Access數據庫應用技術實訓大綱

Access數據庫應用技術實訓大綱

一、實訓項目名稱

《Access數據庫應用技術實訓》二、實訓項目編號155209

三、項目類別和實訓目的

1、項目類別

本課程是面向全校非計算機專業(yè)開設的一門公共基礎課程，是計算機基礎課程延續(xù)，開設本課程旨在進一步提高對大學生的計算機應用能力的培養(yǎng)，特別是中小型規(guī)模的管理信息系統的開發(fā)與維護能力的培養(yǎng)，提高學生的獨立動手能力和思維能力，讓學生能夠熟練運用所學的理論知識，達到理論與實踐相結合的目的。

2、實訓目的

（1）掌握Access數據庫和表的創(chuàng)建與使用方法（2）掌握Access數據庫中各類查詢的制作方法（3）掌握Access數據庫中窗體的制作方法（4）掌握Access數據庫中報表的制作方法（5）掌握Access數據庫中宏的創(chuàng)建與使用方法（6）掌握Access數據庫應用程序的開發(fā)與維護方法四、實訓項目安排和學時分配（共34學時）

實訓項目實訓1漫游Access201*實訓2創(chuàng)建Access數據庫和表實訓3查詢數據庫實訓4創(chuàng)建和使用窗體實訓5創(chuàng)建和打印報表實訓6創(chuàng)建宏和應用系統實訓考核與實訓總結五、實訓具體任務

實訓項目實訓1漫游Access201*實訓2創(chuàng)建Access實訓具體任務1．在Access201*中瀏覽羅斯文數據庫2．在Access201*中獲取幫助信息1．觀察羅斯文數據庫中“產品”表的結構學時分配2666464實訓場地機房機房機房機房機房機房機房完成實訓報告實訓報告1實訓報告2實訓報告3實訓報告4實訓報告5實訓報告6實訓總結數據庫和表2．創(chuàng)建“人事”數據庫和“人員”數據表3．創(chuàng)建“人事”數據庫中的“部門”表4．在“人事”庫的“人員”表中添加記錄數據5．修改“人事”庫中“人員”表的結構6．顯示“人事”庫中的人員信息7．編輯“人事”庫中的人員信息8．設置“人員”表的字段屬性9．在“人員”表中增加“簡介”和“照片”信息10.將外部數據“工資表.xls”導入“人事”庫1．創(chuàng)建基于“人員”表的選擇查詢2．在查詢中添加準則3．排序查詢結果4．在查詢中添加計算字段5．在“人員”表與“部門”表之間創(chuàng)建關系6．創(chuàng)建基于多表的查詢7．為“人員”表中的工程師增加工資8．創(chuàng)建新表“公司計算機程度”1．創(chuàng)建基于“人員”表的窗體，窗體中包括“人員”表中的所有字段，設置窗體標題為“人員”表2．在“人員”表窗體上進行數據操作3．在“人員”表窗體中排序記錄4．在“人員”表窗體中篩選記錄實訓3查詢數據庫實訓4創(chuàng)建和使用窗體5．在“人事”數據庫中創(chuàng)建基于多表的窗體6．認識窗體7．在“人員”表窗體上使用標簽添加標題8．使用文本框顯示計算結果數據9．利用組合框簡化數據輸入10.美化窗體11.在窗體中添加命令按鈕1．創(chuàng)建基于“人員”表的報表2．在“人事”數據庫中創(chuàng)建報表“宏源公司人員一覽”3．創(chuàng)建圖表報表“按計算機程度統計工資”4．打印報表“宏源公司人員一覽”5．在“人事”數據庫中創(chuàng)建基于多表的分組報表6．認識報表7．在“宏源公司人員一覽”報表中添加計算字段實訓5創(chuàng)建和打印報表實訓6創(chuàng)建宏和應用系統1．在“人事”數據庫中創(chuàng)建、運行、保存宏2．為宏創(chuàng)建按鈕3．創(chuàng)建和設計應用系統的啟動窗口4．修飾“應用系統”窗體5．創(chuàng)建啟動應用系統的方法六、實訓主要設備、場地要求

