第一篇：標語大全,標語口號,標語114

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偶然的開始，莫明的結(jié)束，終究不懂，如何才能釋懷。曾經(jīng)心動的驛站，曾經(jīng)甜蜜的依偎，曾經(jīng)情感的歸依，怎能輕易割舍。為何你能如此說斷就斷，毫不留戀，難道曾經(jīng)的心動只是彼此的錯覺，耳畔的承諾只是隨口敷衍。或許早已決定，這段戀愛只是今生短暫的插曲，無法斷續(xù)為永恒，而留給我確是一句不信。

你可以不富有，但是要有追求；你可以不英俊，但是要有品位；你可以不浪漫，但是要溫情；你可以不豪爽，但是要大氣；你可以不細膩，但是要雅致。品位可以讓你優(yōu)雅脫俗，讓你勇敢堅毅，讓你豁達爽朗，讓你寬厚摯誠，讓你成為眾人眼中出色的男人。

當愛情不在的時候，請對他說聲祝福，畢竟曾經(jīng)愛過。結(jié)束以后，別告訴他我恨你。愛情是兩個人的事，錯過了大家都有責任。離開以后想到的，定是落寞的畫面，請你忘記它。一個人總要有個新的開始，別讓過去把你栓在悲哀的殿堂。

好的愛情能你通過一個人看到整個世界，壞的愛情讓你為了一個人舍棄世界，你愿意放棄整個世界以后，回過頭來發(fā)現(xiàn)其實連他也看不到嗎？我們已經(jīng)背負了太多的重擔，曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，學(xué)會放棄。屬于自己的，努力爭取。已經(jīng)失去的，留作回憶。.

我以為 我已經(jīng)把你藏好了， 藏在 那樣深 那樣冷的 昔日的心底， 我以為 只要絕口不提 只要讓日子繼續(xù)地過去， 你就終于 終于會變成一個 古老的秘密。 可是 不眠的夜 仍然太長， 而 早生的白發(fā) 又泄露了 我的悲傷。

請珍惜喜歡亂想的女人,亂想是因為她們?nèi)狈Π踩��?當她們說沒事沒事的時候,其實是想你們對她說怎么了,然后緊緊地捉住她的手,讓她感到安全～不 要隨意地提起前度,因為女人的通俗特點就是喜歡比較;也請男人多多珍惜喜歡亂想,又缺乏安全感的女人.她們之所以喜歡亂想就是因為她太愛和太在乎你。

愚笨的女人盯著男人的缺點，老是生氣！聰明的女人欣賞男人的優(yōu)點，很是開心！愚笨的女人不分場合與男人爭吵，弄得男人很沒面子！聰明的女人在外人面前給足男人面子，私下再對男人嚴加管教！其實，貶低男人就是貶低自己！聰明的女人要學(xué)會贊賞男人，因為贊賞男人就是炫耀自己！

感動，快樂，悲傷，痛苦，憤怒。都不得不一路拋棄，否則前路漫長，這重量我們無可承擔。而它們所剩的，最深重而無法扔掉的部份，都已經(jīng)化進了血肉，組合成新的自己，這就是成長。

我以為會一直在的人，走了；我以為會一直牽著的手，松了；我以為......然后我發(fā)現(xiàn)，原來，離別是很簡單的事，輕輕的轉(zhuǎn)身，輕輕的揮手。

你在看別人，世界也在看你，我們需要全方位看自己。要看得遠，鼠目寸光止于十步，心有宏宇可越千里；要看得透，心浮氣躁系于表象，神定意篤入木三分；要看得開，得失處只是

掠影浮風，生命終才知一切皆空；要看得破，萬物俱在紅塵里，平安快樂藏心中；要看得淡，追逐心最累，平淡養(yǎng)精神。

不是每句對不起，都能換來沒關(guān)系；不是每句我愛你，都能換來在一起。這世上沒有誰會永遠是誰的誰，有的人注定只能被傷害，有的人注定只能錯過，有的人永遠只適合活在另一個人的心里。人生有些東西該舍棄的就要舍棄，最終留在身邊的要珍惜，生活才會幸福美麗��！

如果失去是苦，你怕不怕付出？如果迷亂是苦，你會不會選擇結(jié)束？如果追求是苦，你會不會選擇執(zhí)迷不悟？ 如果分離是苦，你要向誰傾訴？有一種愛，明明是深愛，卻說不出來。有一種愛，明明想放手，卻無法離棄。 有一種愛，明知是煎熬，卻又躲不開。有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來。

所謂花心，就是有了愛情和面包，還想吃蛋糕的心情；所謂外遇，就是潛出圍城，跌入陷阱；所謂浪漫，就是幫老婆買包心菜時，還會順手帶回一支玫瑰花；所謂廚房，就是結(jié)婚時紅地毯通向的正前方…

