第一篇：大地測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得

通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，首先我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué) 知識(shí)的理解和掌握， 很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺， 絕知此事要躬行。 在實(shí)習(xí)中， 面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)， 來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避， 野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深 深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行 梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成，單靠一 個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。 因此， 在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì) 包容，學(xué)會(huì)忍受。 再次，通過(guò)實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中專或 者中學(xué)學(xué)歷，他們沒(méi)有受過(guò)高等教育，在理論知識(shí)上他們往往有些欠缺，但是他 們豐富的經(jīng)驗(yàn)卻是一種寶貴的財(cái)富，這種財(cái)富在課本上是學(xué)習(xí)不到的。因此，在 以后的工作中需要向常年工作在一線的測(cè)繪工作人員學(xué)習(xí)， 不能擺架子， 耍脾氣。 虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的工 程人員 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只 有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所 收獲的了。 小組成員的合作很重要， 實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。 此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都以了然于胸，對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來(lái) 講，也就沒(méi)有太多的遺憾了。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，在測(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，必須得反復(fù)核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我在測(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我在測(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。 測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。 對(duì)于水準(zhǔn)測(cè)量我還有幾點(diǎn)注意要說(shuō)：1 標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)， 應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào) 平，否則造成的誤差會(huì)很大。2 當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使 單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。3 在測(cè)量時(shí)候一 定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù) 錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。4 在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得 準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的。

在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量

原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我覺(jué)的不管什么時(shí)候，自己都應(yīng)該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說(shuō)機(jī)會(huì)總是給又準(zhǔn)備的人嗎。我們?cè)谄匠＞蛻?yīng)該讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓知識(shí)武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者。實(shí)習(xí)的結(jié)束，只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對(duì)將來(lái)自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情。只有去堅(jiān)持，不懈的努力，你才會(huì)收獲自己想要的。

兩周以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題，疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心測(cè)不好，擔(dān)心只有三個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥�前不是很�?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望

第二篇：大地測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1

大地測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

<一> 二等精密水準(zhǔn)測(cè)量

觀測(cè)過(guò)程

1.熟悉觀測(cè)的地形 觀測(cè)水塔公園及北辰樓地帶，一共有11個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，則有11個(gè)測(cè)段。每一測(cè)段往返測(cè)設(shè)偶數(shù)站按后前前后的順序進(jìn)行測(cè)量。

2.開(kāi)始觀測(cè) （1）置平儀器，使水準(zhǔn)氣泡居中不得超過(guò)1cm。（2）用望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)標(biāo)尺，上下絲分別照準(zhǔn)標(biāo)尺基本分劃進(jìn)行視距讀書(shū)。視距讀取四位，前四位估讀，記下讀數(shù)。然后，使用測(cè)微螺旋用鍥行平分線精確照準(zhǔn)標(biāo)尺的基本分劃，讀取基本分劃和測(cè)微分劃的讀數(shù)，接著將平分線照準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)尺的輔助分劃，讀取輔助分劃和測(cè)微分劃的讀數(shù)，測(cè)微分劃讀數(shù)取至測(cè)微器最小分劃。（3）旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視標(biāo)尺再進(jìn)行讀數(shù)，記下讀數(shù)，一測(cè)站完成，接著到下一測(cè)站，往測(cè)完成后按同樣的方法進(jìn)行反測(cè)。

注意的問(wèn)題

1.水準(zhǔn)儀觀測(cè)時(shí)，儀器距前后視水準(zhǔn)標(biāo)尺的距離盡量相等，其差應(yīng)小于規(guī)定的限差，且前后視標(biāo)準(zhǔn)尺與測(cè)站盡量位于一直線上。

2.在立尺的過(guò)程中應(yīng)盡量使標(biāo)尺的氣泡居中，這是我們?cè)谟^測(cè)過(guò)程中遇到的最大的問(wèn)題，因此我們找來(lái)兩根木棍來(lái)固定，否則基輔分劃讀數(shù)之差超過(guò)限差。