實施《Access數據庫應用技術》課程的教學，建議使用一個機房。機房內要求如下:1、硬件設備要求

（1）能正常供學生使用的電腦50臺。（2）能正常使用的教師機1臺。2、軟件設備要求：

所有電腦上需裝有多媒體教學軟件以及Access201*軟件；七、實訓教材與實訓參考書

1．《Access201*應用基礎教程》中國鐵道出版社，吳權威王緒編著2．《Access201*數據庫開發(fā)經典實例精解》機械工業(yè)出版社，夏邦貴劉凡等編著

八、實訓作業(yè)要求

1、完成6個實訓報告。2、完成1個實訓總結。九、實訓考核

1．依照《Access數據庫應用技術實訓考核方案》組織考核，《Access數據庫應用技術考核試題》和《Access數據庫應用技術實訓考核樣卷》安排實訓考核。

2．實訓考核使用《Access實訓輔助考試系統》軟件在機房完成，實訓考核教師以評分標準為依據給出實訓成績。

3．實訓考核分組進行，建議每組不超過25人。

4．實訓考核的綜合成績核算比例為：實訓考勤20%，實訓報告30%，實訓考核50%。十、說明

1、本大綱適用于三年制高職大專所有非計算機專業(yè)。2、建議在實訓之前做好充分準備：①實訓場地、設備。②詳細的實訓方案。③每生一份實訓手冊。

擴展閱讀：《Access數據庫應用技術》實驗指導書

廣州華商職業(yè)學院

《Access數據庫應用技術》實驗

指導書

課程名稱Access數據庫應用技術課程類別專業(yè)必修課編寫教師尹旭熙教師所屬系部電子信息工程系

二Ｏ一Ｏ年九月一日

前言

MicrosoftAccess是Microsoft公司的Office辦公自動化軟件的組成部分，是應用廣泛的關系型數據庫管理系統之一，既可以用于小型數據庫系統開發(fā)，又可以作為大中型數據庫應用系統的輔助數據庫或組成部分。在計算機等級、全國計算機應用證書考試等多種計算機知識考試中都有Access數據庫應用技術。

本實驗指導書中詳細介紹了每個實驗的目的、實驗內容，并在方法上給出了指導，希望對同學們的學習能夠有所幫助。

實驗要求

MicrosoftAccess應用實驗是MicrosoftAccess應用課程的重要組成部分，屬于學科基礎實驗范疇，是與相關教學內容配合的實踐性教學環(huán)節(jié)。學生通過實驗，驗證課堂學習的知識，掌握數據庫、數據表建立、查詢、窗體、報表、宏以及數據訪問頁的方法，從而具有小型數據庫管理系統的設計能力。

在《MicrosoftAccess應用》的課程實驗過程中，要求學生做到：

（1）預習實驗指導書有關部分，認真做好實驗內容的準備，就實驗可能出現的情況提前作出思考和分析。

（2）仔細觀察上機和上網操作時出現的各種現象，記錄主要情況，作出必要說明和分析。

（3）認真書寫實驗報告。實驗報告包括實驗目的和要求，實驗情況及其分析。（4）遵守機房紀律，服從輔導教師指揮，愛護實驗設備。（5）實驗課程不遲到。如有事不能出席，所缺實驗一般不補。

目錄

實驗一Access數據庫結構與創(chuàng)建......................................................................4實驗二Access數據表的創(chuàng)建..............................................................................5實驗三Access數據表的編輯..............................................................................7實驗四查詢的創(chuàng)建...............................................................................................9實驗五查詢的操作.............................................................錯誤！未定義書簽。實驗六創(chuàng)建窗體.................................................................................................13實驗七高級窗體設計.........................................................................................15實驗八報表設計.................................................................................................18實驗九設計Web頁...........................................................................................22實驗十宏.............................................................................................................25

