小組實(shí)習(xí)報(bào)告

公共關(guān)系策劃課程實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)用紙

一、實(shí)習(xí)概況

㈠實(shí)習(xí)的組織情況

本次公共關(guān)系策劃活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行合理分工并密切合作的工作過(guò)程，因此參加本次公共關(guān)系策劃實(shí)習(xí)的學(xué)生以在人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組，形成一個(gè)策劃團(tuán)隊(duì)，每組配備2名專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)督促學(xué)生進(jìn)行策劃實(shí)習(xí)，解決策劃實(shí)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。

㈡實(shí)習(xí)目的

本次實(shí)習(xí)是在學(xué)生剛剛完成《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的實(shí)踐訓(xùn)練，從其目的和內(nèi)容上來(lái)講，都緊密扣合《公共關(guān)系學(xué)》課程的教學(xué)大綱的要求。通過(guò)實(shí)習(xí)，主要要達(dá)到以下幾個(gè)目的：

⑴鞏固和復(fù)習(xí)《公共關(guān)系學(xué)》課程的理論知識(shí)。⑵理論與實(shí)際相合。

⑶掌握公共關(guān)系策劃實(shí)踐工作的基本程序和主要內(nèi)容。⑷訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動(dòng)手進(jìn)行公共關(guān)系策劃實(shí)務(wù)的技能。⑸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己做好公共關(guān)系策劃工作的信心。⑹綜合訓(xùn)練學(xué)生公共關(guān)系實(shí)務(wù)技能。

㈢實(shí)習(xí)時(shí)間

⒈總體時(shí)間安排

本次實(shí)習(xí)是作為《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，總體時(shí)間上是安排在第六學(xué)期《公共關(guān)系學(xué)》課程結(jié)束之后緊接著進(jìn)行的，總共實(shí)習(xí)3周時(shí)間。

⒉階段性時(shí)間安排

原則上，實(shí)習(xí)共分成三個(gè)階段：

⑴實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段；第六學(xué)期開(kāi)始到本次實(shí)習(xí)準(zhǔn)備開(kāi)始主要內(nèi)容是：

①由《公共關(guān)系學(xué)》理論課程的任課教師，在授課過(guò)程中，說(shuō)明該課程的教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成，并介紹本次實(shí)習(xí)的主要目的和基本要求。

②按照自愿組合，能力互補(bǔ)的原則，組建和劃分實(shí)習(xí)小駔，形成各策劃團(tuán)隊(duì)并明確負(fù)責(zé)人和各組的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

③各指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)小組的策劃實(shí)習(xí)單位和具體策劃項(xiàng)目，制定策劃實(shí)習(xí)的具體時(shí)間進(jìn)程計(jì)劃。

④各實(shí)習(xí)小組學(xué)習(xí)本實(shí)習(xí)大綱和相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、手冊(cè)，熟悉實(shí)習(xí)的基本要求、紀(jì)律制度和組織安排，明確實(shí)習(xí)考核內(nèi)容和方式。

⑵實(shí)習(xí)的策劃作業(yè)階段：需要用時(shí)間為2.5周左右

各實(shí)習(xí)小組根據(jù)策劃實(shí)習(xí)的進(jìn)程計(jì)劃，進(jìn)行相應(yīng)的具體各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)

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容以組織形象調(diào)研、公共關(guān)系活動(dòng)項(xiàng)目策劃、實(shí)施方案設(shè)計(jì)和公共關(guān)系策劃書(shū)撰寫(xiě)為核心。此階段各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)性時(shí)間安排為：組織形象調(diào)研（1周）、公共關(guān)系活動(dòng)項(xiàng)目策劃（1周）、設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)公共關(guān)系策劃書(shū)（3天）⑶實(shí)習(xí)總結(jié)、考核階段：需用時(shí)間為0.5周此階段的主要內(nèi)容為：

①各實(shí)習(xí)小組完成所有策劃作業(yè)，設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)完成策劃書(shū)，提交所有實(shí)習(xí)考核材料。②每個(gè)實(shí)習(xí)小組根據(jù)實(shí)習(xí)中策劃作業(yè)的具體情況，以策劃書(shū)的內(nèi)容為主要依據(jù)，設(shè)計(jì)制作答辯報(bào)告，介紹整個(gè)策劃作業(yè)過(guò)程和策劃成果，準(zhǔn)備參加策劃實(shí)習(xí)的總結(jié)答辯。③策劃實(shí)習(xí)的總結(jié)答辯。

