熱能102班 梁晨宇 201*10814211 德育實踐調查報告

仲愷農業(yè)工程

德育實踐課調研報告

調研內容：大學生網上購物

院系：機電工程學院

班級：熱能與動力工程102班

學號：201*10814211

姓名：梁晨宇

學院

實踐時間：201*.02.04201*.02.11

實踐地點：茂名市石油化工學院

大學生網上購物調查報告

一、序言

我在很久以前就聽說了“網購”這個詞，淘寶網更是家喻戶曉的知名網站。人們對于網購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數人都覺得網購存在很大的風險，也很少人真正嘗試過。我一直都對網購很感興趣，很好奇，在今年春天我開始了我的“網購生涯”。從那以后，身邊的同學也紛紛開始了網購。后來網購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網上買。像我這樣喜歡網購的大學生有多少呢？因此我選了這個主題。

二、調查目的

大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人了解網購，對在校大學生進行此次調查。

三、調查對象及方法

1、調查對象:茂名市石油化工學院的大學生

2、資料收集方法:采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。

3、調查方法：對經貿學院的全部學生（限于三年級以下）進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。

四、調查的內容：

大學生網上購物調查問卷

1.您是否聽說或接觸過網上購物？

說明：如果您選擇“A”或者“B”選項，請只回答第2、3題A從來沒聽說過

B聽說過但沒有接觸過C偶爾在網上購買物品D經常在網上購買物品

2.您沒有網購經歷的原因是什么？A網購流程太復雜B網購不安全C其他

3.如果您沒有網購經歷，那么您接下來會考慮嘗試網購嗎？A會B可能會C不會

4.您經常登陸哪個購物網站？

A淘寶B易趣C拍拍D當當E其他5.你選擇網上購物的理由是？A節(jié)省時間、節(jié)約費用B操作方便

C尋找稀有商品D出于好奇，有趣E追求時尚

6.您認為購物網站哪些最吸引您？A打折優(yōu)惠B節(jié)日促銷

C商品種類齊全D商品介紹全面E其他

7.在網上購物你經常選擇的產品？

A圖書B服裝C化妝品D禮品E數碼產品F食品8.您平均一次購物金額大約在？

A5000元以上B1000-5000元C500-1000元D100-500元E100元以下

9.您對網上購物是否信任？

A非常信任B信任C一般D不信任E非常不信任10在網上購物過程中，有無受騙經歷？A有B沒有11.您在網上購物的頻率？

A每周一次B平均每月一次C平均每季一次D平均每年一次12.您在網上購物遇到的主要困難是什么？A商品描述不清楚

B品種類和網站數目太多C面復雜，不易操作D站速度太慢E算方式

五、調查結果分析

1、通過對樣本中網購人數的調查，得到以下數據：大一學生樣本中有9人進行網購，在該層中的比例為56.25%；大二的有15人，占該層的68.18%；大三的有11人，占該層的50%。

以95%的把握推斷經貿學院中網購人數比例范圍為45.36%～70.44%2、在沒有在網上購物的同學中，有近50%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有97%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網上購物。

3、在網購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網購的占網購人數的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢？有48.57%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，有87.3%的同學選擇在淘寶購物。

4、大家都在網上買些什么呢？經調查，數碼產品位居榜首，占到總消費的37.7%，其次是服裝27.87%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網上購買食品。

5、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，有42%的同學每季網購一次，每月一次和每年一次的同學分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～５00之間的人數都占總數的42.8%，其他金額范圍分布較少。

6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂（21%），網購市場有待進一步提高。

六、調查結果總結

通過上述的調查報告，說明大學生在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。

購物網站是一個很好的平臺，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。

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【德育調研報告】

譚格莊初中“道德銀行”儲蓄多多

作者：李維華

地處萊陽市大西北的譚格莊中心初中，始終堅持德育為首、育人為本、突出特色、全面發(fā)展的辦學宗旨，以全面推行素質教育為主線，以培養(yǎng)適應未來社會需要的創(chuàng)新型人才為目標；在以教育科研為先導、細化內部管理、搭建師生發(fā)展平臺的過程中，著力強化師德建設和學生品德教育，通過層層倡議、舉辦主題實踐活動、創(chuàng)設“道德銀行”等多舉措，利用班會、政治課、墻報專欄、黑板報等多種形式，廣泛宣傳，大力營造出濃郁的輿論氛圍，有效地規(guī)范了廣大師生的道德行為，教師的專業(yè)化素質也得到了明顯的提升，學生的學習積極性也得到了空前的提高，有力地促進了教育教學質量的穩(wěn)步提高。

