第一篇：藝術學院201*本科畢業(yè)生論文格式

附件1：

揚州大學畢業(yè)設計（論文）格式

一、畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容組成

一份完整的畢業(yè)設計（論文）應由以下幾部分組成：

l、論文題目；2、摘要（中英文）；3、關鍵詞；4、正文；5參考文獻、；6、附錄（可選）。

二、畢業(yè)設計（論文）撰寫內(nèi)容要求

（下述各項以打印稿為準，手寫稿參照執(zhí)行，所有內(nèi)容統(tǒng)一采用a4紙打印或用畢業(yè)設計論文紙書寫）

1、題目（三號字，黑體，居中）

題目應該簡短、明確、有概括性；字數(shù)要適當，一般不宜超過20個漢字。

2、摘要（“摘要”用四號黑體，摘要內(nèi)容用四號宋體）

摘要以濃縮的形式概括設計、研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300漢字左右，英文摘要應與中文摘要基本相對應。

3、關鍵詞（字體同摘要）

關鍵詞是表述設計（論文）主題內(nèi)容信息的單詞或術語，關鍵詞數(shù)量一般不超過6個。每一個關鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關鍵詞后不用標點符號。

4、正文（正文每章標題用五號黑體，居中。其它用五號宋體）

5、參考文獻

參考文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

（l）連續(xù)出版物（期刊）

序號 作者，題名刊名，出版年，期號，起止頁碼

序號 作者，書名，版本（第1版不標注），出版地，出版年，起止頁碼

（3）論文集

序號 作者，題名，主編，論文集名，出版地，出版年，起止頁碼

（4）學位論文

序號 題名，保存地點，保存單位，年份

6、附錄

不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等，應放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過正文。

7、論文落款要求

例如：藝術學院美術學專業(yè)0401班楊雪平（五號宋體題目下邊）

8、畢業(yè)論文封面格式如下：

揚州大學藝術學院201*屆本科生畢業(yè)論文

（小二黑體）

班級：（三號黑體）

學生姓名：（三號黑體）

畢業(yè)論文題目：（三號黑體）

201*年11月（小二黑體）

第二篇：本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮校長致辭

復一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。

有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶。“總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時對學校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個奇妙的東西，回憶從離別時開始，今天的典禮是個標志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來。

畢業(yè)之際，傷感、惆悵、無奈、無助；向往、興奮、憧憬、期待；還有幾許恐懼，幾許焦慮……這重重的感覺在校園里氤氳起來，彌漫開來，不同程度的纏繞在即將離校的同學心頭。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話，大家忙著一些相似的事。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。201*年畢業(yè)的同學們，你們面臨著歷史性的機遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話。不過，應該承認，你們畢業(yè)的這個時代或許更為困難，在某種意義上也更令人生畏。

然而，這正是需要我們挺身而出的時候。

首先，不要過分抱怨。老實講，大家處在這樣一個時期：讀小學時，上大學不要錢；讀大學時，上小學不要錢；要讀研究生了，研究生不值錢了。還沒能力工作時，工作是分配的；有能力工作時，找不到工作了。對于這些，在學校里抱怨一點，吵鬧一些，學校會寬容大家，不會苛求大家為自己的行為負責。但是，走出校門，離開學校，社會不會在乎你的抱怨，不會同情你的處境，不會在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，先找個吃飯的職業(yè)，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因為眼前暫時的不如意，就怨聲載道，相信生命之中一定會有逢回路轉(zhuǎn)之時。大家要承認，今天的暫時挫折，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅信，今天的努力，將來一定會有大收成。

其次，學會適應社會。大學里不是教給你現(xiàn)成的東西，她給你的只是一點獲得更多東西的思維方式。現(xiàn)在四年的河大學習已經(jīng)結(jié)束，但是課有終結(jié)，學無止境。社會也是一本書，更需要大家去閱讀，去學習，去適應。任何一位同學，不管他在學校里學得多么努力、學得多么優(yōu)秀，他所能學到的現(xiàn)成知識，也只能占整個人生所需要的知識的很小一部分。從校園到社會，會有一個理想破滅的過程，在這個過程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，要自覺地去適應社會，融入社會，要做好身份的轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)移。社會不會再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會不會遷就年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則，社會期望你的勞動與貢獻。社會奉行自然的法則：適者生存。偶有成功，千萬不可得意自滿；倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個人所處的環(huán)境也許是無法改變的，但如何適應環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個有追求的人是不會輕易被生活所征服的，總會去適應，去磨合，去融入，這就構成了多姿多彩的人生。

