小學(xué)作文寫(xiě)作方法

【內(nèi)容摘要】： 小學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始，慢慢學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，從幼兒班到此之間，從開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音開(kāi)始，從看圖寫(xiě)話，當(dāng)然在此之間，也確實(shí)不容易。到了三年級(jí)開(kāi)始正式寫(xiě)作文，其實(shí)，在此之前也有寫(xiě)作文，那就是“看圖說(shuō)話”，不言而喻，漢字和詞的積累學(xué)習(xí)也是非常重要的，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不科學(xué)等等。

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)作文寫(xiě)作方法案例

尤其是再農(nóng)村小學(xué)，我任教語(yǔ)文科近一年來(lái)，內(nèi)心有很大的感觸，我任教的年級(jí)是四年級(jí)了，百分之十的學(xué)生都害怕寫(xiě)作文。有的就是不寫(xiě)，有干脆抄書(shū)交上來(lái)，原因是找不到寫(xiě)的，或者不會(huì)寫(xiě)字。效果就不言而喻。 在次，我現(xiàn)在的學(xué)生作文水平有一定提高，大部分學(xué)生愛(ài)上了寫(xiě)作文，也積極了。只要掌握科學(xué)的方法和多加訓(xùn)練，是可以達(dá)到預(yù)定效果的。

一、 小學(xué)生寫(xiě)作文經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題

1、字和詞語(yǔ)積累少

在寫(xiě)作時(shí)，很多同學(xué)因?yàn)榛�礎(chǔ)差，很多字不會(huì)寫(xiě)，不但不能把語(yǔ)句寫(xiě)通順，更不要說(shuō)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。你可不要急，否則學(xué)生回胡亂寫(xiě)一篇交給你，你事看不懂得。加強(qiáng)常有詞語(yǔ)積累，多造句訓(xùn)練練習(xí)，如果是基礎(chǔ)太差的話，可以從一年級(jí)的“看圖寫(xiě)話”做起。

2、不一定按進(jìn)度安排作文題目訓(xùn)練方法不科學(xué)

在起初的作文教學(xué)中，要摸清學(xué)生的基礎(chǔ)情況，注意教學(xué)和訓(xùn)練方法。一般具情況，你不一定按教學(xué)進(jìn)度來(lái)安排。有些題目對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的是難于登天，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，為什么？比如，給學(xué)生一個(gè)以“網(wǎng)絡(luò)時(shí)

代”為題，寫(xiě)一篇作文。背景是學(xué)生壓根沒(méi)有學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)，只是聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)網(wǎng)絡(luò)有多方便和神奇，其實(shí)自己有沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，學(xué)生是不能把這樣的作文寫(xiě)好的，不會(huì)有真實(shí)情感，內(nèi)容也不會(huì)具體，列舉也不會(huì)很多等等。

盡量給學(xué)生一些常接觸的題目，這是訓(xùn)練初期，后期的話就可以按大綱安排的題目。作文要求寫(xiě)出真實(shí)情感、真人真事，學(xué)生接觸過(guò)的，有可能接觸的，他們才會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)得好，寫(xiě)得真。還要會(huì)感人，如果你寫(xiě)得內(nèi)容不時(shí)真的，最起碼也是原型，感動(dòng)不了人的作文絕對(duì)是不成功的。比如你給學(xué)生以“我的一家”、“我的媽媽”等等，效果會(huì)是如何。

3、訓(xùn)練方法不科學(xué)，習(xí)慣打草稿、多修改，增強(qiáng)學(xué)生信心

訓(xùn)練初期，可以讓學(xué)生用同一個(gè)題目寫(xiě)幾次作文，不要換新的題目。每一次認(rèn)真修改前一次的不足，注意看學(xué)生是否認(rèn)真修改。你會(huì)看到一次比一次的效果好，這樣學(xué)生更加有信心，從而喜歡上寫(xiě)作文的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，喜歡上寫(xiě)作文。

4、一直要注意作文格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、簡(jiǎn)單的修辭手法運(yùn)用 訓(xùn)練初期，如果方法不對(duì)，就會(huì)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣，常常寫(xiě)作文出現(xiàn)，不分段，一段到結(jié)束，或者是一篇作文只有一段；不分句，一“，”到底。也沒(méi)有簡(jiǎn)單的修辭手法。

5、語(yǔ)言精練訓(xùn)練

好作文，語(yǔ)言是要精練的，但這也需要學(xué)生多積累，多寫(xiě)，多記 從一開(kāi)始就要讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，作文格式要正確，要注意分句，分段，會(huì)用簡(jiǎn)單的修辭手法。到高年級(jí)時(shí)，就不會(huì)再犯這些最基本的錯(cuò)誤了。

二、案例：

1、我任教的班級(jí)情況

剛接這個(gè)班的時(shí)候，全班將近80人，寫(xiě)作文格式不對(duì)的有將近三十多，不分段、不分句的也很多。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，效果好得多。只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)還改不了這寫(xiě)壞習(xí)慣，所以，壞習(xí)慣形成，是難以改正的。

也學(xué)會(huì)了多先打草稿，多修改，在學(xué)生作文水平得到的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的自信心。

2、學(xué)會(huì)讀作文要求

以“我的朋友”為題寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)在300字以上的作文，要求格式準(zhǔn)確，注意分段，分句，會(huì)用簡(jiǎn)單的修辭手法，語(yǔ)言精練。

現(xiàn)在，開(kāi)始??

3、說(shuō)心里話，寫(xiě)真實(shí)事，才能打動(dòng)人

寫(xiě)作文，要求寫(xiě)真事，說(shuō)心里話，抒發(fā)真摯感情，寓意生活，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，他想說(shuō)什么，就說(shuō)什么， 寫(xiě)你經(jīng)歷深刻的內(nèi)容，以情動(dòng)人。

三、總結(jié)

經(jīng)過(guò)前半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，全班同學(xué)作文水平有很明顯的提高，我希望在今后的學(xué)習(xí)中還注意多看課外書(shū)，多積累，多寫(xiě)作訓(xùn)練。 文獻(xiàn)：《小學(xué)生同步作文》

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