一、倡導“爭做社會主義道德模范”

踐行公民道德，既是我們學校的承諾，也是我們教師與學生的責任。為此，學校向教師、教師向學生、學生向家長、家長向社會層層發(fā)出了“爭做社會主義道德模范的倡議書”。

倡議以弘揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚社會主義人道主義精神，尊重人格，關心他人，扶貧濟弱、助殘幫困為主旨，號召人們熱心社會公益事業(yè)，積極參加"愛心捐助"、"希望工程"、"手拉手"、"春蕾計劃"等活動，積極向貧困群眾伸出援助之手，為困難家庭、貧困學生、殘疾人等弱勢群體送溫暖、獻愛心，解決實際問題。立足自身實際，積極幫助他人，建立和諧人際關系。與此同時，要大力弘揚中華民族匡扶正義、見義勇為的光榮傳統(tǒng)，弘揚社會正氣，敢于見義勇為，見義智為，勇于同壞人壞事作斗爭，以恭敬嚴肅的態(tài)度對待工作，愛崗敬業(yè)，精誠協(xié)作，誠實守信，以"誠實守信為榮，以見利忘義為恥"。自覺遵守法律法規(guī)，積極承擔自己應盡的社會責任。

二、及時創(chuàng)設學生“道德銀行”

為了培養(yǎng)同學們良好的思想品德激勵他們爭做“文明學生”，萊陽市譚格莊中心初級中學早在201*年就提出了創(chuàng)設“道德銀行”的理念，德育工作從此走上了組織嚴密、目標清晰、責任明確、措施得力的常規(guī)化管理的軌道。201*年，我們創(chuàng)辦學生“道德銀行”的信息，正式被山東教育網作為一個新生事物而推出。我們的具體運作流程為：

學校在政教處設立“道德總行”，各級部設“總支行”，各班級是“道德支行”，學生都是“道德儲戶”�！翱傂小备鶕�“支行”儲戶的儲蓄情況，每月評出“星級支行”和“道德形象大使”。同學們要通過正當的渠道想方設法增加自己的儲蓄金額。有的學生學雷鋒做好事，有的美化清潔校園，有的向貧困同學獻愛心，有的爭做家庭的好幫手

隨著“道德銀行”的開設，政教處還先后組織學生開展了“道德在我心中”手抄報比賽、“我和名人有約會”道德名言大比拼、“知恩、感恩、報恩”演講比賽等豐富多彩的團隊活動。為了使自己的“道德儲蓄額”持續(xù)增長，同學們時時對照反思自己的言行得失，事事嚴于律己，助人為樂�！暗赖裸y行”已創(chuàng)立近10年，現在，“講美德，創(chuàng)儲蓄”在全校已蔚然成風。

道德銀行示意圖：

總行總支行1總支行2總支行3總支行4支行支行支行支行支行支行支行支行支行支行支行支行行行行行儲戶（人數）儲戶（人數）儲戶（人數）儲戶（人數）三、積極強化教師“創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動”。

幾年來，譚格莊初中多舉措加強教師道德修養(yǎng)，提高了教師素質，建立了一支作風正派、師德高尚的教師隊伍。

一是精心組織學習。學校采用集中學習、相互研討、個人自學、寫心得、談體會等多種方法，深入學習了教體局關于搞好創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動的實施意見的通知精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務教育條例》等政策法規(guī)，認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《教師法治教育讀本》、《現代教師的心理健康》，觀看《師德啟思錄》、《長征》等電視專題片。根據學校實際，以專題講座（經驗介紹）、問題研討（案例分析）、交流體會、總結反思為主要形式，。深刻學習和理解把師德建設作為教師隊伍建設的核心常抓不懈重要思想的含義，正確把握新時期師德建設的內涵，增強師德建設的自覺性。認識到教師職業(yè)道德的影響比其他職業(yè)道德有更高、更深遠、更廣泛的內涵要求。深知作為一個人民教師的重大責任：一頭挑著民族的希望和未來，一頭挑著千百萬家庭的幸福和前途的責任感和使命感，從而弘揚敬業(yè)愛崗，無私奉獻精神。