第三，規(guī)劃好自己的人生。人都有這樣的經(jīng)歷，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念”。四年的大學時光過去了，才發(fā)現(xiàn)該做的事情沒有做完。這些天，學校貼吧里也有不少畢業(yè)的同學發(fā)出這樣的感嘆，“如果可以重來，我一定會好好珍惜”，問題是時間是不可逆轉(zhuǎn)的。所以，大家需要反思，需要規(guī)劃好自己的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標，要規(guī)劃好近期目標與長遠理想。沒有前進的目標，就會茫然無措，就會失去快樂和激情。不管是面朝大海，春暖花開，與所愛的人砍柴看花；還是讀萬卷書，行萬里路，行至水窮處，坐看云起時，人生總得需要一個目標。這個目標越明確，你成功的幾率就越大。人生需要不停地往前走，朝著目標不停地走。

第四，要有信心。并不是所有的付出都會得到承認，但不付出肯定得不到承認。在向目標行走的過程中，肯定會有挫折，會有迷惘，甚至有失��；面對艱辛的生計和復雜的社會，焦慮乃至畏懼在所難免。但是，無論何時，都必須堅信，天道酬勤，天道酬誠，對于勤奮的人，對于誠實的人，世界是不會永遠沉默的。

一句話，走出校門，你們要告別的不僅僅是學校，是老師，是同學，你更應該做到的是告別自己，告別從前的自己�，F(xiàn)在需要大家做的是：點擊一下刷新鍵，一切從零開始。

六月是一個舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣季節(jié)，你們要畢業(yè)了。不管你喜不喜歡，河南大學注定已經(jīng)成為你生命中的一部分了，但是，河南大學不能也無法注定你的命運，一切都掌握在你們自己的手中。今天是一個值得在座的同學銘記的日子！從今天起，你們將跨入人生的一個嶄新的階段，我所能做的，就是祝賀你們、祝福你們，祝賀大家順利畢業(yè)，祝福大家前程似錦，一切平安。謝謝大家。

第三篇：財務管理本科畢業(yè)生簡歷范文

xxx

女 | 未婚 | 24歲 | 本科學歷 | 1年以上工作經(jīng)驗

現(xiàn)居住于：河北省

戶口所在地：河北省--石家莊市

身高：164cm

聯(lián)系電話：13888888888

自我評價

我是201*年畢業(yè)的，在201*年1月份，就開始在大連正德會計師事務所實習，擔任會計審計助理和稅務審計助理的職位。

201*年7月開始正式在天津中集集團（生產(chǎn)制造業(yè)）就職，擔任銷售會計和稅務會計的崗位，并且，因為公司一度缺少出納，我兼職出納崗位也有一段時間。雖然工作只有一年，但對出具應收報表、現(xiàn)金流量表、應收業(yè)務賬務處理以及增值稅網(wǎng)上申報、窗口申報、出口退稅申報均已達熟練的程度，出納的各項基本工作也得到領導認可。

我能夠熟練使用office軟件以及各種財務軟件，我是一個自信、樂觀，責任心強，誠實可靠的人，希望尋求一個長期穩(wěn)定的工作，希望有機會加盟貴公司！

求職意向

期望工作地區(qū)：河北省--石家莊市

期望工作行業(yè)： 其他

期望工作職業(yè)： 會計,出納

期望工作性質(zhì)：全職

到崗時間：面談

工作經(jīng)驗

201*.07 - 201*.08 天津中集物流裝備有限公司 —— 財務部 銷售會計、稅務會計

工作地點：天津

公司性質(zhì)：中外合營(合資．合作)

公司行業(yè)：原材料及加工(金屬/木材/橡膠/塑料/玻璃/陶瓷/建材)

工作描述： 銷售崗位主要負責出具出口發(fā)票，應收賬款的管理，公司間內(nèi)部往來賬務處理，月末出具現(xiàn)金流量表及應收報表，應收賬款周轉(zhuǎn)分析，以及與外管局聯(lián)系出口核銷等。

稅務崗位主要負責申報地稅各項稅種，以及國稅增值稅、出口退稅的申報，以及稅務方面的賬務處理。

201*.01 - 201*.06 大連正德會計師事務所 —— 審計助理

工作地點：大連

公司性質(zhì)：私營．民營企業(yè)

公司行業(yè)：專業(yè)服務(咨詢/財會/法律等)