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第二篇：114年風雨滄桑114年輝煌巨變

同慶114年華誕，共普未來華美篇章

記者招待會新聞通稿

新年伊始，除舊迎新。1月6日，福建工程學(xué)院迎來了建校114周年慶典。 今天出席的領(lǐng)導(dǎo)有，黨委書記: 葉輝玲，院長、黨委副書記：蔣新華，黨委副書記：副院長：張建勛。另外各系、直屬單位黨政負責人，機關(guān)各部門負責人，師生代表， 學(xué)生會、學(xué)生社團負責人也將參加慶典大會

與會的媒體記者有：福建教育電視臺、東南電視臺，東南新聞網(wǎng)，東南廣播、交通廣播，福建廣電集團、福建廣播電視報社，東南快報、海峽都市報、福州日報、福州晚報、福建日報。

201*年，福建工程學(xué)院經(jīng)教育部批準，由原福建建筑高等專科學(xué)校與福建職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建。辦學(xué)歷史溯源于1896年清末著名閩紳林紓、末代帝師陳寶琛創(chuàng)辦的“蒼霞精舍”，解放前為享有盛譽的“福建高工”。 辦學(xué)以來，已培養(yǎng)了12萬多名面向基層一線的應(yīng)用型人才，校友遍及海內(nèi)外，許多人成為建筑、機械、電子電氣行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和管理骨干，被稱為福建“建筑業(yè)的黃埔軍�！�、“機電工程師的搖籃”。從創(chuàng)辦至今已經(jīng)走過114年的風風雨雨，如今已經(jīng)成為一所省內(nèi)知名的應(yīng)用型本科院校。學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持正確的辦學(xué)方向，不斷解放思想，創(chuàng)新辦學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，強化"質(zhì)量立校、特色興校、人才強校"的戰(zhàn)略，學(xué)科體系和專業(yè)設(shè)置逐步完善，辦學(xué)層次不斷提升，招生規(guī)模逐年擴大，辦學(xué)條件日趨完善，科研成果日益豐碩，教育質(zhì)量顯著提高。

值此建校114年之際，學(xué)校舉辦校慶，是為了“總結(jié)過去，抓好現(xiàn)在，展望未來”。今天的記者招待會的內(nèi)容將有：

1、黨委書記葉輝玲致辭

2、觀看學(xué)校宣傳片

3、校長答記者問

4、會議結(jié)束，攝影留念

除此之外校慶學(xué)校還安排了各種活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。屆時來自海內(nèi)外的歷屆校友、多所兄弟院校代表、社會各界人士和在校師生2萬余人將會參加。同時歡迎社會各界人士蒞臨參觀。

第三篇：工商行政管理114

《工商行政管理》模擬試卷四

考試形式：閉卷考試時間：90分鐘

站點：_________ 姓名：_________ 學(xué)號：_____________成績：_________

一、名詞解釋4題每題3分共12分

1、坊市：當商品交換發(fā)展到一定規(guī)模，商品交易就需要一個相對固定的場所長期進行，這一相對固定的場所古時稱為“市”，今天的“市場”一詞就由古時的“市”演變而來。

古時的“市”與“城”同時出現(xiàn)，“城市”一詞也因此而來。據(jù)《考工記》記載，西周時的城市被縱橫的道路劃分為一個個方形里坊。市位于城中，也呈方形，其實就是一種特殊的里坊，與普通里坊相比，區(qū)別僅在于坊內(nèi)置宅而不設(shè)店，市內(nèi)設(shè)店交易而不置宅，這樣的市稱為坊市。

2、土貢政策：土貢政策起源于周代的諸侯國向周天子的朝貢，。后來演變?yōu)椋河煞饨ㄍ醭�指定，各地區(qū)都將當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)和奢侈品（這些貢品價值一般很高）編為貢品目錄，年年上貢于朝廷，具體由當?shù)氐胤焦賮韴?zhí)行，私人不得隨便買賣�！耙或T紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，就是土貢政策的具體寫照。土貢政策作為封建社會的一項壟斷性的經(jīng)濟政策既加重了當?shù)乩习傩盏呢摀�也不利于商品貿(mào)易，商人很難從中獲利，從而達到抑商的目的。

3、商標管理：是指國家有關(guān)主管機關(guān)依法對商標的注冊、使用、轉(zhuǎn)讓等行為進行監(jiān)督檢查等活動的總稱。廣義的商標管理是指國家主管機關(guān)和企業(yè)對商標注冊和商標使用所依法進行管理，既包括國家(推薦訪問范文網(wǎng)：m.weilaioem.com)主管機關(guān)對商標的行政管理，也包括企業(yè)對商標的經(jīng)營管理。狹義的商標管理僅指國家主管機關(guān)對注冊商標和未注冊商標的行政管理。我國《商標法》規(guī)定的商標管理是指狹義的商標管理。