④以實(shí)習(xí)小組為單位，撰寫(xiě)策劃實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

⑤各組指導(dǎo)教師根據(jù)考核材料、答辯情況等，初步評(píng)定各實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。

二、實(shí)習(xí)的過(guò)程及簡(jiǎn)介

㈠實(shí)習(xí)內(nèi)容的總體概況

淮海工學(xué)院商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系成立于1992年，到201*年已有20年的辦學(xué)歷史。為總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示辦學(xué)成就，弘揚(yáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的坦誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、熱情奉獻(xiàn)的文化傳統(tǒng)，激發(fā)師生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的熱情、信心，激勵(lì)師生繼續(xù)努力；為進(jìn)一步加強(qiáng)和一些合作單位的橫向溝通和交流、融洽彼此關(guān)系、增進(jìn)相互情感，為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的后續(xù)發(fā)展繼續(xù)給予支持；為激發(fā)海內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的歷屆畢業(yè)生對(duì)母校、母系的熱愛(ài)和關(guān)心，促進(jìn)他們以不同的方式持續(xù)支持市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的發(fā)展；也更為在更多的相關(guān)公眾中擴(kuò)大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的影響、提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的聲譽(yù)、塑造市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的良好形象，特做一份關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系20周年慶典活動(dòng)的策劃方案。

結(jié)合《公共關(guān)系學(xué)》理論課程大綱的內(nèi)容和要求，重點(diǎn)是以塑造組織形象為目標(biāo)的公共關(guān)系項(xiàng)目策劃（包括形象調(diào)研、活動(dòng)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、具體實(shí)施計(jì)劃制定、編制公共關(guān)系策劃書(shū)等）為主。

㈡具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容安排

⒈慶典活動(dòng)調(diào)研

主要通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系老師、學(xué)生調(diào)研計(jì)劃的制定、調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)研實(shí)施方案設(shè)計(jì)、調(diào)研工作實(shí)施、調(diào)研數(shù)據(jù)整理分析、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告等工作，分析和研究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系老師、學(xué)生、歷屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果，找出老師和學(xué)生對(duì)慶典活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，從而確定公共關(guān)系策劃的主要工作方向和工作重點(diǎn)。

⒉公共關(guān)系活動(dòng)項(xiàng)目策劃

歸納總結(jié)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系20年發(fā)展中取得的主要成就、獲得的榮譽(yù)等，設(shè)計(jì)合適的方式進(jìn)行展示和宣傳。安排相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)交流，進(jìn)一步密切與各合作單位的聯(lián)系與溝通。邀請(qǐng)歷屆畢業(yè)生、兄弟系部參加慶典、聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)友誼，凝聚情感。

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擴(kuò)大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的知名度，提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的聲譽(yù)，塑造市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的良好形象。弘揚(yáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的文化傳統(tǒng)來(lái)激發(fā)師生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的熱情、信心，提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系在商學(xué)院各師生心目中的形象地位與影響力，促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的未來(lái)發(fā)展。激發(fā)海內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的歷屆畢業(yè)生對(duì)母校、母系的熱愛(ài)與關(guān)心，持續(xù)支持市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的發(fā)展。

以形象調(diào)研分析確定的策劃工作方向和工作重點(diǎn)為依據(jù)，確定公共關(guān)系策劃的目標(biāo)，辯認(rèn)和確定目標(biāo)公眾，選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)活動(dòng)的主題，選擇宣傳媒體，編制活動(dòng)方案的具體實(shí)施計(jì)劃。

⒊編制公共關(guān)系活動(dòng)方案經(jīng)費(fèi)預(yù)算

根據(jù)綜合的公共關(guān)系策劃方案，預(yù)算方案實(shí)施所需的費(fèi)用投入，同時(shí)也預(yù)期方案實(shí)施所能達(dá)到的目的，作為企業(yè)審核和認(rèn)同批準(zhǔn)策劃方案的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。此次的策劃活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)包括橫幅、海報(bào)、宣傳冊(cè)、邀請(qǐng)函、傳單、晚會(huì)節(jié)目單、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽的場(chǎng)地布置、慶典儀式的場(chǎng)地布置、慶典活動(dòng)的餐飲費(fèi)、研討會(huì)、交流會(huì)的場(chǎng)地布置、舞臺(tái)搭建費(fèi)、晚會(huì)舞臺(tái)噴繪背景布、氣球彩帶、臺(tái)花、禮花、鞭炮、人員費(fèi)、礦泉水、水果、音響等器材費(fèi)、服裝、化妝等、獎(jiǎng)品、紀(jì)念品、地毯、熒光棒、花籃、交通費(fèi)以及其他費(fèi)用。