工作描述：畢業(yè)前期，曾在大連正德會計師事務所實習，做會計審計助理，及稅務審計助理

教育背景

201*.09-201*.07 東北財經(jīng)大學

專 業(yè)：財務管理

學 歷：本科

專業(yè)描述： 所學課程：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、管理會計、成本會計、稅務會計、財務管理、財務分析、審計、經(jīng)濟法、稅法、稅收籌劃、專業(yè)英語、市場營銷學、微觀經(jīng)濟學、國際財務管理、證券投資學、貨幣銀行學、資產(chǎn)評估、項目評估、風險管理

第四篇：北京工業(yè)大學藝術設計學院201*年本科畢業(yè)生專業(yè)介紹

北京工業(yè)大學藝術設計學院201*年本科畢業(yè)生專業(yè)

介紹

1、藝術設計（視覺傳達藝術設計方向）

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)掌握視覺藝術設計的專業(yè)理論、知識和技能，使學生具有扎實的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，能在專業(yè)設計機構、it行業(yè)、學校和科研等企事業(yè)部門從事廣告、包裝、企業(yè)形象、書籍裝幀、界面等內(nèi)容的設計、教學和管理工作。并為繼續(xù)攻讀同領域研究生學位奠定基礎。

課程設置：中國近現(xiàn)代史綱要、文學與寫作、大學英語、計算機應用基礎、中外美術史、現(xiàn)代設計史、藝術設計概論、素描、色彩、形態(tài)構成、紋樣設計、設計軟件應用、插圖、創(chuàng)意思維訓練、圖形設計、字體設、計、版式設計、設計定位、攝影、編輯設計、印刷工藝、品牌與銷售設計、設計管理標志設計、書籍設計、vis設計、包裝設計、海報設計、廣告設計、網(wǎng)頁設計、廣告學、市場學、動畫設計、dv設計、視覺傳達設計概論、軍事訓練、行業(yè)調(diào)研、印刷實習、印刷實習等。

就業(yè)方向：可在企業(yè)、廣告業(yè)、包裝業(yè)、出版印刷業(yè)、新媒體業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)等企事業(yè)單位從事平面設計、廣告設計、網(wǎng)絡界面設計、動畫設計、ui設計、設計管理等工作。

2、藝術設計（裝飾藝術設計方向）

培養(yǎng)目標： 具有現(xiàn)代裝飾藝術、裝飾工藝設計理論知識和專業(yè)知識，在系統(tǒng)把握裝飾藝術原理的基礎上，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代裝飾藝術的設計創(chuàng)作規(guī)律、方法、計算機應用設計和相關專業(yè)技能，熟練運用多種工藝技術手段從事裝飾藝術創(chuàng)作，能夠獨立開展裝飾藝術設計制作活動面向創(chuàng)作實踐第一線的高素質(zhì)、應用型、復合型裝飾藝術專業(yè)人才。

課程設置：中國近現(xiàn)代史綱要、文學與寫作、大學英語、計算機應用基礎、中外美術史、現(xiàn)代設計史、藝術設計概論、造型基礎 (a)(b)、立體造型、設計基礎、紋樣設計、裝飾基礎、室內(nèi)空間設計、陶藝、漆藝、金屬陳設品設計、染色壁飾設計、民間工藝、材料工藝學、網(wǎng)印工藝與設計、綜合材料設計、木漆工藝、計算機應用設計(3dmax、autocad、photoshop等)、禮品設計、室內(nèi)陳設藝術品設計(包括：壁飾設計、陶器、陶雕設計、漆畫、漆器、漆雕設計、金屬藝術品設計等)；課題設計(包括：室內(nèi)陳設品設計、禮品設計、旅游品、紀念品設計<含多種工藝應用>等)、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向： 主要從事室內(nèi)裝飾陳設、裝飾藝術品設計制作，旅游、禮品、紀念品開發(fā)設計制作及文化行業(yè)、專業(yè)設計公司、裝飾、網(wǎng)絡等相關企事業(yè)單位的策劃、管理。

3、藝術設計（室內(nèi)設計方向）

培養(yǎng)目標：隨著社會分工的不斷細化以及我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，建筑裝飾已成為相對獨立的行業(yè)，是我過經(jīng)濟發(fā)展新的經(jīng)濟增長點。隨著建筑裝飾行業(yè)施工技術的不斷進步，社會對從事建筑裝飾設計的室內(nèi)設計師提出了更高的要求：要求室內(nèi)設計師必須具備先進的室內(nèi)裝飾工程設計及施工、建筑方法、行業(yè)法規(guī)、工藝、材料、家具、陳設等多方面的專業(yè)知識。我院室內(nèi)設計專業(yè)的培養(yǎng)目標是具備上