4、登記注冊事項：是指申請登記時，需要由登記主管機關(guān)審核登記的主要內(nèi)容，是確認企業(yè)法人資格的實體要件。包括以下事項：名稱、住所、法定代表人、經(jīng)營場所、注冊資金、經(jīng)營范圍、經(jīng)營期限等等。

二、簡答題6題每題9分共54分

1、商標與通用標志的區(qū)別模擬試卷一

2、廣告的含義：所謂廣告，從漢語的字面意義理解，就是“廣而告之”，即向公眾通知某一件事，或勸告大眾遵守某一規(guī)定。但這并不是廣告的定義，而是對廣告的一種廣義的解釋，說明廣告是向大眾傳播信息的一種手段。從狹義解釋，廣告則是一種付費用的宣傳。為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。

3、廣告活動合法性原則的具體要求：

我國廣告法合法性原則的基本要求是，廣告活動必須遵守國家法律規(guī)范的標準。遵守國家法律規(guī)范既包括廣告法，又包括民法通則、反不正當競爭法、經(jīng)濟合同法等法律規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。廣告活動的合法性原則具體地體現(xiàn)在三個方面:廣告活動形式合法、廣告宣傳內(nèi)容合法、廣告媒體設(shè)置合法。

1、廣告活動形式的合法應(yīng)從以下幾個方面衡量:

(1)廣告經(jīng)營者和廣告發(fā)布者要取得合法經(jīng)營廣告的資格；

(2)廣告主通過廣告所推銷的商品或者服務(wù)，應(yīng)當符合自己在工商管理部門登記的經(jīng)營范圍;

(3)廣告活動主體之間必須依法簽訂書面合同，明確各方的權(quán)利和義務(wù);

(4)設(shè)計、制作、發(fā)布廣告必須具備真實、合法、有效的證明文件，對此，廣告主有提供的義務(wù)，廣告經(jīng)營者有查驗的職責；

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(5)有些廣告在發(fā)布前必須經(jīng)行政主管部門審查，如藥品、醫(yī)療器械、農(nóng)藥等廣告應(yīng)按規(guī)定進行審查。

2、廣告內(nèi)容合法的標準是應(yīng)遵從廣告發(fā)法的禁止性規(guī)范，其主要的環(huán)節(jié)有:

(1)一般商品或服務(wù)的一般禁止性規(guī)定。這些規(guī)定集中在廣告法的第七條至第十三條。如第七條第二項，廣告禁止“使用國家級、最高級、最佳等用語”它是對任何一種商品或服務(wù)的禁止；

(2)個別商品的特殊禁止性規(guī)定。個別商品是指藥品、農(nóng)藥、煙草、食品、酒類、化妝品等等，廣告法對之都有特殊的規(guī)定。

3、廣告媒體設(shè)置要合法。

廣告媒體也叫廣告載體，使廣告內(nèi)容的物質(zhì)表現(xiàn)形式。我國廣告法對廣告媒體的設(shè)置也有嚴格的規(guī)定，比如不得利用交通安全設(shè)施、交通標志設(shè)置廣告；不得設(shè)置影響市政公共設(shè)施的廣告等等。日常生活中經(jīng)常見到的損害市容的亂貼廣告行為也是廣告法所禁止的。

4、聯(lián)合商標：是指某一個商標所有者，在相同的商品上注冊幾個近似的商標，或在同一類別的不同商品上注冊幾個相同或近似的商標，這些相互近似的商標稱為聯(lián)合商標。這些商標中首先注冊的或者主要使用的為主商標，其余的則為聯(lián)合商標。 因聯(lián)合商標作用和功能的特殊性，其中的某個商標閑置不用，不致被國家商標主管機關(guān)撤銷。由于聯(lián)合商標相互近似的整體作用，因此，聯(lián)合商標不得跨類分割使用或轉(zhuǎn)讓。

1、聯(lián)合商標主體亦是正商標所有人，兩者應(yīng)當一致。聯(lián)合商標核定使用的商品與正商標核定使用的商品相同或類似。并且，聯(lián)合商標應(yīng)與正商標在音、形、義上相近似。

2、聯(lián)合商標注冊不是為了使用，而是形成主商標的防護圍。

3、聯(lián)合商標可以分別獲得注冊，但其中每一個商標都不得單獨轉(zhuǎn)讓，而必須整個聯(lián)合商標一同轉(zhuǎn)讓，聯(lián)合商標使用許可也如此。

