程中。

5、在教育教學工作中不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視潛能生。由于我校的實際問題，生源整體素質差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使?jié)撃苌�素質越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些學生的放任自流，還會敗壞學風、班風、校風。相反，如果能對他們正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發(fā)生大轉變。

今后的工作任務很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。為促進學校的教育教學工作再上新水平、再上新臺階，促進學校各項工作的全面協(xié)調可持續(xù)進行，為曙光的輝煌明天盡自己的綿薄之力。全體領導班子成員將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務于曙光學校的教學改革與發(fā)展大局，自覺遵守和服從各級領導及學校做出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，“學人之長、補己之短”，不斷完善和提高自己；理清思路、擺正位置、調整心態(tài)、潛心做事，保質保量地完成各級領導下達的各項任務。

曙光學校黨支部201*年10月8日

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