述能力的專業(yè)室內(nèi)設計師。

合格的畢業(yè)生應具備全面的專業(yè)知識和能力，可以進行研究及有創(chuàng)意地綜合解決與室內(nèi)環(huán)境、使用功能、美學需求以及心理感受有關的問題；能利用本身對室內(nèi)工程設計與施工、建筑構造與組成、建筑法規(guī)與條例、材料與工藝等多方面的專業(yè)知識來執(zhí)行室內(nèi)設計策劃、空間的規(guī)劃、室內(nèi)環(huán)境的美學建構及施工監(jiān)理等各項工作；能制定室內(nèi)設計的專業(yè)圖紙及文件。

課程設置：素描、色彩、構成、紋樣、制圖、視覺傳達以及手繪表現(xiàn)技法、計算機軟件應用、建筑裝飾制圖cad以及計算機輔助設計、空間形態(tài)學與圖解思考、人與環(huán)境與傳統(tǒng)民居、家具與人機工學、現(xiàn)代設計史與室內(nèi)設計方法、藝術設計概論與中外美術史，設計理論與設計實踐的結(jié)合使學生在設計訓練中更深刻的領會設計理論；設計理論能更切實地指導設計、設計管理學、行業(yè)法規(guī)、材料與工藝、建筑設計基礎、建筑構造與設備、生產(chǎn)設計及設計實訓、空間設計、設計規(guī)范、產(chǎn)品設計、家具設計等選修課程拓展學生的不同專業(yè)領域設計能力，為未來的就業(yè)創(chuàng)造更廣泛的途徑。

就業(yè)方向：室內(nèi)設計專業(yè)的定位是為建筑裝飾行業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、建筑設計業(yè)等培養(yǎng)專業(yè)的室內(nèi)設計師，也可以為展覽展示業(yè)、廣告裝潢業(yè)、園林景觀業(yè)提供設計服務。

畢業(yè)后的學生可擔任設計工作中的助理設計師、設計師、經(jīng)過一段時間的工作可以擔任主任設計師或更高層次的設計管理工作，并具有向其他領域發(fā)展的潛能。

4、藝術設計（展示設計方向）

培養(yǎng)目標：展示設計專業(yè)是一門綜合性很強的學科，是現(xiàn)代科學技術與藝術的結(jié)合，是適應現(xiàn)代化社會需求而產(chǎn)生的一門新興設計專業(yè)，它主要是通過對展示空間的創(chuàng)造、分割及組織安排，并利用現(xiàn)代化的視覺傳達手段和高科技視頻、音頻及燈光技術，并借助文字、圖片、圖表、及實物展品，把要展示的信息進行有效傳達的設計學科。

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有全面的藝術素質(zhì)和復合型知識結(jié)構，有較寬厚的人文社會科學基礎，系統(tǒng)掌握藝術設計學科的基本理論、知識和技能，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在專業(yè)實踐和社會實踐方面具有較強的實踐能力，知識面寬、實際動手能力強、全面發(fā)展的，能適應當代社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高級應用型藝術設計人才，并具有一定的研究能力、能繼續(xù)攻讀同領域研究生。 課程設置：造型基礎、計算機輔助設計、材料應用、展示設計概論、空間形態(tài)學、視覺傳達、表現(xiàn)技法、設計程序與方法、人機工學、設計制圖、家具設計、工業(yè)設計基礎、室內(nèi)空間設計、展示空間、多媒體技術應用、av及燈光設計、展示設計訓練、畢業(yè)設計。

就業(yè)方向：展覽館、博物館、展示公司、廣告公司、大型商業(yè)機構、建筑裝飾公司、家具公司等從事展示設計、家具設計、商業(yè)設計、設計管理等相關工作。

5、藝術設計（產(chǎn)品造型藝術設計方向）

培養(yǎng)目標：將現(xiàn)代科學技術與藝術融為一體，培養(yǎng)具備工業(yè)設計專業(yè)的基礎理論、知識和應用能力，具有較強的現(xiàn)代設計意識，采用創(chuàng)新設計手段和科學的設計方法從事工業(yè)設計的綜合型專業(yè)人才。

課程設置：造型基礎、自然形態(tài)分析、設計色彩、視覺傳達、設計圖學、計算機輔助設計、模型制作、立體設計、人機工學與交互設計、機械基礎、生活形態(tài)研究、材料應用、基礎設計、商業(yè)設計、課題設計、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可從事產(chǎn)品設計、家具設計、展示設計等眾多領域的設計工作。