4、聯(lián)合商標中每一個商標都具有相對獨立性，其中一個商標被撤銷或被終止，不影響其他商標的效力

5、商標注冊的形式審查：形式審查，是指商標局根據(jù)《商標法》、《商標法實施條例》以及其他有關(guān)的規(guī)章，對商標注冊申請的形式要件合法性進行審核的行為。形式要件，是指《商標法》、《商標法實施條例》以及其他有關(guān)的規(guī)章在申請人主體、申請日期、商品或服務(wù)及其所在類別、規(guī)費及其繳納方式等方面所規(guī)定的要求和條件。商標局對商標注冊申請形式要件進行的審查所依據(jù)的法律及其法條主要有：《商標法》第四條、第五條、第六條、第十五條、第十七條、第十八條、第十九條、第二十條、第二十一條、第二十四條、第二十五條、第六十三條以及《商標法實施條例》的有關(guān)條款和其他規(guī)章的規(guī)定。經(jīng)過形式審查，商標局認為商標注冊申請符合《商標法》規(guī)定的形式要件的，則進入商標局對商標注冊申請所做的實質(zhì)審查。

6、市場交易行為模擬試卷二

三、分析題2題每題17分共34分

1、商標權(quán)的終止：

商標權(quán)的終止，是指由于法定事由的發(fā)生，注冊商標所有人喪失其商標權(quán)，法律不再對該注冊商標給予保護。根據(jù)我國《商標法》的規(guī)定，注冊商標因注銷和撤銷而導(dǎo)致商標專用權(quán)終止。

（一）注銷

注銷是指商標局對注冊商標所有人自愿放棄或因故不能使用注冊商標的事實的確認行為。注銷注冊商標須由商標局備案，并予以公告。凡有下列情形之一者，商標主管機關(guān)可將其注冊商標從《商標注冊簿》中注銷：

1、自動申請注銷，即注冊商標所有人自愿申請放棄其商標權(quán)，并向商標局辦理注銷手續(xù)的情形。

2、過期注銷，即注冊商標的有效期屆滿，并且在規(guī)定的寬展期內(nèi)商標注冊人仍未申請續(xù)展注冊或是雖然提出續(xù)展注冊申請但未獲批準，因此由商標局注銷其注冊商標的情形。

3、無人繼承注銷，即注冊商標有效期內(nèi)，因注冊商標所有人被撤銷、解散、破產(chǎn)及其他原因而關(guān)閉，或者因注冊商標所有人死亡而在法定期限內(nèi)無人繼承的，由商標局注銷其注冊商標。

（二）撤銷

撤銷是指商標主管機關(guān)或商標仲裁機關(guān)對違反商標法有關(guān)規(guī)定的行為予以處罰，使原注冊商標專用權(quán)歸于消滅的程序。依照我國商標法的規(guī)定，撤銷的事由主要有以下三種：

1、違法撤銷，即商標注冊人違反商標法的規(guī)定，因而被商標局撤銷其注冊商標的情形。根據(jù)我國《商標法》第44條、45條的規(guī)定，違法撤銷的事由有：（1）自行改變注冊商標的；（2）自行改變注冊商標的注冊人名義、地址或者其他注冊事項的；（3）自行轉(zhuǎn)讓注冊商標的；（4）連續(xù)3年停止使用的；（5）使用注冊商標，其商品粗制濫造，以次充好，欺騙消費者的。

2、不當注冊撤銷，即商標注冊不當，因而被商標局撤銷注冊商標，或者經(jīng)商標評審委員會裁定撤銷商標的情形。

3、爭議撤銷，指在先注冊的商標對已經(jīng)注冊但核準不滿5年的商標有爭議的，申請商標評審委員會裁定撤銷注冊商標的情形。

撤銷注冊商標，該商標權(quán)即歸于消滅。為慎重起見，商標法允許商標注冊人充分陳述其意見或理由。凡對商標局撤銷決定不服的，當事人可向商標評審委員會申請復(fù)審。當事人對商標評審委員會作出的裁定不服的，可以自收到通知之日起30日內(nèi)向人民法院起訴。同時，為了防止發(fā)生商品出處的混淆，《商標法》第46條規(guī)定，注冊商標被撤銷的或者期滿不再續(xù)展的，自撤銷或者注銷之日起1年內(nèi)，商標局對與該商標相同或者近似的商標注冊申請，不予核準。這樣規(guī)定并非保護已被撤銷的或注銷的商標，而是從保證商標功能和維護消費者利益的角度出發(fā)，避免造成不必要的混淆。如果被撤銷的注冊商標是連續(xù)3年停止使用的，則不受上述規(guī)定的限制。

