第一篇：鉗工實習生的保證書

尊敬的實習老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示關于“違規(guī)使用砂輪機磨削工件”的保證。

我，33號cxl，201*在5月2號，我，違規(guī)使用砂輪機磨削工件，被老師您發(fā)現(xiàn)。

早在今天下午上班時，老師您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，不得銼削，當然更不能用砂輪機磨削。

此時，老師您的話言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓。

我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向老師您做出深刻保證，并將我的思想反思結(jié)果向領導匯報如下：

這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。

我爸是個木工，我至少也得到一點遺傳，自己也做過桌椅等，錘子用多了，但就是沒做過不就是鋸削嗎，哎，木頭都做的不愛做了，而鐵，只不過是硬了點而已嘛——錯了，錯了，總是害怕出了差錯，但還是錯了——自從真正明白“鉗工的含義與意義”時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當我真正意義上去做時，就發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了�，F(xiàn)在，我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理。當我真正動手實踐時，才真正意義的明白“理論與實踐的結(jié)合”并不是想象的那么簡單，“鉗工”也并非之前所認為的。既然不簡單，怎么做，才能變得簡單點呢?于是，砂輪機就這樣派上用場了——

做事，講究技巧，不可否認，砂輪機確實好用，感覺不錯，也體會到了工人階級的智慧�。�！但用錯了時間，這一技巧就合情合法但不合理了。

感到非常后悔，會犯這種錯誤，嗨，沒有及時調(diào)整好自己的心態(tài)，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個錯誤給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，深刻的反醒后，對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

突然感覺到，我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，對于實習生，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，不能對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們實習生就應該聽從實習老師的話，好好的實習，讓老師可以放心，讓老師可以信任——犯了錯,就是因為沒聽話，我深深懊悔不已，我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。

這事，我錯了，錯在之前不了解“何為專業(yè)人士”，這就是專業(yè)人士，一眼掃過去，跟孫悟空的火眼金星，有的一拼。在深感做錯事的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師您做出保證的同時，也向您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。能得到老師您們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激！

(責任編輯：.com)

第二篇：醫(yī)院實習生帶教

關于實習生帶教管理的有關規(guī)定

各科室：

實習教學是醫(yī)學人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)衛(wèi)生部《關于高等醫(yī)學院校臨床教學的暫行規(guī)定》,為有序地實施我院畢業(yè)實習生管理，以保障委托學校實習教學計劃的圓滿完成，醫(yī)院各科室要認真負責、通力合作，牢固樹立以人為本思想，以“三好一滿意”為主線，積極為來我院實習學生提供教學服務,對我院實習生德、智、技、能等方面進行全面的管理和教育。各科室為一實習教學組，要依照本科實際情況，選任帶教老師組長（以下稱帶教組長），現(xiàn)就有關帶教職責規(guī)定如下：

1、帶教組長配合科主任對本科室實習學生進行帶教管理工作，并及時向醫(yī)務科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。

2、對新入本科室的實習生進行入科教育，引導學生盡快適應臨床實習工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學生向?qū)嵙曖t(yī)師的角色轉(zhuǎn)變。

3、關心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性教育與引導，培養(yǎng)學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。

4、在整個臨床實習過程中，要教育學生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務，努力踐行“三好一滿意”。實習行為必須符合

醫(yī)學倫理、相關法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求。

5、重視基礎理論、基本知識和基本技能的學習，自己對“三基”要熟練掌握，對學生進行考試、考核。

6、病歷書寫和病人體格檢查是兩項重要的基本訓練，必須予以高度重視。帶教老師要認真細致的指導實習醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫。

7、查房時，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實際，傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)實習醫(yī)師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力，指導實習醫(yī)師規(guī)范化完成各種基本臨床技術(shù)操作。帶領實習醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課。

8、帶教組長配合科室做好實習生出科考試及考核工作，檢查實習生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習，不得擅自縮短或延長實習時間。實習學生因正當理由請假，必須辦理書面請假手續(xù)：一天以內(nèi)，由帶教組長審批；一天以上，三天以內(nèi)（含三天）由科主任審批；三天以上，五天以內(nèi)（含五天）由醫(yī)務科審批；五天以上，轉(zhuǎn)報委托校方教務科審批。

以上職責，各科室工作人員均有義務協(xié)助帶教組長、科主任

進行管理與實施，醫(yī)院將在每年度實習工作結(jié)束后，在全院進行優(yōu)秀帶教老師評選并加以獎勵，望各科室工作人員發(fā)揮自己所

長，協(xié)助科主任、帶教組長認真負責的完成本科室專業(yè)教學工作。

201*年7月20日

第三篇：醫(yī)院實習生感謝信

感謝信

尊敬的荊州市第五人民醫(yī)院的領導及老師們: 您們好!

白駒過隙,我們湖北中醫(yī)藥高等�？茖W校08屆的實習生在貴院9個月的臨床實習將要結(jié)束，我們不得不踏上離別的旅程。籍此實習結(jié)束之際，請允許我們?nèi)�體實習生向一直關心、教導我們的醫(yī)院領導和老師致以衷心的感謝和崇高的敬意。

當初，我們帶著淺薄的醫(yī)學積累走進了了荊州五醫(yī)。荊州五醫(yī)，這所有著六十年悠久歷史和深厚文化底蘊的醫(yī)院，像一位慈祥的老者以海納百川的胸懷包容教導著我們。我們深刻感受到了貴院高尚的醫(yī)德、務實的作風和精湛的技藝。在各位優(yōu)秀老師的全方位指導和無私幫助下，我們漸漸掌握了扎實的臨床技能。在老師們敬業(yè)奉獻精神的熏陶下，我們的思想受到了洗禮、靈魂得到了升華！

而今，我們將要帶著不舍與留戀離去。此刻，我們有千言萬語，卻只能化作一聲“感謝”。感謝貴院為我們提供了如此寶貴的實習平臺！感謝各位老師對我們的教育和包容！在今后的醫(yī)學之路上，我們將永遠銘記每一位老師的教誨。將心中的感激化為工作的原動力。孜孜以求，不懈努力。為人類的健康與祖國醫(yī)學事業(yè)貢獻自己畢生的力量！

實習的時光短暫卻永恒。在五醫(yī)，我們完成了人生角色的轉(zhuǎn)換。有緣千里來相會，我們期盼著和五醫(yī)的再一次聚首！在這生機勃勃、充滿希望的春天，我們衷心地祝愿貴院的事業(yè)蓬勃發(fā)展！祝愿全院干部職工身體健康，工作順利，合家安康，萬事如意！

此致

敬禮

湖北中醫(yī)藥高等專科學校全體實習生

201*年3月20日

第四篇：醫(yī)院實習生接收函

醫(yī)院實習生接收函

新疆(公文素材庫：m.weilaioem.com)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院領導：

我院為二級甲等醫(yī)院。經(jīng)研究決定接受貴院201*級醫(yī)學檢驗3---1班學生王鵬遠在我單位實習。

特此函達

河南省尉氏縣人民醫(yī)院

年月日

第五篇：醫(yī)院實習生自我評價

我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有夸張。我具有較強的專業(yè)能力，專業(yè)知識非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學優(yōu)良學分先進個人稱號，并在三甲醫(yī)院實習一年，實習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到了同學的好評。

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。在實習期間善于把檢驗結(jié)果與病人具體病情結(jié)合分析;社會責任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學好專業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

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