6、動畫方向

培養(yǎng)目標：動畫專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有全面的藝術素質(zhì)和復合型知識結(jié)構，有較寬厚的人文社會科學基礎，系統(tǒng)掌握動畫學科的基本理論、知識和技能。具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在專業(yè)實踐和社會實踐方面具有較強的實踐能力，知識面寬、實際動手能力強、全面發(fā)展的，能適應當代社會多元化動畫發(fā)展需要的實用型動畫設計人才，并具有一定的研究能力、能繼續(xù)攻讀同領域研究生學習的動畫專業(yè)人才。

課程設置：文學與寫作、英語、計算機應用基礎、中外美術史、素描、色彩、形態(tài)構成、紋樣設計、中國近現(xiàn)代史綱要、現(xiàn)代設計史、設計軟件應用、藝術設計概論、動畫造型基礎、動畫技法、動畫藝術概論、立體造型、攝影攝像基礎、音視頻編輯、視聽語言、場景設計、速寫、動畫造型設計、分鏡創(chuàng)作、動畫劇作、3d動畫基礎、網(wǎng)絡動畫、色彩寫生、場景速寫、動作設計、動畫小品、經(jīng)典動畫作品分析、網(wǎng)絡動畫調(diào)查、3d角色造型、動畫后期、計算機圖形學基礎、多媒體技術、腳本語言編程、動畫大師研究、網(wǎng)絡小游戲、插圖、網(wǎng)頁設計、廣告創(chuàng)意、版式設計。

就業(yè)方向：畢業(yè)生具有較高的綜合藝術素養(yǎng)，掌握了必備的動畫技術，就業(yè)可面向動畫文化領域、教育領域、游戲開發(fā)公司、交互式多媒體應用開發(fā)與制作公司、電視臺、網(wǎng)站、網(wǎng)絡公司等單位，任職于動畫編導、策劃、藝術指導與設計、制作等崗位。

7、藝術設計（數(shù)字媒體藝術－電腦美術設計方向）

培養(yǎng)目標：數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)方向旨在培養(yǎng)運用數(shù)字圖形圖像、影像、聲音等數(shù)字媒體信息元素進行藝術設計的專門人才。培養(yǎng)學生具有扎實的數(shù)字媒體藝術設計學科理論基礎和良好的學科素養(yǎng)，能夠把藝術設計的新理念與數(shù)字化技術相結(jié)合，從而適應數(shù)字信息社會對藝術設計人才的需求。

運用數(shù)字媒體技術并整合多種媒體表現(xiàn)形式進行數(shù)字媒體藝術設計探索研究。使學生系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)的基本知識與技能，以及運用數(shù)字圖形圖像、影像聲音等媒體表現(xiàn)元素，進行藝術設計；了解研究新的商業(yè)模式對數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的影響，從而使學生達到網(wǎng)絡媒體設計（交互網(wǎng)頁）、數(shù)字插畫藝術、數(shù)字娛樂設計（游戲企業(yè)）、cg虛擬空間設計等行業(yè)崗位對職業(yè)能力的要求。 課程設置：文學與寫作、英語、計算機應用基礎、中外美術史、素描、色彩、形態(tài)構成、紋樣設計、中國近現(xiàn)代史綱要、現(xiàn)代設計史、設計軟件應用、藝術設計概論、數(shù)字媒體設計概論、表現(xiàn)技法、創(chuàng)意思維、設計基礎、、版式界面設計、flash動畫基礎、網(wǎng)頁設計基礎、攝影基礎、設計管理、速寫、視聽語言、數(shù)字攝影攝像、空間設計、3d角色造型設計、網(wǎng)站設計策劃、色彩寫生、cg創(chuàng)作比賽、交互界面專題設計、電腦創(chuàng)意設計、電視欄目包裝設計、數(shù)字媒體專題設計、數(shù)字媒體應用分析、電視媒體專題調(diào)查、3d渲染、三維漫游、虛擬舞臺設計、動態(tài)網(wǎng)站設計、非線性編輯、音樂與音效剪輯、多媒體編創(chuàng)、媒體與廣告學、平面媒體設計、vi設計、字體設計。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要是面向網(wǎng)絡媒體、影視廣告、數(shù)字娛樂（游戲）等行業(yè)。從事特別是數(shù)字媒體藝術設計方面的項目設計、網(wǎng)站策劃、娛樂游戲設計（三維

數(shù)字動畫）、數(shù)字攝影、互動媒體設計、媒體廣告等工作。

8、藝術設計（家具設計方向)