實驗一Access數據庫結構與創(chuàng)建

實驗目的

1.掌握啟動和退出Access系統的常用方法。2.熟悉Access的主窗口界面。3.會使用幫助系統。

4.掌握數據庫的兩種創(chuàng)建方法。5.熟練操作打開/關閉數據庫。

實驗內容與步驟

1.使用不同方式啟動數據庫管理系統Access201*；

2.打開系統自帶的“羅斯文”示例數據庫，認識數據庫的7種對象，同時調出系統幫助

文件，找到幫助中關于7種對象的說明和解釋，了解數據庫的功能，理解數據庫的總體結構；

3.使用目錄方式查看“啟動與設置的幫助內容”；

4.用Access201*創(chuàng)建一個空白數據庫“銀行管理系統”；5.用Access201*中的向導創(chuàng)建一個“聯系人”數據庫；6.使用不同方式關閉Access201*

實訓思考

1.文中介紹的啟動和退出Access的方法，是不是僅僅適合于Access？2.有人說：“書本上介紹了如何使用Access，上課老師也講授了方法，用不用幫助系統

沒有必要。”上述觀點對嗎？3.創(chuàng)建數據庫的兩種方法的優(yōu)缺點分別是什么？各自用于什么情況？4.打開數據庫時，各種打開方式有何不同？分別用于什么環(huán)境？

實驗二Access數據表的創(chuàng)建

實驗目的

1.掌握數據庫對象的管理方法。2.掌握表的各種創(chuàng)建方法。

實驗內容與步驟

1.啟動Access數據庫管理系統。

2.創(chuàng)建空白數據庫“圖書管理系統”，并保存在E:\\。3.使用向導創(chuàng)建表“讀者類別”：

①使用向導為“讀者類別”表創(chuàng)建兩個字段：類別編號和類別名稱；②進入設計器，修改表的“類別編號”字段和“類別名稱”字段如下：

字段名學歷/職稱編號學歷/職稱名稱類型自動編號文本大小長整型5是否主鍵是否

③向表中輸入數據如下：

學歷/職稱編號12345學歷/職稱名稱副教授講師碩士研究員大專

4.通過輸入數據創(chuàng)建表圖書信息：

①參照教材，通過輸入數據創(chuàng)建表“圖書信息”；

②進入表設計器中，明確或修改表的結構為：

字段名書號書名作者姓名出版日期類型頁數價格出版社名稱類型文本文本文本日期/時間文本數字貨幣文本大小20304短日期4整型貨幣8是否主鍵是否否否否否否否

5.通過設計器創(chuàng)建表“讀者信息”：

①打開表設計器，按以下表結構，創(chuàng)建表“讀者信息”：

字段名借書證號姓名性別出生日期學歷/職稱編號地址電話類型文本文本是/否日期/時間數字文本文本大小54短日期長整型1512是否主鍵是否否否否否否

②在創(chuàng)建“學歷/職稱”字段時，請使用“查閱向導”。過程提示如下：a)在字段的數據類型中選擇“查閱向導…”；

b)在向導第一步中，選擇“使查閱列在表或查詢中查閱數值”，然后單擊“下一

步”；c)選中列表的“讀者類別”表，單擊“下一步”；

d)將“學歷/職稱編號”和“學歷/職稱名稱”，移至“選定字段”列表中，單擊“下一步”；e)在“請指定查閱列中列的寬度：”中使用默認值，單擊“下一步”；

f)在“請為查閱列指定標簽：”下文本框中輸入“學歷/職稱編號”，單擊完成。③在“讀者信息”表中輸入數據(數據內容由學生自定)。6.根據下列要求創(chuàng)建“借閱信息”表