無論是注銷還是撤銷，都應(yīng)由商標主管機關(guān)收繳其注冊證，并予以公告，其商標權(quán)即告終止。兩者的區(qū)別是：（1）商標權(quán)終止的原因不同。注銷注冊商標是當事人自動終止其商標權(quán)，發(fā)生注銷情形時，商標權(quán)從注銷公告之日起終止，注銷公告以前的商標權(quán)是有效的；（2）商標權(quán)終止的時間不同。撤銷注冊商標是有關(guān)機關(guān)采取強制手段終止其商標權(quán)，發(fā)生不正當注冊撤銷情形時，其商標權(quán)視為自始不存在；發(fā)生違法撤銷情形時，則從撤銷之日起終止其商標權(quán)。

2、工商行政管理活動產(chǎn)生的條件p21

第四篇：114工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期工作小結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期即將結(jié)束，之前還是一名大學(xué)生的我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名光榮的人民教師�；仡欉@學(xué)期，我作為一名“雙新”的教師，沒有什么太多的工作經(jīng)驗，但是在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，順利的完成了本學(xué)期忙碌而愉快的工作，這個學(xué)期的工作使我學(xué)到了很多，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一.工作態(tài)度

教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。在平時的工作中，我時刻嚴格要求自己，處處以身作則，注意自己的言行舉止對學(xué)生的影響。平時要求學(xué)生做到的，首先自己先做到，而且盡量去做得更好：比如要求學(xué)生做到不遲到早退，那么首先自己平時上班就做到不遲到早退，如果自己都遲到早退，怎么去要求學(xué)生，因此，作為一名教師，我時常提醒自己：“在嚴格要求學(xué)生的同時，同樣要嚴格要求自己，為學(xué)生樹立好榜樣”。

雖然學(xué)校要求每周晚自修三天在崗即可，但是我堅持每天晚自修在崗。本學(xué)期我擔任113班、114班、115班的數(shù)學(xué)以及093+2班的高等數(shù)學(xué)，由于高一學(xué)生初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實；高三的高等數(shù)學(xué)是大學(xué)的內(nèi)容，本身比較抽象，對大部分學(xué)生來說學(xué)起來比較困難、知識點不易理解，加上課時較少每周僅有兩節(jié)課，學(xué)生有好多不會的知識點要問，除了晚自修之外沒有什么時間問問題；另外我本身住在學(xué)校，參加晚自修也比較方便，因此堅持每天晚自修在崗，這樣有助于更好的幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)。

二．教學(xué)方面

如何才能更好的進行教學(xué)工作，使自己成為一名真正合格的教師，這是值得我們每位教師深思的問題，以下是我教學(xué)方面的主要工作：

1.備課

上好課的前提是做好課前準備。在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校要求認真制訂好教學(xué)計劃，認真閱讀教科參考書，認真的備課，根據(jù)學(xué)校要求，提前一周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標準教案，在備課時認真鉆研教材、教參。高一年級113班、114班、115班的數(shù)學(xué)由我擔任，111班、112班的數(shù)學(xué)由外聘的孫老師擔任，這幾個班的教材和考試都是一樣的，但我們的教學(xué)進度可能不一致，為了讓我們的教學(xué)進度盡可能保持一致，我每周和孫老師研討教學(xué)進度，同時研究教學(xué)環(huán)節(jié)，交流經(jīng)驗，這樣更好的促進教學(xué)工作。

2.上課

在課堂教學(xué)中認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。由于中職學(xué)校學(xué)生初中的基礎(chǔ)比較差、學(xué)習(xí)熱情也沒高中生的高，授課時應(yīng)從中職學(xué)生的實際出發(fā)，不能按照高中

生的要求來對待他（她）們，這就需要講課速度應(yīng)適當比高中放慢些，講課時注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，比如有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。對于學(xué)生的問題無論難易，都要耐心細致的講解，學(xué)生能夠問問題，說明他（她）有學(xué)習(xí)、求知的興趣，本身來說是一件很好的事情，如果這時老師很不耐煩的說一句“這么簡單的問題還問”，這時學(xué)生可能會受到打擊，可能以后再也不會問你任何問題，也不愿意再來學(xué)習(xí)這門課。另外，數(shù)學(xué)課堂對大多數(shù)學(xué)生來說比較枯燥乏味，我平時講課時盡可能的把所學(xué)的知識與實際生活的例子聯(lián)系起來，比如課本中的用木棍測量金字塔的高度、陳景潤與哥德巴赫猜想等都能與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，這樣更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)期興趣，讓更多的學(xué)生愿意來學(xué)習(xí)這門課，促進教學(xué)任務(wù)的順利完成，使學(xué)生到達理想的學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)