⒋設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)公共關(guān)系策劃書(shū)

在策劃活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中：公關(guān)調(diào)查的設(shè)計(jì)、方法、組織實(shí)施以及調(diào)研結(jié)論十分合理；相關(guān)資料都是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的內(nèi)部資料，信息內(nèi)容正確充實(shí)；信息表現(xiàn)形式恰當(dāng)。

在計(jì)劃過(guò)程中：所制定的目標(biāo)合理可行，有適應(yīng)性；目標(biāo)公眾的選擇是根據(jù)目標(biāo)確定的，因此目標(biāo)公眾的選擇是正確的；媒介選擇及其應(yīng)用策略恰當(dāng)；經(jīng)費(fèi)是根據(jù)連云港的物價(jià)水平而定，所以經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理；計(jì)劃總體合理。

在實(shí)施過(guò)程中：實(shí)施的準(zhǔn)備充分、過(guò)程及資源使用等合理；發(fā)送信息的數(shù)量恰當(dāng)；信息為傳播媒介所采用的數(shù)量；信息理論接受者的數(shù)量；注意信息的公眾數(shù)量；了解信息內(nèi)容的公眾數(shù)量。

㈢實(shí)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)介

⒈編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)

201*年5月25日我們要確定團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)、策劃的目標(biāo)、策劃的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作、預(yù)計(jì)的困難及解決方案等計(jì)劃工作。計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)是工作開(kāi)始的起始環(huán)節(jié)，是整個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目策劃的起點(diǎn)，我們應(yīng)注重計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)，制定出最完美的計(jì)劃書(shū)。

⒉編寫(xiě)調(diào)研計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

201*年5月26日至201*年5月27日搜集相關(guān)資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)研計(jì)劃、問(wèn)卷的審核和定稿，完成調(diào)研的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。調(diào)查市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的在校學(xué)生對(duì)本系的總體評(píng)價(jià)以及對(duì)本系所舉辦前期活動(dòng)的看法。并調(diào)查市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的老師對(duì)本系文化以及辦學(xué)歷史的了解程度、在教學(xué)研究方面所取得的成就的了解程度以及對(duì)本次20周年慶典活動(dòng)的建議。最后調(diào)查市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的歷屆畢業(yè)生的基本資料、對(duì)母校、母系的關(guān)注情況以及對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系未來(lái)發(fā)展的建議。

⒊展開(kāi)市場(chǎng)調(diào)查

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201*年5月27日至201*年5月28日對(duì)商學(xué)院師生、合作單位、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，完成調(diào)研資料的收集。采用隨機(jī)抽樣的方法，確定商學(xué)院在校學(xué)生的樣本數(shù)為200人。對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的在校學(xué)生采用以問(wèn)卷為主的方式展開(kāi)調(diào)研。對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的老師采取面談訪問(wèn)或者電話訪問(wèn)的形式展開(kāi)調(diào)研，樣本數(shù)為5人。采用微博、校友錄等網(wǎng)絡(luò)方式對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的歷屆畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，樣本數(shù)為50人。

⒋調(diào)研資料的整理

201*年5月29日對(duì)調(diào)研的資料進(jìn)行篩選與整理，篩選出無(wú)效問(wèn)卷，對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行整理，計(jì)算出各個(gè)問(wèn)題的所占比例，最終完成調(diào)研報(bào)告的分析。

⒌撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

201*年5月29日至201*年5月30日根據(jù)調(diào)研獲得的資料及分析結(jié)果，撰寫(xiě)分析報(bào)告。目的是為了了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系在本系學(xué)生心目中的形象；了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系老師對(duì)本系文化等方面的知曉程度；了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系的歷屆畢業(yè)生對(duì)母校、母系的關(guān)心程度。

⒍公關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目的策劃

201*年5月30日至201*年6月2日制定策劃目標(biāo)、擬定主題、確定目標(biāo)公眾、設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目、選擇宣傳媒介，完成完整的慶典活動(dòng)策劃方案。