①使用設計器；②表結構自定；

③“借書證號”和“書號”使用“查閱向導”。

實驗報告與思考

1.比較各種創(chuàng)建表的方法，體會它們之間的區(qū)別？

2.比較一下由系統自動添加主鍵與用戶自己設置主鍵的區(qū)別？

實驗三Access數據表的編輯

實驗目的

1.熟悉字段的有關屬性，掌握數據表結構的修改；2.理解索引的有關概念，掌握索引的建立。

3.掌握對數據表中記錄的編輯和顯示等的基本操作；4.掌握查閱字段的設置；

5.掌握對數據表中記錄進行排序和篩選；

6.理解關系的概念，掌握關系的定義和使用。

實驗內容與步驟

1.啟動數據庫管理系統Access，打開本次實驗所用的“學生檔案”數據庫，分別打開數據庫中有關表格，熟悉數據庫結構。

2.按以下要求，修改“學生基本信息表”的結構：

a)將“性別ID”、“民族ID”、“政治面貌ID”和“班級ID”字段的標題和默認值

修改如下：

字段名性別ID民族ID政治面貌ID班級ID標題性別民族政治面貌班級默認值男漢族團員

b)在“家庭收入”前插入新字段“體重”，并修改“身高”和“家庭收入”字段屬

性如下：字段名身高體重家庭收入數據類型數字數字貨幣字段大小小數位數單精度型單精度型貨幣222有效性規(guī)則>=0>=0And

4.為“學生基本信息表”設置顯示格式：

a)設置字體格式為：宋體，常規(guī)，小四，深紅色；

b)調整列寬，使各個字段的記錄值均能顯示出來，設置行高為16；c)設置“單元格效果”為“凸起”；

d)將“照片”和“簡歷”字段隱藏；

e)凍結“學生ID”和“姓名”兩個字段。

5.對“學生基本信息表”中的記錄進行排序，要求按“性別”升序排序。

6.從“學生基本信息”表中篩選出家庭收入低于10000元的少數民族同學的信息。

7.將“課程信息表”的“課程號”定義為主鍵，將“成績檔案表”的“學生ID”和“課

程號”設為主鍵。

8.在“學生基本信息表”的“學生ID”和“成績檔案表”的“學生ID”間建立關系，

并為關系設定“實施參照完整性”。

9.在“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間建立關系，并為關

系設定“實施參照完整性”。

10.將“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間的關系刪除。

實驗報告與思考

1.在Access幫助中查閱有關索引、有效性規(guī)則和輸入掩碼的內容。

2.若在建立“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間的關系時，選定了“級聯更新相關字段”，則若將“計算機應用基礎”的課程號改為“J007”，那么“成績檔案表”中的此門課程的課程號會發(fā)生什么變化？

實驗四查詢的創(chuàng)建

實驗目的

1.掌握利用向導和設計器創(chuàng)建選擇查詢的方法。2.掌握在設計視圖中創(chuàng)建參數查詢的方法。3.掌握查詢規(guī)則的確定方法。

4.掌握使用向導和設計器創(chuàng)建交叉表查詢的方法。

實驗內容與步驟

啟動Access，打開本次實驗所用的數據庫“學生檔案”，完成下列操作：1.使用向導創(chuàng)建查詢“學生基本信息查詢”，要求查詢出學生的學生證號、姓名、身份證號、民族和家庭收入：

①在對象中單擊“查詢”；②選擇使用向導查詢，在字段中分別添加學生證號、姓名、身份證號、民族和家庭收入；③點下一步即可完成。

2.使用設計視圖創(chuàng)建查詢“學生成績查詢”，要求查詢出學生姓名、課程名和成績：①在對象中單擊“查詢”；②選擇使用設計視圖查詢；③添加“學生基本信息表”、成績檔案表、課程信息表；④選擇姓名、分數、課程名；⑤命名，完成查詢。

3.創(chuàng)建查詢“軟件1班男生信息查詢”，要求查詢出軟件1班所有男生的學生證號、姓名和身高，并按學生證號的升序排序；

①選擇設計視圖查詢；②選擇學生基本信息表；③選擇班級名稱、學生證號、姓名、性別、身高字段；④條件限制：班級，軟件1班；性別，男；⑤選中學生證號列，右擊，彈出菜單選擇升序排列。

4.創(chuàng)建查詢“計算機基礎成績查詢”，查詢出“計算機基礎”課程成績前3名的同學的姓名和班級；

①在設計視圖中選擇課程信息表，學生基本信息表、成績檔案表；②選擇課程名、班級名稱、姓名、成績字段；③條件限制：課程名，計算機基礎，右擊空白部分在菜單中選擇屬性，限定上限值為3。