<二> 一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量

觀測(cè)過(guò)程

1.先按等級(jí)精度確定測(cè)回?cái)?shù)，進(jìn)行往返2個(gè)測(cè)回。

2.選擇距離適中，通視良好，成像清晰的方向作為零方向，調(diào)焦消除視差后，照準(zhǔn)零方向安置度盤(pán)。

3.對(duì)中整平，設(shè)置好全站儀里的相關(guān)要素，棱鏡系數(shù)，溫度，氣壓等

4.進(jìn)行觀測(cè)，先是盤(pán)左對(duì)準(zhǔn)一棱鏡方向，按下方向讀數(shù)和距離讀數(shù)，再順時(shí)針照準(zhǔn)另一方向，讀下方向和距離，上半測(cè)回完成；然后順時(shí)針換為盤(pán)右照準(zhǔn)方向讀數(shù)，下半測(cè)回完成，這樣一測(cè)回就完成了，一測(cè)站上一共測(cè)兩個(gè)測(cè)回?cái)?shù)，完成一測(cè)站后再到下一測(cè)站，最后完成一閉合導(dǎo)線測(cè)量。

注意的問(wèn)題

1.觀測(cè)過(guò)程中水準(zhǔn)氣泡要居中，水準(zhǔn)管氣泡中心偏離不得超過(guò)一格

2.我們?cè)谟^測(cè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)測(cè)站之間的距離差有很大，應(yīng)在15mm內(nèi)，原因是棱鏡的系數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤，經(jīng)校正后在限差范圍內(nèi)。

<三> 實(shí)習(xí)體會(huì)

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我體會(huì)到了實(shí)習(xí)的艱辛，要有吃苦耐勞的精神，要不怕觀測(cè)時(shí)所帶來(lái)的腿酸，要不怕觀測(cè)是的雨打日曬，同時(shí)在測(cè)量中要一絲不茍，做到百分之百的集中，具有嚴(yán)謹(jǐn)而又認(rèn)真的態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，堅(jiān)決不能半途而廢，在艱苦的過(guò)程中還深深地體會(huì)到了我們測(cè)量工作人員的艱辛，不怕勞累的精神。雖然過(guò)程曲折，但是我們也快樂(lè)著，學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，不僅僅是隊(duì)課本知識(shí)的回顧和溫習(xí)，還有增進(jìn)了與同學(xué)的交流，懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，只有相互配合，團(tuán)

結(jié)一致就能完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)中痛并快樂(lè)著！

第三篇：大地測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

大地測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)201*年07月11日星期日14：03本次總共分為兩個(gè)部分，主要在7月初進(jìn)行，大地測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)。第一部分為二等精密水準(zhǔn)測(cè)量，第一部分又包括外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理兩個(gè)方面，第二部分為大地測(cè)量計(jì)算，主要進(jìn)行大地測(cè)量計(jì)算的相關(guān)編程工作�，F(xiàn)在幾乎全部搞完了，回過(guò)對(duì)來(lái)看一看，感覺(jué)收獲還是非常大的。外業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次實(shí)質(zhì)性的煅煉，大大地提高了我們小組的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，同時(shí)在外業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)了許多難以避免的錯(cuò)誤與過(guò)失，使得我們?cè)阱e(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)業(yè)編程計(jì)算更是對(duì)我的編程能力得到了非常大的提升，使我對(duì)大地測(cè)量教材里面的一些公式與算法有了更加深刻地理解與認(rèn)識(shí)。

二等水準(zhǔn)本來(lái)對(duì)作業(yè)的要求就非常高，因?yàn)樗�需要非常高的精度，所以在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)階段都得非常小心與細(xì)心，一旦任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)什么問(wèn)題，那么整個(gè)工作都前功盡棄了，因?yàn)榈贸鰜?lái)的結(jié)果并不合格。正是我們剛開(kāi)始沒(méi)有意識(shí)到這一個(gè)道理，導(dǎo)致我們第一次測(cè)量的時(shí)候，太大意，不知在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，最后算出來(lái)的結(jié)果非常不理想，最后數(shù)據(jù)不得不作廢。后來(lái)我們吸取了前面的教訓(xùn)，總結(jié)了一些我們自己和其它隊(duì)伍的共同經(jīng)驗(yàn)，在后面的工作中異常小心，從而使后面的結(jié)果比較滿意。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在前幾個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)當(dāng)中也可以看得出來(lái)，幾乎每一個(gè)大大小小的實(shí)習(xí)，剛開(kāi)始我們總是要出錯(cuò)，甚至?xí)�使全部的工作作廢，但是第二次重新作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了，速度也非常快。所以我們都戲稱第一次的工作為"熟悉儀器"、"打醬油"。