培養(yǎng)目標：家具設計專業(yè)方向是培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計意識和審美素養(yǎng)的家具產(chǎn)品設計師。強調(diào)設計理論與設計實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生掌握系統(tǒng)的家具設計專業(yè)理論、知識和技能，使學生具備扎實的造型能力和分析、研究、解決問題的能力，具有較強的現(xiàn)代設計意識和團隊合作精神，能夠用創(chuàng)新設計手段和科學的設計方法從事現(xiàn)代設計的復合型專業(yè)人才。

課程設置：設計素描、形態(tài)設計、設計色彩、設計速寫、視覺傳達、圖形設計、計算機輔助設計、機械制圖、陳設品（日用品）設計、人機工學、建筑工程綜合技術、工藝與材料、家具設計基礎、室內(nèi)設計、人居環(huán)境設計、商業(yè)設計、生產(chǎn)設計、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可進入企事業(yè)單位、“品牌”家具公司、家具設計制造公司、建筑裝飾設計公司、專業(yè)櫥柜公司、專業(yè)商業(yè)陳設及環(huán)境設計公司，從事新產(chǎn)品開發(fā)、造型設計、設計管理、商業(yè)陳設策劃、企業(yè)形象策劃與設計等工作。

9、藝術設計（景觀藝術設計方向）

培養(yǎng)目標：景觀藝術設計是一門綜合性的、面向戶外環(huán)境建設的學科，是一個集藝術、科學、工程技術于一體的應用型專業(yè)，其核心是人類戶外生存環(huán)境的建設，涵蓋建筑物道路和公共設備以外的幾乎所有環(huán)境景觀空間，涉及的學科專業(yè)極為廣泛綜合。從藝術中吸收豐富的形式語言，達到形式與功能、科學與藝術的高度融和統(tǒng)一是景觀藝術設計這門專業(yè)的鮮明特點。景觀藝術設計是景觀科學和藝術設計兩者的交集學科，主要要素是：地形、水體、植被、建筑及構筑物、以及公共藝術品等等。本專業(yè)主要培養(yǎng)從事景觀設計的設計師，主要設計對象是城市開放空間和自然生態(tài)空間，包括廣場、步行街、居住區(qū)環(huán)境、城市街頭綠地以及城市濱湖濱河地帶，公園，旅游區(qū)等，設計師的主要任務就是運用景觀藝術設計中的主要要素：地形、水體、植被、建筑及構筑物、以及公共藝術品等等，來滿足人類生活功能上、生理健康上的要求，還要將其提升到藝術的層面來提高人類生活的品質(zhì)，豐富人的心理體驗和精神追求。培養(yǎng)具有理論知識和實際操作技能的高素質(zhì)、應用型城市環(huán)境藝術設計人才。

專業(yè)課程設置：景觀設計學，中外園林史，攝影，計算機應用cad，木工，模型制作，視覺傳達，種植設計，公共藝術設計，手繪表現(xiàn)技法，公共設施設計，景觀建筑設計，建筑構造基礎，水景設計，燈具與照明設計，材料，工藝與預算，住宅景觀設計，廣場景觀設計，公園景觀設計，旅游區(qū)景觀設計，建筑相關景觀設計等一系列理論和實踐結(jié)合的課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后就業(yè)于國內(nèi)外各大園林設計院，建筑設計院，景觀設計事務所，以及房地產(chǎn)公司項目部等單位，主要從事各種類型的景觀藝術設計，園林綠化設計，建筑設計，照明設計，公共藝術設計，室內(nèi)外環(huán)境藝術設計等。由于所涉專業(yè)廣泛，就業(yè)方向具有很大開發(fā)前景。

10、藝術設計（空間裝飾藝術設計方向）

培養(yǎng)目標：以博物館設計為代表的主題空間裝飾設計，是一門綜合性的環(huán)境藝術設計學科，具有很強的時代感與實用性，是結(jié)合市場需求而產(chǎn)生的一門新興設計專業(yè)。教學體系的課程設置是以博物館、科技館及文化主題場館設計模塊為對象全面展示的，它涉及對空間、形態(tài)、燈光及現(xiàn)代展示科技的專業(yè)的所有課程內(nèi)容。教學在專業(yè)實踐方面具有較強的動手能力和對人文社會科學的訓練內(nèi)容，教學體系注重對專業(yè)設計人才和復合人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)知識面寬、實際動手能力