⒎設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)策劃書(shū)

201*年6月2日至201*年6月4日進(jìn)行項(xiàng)目的背景分析、策劃的目標(biāo)、項(xiàng)目的主題、公眾的分析和確定、活動(dòng)方式和實(shí)施步驟、傳播媒介及傳播策略、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及效果預(yù)測(cè)，最后形成最終的策劃書(shū)。

⒏修改完善策劃方案，定稿打印

201*年6月5日至201*年6月6日小組成員分工合作，校對(duì)、修改完善策劃方案，對(duì)需要修改的地方進(jìn)行修改，并確定最終的策劃方案，最后進(jìn)行打印裝訂。

⒐撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告并打印

201*年6月7日通過(guò)小組討論，集體總結(jié)團(tuán)隊(duì)在本次策劃活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及深刻體會(huì)，每一次的實(shí)習(xí)體會(huì)總有不同，感想也會(huì)不一樣，有喜也會(huì)有悲，最終完成團(tuán)隊(duì)的工作總結(jié)報(bào)告。

⒑PPT制作及答辯的準(zhǔn)備

201*年6月8日至201*年6月9日根據(jù)策劃方案，精心制作答辯報(bào)告并進(jìn)行充分演練，完成答辯報(bào)告，做好答辯準(zhǔn)備以及預(yù)測(cè)在答辯過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，遇到這些問(wèn)題該怎么解決，做好充分的準(zhǔn)備。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

在此次專(zhuān)題項(xiàng)目策劃中，我們很慶幸能夠選到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系20周年慶典活動(dòng)這一方案，它讓我們知道了慶典活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)就是慶典儀式，而且也讓我們知道了要做一份好的公共策劃是不容易的，在撰寫(xiě)公關(guān)策劃書(shū)之前，首先需要擬定一份策劃工作計(jì)劃書(shū)，只有通過(guò)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)才能使你及時(shí)完成你的工作。在編寫(xiě)策劃工作計(jì)劃書(shū)時(shí)最主要是確定此次策

第4頁(yè)共5頁(yè)公共關(guān)系策劃課程實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)用紙

劃要解決的主要問(wèn)題，策劃的目標(biāo)，策劃中的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作以及對(duì)時(shí)間進(jìn)程的安排。在這一階段，我們小組初稿做得很快，但是被指導(dǎo)老師駁回了兩次，雖然有些氣餒但是我們通過(guò)相互鼓勵(lì)還是堅(jiān)持做到老師滿意并通過(guò)了。策劃工作計(jì)劃書(shū)做完后就需要制定調(diào)研計(jì)劃，它主要包括調(diào)查背景和目的，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查研究方法，調(diào)查進(jìn)度工作控制表，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)，調(diào)查費(fèi)用預(yù)算。而我們?cè)谧龃舜握{(diào)研計(jì)劃時(shí)，把調(diào)查內(nèi)容寫(xiě)得有點(diǎn)粗糙了，老師給我們的評(píng)價(jià)就是根本就不知道自己為什么要進(jìn)行這次調(diào)查，想想也是的，我們從來(lái)都沒(méi)有細(xì)想過(guò)我們?yōu)槭裁匆�做這次調(diào)查，但是通過(guò)與指導(dǎo)老師交流之后，讓我們茅塞頓開(kāi)，一下子也把自己的思路理清了，沒(méi)過(guò)一天就把計(jì)劃和調(diào)查問(wèn)卷做好，并給老師審批通過(guò)。所以，在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的指導(dǎo)是非常有必要的。這也使我們知道了以后做一份調(diào)研計(jì)劃的時(shí)候，一定要清楚自己能夠得到什么資料，還有什么資料是需要通過(guò)調(diào)查才能得到的。這是我們?cè)谡{(diào)研計(jì)劃中學(xué)到的最重要的知識(shí)。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中也遇到了一些問(wèn)題，通過(guò)翻閱書(shū)籍，讓我們明白了在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)通常是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，封閉性問(wèn)題一般放問(wèn)卷的前面，開(kāi)放性問(wèn)題最好是放在問(wèn)卷的最后。同時(shí)也讓我們了解到問(wèn)卷措辭是非常重要的，如何把問(wèn)題表達(dá)清楚，讓被調(diào)查對(duì)象很容易明白各個(gè)問(wèn)題的意圖，這就需要設(shè)計(jì)者多加思考。在此次慶典策劃案中讓我們對(duì)整個(gè)公共策劃流程有了很深刻的認(rèn)識(shí)。所以，我們覺(jué)得學(xué)校能讓我們參加此次實(shí)習(xí)是非常必要的，它能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，也為我們將來(lái)從事某一營(yíng)銷(xiāo)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最少出去為一公司策劃活動(dòng)時(shí)不需要耗費(fèi)太多時(shí)間。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中主要是通過(guò)小組的討論和溝通完成整個(gè)公共策劃過(guò)程。整個(gè)過(guò)程有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)辛苦，但我們都是樂(lè)在其中。對(duì)于做策劃書(shū)來(lái)說(shuō)，首先要有創(chuàng)新意識(shí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，每次討論就是一次思維的集合和碰撞，而我們也需要謙虛的學(xué)習(xí)，合作讓我們的策劃考慮的更加周全。其次，要有積極的工作態(tài)度，在策劃一個(gè)活動(dòng)之前，就必須全面了解這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，耐心的查詢(xún)資料和做好記錄，積極思考和投入團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的整天效率，之后我們要各自反思做的不好的地方，通過(guò)改進(jìn)來(lái)提高自己。最后，我們通過(guò)此次實(shí)習(xí)也掌握了良好的計(jì)算機(jī)技能，策劃搜集資料以及做文檔，PPT等。