二是認真查擺整改。首先是在教師中開展了“自查找差距、互查

促進步”的活動，其次是在全校開展了學生、家長評教活動。通過以上舉措，認真查擺了師德方面存在的問題，特別是針對教師假期辦班問題，學校領導及時對此亮起了紅燈。對于抱著僥幸心理、假借各種名義、利用各種場合、采取各種手段去招辦學生輔導班的做法，制定通過了嚴厲的制約措施，下狠招對違規(guī)者加以重罰。學校規(guī)定：任何領導或教師，都不得接納來自任何方面的主辦單位入校、入室進行辦班宣傳，更不許親自向學生做鼓動宣傳、或強迫學生參加任何形式的輔導班，對于參與宣傳、組織或主辦、輔辦的人員，除了給予經濟上的處罰之外，還要在師德考核、評優(yōu)選先等方面一票否決，絕不姑息。

近年來，此舉收到了良好效果，既受到了學生的歡迎，又凈化了教師隊伍形象，得到了家長與社會的認可。

三是開展師德承諾活動。在全校教師中開展了“修師德強師能爭做教育先鋒”宣誓承諾活動，全體教師鄭重承諾：嚴守師德規(guī)范，爭做人民滿意教師。學校領導并與各處室、各級部簽訂了真抓實干、強化監(jiān)督方面的責任狀，每一個教師也同時與學校、級部，與學生及其家長簽訂了遵守職業(yè)道德、教書育人、為人師表、無私奉獻的莊嚴的承諾書。

四是掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮。通過開展“百名教師訪千家”、“評選愛生標兵”、“評選師德模范”等系列活動，激發(fā)了教師積極向上的內動力，掀起比學趕幫的熱潮，老師們能夠做到不計時間，不計報酬，刻苦鉆研教學業(yè)務，無怨無悔地一心撲在教育工作上，關心學生生活，愛護學生身心健康，有效地提升了教師道德修養(yǎng)。

四、深入學習德育理念，不斷探索和創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，開創(chuàng)了學校德育工作新局面。一是改變班主任工作例會模式。由領導安排部署工作轉變?yōu)橄仁前嘀魅翁岢霰局軐W生管理中存在的問題，然后共同討論管理策略與方法，最后確定本周工作重心。

二是廣泛地為學生搭建自我教育的活動平臺。學校以學生會干部競選、假期社會實踐、各種興趣小組等豐富多彩的活動為載體；同時為學生提供一些發(fā)揮自我特長的崗位。在活動與崗位上，讓學生當主角，使他們有展示自己的愿望和自我管理、自我教育的可能，為自我教育提供了內在動力，充分發(fā)揮其自我教育與管理作用。

三是重視榜樣的力量，用身邊感人的道德形象激勵師生。對于拾金不昧、樂于助人、尊敬師長等現象，通過學校的廣播系統(tǒng)在班會、晨會等時間進行宣傳報道，讓學生受到潛移默化的教育并及時自我激勵。

四是采取“三行動”引領學生道德習慣養(yǎng)成

為使學生行文明之舉、做文明之事，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、學習習慣，學校政教處、團總支扎實開展三項德育行動。

1.實行日日通報制，由當周值周校委會干部和學生會利用校園廣

播通報每天的好人好事，并指出不足，力爭當天問題及時得到解決。

2.落實各班團員示范引領活動。

3.實行寢室文明創(chuàng)建活動，周周評比頒發(fā)流動紅旗，月月總結。此三項措施的實施，使學生養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，營造了團結協(xié)作的校園氛圍。同時使同學們自覺養(yǎng)成了遵守學校各項規(guī)章制度、遵守課堂紀律、維持公共衛(wèi)生、團結友愛、愛護學校的一草一木和公共設施、節(jié)約水電等好的習慣。