強、全面發(fā)展的，能適應當代社會的各類藝術設計工作需要的實用型高級藝術設計人才。并具有一定的研究能力、能繼續(xù)攻讀同領域研究生學習的藝術設計人才。 專業(yè)課程設置：空間形態(tài)學、主題空間氛圍設計、現(xiàn)代展示語言傳達、表現(xiàn)技法訓練、燈光設計、博物館方案設計、展陳設計、陳列設計、展陳語匯研究、畢業(yè)設計。

就業(yè)方向： 博物館、科技館、展覽館、展覽公司、裝飾設計公司、美術公司、建筑裝飾設計公司的設計人員。從事景觀設計與規(guī)劃、裝飾設計與制作、出版、制圖等相關工作。

11、藝術設計（雕塑方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有專業(yè)知識、設計能力、熟練掌握材料工藝、加工工藝流程的專門人才，能夠獨立完成雕塑設計、加工、制作的公共藝術領域中的一線人才。

課程設置：浮雕、壁畫、泥塑頭像、泥塑人體、木雕工藝、漆藝基礎、陶藝基礎、金屬鑄造、石雕工藝、室內(nèi)外環(huán)境藝術設計、城市景觀設計、空間陳設、公共藝術環(huán)境設計、手繪表現(xiàn)技法、空間立體構成、平面設計軟件、建筑設計軟件、三維設計軟件、藝術考察等。

就業(yè)方向：主要從事現(xiàn)代城市雕塑設計、加工、制作，環(huán)境藝術設計、建筑裝飾、壁畫、旅游品、禮品的開發(fā)及設計，以及相關領域的藝術創(chuàng)作、設計、策劃等方面的管理工作。

12藝術設計（壁畫方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有當代壁畫藝術理論和專業(yè)知識，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代壁畫工藝材料的創(chuàng)作方法和造型原理、計算機輔助設計和相關技能，熟練運用高科技手段從事壁畫藝術創(chuàng)作，能配合環(huán)境功能要求，獨立展開壁畫藝術創(chuàng)作設計、制作活動，培養(yǎng)現(xiàn)代城市建設一線的高素質(zhì)應用型、復合型藝術人才。

課程設置：壁畫設計、浮雕基礎、白描人物、木雕工藝、石雕工藝、漆藝工藝、金屬工藝、室內(nèi)、室外環(huán)境設計、室內(nèi)、室外商業(yè)環(huán)境設計、裝飾畫、肌理技法、壁畫創(chuàng)作、建筑空間環(huán)境、裝飾效果圖、油畫、國畫基礎、空間輔助設計、城市景觀設計、現(xiàn)代壁畫技法、電腦材料、公共環(huán)境裝飾藝術設計等。

就業(yè)方向：主要從事環(huán)境與室內(nèi)外建筑裝飾設計、制作，現(xiàn)代壁畫、旅游品的開發(fā)設計、文化相關單位藝術設計、策劃、管理工作。

13藝術設計（服裝設計方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代服裝行業(yè)發(fā)展的設計與技術兼顧的實用型服裝設計人才，具備獨立服裝設計能力、表達能力、產(chǎn)品創(chuàng)新能力、技術操作能力、獨立創(chuàng)業(yè)能力以及服裝有關行業(yè)的綜合應用能力。教育特色重設計、強技術、善創(chuàng)新，教學與企業(yè)結(jié)合、設計與市場結(jié)合，形成綜合性、實用性、專業(yè)互動型的知識結(jié)構；使學生系統(tǒng)掌握服裝設計理論和技術操作應用，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)實踐能力和產(chǎn)品開發(fā)能力的設計師。

主要專業(yè)課程：時裝畫技法、服裝結(jié)構設計、服裝材料學、服裝配色、設計軟件應用、中外服裝史、服裝版型與工藝、立體裁剪等；服裝專題項目設計、服裝工藝流程、服裝cad、服裝設計心理學、形象設計、服飾品設計、市場營銷、陳列設計、蠟扎染、絲網(wǎng)印、傳統(tǒng)手工藝技法及創(chuàng)新競賽等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在企業(yè)擔任服裝設計師、服裝版型技術師；從事服裝飾品設計、服裝品牌營銷、產(chǎn)品開發(fā)、服裝陳列設計、形象設計、服裝教育、服裝獨立經(jīng)營以及相關雜志、報刊編輯等工作。

14藝術設計（首飾設計方向）

培養(yǎng)目標：具有現(xiàn)代裝飾藝術、裝飾工藝設計理論知識和專業(yè)知識，在系統(tǒng)把握裝飾藝術原理的基礎上，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代裝飾藝術的設計創(chuàng)作規(guī)律、方法、計算機應用設計和相關專業(yè)技能，熟練運用多種工藝技術手段從事裝飾藝術創(chuàng)作，能夠獨立開展裝飾藝術設計制作活動面向創(chuàng)作實踐第一線的高素質(zhì)、應用型、復合型裝飾藝術專業(yè)人才。