5.創(chuàng)建查詢“姓張的同學的信息查詢”，從學生基本信息表中查詢出所有姓張的同學的信息；選擇向導查詢，選擇學生基本信息表，添加表中所有信息，點下一步，選擇修改設計圖，在姓名字段設置條件：“張*”。

6.利用設計視圖創(chuàng)建查詢“成績查詢”，查找年齡大于等于20的且成績在70分以上的學生的學生證號、姓名字段的信息，要求年齡由出生日期字段計算得到且無重復的顯示學號、姓名字段的值；

7.修改第3步所建查詢，要求查詢出所有計算機網絡專業(yè)的學生的成績（學生證號中中間兩

位為專業(yè)代碼，計算機網絡專業(yè)的代碼為03）；

8.創(chuàng)建交叉表查詢“學生成績表”，要求列標題為課程名，行標題為學生姓名，行列交叉處為該學生此門課的成績。（提示：可先創(chuàng)建一個包含所需信息的查詢，然后再以此查詢?yōu)閿祿�源�?chuàng)建交叉表查詢）

實驗報告與思考

1.若要求設計一個按性別、民族統計學生人數的交叉表查詢，應怎么做？

實驗五查詢的操作

實驗目的

1、掌握在查詢中實現計算的方法。2、理解各類操作查詢的用途。

3、掌握各類操作查詢的創(chuàng)建方法。

4、掌握在操作查詢中使用參數和表達式5、掌握SQL查詢語句的創(chuàng)建方法。

6、理解SQL查詢語句的含義，掌握常用SQL語句的使用。

實驗內容

1、先打開實驗所用數據庫“學生檔案”。

2、建立一個參數查詢，查詢處于某個分數段的學生的學號、姓名、課程名稱、課程成績等信息，在查詢運行中要求輸入分數段的上下限值，才能顯示符合查詢條件的記錄，查詢保存為“學生成績參數查詢”。3、利用選擇查詢實現計算，顯示出男、女生的人數，保存為“男女生人數查詢”。

4、利用選擇查詢實現計算，計算出各門課程的平均成績、最高分和最低分，保存為“課程成績統計”。

5、利用選擇查詢實現計算，計算出每個學生的總成績和和平均成績，保存為“學生成績統計”。6、利用選擇查詢實現計算，計算出每個班級男、女生的平均成績，保存為“各班成績統計”。7、利用自定義計算實現，將“計算機基礎”課程的成績提高5分顯示出來，要求顯示學號、提高后的成績信息，保存為“自定義計算查詢”。8、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個包含所有女生的學號、姓名、性別、出生日期字段信息的“學生信息”表，查詢保存為“女生信息生成表查詢”。

9、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個包含所有成績小于60分的學生的學號、姓名、課程名稱和課程成績字段的“補考信息”表，查詢保存為“補考信息生成表查詢”。

10、利用追加查詢，將“學生”表中男生的學號、姓名、性別、出生日期信息添加到“學生信息”表中，查詢保存為“男生信息追加查詢”。

11、利用追加查詢，將“成績”表中所有成績大于等于60且小于等于80的學生的學號、姓名、課程成績添加到“補考信息”表中，并使新添加記錄的課程名稱全部為“Access”課程，查詢保存為“Access補考信息追加查詢”。12、利用更新查詢，將“補考信息”表中課程成績大于70的降低5分，查詢保存為“補考成績更新查詢”。13、利用更新查詢，將“成績”表中成績小于等于80分的學生的成績提供5％，查詢保存為“課程成績更新查詢”。

14、利用刪除查詢，將“補考信息”表中課程成績小于70的學生的信息刪除，查詢保存為“補考成績刪除查詢”。15、利用刪除查詢，將學生基本信息表和成績檔案表中學號為050109的學生的信息刪除，查詢保存為“學生刪除查詢”。