五是利用好政治課加強思想道德素質教育規(guī)定：思想政治課“以課堂教學為主要形式，用以馬列主義為指導的理論觀點和科學基礎知識武裝學生，逐步提高學生的思想政治覺悟和認識能力，培養(yǎng)他們的社會主義道德品質。”由此可以看出，大力加強思想道德素質教育，努力提高學生的思想道德素質是中學思想政治課的主要任務之一。思想政治課的教學過程和思想道德素質教育過程基本上是一致的。中學思想政治課的教學過程，是政治教師按照教育的培養(yǎng)目標和課程性質、任務，有計劃地引導學生學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基礎知識，培養(yǎng)運用馬克思主義的立場、觀點和方法去認識問題的能力，提高思想政治覺悟，培養(yǎng)社會主義道德品質和逐步樹立科學的人生觀、世界觀的過程。

俗話說：“學高為師，身正為范”，“身教重于言教”，教師的榜樣示范作用是無窮的。政治教師只有用自己正確的政治覺悟、堅定的共產主義信念、高尚的人格和良好的道德品質去影響、感染學生，才能提高思想道德素質教育的可信度和實際效應。因而，我們政治教師所從事的是塑造學生“靈魂”的工程，在塑造學生心靈的同時，也必須努力完善自己的“靈魂”，只有“身正”才能“為范”。譚格莊中心初中正是利用課堂教學這樣一個思想道德教育的主陣地，.在教學實踐中，教師根據不同的教材內容、教學目的和學生的具體情況，采用各種有效的教學手段和方法，例如創(chuàng)設問題情景、采用多媒體教學、運用對比、圖表、選取典型事例等，.不斷調動學生的學習主動性、積極性和參與意識，啟迪學生積極思維，讓學生主動去發(fā)現問題、分析問題和解決問題。在自覺地融匯貫通地掌握知識的同時提高學生的思想道德素質。

六是以黑板報、宣傳專欄等墻壁文化為陣地，積極營造濃郁的道德教育氛圍。

為進一步倡導校園文明行為，大力營造文明校園氛圍，譚格莊初中經常組織開展各種形式的宣傳與評比活動。

各班按照學校的活動安排，定期根據活動主題要求，認真組織學生查找資料，精心設計板報及專欄內容，用自己的智慧把一幅幅動人的圖案，一段段優(yōu)美的文字，一種種鮮艷的色彩，一個個特色的創(chuàng)意，展現在板報上和專欄上、看板上等，顯示出學生的內在素質，也表現了同學們對文明校園的憧憬。

對于每一次活動，學�？偸且�經過層層評比，分出等次，張榜公布，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，以褒獎先進、激勵后進，為使活動向縱深發(fā)展打下牢固的基礎。

五、深耕不輟“道德銀行”儲蓄多多

正是我們數年如一日、堅持不懈地構建更加完美的“道德銀行”這樣一座精神大廈，令我校出現了“風雨九載如一日愛心鋪就助學路”的“全國優(yōu)秀共青團員”、“感動山東十大人物”、“全省助人為樂道德模范”等榮譽的全國知名人物孫園娜。

孫園娜，從1997年，也就是8歲那年開始，她就背起同村下肢癱瘓的女同學張芹邁出了求學路上的第一步，近9年的時間里，她風雨無阻、無怨無悔，直到把同學背進了煙臺一職。為了同學，她愿作她的雙腿，幫她踏平求學路領飯、打水、背她上廁所、購買生活日用品、幫她洗衣服等成了她每天都要做的另一門功課；她甘愿作她的雨傘，為她遮風擋雨9年來，無論刮風下雨，還是大雪封門，無論是烈日當空，還是天寒地凍，在通往學校的山路上，總會看到她跟她那弱小的身影，緊緊依偎著，互相鼓勵著，日復一日，從未間斷過。同學們都說，孫園娜是張芹的“守護神”、是張芹的“愛心天使”，仿佛今生張芹為她而來，她為張芹而活。其實，正如孫園娜自己所說：我只不過是一把小小的雨傘，幫她遮風擋雨，等風雨過后，我愿和她一起擁抱那片希望的天空；她要做她的畫筆，幫她描繪美好的人生為了讓張芹上學并能繼續(xù)照顧她，她和張芹商議，在煙臺找所職業(yè)學校讀書，但都因張芹身體有殘疾而被拒收。還是孫園娜的執(zhí)著，在萊陽殘聯(lián)和煙臺殘聯(lián)的鼎力幫助下，張芹同學終于再次圓了自己的上學夢想。就這樣，自打張芹走進煙臺第一職業(yè)中專的大門那一刻起，她的人生軌跡就重新描繪出了燦爛的一筆。