課程設置：金屬材料與工藝、金屬陳設品設計、工藝禮品設計、首飾設計、寶石鑲嵌設計、綜合工藝設計、琺瑯配飾設計、設計軟件應用。

就業(yè)方向：可在首飾公司、金屬裝飾藝術公司、裝飾品設計公司、禮品設計公司、以及廣告、首飾市場營銷、室內(nèi)陳設品設計等企事業(yè)的相關領域承擔設計或管理工作。

15、藝術設計（多媒體網(wǎng)絡傳播設計方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在專業(yè)設計機構和科研單位等從事印刷品設計、標志設計企業(yè)品設計、標志設計企業(yè)形象設計、包裝設計、書籍裝幀設計網(wǎng)頁設計廣告設計和設計管理的專業(yè)人才。

課程設置：設計軟件1、2、3、4 、項目設計定位、項目網(wǎng)絡推廣、項目網(wǎng)站包裝、項目形象設計、造型基礎2、造型基礎3、造型基礎4、設計基礎1、設計基礎2、傳統(tǒng)文化調(diào)研、設計心理學、視覺傳達設計概論 、創(chuàng)意思維、圖形語言、動畫造型設計、概念設、廣告學、設計競賽3、市場學概論、字體設計、符號設計、編輯設計、網(wǎng)頁設計、設計競賽4 、網(wǎng)絡形象設計、網(wǎng)絡動畫設計、網(wǎng)絡廣告策劃、廣告網(wǎng)絡推廣、多媒體技術2、多媒體設計2、設計管理、攝影攝像技術、畢業(yè)調(diào)研

就業(yè)方向：主要從事企劃業(yè)、廣告業(yè)、包裝業(yè)、出版印刷業(yè)、平面設計類、網(wǎng)絡設計等企事業(yè)單位相應崗位的設計和設計管理工作。

第五篇：畢業(yè)發(fā)言：本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮校長致辭

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復一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。

有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶�！翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時對學校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個奇妙的東西，回憶從離別時開始，今天的典禮是個標志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來。

畢業(yè)之際，傷感、惆悵、無奈、無助；向往、興奮、憧憬、期待；還有幾許恐懼，幾許焦慮??這重重的感覺在校園里氤氳起來，彌漫開來，不同程度的纏繞在即將離校的同學心頭。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話，大家忙著一些相似的事。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。201*年畢業(yè)的同學們，你們面臨著歷史性的機遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話。不過，應該承認，你們畢業(yè)的這個時代或許更為困難，在某種意義上也更令人生畏。

然而，這正是需要我們挺身而出的時候。

首先，不要過分抱怨。老實講，大家處在這樣一個時期：讀小學時，上大學不要錢；讀大學時，上小學不要錢；要讀研究生了，研究生不值錢了。還沒能力工作時，工作是分配的；有能力工作時，找不到工作了。對于這些，在學校里抱怨一點，吵鬧一些，學校會寬容大家，不會苛求大家為自己的行為負責。但是，走出校門，離開學校，社會不會在乎你的抱怨，不會同情你的處境，不會在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，先找個吃飯的職業(yè)，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因為眼前暫時的不如意，就怨聲載道，相信生命之中一定會有逢回路轉(zhuǎn)之時。大家要承認，今天的暫時挫折，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅信，今天的努力，將來一定會有大收成。

其次，學會適應社會。大學里不是教給你現(xiàn)成的東西，她給你的只是一點獲得更多東西的思維方式�，F(xiàn)在四年的河大學習已經(jīng)結(jié)束，但是課有終結(jié)，學無止境。社會也是一本書，更需要大家去閱讀，去學習，去適應。任何一位同學，不管他在學校里學得多么努力、學得多么優(yōu)秀，他所能學到的現(xiàn)成知識，也只能占整個人生所需要的知識的很小一部分。從校園到社會，會有一個理想破滅的過程，在這個過程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，要自覺地去適應社會，融入社會，要做好身份的轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)移。社會不會再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會不會遷就年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則，社會期望你的勞動與貢獻。社會奉行自然的法則：適者生存。偶有成功，千萬不可得意自滿；倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個人所處的環(huán)境也許是無法改變的，但如何適應環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個有追求的人是不會輕易被生活所征服的，總會去適應，去磨合，去融入，這就構成了多姿多彩的人生。

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