16、用SQL語句設計并建立如下查詢。（要求附上相應的SQL語句）

（1）顯示學生基本信息表中所有姓“張”的學生的學號、姓名、性別、出生日期和班級。（2）顯示所有漢族學生的學號和姓名。

（3）查找學生的學生證號、姓名、課程名和課程成績。（4）成績低于所有學生的平均成績的學生的學號和姓名。

（5）年齡大于24歲的學生的學生證號。（要求年齡由出生日期字段計算得到）

實訓思考

1、在設計視圖如何區(qū)別各種類型的操作查詢？

2、說明SELECT查詢命令的作用是什么？SELECT語句由哪些子句組成？

實驗六創(chuàng)建窗體

實驗目的

1.掌握利用“窗體的向導”創(chuàng)建窗體的方法。2.理解利用“自動創(chuàng)建窗體”創(chuàng)建各種類型窗體的方法。

實驗內容

1.打開本次實驗所用的“學生檔案”數據庫，按要求完成下面的操作。2.使用“自動創(chuàng)建窗體”為課程信息表創(chuàng)建縱欄式窗體。

3.使用向導創(chuàng)建表格式窗體，要求窗體中顯示學生的學號、姓名、性別、出生日期和

身高，窗體樣式為混合。

4.創(chuàng)建查詢，查詢出“軟件1班”班所有學生的學號、姓名、課程名和課程成績；創(chuàng)

建表格式窗體，顯示所建查詢結果，要求窗體樣式為國際。

5.創(chuàng)建查詢，求出各班級計算機基礎課程的最高分；創(chuàng)建圖表窗體，要求使用柱形圓

柱圖顯示所建查詢結果，不顯示圖例。

6.創(chuàng)建查詢，求出各類政治面貌的學生人數；創(chuàng)建圖表窗體，要求用餅圖顯示查詢結

果。

7.試用設計視圖，按下圖設計窗體。

實訓思考

使用向導創(chuàng)建窗體的基本步驟是什么？

實驗七高級窗體設計

實驗目的

1.掌握使用設計器創(chuàng)建窗體的方法2.掌握窗體上各控件的使用方法3.理解子窗體的作用

4.掌握子窗體的創(chuàng)建方法

5.掌握對窗體的屬性的修改和對控件布局的調整。

實驗內容

1.打開本次實驗所用的“學生檔案”數據庫，按要求完成下面的操作。

2.參照下圖使用設計器創(chuàng)建窗體來顯示“學生基本信息”表中學號、姓名、年齡、性別、班級、民族信息，要求:

a)“學生基本信息”中的學號、姓名用文本框顯示，用文本框顯示根據出生年月計算出的年齡的值。

b)性別用選項組控件顯示。c)d)e)

班級字段用組合框顯示，組合框顯示班級名稱，與班級表中的班級ID綁定。民族用列表框顯示，列表框顯示民族，與民族表中的民族綁定添加一個命令按鈕用于關閉該窗體。

3.創(chuàng)建一個窗體,用文本框接收用戶輸入的任意的兩個數，計算兩個數的和與乘積。4.創(chuàng)建查詢“按班級查詢學生成績”，使查詢能實現對學生的班級、學號、課程名、課