根據(jù)素質(zhì)教育減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，對于有難度的作業(yè)，下課前留下幾分鐘適當給學(xué)生一些提示。對學(xué)生上交的作業(yè)及時、認真、仔細的批改，認真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足，對于比較優(yōu)秀的作業(yè)可以進行表揚，讓大家參看他（她）的作業(yè)。最后，在批改完作業(yè)后，還對作業(yè)中存在的問題進行集中的講解，可在下節(jié)課的前幾分鐘進行講解，這樣既可以解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題，又可以復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊知識點，達到學(xué)習(xí)的目的。

4.及時進行教學(xué)反思

雖然有了認真的備課與授課，但是自己準備的課堂與實際授課的課堂往往會出現(xiàn)一些偏差，意想不到問題，有時自己認為學(xué)生該記憶的一些公式?jīng)]有記住、該理解的知識點和概念沒有掌握，這時需要來及時調(diào)整授課，來重復(fù)強調(diào)這些公式、知識點和概念，使學(xué)生重復(fù)記憶、理解和掌握；有時本來備好的一節(jié)的課，講到半路發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多理解起來較難，這時就需要及時調(diào)整授課計劃，減慢講課速度，否則就是按照進度講完一節(jié)課，下課后學(xué)生還是不理解、什么也不會；還有時上課過程中學(xué)生反應(yīng)蠻好的，感覺聽懂了，也理解了，但是做題時都不會做，這就可能是重點、難點強調(diào)的還不夠，說明還需要加強重點、難點的講解。一堂課講完后都應(yīng)靜下來多思考思考，到底這堂課的效果如何，學(xué)生有沒有掌握，有沒有達到預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)過程中還有哪些不足、需要改進的，這些都是值得我們來深思的。

三．班主任工作

班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，肩負著重要的職責，平時既要管理好學(xué)生，又要關(guān)心學(xué)生的健康成長，如何做好班主任工作，是值得每一位老師不斷思考探索的，以下是我這

學(xué)期所做的班主任主要工作：

1.班級基本建設(shè)情況

本學(xué)期我擔任的是114班的班主任，從8月底入校來，開始參加教師會議、班主任培訓(xùn)會議、迎接高一新生的準備工作，安排我班學(xué)生的住宿，之后迎接我班新生的到來。建立一個文明和諧的班級，雖然班主任的管理至關(guān)重要，但是班主任一個人的管理是不可能把班級各個方面都做的那么全面、那么到位的，這就需要建立一支能配合班主任工作、能力較強的班干部隊伍。在開學(xué)初，由于學(xué)生都是新來的，我不是很了解學(xué)生的情況，這時，我先按自告奮勇原則，誰愿意當班干部，就讓誰上講臺演講競選班干部，對于兩人或多人競選同一個班干部者，這時候，采取民主投票進行選��；班干部選出來不是就完了，然后還有一個月的試用期，對于表現(xiàn)不好、不符合班干部要求者，一個月后撤掉班干部職務(wù)；對于一個月表現(xiàn)比較優(yōu)秀、能勝任班干部的同學(xué)可以評為班干部。最終，建立起一支能配合班主任工作的優(yōu)秀班干部隊伍。

雖然班干部隊伍建立起來了，但是班級的管理不能沒有依據(jù)，這就需要制定出詳細的班規(guī)，只有這樣管理起來才有理有據(jù)，能更好的管理班級。雖然學(xué)校有學(xué)校的校規(guī)，但每個班的情況都不一樣，校規(guī)不能把所有方面都規(guī)定的那么詳細到位，我根據(jù)我班具體情況，制定出一套符合我班實際情況的班規(guī)。制定好班規(guī)后征求大家的意見，班規(guī)如有不合理之處，大家可以提意見，如果大家對班規(guī)有更好的建議也可以提出來，當然在班規(guī)執(zhí)行的過程中會出現(xiàn)一些問題，這時就需要改善班規(guī)，然后逐步完善班規(guī)。

2.具體措施

班級的基本建設(shè)情況完成之后就需要來嚴格管理了。班主任作為班級的主要管理者，首先應(yīng)以身示范起到表率作用，要求學(xué)生不遲到早退，自己就應(yīng)先做到，在平時工作中，我不僅做到不遲到早退，甚至早出晚歸；要求學(xué)生上課手機靜音或者關(guān)機，自己上課時也這樣來做，這樣在管理學(xué)生時，學(xué)生就不會有任何理由和借口了。平時早自修提前來，到教師多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有助于更全面的了解班級情況；晚自修堅持每天在崗，幫助有問題的學(xué)生解決課堂難題外，同時多觀察班級晚自修情況，看學(xué)生是否遵守紀律，上課是否說話擾亂課堂紀律等，堅持做好班主任應(yīng)該做的工作。