四、結(jié)束語(yǔ)

這次實(shí)習(xí)在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下基本完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試，無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水，感受老師的精心指導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷，使我們受益匪淺。在此向指導(dǎo)老師表示深深的感謝和崇高的敬意。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我們的工作順利完成。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我們感到十分難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)假期的這段實(shí)習(xí)，我們受益匪淺，自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻地了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。

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08數(shù)學(xué)武漢經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

教育實(shí)習(xí)是教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專(zhuān)業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此我院特安排此次實(shí)習(xí)，讓學(xué)生深入了解教育工作，提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排指導(dǎo)老師：余楚雄老師

我們小組共9人，小組成員：唐克婷、張勇、姚曾、盧晶、李丹、陳剛、程浩、趙澤海、王亮

（二）教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下：1．見(jiàn)習(xí)階段：

時(shí)間：201*年9月1日－201*年9月20日。

內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)為教學(xué)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。為使我們更好地投入實(shí)習(xí)中，韓海院長(zhǎng)在實(shí)習(xí)一開(kāi)始給我們開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還特邀請(qǐng)到武漢六中曹校長(zhǎng)與我專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)后，我組成員與指導(dǎo)教師余楚雄見(jiàn)面，便開(kāi)始在校進(jìn)行組內(nèi)試講：首先我們進(jìn)行備課，余老師對(duì)所寫(xiě)教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見(jiàn)后，然后每人上講臺(tái)試講，之后老師與組員集體評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出意見(jiàn)。

9月20日，我們來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校武漢市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，了解了一中的基本情況，與指導(dǎo)教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生，與所代班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)面，跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，初步了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。

心得：見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)老師的動(dòng)員和經(jīng)驗(yàn)交流，我們了解到作為一名合格的實(shí)習(xí)教師，應(yīng)該具備怎樣的基本素質(zhì)。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校的管理，同時(shí)也安排了優(yōu)秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽(tīng)取了班主任指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

2．實(shí)習(xí)階段：

時(shí)間：201*年9月21－201*年9月30

內(nèi)容：聽(tīng)課，備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評(píng)，監(jiān)考與閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)做裁判等。

心得：實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)聽(tīng)課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)�體實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書(shū)的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真寫(xiě)好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見(jiàn)，為上課做好一切準(zhǔn)備。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

（一）在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：

1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績(jī)。

3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

（二）在課后，我們主動(dòng)，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)以及帶隊(duì)老師聽(tīng)完課后的一些意見(jiàn)和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析，評(píng)議和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)與課任老師交流，方便老師準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生作業(yè)講評(píng)。課后對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

（三）成績(jī)與不足

將近一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《江漢大學(xué)大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)發(fā)區(qū)一中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，在一個(gè)月的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī)，工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到開(kāi)發(fā)區(qū)一中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們?nèi)源嬖谝恍﹩?wèn)題和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

08數(shù)學(xué)武漢經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

小組長(zhǎng)：唐克婷201*年10月6日

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