我們小組是我們班的第一組，因此拿到的儀器是比較好的，電子儀器，拿到儀器當(dāng)時(shí)我還比較興奮，以為我們撿到了一個(gè)大便宜。結(jié)果到了后來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，我們撿到的不是便宜，而是悲劇。我們的尺子只有兩米，雖然我們的電子儀器測(cè)起來(lái)比較快，但是我們的尺子非常短，每一站的距離也只能勉強(qiáng)拉到十幾米的樣子，一旦到了上坡的時(shí)候，更加不行，只能拉到六七米的樣子。而其它小組的三米長(zhǎng)飛，跑起來(lái)飛快，我們測(cè)第一圈的時(shí)候，金妹他們就開(kāi)始跑第三圈了，太不可思議了！看著他們火速度測(cè)完了，我們不得不忘"儀器"興嘆啊。后來(lái)時(shí)間證明，我們班其它兩個(gè)小組測(cè)完的時(shí)候，我們才測(cè)完，也就是說(shuō)，我們花的時(shí)間是別人的兩倍啊，真是一個(gè)茶幾一樣的杯具！我們沒(méi)有任何辦法，只能說(shuō)點(diǎn)背不能怪社會(huì)，實(shí)習(xí)總結(jié)《大地測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)》。

整個(gè)外業(yè)讓我比較爽的時(shí)間就是吃湯包、雪糕、西瓜，休息打醬油，中午休息的時(shí)候三國(guó)殺。哎，別提三國(guó)殺了，我好久沒(méi)玩了，生疏了不少，結(jié)果被皇帝殺得要死。最爽的是皇帝自己給自己閃死了，哈哈哈，還有就是我看了偉哥的牌，然后順手牽羊，點(diǎn)著他的桃抽，哈哈哈。不好，貌似有點(diǎn)偏題了。

外業(yè)搞完了，就發(fā)生了一個(gè)大事，那就是我和老牛都感冒了，至今未痊愈。還是就是我整個(gè)人被曬黑了一圈，太悲劇了，不過(guò)總算是順利結(jié)束了。其實(shí)，在實(shí)習(xí)剛開(kāi)始也發(fā)生了一件事故，那就是儀器事故。托張磊的儀器光環(huán)的福，我們的角架是壞的，他這個(gè)背時(shí)組長(zhǎng)當(dāng)?shù)摹�。以前�?shí)習(xí)的時(shí)候，每一次他們小組儀器都要出點(diǎn)問(wèn)題，這次和我們一個(gè)組，居然還受他的儀器光環(huán)影響，郁悶，還好沒(méi)有出太大的事故，要是儀器有個(gè)三長(zhǎng)兩短，哥可陪不起，汗…。

第一部分的外業(yè)工作完工后，休息了一天，接著就開(kāi)始第二階段的編程工作。其實(shí)第二階段對(duì)我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槌绦蛭乙郧霸谏险n的時(shí)候就編過(guò)，現(xiàn)在只需要稍微修改一下就好，所以，第二階段只搞了一天就宣告收工。由于代碼都是前面寫(xiě)好的，所以第二階段編程沒(méi)有什么感覺(jué)哈，只是記得當(dāng)時(shí)我寫(xiě)那個(gè)程序的時(shí)候，調(diào)試程序調(diào)試得令人蛋疼，特別是寫(xiě)那個(gè)迭代計(jì)算那一塊的時(shí)候，最不好調(diào)試。況且我們的教材上面錯(cuò)誤一大堆，把程序?qū)懲昃偷扔诮o他們教材找了十來(lái)個(gè)錯(cuò)誤，不知道他們會(huì)不會(huì)給我報(bào)酬，應(yīng)該不可能，應(yīng)該把他們編教材的弄來(lái)打屁股，太不負(fù)責(zé)了，遺害眾生。

