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四年級周記作文6篇 本文簡介：

五年級永興之星評選會下午小課后，我們兵分兩路，一路是去聽富春山館的講座；而另一路是去給竺一鶴當(dāng)親友團(tuán)，給他加油打氣。我被選到了去給竺一鶴當(dāng)親友團(tuán)的一路，我很激動。因?yàn)檫@是永興之星的評選現(xiàn)場。我們班的竺一鶴第一位上場，我們的掌聲響了起來，竺一鶴說：“永興之星要誠信！”我聽了這句話之后感同身受，只要有誠

四年級周記作文6篇 本文內(nèi)容：

五年級永興之星評選會

下午小課后，我們兵分兩路，一路是去聽富春山館的講座；而另一路是去給竺一鶴當(dāng)親友團(tuán)，給他加油打氣。我被選到了去給竺一鶴當(dāng)親友團(tuán)的一路，我很激動。因?yàn)檫@是永興之星的評選現(xiàn)場。

我們班的竺一鶴第一位上場，我們的掌聲響了起來，竺一鶴說：“永興之星要誠信！”我聽了這句話之后感同身受，只要有誠信，什么事都能做好，因?yàn)槟愕玫搅诵湃�，有信任別人就會幫助你。竺一鶴的演講很快結(jié)束了。但我們班的紀(jì)律不太好，盛泳荃在玩硬幣被老師批評了，我和何佳樂在玩游戲，李昊翔在旁邊“出謀劃策”。接著，一位位永興之星候選人上臺演講。有的用ppt演示；有的不用ppt，直接拿著稿紙講；還有的直接背。我們指指點(diǎn)點(diǎn)，看誰好，到最后給他加上一票。

時(shí)間很快的過去了，演講全部結(jié)束了，接下來就是神圣的時(shí)刻——投票環(huán)節(jié)，這是最重要的，觀眾要將自己看到的最好的候選人投上一票，我經(jīng)過仔細(xì)考慮，終于投出了這一票。接著集會結(jié)束了，我們有序退場。

從這次集會中，我知道了，當(dāng)永興之星是很難的，需要充分的準(zhǔn)備，還要經(jīng)過選拔。更主要的是，當(dāng)上永興之星要做什么，我要是做到這些就能當(dāng)上永興之星。

課間操的反省

這次課間操我們下樓時(shí)很迅速，但我們排隊(duì)太慢，隊(duì)形沒有出來，我排好了隊(duì)，卻在聊天。主席臺上的盧老師點(diǎn)了一下我們班俞呂昊楷的名字，我們叫他上去，結(jié)果老師又叫他回來了，我們搞不懂什么意思。

今天和往常不一樣，今天是做立位體前屈和高抬腿。立位體前屈時(shí)我們都在做，可是我們到高抬腿時(shí)卻停下來，想偷一下懶，不做高抬腿動作，正巧被樓上的劉老師拍下來了。我們當(dāng)時(shí)依舊在聊天，沒有想到劉老師在樓上，就這樣，我們一直到課間操結(jié)束。等到結(jié)束后我才知道，盧老師是在批評我們班，叫我們班不要再這樣了。

我要反省，在這次課間操上，我應(yīng)該要安靜。聽從老師指揮，要認(rèn)真做好每個動作，不偷懶，不要跑來跑去，隨便聊天。背后還要長一只眼睛，時(shí)刻記得有老師、家長就站在我的身后。

美術(shù)課之莫高窟

今天的美術(shù)課不是畫畫，而是看關(guān)于敦煌莫高窟的壁畫視頻。我們看了這個視頻才知道，原來220窟的壁畫，是大唐來的一位叫李工的畫師畫的，據(jù)說他的畫技高超，在大唐獲得了很多人的喜愛。

以前的壁畫不像現(xiàn)在那樣，一會兒就可以畫上去，以前的壁畫可是要泥匠、木匠、鐵匠、石匠和畫師一起配合。然后，才能畫上去，這才讓一副壁畫完美的展現(xiàn)出來。以前壁畫的樣子可多了，基本上都是以佛的樣子出現(xiàn)，仿佛是飛在天上，樣子很有型、很生動、很形象，這種畫法就叫做飛天。

通過這次美術(shù)課，我才知道一件事情要多人配合，才能把這件事情做完美，做到極致。

三、四單元試卷分析

這次考試我考得不是很理想，因?yàn)槲抑豢嫉搅似呤�三分，這可是我歷史最低分呀！這次考試，我不好的幾個地方，如下。

一.選擇詞語的最恰當(dāng)?shù)囊馑�。這一題，需要把這個意思帶進(jìn)原文中讀一下，這樣就可以讓你的正確率也提高。例如：“松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。”換成“松鼠是一種漂亮的小動物，機(jī)靈，馴良，很討人喜歡”，句子通順的話，就可以了。

二.選擇帶點(diǎn)字最恰當(dāng)?shù)囊馑迹�我這道題需要平時(shí)積累，多看看詞語字典，這樣能讓你的知識更多。也可以帶進(jìn)去，讀一下也可以。

三.審題不夠仔細(xì)，我的第五大題居然扣了五分，這是因?yàn)槲覍忣}不仔細(xì)。題目要求是打勾，我卻把序號填進(jìn)括號內(nèi)！這種事要仔細(xì)審題，如果一開始沒發(fā)現(xiàn)，到最后檢查的時(shí)候要認(rèn)真檢查。

四.閱讀理解，如果是有文章的閱讀理解，你需要認(rèn)真讀，然后找到文中的意思來回答問題，這樣就會得到滿分。

五.作文，這還需要結(jié)合生活實(shí)際，然后把句子寫通順，字?jǐn)?shù)到達(dá)，這樣就會得到滿分。我如果做到了這些，我就會得到滿分，這樣考試就不會這么低分了。

過能改，歸于無

我以前總是不愛寫作文，一到寫作文，就找各種理由不寫�？荚嚂r(shí)，我是不得不寫，就勉強(qiáng)像擠牙膏一樣，擠出來幾個字，到最后都是五分、五分地扣。爸爸媽媽叫我看書，說會讓我作文好起來，可是我就是不肯。所以從一年級到四年級，作文，都是我的老大難。

直到五年級開學(xué)了，劉老師讓我每個星期五都寫好作文才回家，我變得喜歡寫作文了。一開始呢，我還是老樣的，還是和一年級到四年級一樣，拒絕寫作文。坐在那邊玩，直到不得已，才動手寫。可是過了兩個星期，我就變得不一樣了。劉老師教我寫日記、寫詩。突然，我對日記有興趣了，原來就是把每天發(fā)生的事情，感興趣的事情寫下來。一寫就是好幾周呢，這樣我的作文慢慢好起來了。從扣五分，變成了扣兩三分，我還要繼續(xù)努力，讓我的作文變得更好。

所以說呀，“過能改，歸于無。”改變自己的錯誤認(rèn)識和看法，認(rèn)真動手寫作文，就一定能把不可能變成可能。我的作文就是這樣，所以我做得不夠的事情都要改，改好之后，我就變得更好了。

四年級周記作文6篇 本文關(guān)鍵詞：作文，四年級，周記

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