程成績等字段進行查詢。

使用設計視圖創(chuàng)建窗體，將窗體的記錄源設為“按班級查詢學生成績”，然后按下圖設計窗體內容，最后運行進行測試。

5.利用窗體向導創(chuàng)建嵌入式子窗體，主窗體上顯示課程名稱，子窗體上顯示與主窗體

上對應的選修了該課程的學生的學號、姓名、性別、出生日期、政治面貌等字段的信息。

6.建立一個“查詢”，包含：學號、姓名、性別、出生日期、民族、政治面貌、班級、課程號、課程名稱、課程學分、課程學時、課程類型、課程成績等字段。

建立一個選項卡窗體，該窗體包含3個選項卡，分別顯示學生表、課程表和成績表，結果如下圖。

實訓思考

列表框和組合框中的控件來源和綁定列是不是一回事，有什么區(qū)別？

實驗八報表設計

實驗目的

1.掌握利用向導創(chuàng)建報表的方法。2.掌握修改報表的方法。

3.掌握用設計視圖創(chuàng)建報表的方法。4.掌握報表中設置分組的方法。

實驗內容

1.打開本次實驗所用的“學生檔案”數據庫，按要求完成下面的操作。

2.使用向導創(chuàng)建一個“課程成績”報表，要求通過該報表輸出各門課程的學生成績。

3.用“自動創(chuàng)建報表”向導創(chuàng)建課程信息表縱欄式報表。

4.使用設計視圖創(chuàng)建一個“學生檔案”報表，要求輸出“學生基本信息”表中的所有

字段和記錄，并在報表的結尾處添加日期和時間，以及頁碼。（報表布局參見下圖）

5.用“標簽向導”創(chuàng)建一個“學生證”標簽，輸出學號、姓名、性別及班級，格式如

下圖所示。

6.使用設計視圖制作如下圖所示的“各門課程成績的明細表及平均分”，要求按“課程

號”分組，每組內按“學號”的升序排列數據，成績的平均值保留1位小數點，并

在頁面的頂端顯示總頁數和當前頁碼。

實驗九設計Web頁

實驗目的

1.了解數據訪問頁的基本概念，理解其本質；2.了解自動創(chuàng)建Web頁的方法；

3.熟悉使用向導創(chuàng)建Web頁的方法；

4.熟悉使用設計視圖創(chuàng)建和修改Web頁的基本方法。

實驗內容

1.打開本次實驗所用的“學生檔案”數據庫，按要求完成下面的操作。2.使用“自動創(chuàng)建數據頁”為“課程信息表”創(chuàng)建縱欄式Web頁。

3.使用向導創(chuàng)建Web頁顯示學生成績，要求顯示學號、姓名、課程名和分數。

4.使用向導創(chuàng)建Web頁，要求按民族分組顯示學號、姓名、性別和身高。

5.參照下圖，使用設計視圖創(chuàng)建Web頁。

6.（選做）參照下圖，使用設計視圖創(chuàng)建Web頁。

實驗報告與思考

1.比較窗體對象、報表對象和數據頁對象，體會它們之間的區(qū)別？

實驗十宏

實驗目的

1.掌握宏的建立和修改方法；

2.掌握宏組及條件宏的創(chuàng)建方法；

3.掌握宏在其他數據庫對象中的調用方法；4.掌握宏的應用。

實驗內容

1.打開本次實驗所用的“學生檔案”數據庫，按要求完成下面的操作。2.設計一個登錄成功窗體，如下圖，命名為“歡迎信息”，單擊“繼續(xù)”按鈕后將關閉

該窗體。

3.設計一個登錄失敗窗體，如下圖，命名為“警告信息”，單擊“結束”按鈕后將關閉

該窗體。

4.設計一個條件宏，將其命名為“登錄口令宏”，其操作參數如下表：

5.設計一個如下圖的系統登錄窗體，命名為“系統登錄”，要求使用上題所定義的“登

錄口令宏”，能夠實現對不同的輸入數據進行判斷功能。

使用這個系統登錄界面時，首先請在“用戶名”下拉列表中選擇用戶名，或者自行鍵入新的用戶名，然后在“密碼”文本框中輸入相應的密碼，如果用戶名和密碼都

正確，則彈出一個登錄成功窗體，否則彈出一個登錄失敗窗體。

提示：在設計登錄窗體時，“用戶名”右側的下拉列表框控件的名稱為“用戶”，“密碼”右側的文本框控件的名稱為“口令”，這兩個控件的名稱必須與“登錄口令宏”中條件表達式中的變量名一致。

6.設計一個宏，將其命名為“返回登錄窗體宏”，其操作參數如下表：

7.把上題設計的“返回登錄窗體宏”應用到登錄失敗窗體中的“返回”命令按鈕中。8.創(chuàng)建一個【條件宏】窗體。在窗體中使用宏，根據用戶輸入的不同數字，彈出不同

的消息框。（要求實現四種判斷：①小于等于100的奇數；②小于等于100的偶數；③大于100的奇數；④大于100的偶數）

實訓思考

1、什么是宏？宏有何用處？

友情提示：本文中關于《Access數據庫應用技術實訓大綱》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，Access數據庫應用技術實訓大綱：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《Access數據庫應用技術實訓大綱》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/625146.html

• 上一篇：北辛中學校外輔導員工作制度
• 下一篇：保險推銷培訓