在孫園娜精神的鼓舞下，譚格莊中心初中的道德模范人物如雨后春筍般層出不窮：

“開過顱術而不懼、品學兼優(yōu)創(chuàng)一流”的好少年杜鵬程（現已就讀于萊陽重點高中），男，1995年3月4日出生，201*年8月之前，一直是我校所在班級的班長、優(yōu)秀共青團員、三好學生，全校的“感動之星”、“陽光好少年”。就在他升入初中之前，他曾因患腦瘤疾病而做過一次大的手術。之后，他選擇了堅強，是他要堅強地活下去的信念和他頑強與潛在的危險作抗爭的超人毅力感動了上蒼，老天賦予了他那么多常人所不具備的性格、優(yōu)勢與力量，讓他終于安全地度過了那段攸關生死的歲月。

他抱著回報社會、回報親人的堅定信念，打從進入校門那天起，便勤于學習、樂善好施，他尊敬師長有禮貌，團結同學講和氣，遵紀守法求上進，學習努力顯智慧，成為成績優(yōu)良，品學兼優(yōu)的好學生。

他多才多藝是“奇才”。聽聽他在國旗下的講話和富于激情的演講，那字正腔圓的發(fā)音、抑揚頓挫的語調和富于激情的話語，無不顯示出他那扎實的功底、飽滿的熱情和對生活充滿無限的渴望與激情；看著他的節(jié)目演出，小品立意深刻，滑稽有趣，笑中省人，相聲有板有眼，設包巧妙，解包突兀而自然，別有一番神威，大家都說：他演啥像啥，真是個“百變金剛”；讀讀他的文章，無論是《小作家》上的，還是《梨花》雜志上的，抑或參加全國征文大賽上獲獎作品，無不讀來朗朗上口，充滿激情，著實感人。獲得“中華全國青少年文學書畫攝影大賽”一等獎的《家鄉(xiāng)的小河》字里行間充滿著濃濃的家鄉(xiāng)情感和渴望徹底整治污染、美化生存環(huán)境的強烈愿望。

他辦事果斷而老成，比同齡人多了一份成熟，多了一份堅強，往往班主任所考慮的，他心中已有了輪廓，他是班主任的好幫手，班級同學們的領頭雁。

他是一個熱衷于公益活動、樂于助人的好少年。在家里是爺爺奶奶眼中的“絕對寶貝”，是爸爸媽媽心目中的“絕對大人”；在敬老院里，他為老人們擦拭門窗，清掃垃圾，又為老人們編演了歌舞與相聲；在學校里，他幫助同學學習，而為同學排憂解難，是他不懈的追求

慕曉東，男，現就讀于初四年級的一位普通學生。身患“血友病”的他，也曾有過痛苦的抉擇，但他最終選擇了堅強！他對生活充滿了希望，對自己充滿了自信。就像他在日記里寫的那樣：期望在這個黃金的時代里“風華正茂，厚積薄發(fā)，等待一鳴驚人！”

在學習上，他起早貪黑，極其用心，他堅信“學一點兒是一點，等到有一天，肯定會有所建樹，是金子總會發(fā)光的�！薄鞍盐兆约海�掌握命運不放棄，不拋棄，就一定會成功”！

究其慕曉東緣何能夠身患疾病而如此“瀟灑”，答案就在于有像于群、宋飛帆、韓春明、隋京南等這樣一幫子同學時時處處對其的細心呵護、照顧，才使得慕曉東堅定了生命的信念和積極追求高質量生活、追求崇高人生價值的理想目標。“血友病”是一個比較特殊的病例，患者本身必須特別小心，也更須身邊的人的加倍呵護，否則，一旦受傷出血，就很難恢復。好友于群從得知這個情況那一刻起，便打定主意：照顧好他，與他共同走過最美好的青少年時代。于是乎，于群同學除了自己全身心地照顧著慕曉東之外，還與同樣有著照顧慕曉東意愿的宋飛帆、韓春明、隋京南等同學組成了四人幫扶小組，一起照顧好這個特殊的身體。慕曉東常常因腿痛難忍而走不了路，于群他們便充當他的拐棍，扶他、背他上下學、入出廁所、進出宿舍或餐廳等，平日里，他們四個就像保鏢一樣追隨在他的身邊，以防任何外力對其身體造成傷害。從小學三年級直到現在初四這7年的時間里，在慕曉東的身旁始終能夠見到他們四個人的身影。