對于班級的管理，一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以發(fā)揮很大的作用。這就需要平時多注意培養(yǎng)這支隊伍，晚自修時開班干部會議，分析總結(jié)一段時間班級的情況，有哪些是做的好、值得表揚的，有哪些事情出現(xiàn)問題、做的不足需要改進的。要做好班干部的思想工作，充分發(fā)揮他們的作用，班主任不在時，班干部可以管理班級，上課有人說話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這時班干部就可以進行管理；對于班級中存在的問題，班干部及時向班主任反映情況，這樣讓

班主任更好的了解班級的情況，能及時和更好的處理班級中存在的問題；同時班干也能起到積極的模范帶頭作用，平時班級和寢室衛(wèi)生檢查前，班干部非常辛苦能做到班級檢查，這樣能更好的做好班級衛(wèi)生工作；在本學(xué)期第一次值周時，班干部也非常認真努力的帶領(lǐng)全班同學(xué)一起打掃好校園衛(wèi)生，雖然還有寢室的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生要打掃，但班干部總是任勞任怨，總能把各個方面的衛(wèi)生打掃到位；在為創(chuàng)建省級重點技校做貢獻時，班干部也起了很好的帶頭作用，為了搞好模擬藥房，有些班干部一個人捐獻幾百個藥盒�？傮w來說，本學(xué)期班干部的工作做的很不錯，應(yīng)當給予肯定，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)努力做好班干部的思想工作，發(fā)揮好班干部的積極帶頭作用。

雖然班級里大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，但是每個班級總有那么幾個調(diào)皮的學(xué)生不太遵守紀律，對于這些學(xué)生的管理要講究對策，因為進高中之前，他們在以前學(xué)校也大都經(jīng)常違反校紀、校規(guī)，對他們不能一味的嚴厲批評。在他們犯錯誤時，我把他們單獨叫出來，并不是批評他們，而是先讓他們自己先思考這件事情自己有沒有犯錯，大多情況下他們還是能夠勇于承認自己的錯誤的，當承認自己的錯誤后，我再問他們愿不愿意接受班規(guī)的處罰，還有以后應(yīng)該怎么辦，他們大都也愿意接受懲罰并說以后不再犯錯同樣的錯誤。對待犯錯的學(xué)生除了批評教導(dǎo)之外，還應(yīng)有相應(yīng)的鼓勵，記得有一名學(xué)生開始也是經(jīng)常違反紀律，也不愿意接受懲罰，有次在打掃衛(wèi)生時加分了，我就在班級里表揚他，然后找他談話說：“雖然你之前表現(xiàn)不太好，但是你還是可以彌補、改正的，就像這次你為班級加分作貢獻，同樣的班級環(huán)境，為什么別人能做好，而自己卻不能好好遵守紀律、為班級加分受表揚，卻總是違反紀律受批評呢？”，從那次之后，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生違紀現(xiàn)象越來越少了，即使在違紀后也能深刻認識到錯誤并接受懲罰。

平時對違反紀律的學(xué)生有相應(yīng)的扣分、懲罰措施，當然對表現(xiàn)好優(yōu)秀的學(xué)生也要有相應(yīng)的獎勵措施。班級里安排衛(wèi)生委員和生活委員每天記錄班級里的加分、扣分情況，并記錄在學(xué)校發(fā)放的月評表里，這樣，學(xué)生每天、每周、每月的整體表現(xiàn)情況可一目了然，對表現(xiàn)不好的可當天進行懲罰，表現(xiàn)優(yōu)秀者也可當天進行獎勵，獎勵除了學(xué)校每月的文明生外，每月底班級里還專門開班會進行“優(yōu)秀班干，優(yōu)秀學(xué)生”的評比，并進行表揚和相應(yīng)獎勵，提高大家的進取心。

雖然這學(xué)期班主任的工作結(jié)束了，但是在班主任工作的過程中，還有很多地方值得去深思、研究和改進，在以后的教育、教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，把工作做的更好。

馮傳祥

201*年12月29日

第五篇：114班演講材料

114班演講稿

五彩青春夢想飛揚

二女：我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓

我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，

感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命

的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯

有執(zhí)著。

二男：青春期的我們都有著不同的夢想，十四歲的我們正處

于學(xué)習(xí)緊張的時刻，沒有多余的時間去放松。在這種情況下，大家都有一個屬于自己的夢想，大家都在為自己的夢想奮斗著，只為實現(xiàn)那屬于自己的夢想。 朱：有一種旋律縈繞在腦海，那是青春在燃燒，