正是由于有像于群等這樣的同學的幫助，更令身患疾病的慕曉東同學深深地感受到了人生之美好、人情之溫暖。因此，他“決定以后也要耐（用）心地幫助每一個同學，關愛每一個人，哪怕是盡一點綿薄之力”，以此來回報社會。

王寶鵬，男，初一學生，右腿膝下因意外事故被截肢，小小的年紀遭到如此變故，不僅讓家長深感不幸萬分，更讓王寶鵬本人承受著常人難以想象的痛苦。鑲上了假肢，他需要很長的時間、很大的勇氣與毅力去適應、去鍛煉，現在走起來還一瘸一拐的他，正是在好心同學李祥云、陳崇蓬、吳曉騰、胡榮超等的鼓勵與幫助下，克服了一次次的心理障礙，解決了一個個的行動難題，化解了一次次的心理矛盾及生活中所遇到的危機。上下學遇到雨雪天氣，或道路泥濘、或結冰打滑，他們總要接迎送往，緊急時，他們干脆背起王寶鵬一路小跑，直到目的地為止�，F在，在學校里，經常見到他們幾個攙扶王寶鵬進出一些必須進出的場所的身影。

另有身患白血癥卻盡孝父母、感恩社會的堅強女孩董穎慧；及曲

春璐、遲吉洲、閆婭鵬、溫青云、楊潤秋、呂婷、張志杰等許許多多在逆境中成長的好少年，

在學生中，有這么多可歌可泣的動人事跡，而在老師中更有“愛心天使”王立新老師這樣一幫子一貫秉持“教書育人，以人為本”的教育原則，堅持不懈地加強師德修養(yǎng)，樹立“尊重家長，熱愛學生，以學生為中心”的教育理念，把關心學生的成長放到教育教學的首要位置，學生的疾苦，家庭的困難，都是他們施以愛心的著力點，學生的身心健康與安全更是他們進行人文關懷的首要追求目標的優(yōu)秀教育群體。他們關懷學生的成長，把愛放到課堂上；關心學生的健康，把愛貼在學生的心坎上；關心學生的疾苦，把愛送到家庭上；關注學生的安全，讓愛落實在行動上。每天早、中、晚靠在學校的班主任

王成老師，把學生當成自己的弟弟妹妹，以真心換尊重的王玉林老師，治班有方、施教有法的“年輕老班主任”林雪燕老師，

做了腿部手術、還是工作依舊因為他心里裝著的還是那些可愛的學生們的賀偉鵬老師，及于燕青、孫立文、邵星華等一些骨干教師，都是在教書育人、特別是在道德層面上斬獲巨多的風云人物。

有付出就有收獲。近幾年來，譚格莊中心初中先后榮獲“萊陽

市教書育人先進單位”、“萊陽市中小幼德育工作先進單位”、“煙臺市規(guī)范化學校”“煙臺市教書育人先進單位”“煙臺市雙軌教學先進單位”、“煙臺市師德建設先進單位”、“煙臺市初中教育工作先進單位”、“煙臺市差異教育優(yōu)秀實驗學�！�、“煙臺市未成年人思想道德建設工作先進集體”、“煙臺市安全文明校園”、中央教科所全國“整體構建學校德育體系深化研究與推廣先進實驗學校等榮譽稱號。

回顧過去，譚格莊中心初級中學創(chuàng)造了驕人的成績。展望未來，譚格莊中心初級中學更是躊躇滿志，“道德銀行”的建立與日益增加的道德儲蓄，必將激勵廣大師生們繼續(xù)朝著創(chuàng)建“社會滿意，省內外著名”的目標不懈奮斗。

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