鄭：有一種歌聲盤桓在耳邊，那是熱情在流淌。

合：有一種激情蕩漾在心底，那是夢想，在翱翔。 四合：下面請欣賞114班師生共同朗誦

詩歌《五彩青春夢想飛揚》。

五彩青春夢想飛揚

慧：青春是什么？是朗朗的書聲，我們用激情放飛青春的夢

想；

彬：青春是什么？是激昂的文字，我們用執(zhí)著書寫青春的故

事；

麗：青春是什么？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希

望；

鵬：青春是什么？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅定青春的信

念。

師合：青春是什么？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，

青春是人生進取的火焰。

彬：夢想是什么？是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”

的領(lǐng)悟；

慧：夢想是什么？是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的堅持；

鵬：夢想是什么？是“自信人生兩百年，會當擊水三千里”

的勇氣；

麗：夢想是什么？是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

的精神。

師合：夢想是什么?夢想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃

樓，夢想是我們飛向成功的翅膀。

麗：青春，火一般的燦爛；

鵬：青春，水一般的透明；

慧：青春，是一支無悔的歌 哭過，笑過 哪怕淚眼婆娑

彬：青春，是一條流淌的河 急過，緩過 哪怕逐流隨波

生合：青春是金色的鎖鏈 ，青春是飄忽的云朵，青春是懵懂的漫游，青春是炫麗的焰火 ，青春是最為珍貴的擁有 青春是活力四射的走秀 莫要 畏懼路途坎坷 莫要枉自歲月蹉跎，邁開激越的腳步 抬起清澈的眼眸，展開嘹亮的歌喉，高唱一曲 ——青春永不朽

二男：夢想，海一般的遼闊；

二女：夢想，詩一般的激情！

四合：人生因夢想而精彩，夢想因拼搏而絢爛

鵬：放飛夢想，成就人生，成功之花因汗水而怒放 生命之

樹因夢想而常青

慧：放飛夢想，實現(xiàn)自我，夢想不是空想，需要切實的行動

夢想不是空談，需要辛勤的付出

彬：當人遇到坎坷當夢想遭受挫折不要悲傷，不要放

棄 勇往直前，永不氣餒

麗：放飛夢想天道酬勤夢想之花終會開放生命之

樹總將結(jié)果

生合：啊，青春！夢想！我們的驕傲！我們的承諾！我們的

青春，在美麗的校園綻放，我們的夢想，在年輕的橫

中放飛。

朱：教師，小時候最美好的夢想，那窄窄的三尺講臺啊，在

那里卻有無限的風光。淵博的學(xué)識，可親的臉龐，傾注

滿腔的熱情，去撒播春天的希望。

鄭：長大后，我成了你，才知道，愛是教育的源泉和力量。

每一堂精彩的課堂智慧，容納了多少心血，每一回師生

的情感交流，那是心與心地碰撞，

師合：明天的路，還很長，我的心中裝滿希望，再多的苦和

累都不怕，因為，有愛和我們一起同行，孩子們是我們

一生 的榜樣！選擇了你是我最大的志向，未來的事業(yè)

更加輝煌，改革的教育日新月異，黨和政府的關(guān)愛充滿

陽光，創(chuàng)新勤奮，不斷學(xué)習(xí)，用青春最亮麗的色彩，去

描繪教育最神圣的榮光

慧：是星星，總要發(fā)光，

麗：是玫瑰，總會開放，

彬：是蛟龍，總要騰空，

鵬：是鴻鵠，總會飛翔。

二女：路途的漫長，人生的風霜，終會被毅力和自信，化為

生命的芬芳。

二男：拼搏的剛強，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩

的樂章。

四合：展開你飛翔的翅膀，看清你遠航的方向，涉過這殘冰

黑夜，迎接你燦爛的曙光 。

生合：春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻；春風化雨、桃李爭艷的

欣喜；勤奮嚴謹、求實進取的愿景；勇立潮頭、與時

俱進的驕傲。

生合：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山��！

男合：來吧！

二女：我們什么都不怕！

生合：不怕！

鄭：嚴寒，

生合：我們不怕！

朱：酷暑，

生合：我們不怕！

二女：風霜，

生合：我們不怕！

二男：荊棘，

生合：我們不怕！

生合：為了心中的那片蔚藍，我們絕不后退！絕不后悔！女合：激昂的青春，猶如宇宙中颯颯噴射的火焰！

男合：我看見，看見青春的火鳥，盡情呼嘯，從烈火中飛騰飛騰！

女合：火焰中翻滾奔涌著我們的熱血和豪情壯志，

男合：猶如長江之水，驚濤——拍岸��！

生合：這，才是最美最美的青春��！

師合:我們一起飛翔——

生合：別讓青春在qq里荒廢；別讓青春在電視前流連；

別讓青春在無聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎；別

讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆

息中失去光彩。

師合：我們一起超越——

生合：讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，讓高山流水

為榮，讓荀子故里增輝！ 四合：最后我們想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年

智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步

則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”

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