實(shí)習(xí)完后聽(tīng)他們講，那天滿哥大中午的在學(xué)校搞實(shí)習(xí)，恰好被省教育局局長(zhǎng)撞個(gè)正著，然后局長(zhǎng)問(wèn)，你們?cè)趺创笾形绲倪�是外面搞實(shí)習(xí)哈，滿哥無(wú)語(yǔ)…。你們哪個(gè)院的，局長(zhǎng)問(wèn)，測(cè)繪學(xué)院啊，傻b，沒(méi)看見(jiàn)我們的(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注：m.weilaioem.com)儀器嗎?然后局長(zhǎng)同志就打了個(gè)電話，內(nèi)容不詳。不知道是褒獎(jiǎng)還是批評(píng)。再次強(qiáng)調(diào)，這個(gè)事情只是我聽(tīng)說(shuō)，本人并未核實(shí)。

無(wú)獨(dú)有偶，我們組也碰到過(guò)這等情況。那天我們正在圖書(shū)館那邊測(cè)零點(diǎn)差，正要測(cè)完的時(shí)候，一個(gè)老頭騎頭他的寶馬牌自行車朝我們開(kāi)了過(guò)來(lái)，突然在我面前來(lái)了個(gè)急殺，嘿我一跳。然后，非常奇怪地，他向我問(wèn)道，"你們這是在測(cè)什么?"，"零點(diǎn)差"，"零點(diǎn)是這么測(cè)的嗎?"，"…"，"你們好好看下手冊(cè)，是這么測(cè)的嗎?有這么測(cè)的嗎?"，"…"，全場(chǎng)冷場(chǎng)兩分鐘，他還沒(méi)走，"你們哪個(gè)年級(jí)的?"，"…07"，"老師是哪個(gè)?"，"…"，得知老師是誰(shuí)后，后開(kāi)車忿忿不平地?fù)P長(zhǎng)而去。我們那是相當(dāng)郁悶啊，這種事情也有…。

最后來(lái)個(gè)大總結(jié)，實(shí)習(xí)中，最痛苦的事莫過(guò)于扶尺扶得腳抽筋，最開(kāi)心的事莫過(guò)于玩三國(guó)殺殺得人仰馬翻，最蛋疼的事莫過(guò)于測(cè)了五天才測(cè)完，最幸福的事莫過(guò)于坐在一邊打醬油，最郁悶的事莫過(guò)于無(wú)緣無(wú)故被一老頭指責(zé)一翻，最糾結(jié)的事莫過(guò)于寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告不知從何下手，最倒霉的事莫過(guò)于由于老師的大意讓我們領(lǐng)一破腳架，最背時(shí)的事莫過(guò)于拿了一對(duì)兩米長(zhǎng)尺，最無(wú)助的事莫過(guò)于測(cè)了一天數(shù)據(jù)出錯(cuò)全部白廢，最成功的事莫過(guò)于數(shù)據(jù)都處理完畢(處理，你懂的)，最失敗的事莫過(guò)于寫(xiě)到這兒寫(xiě)不出來(lái)東西了…。

第四篇：大地測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

本次總共分為兩個(gè)部分，主要在7月初進(jìn)行。第一部分為二等精密水準(zhǔn)測(cè)量，第一部分又包括外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理兩個(gè)方面，第二部分為大地測(cè)量計(jì)算，主要進(jìn)行大地測(cè)量計(jì)算的相關(guān)編程工作。現(xiàn)在幾乎全部搞完了，回過(guò)對(duì)來(lái)看一看，感覺(jué)收獲還是非常大的。外業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次實(shí)質(zhì)性的煅煉，大大地提高了我們小組的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，同時(shí)在外業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)了許多難以避免的錯(cuò)誤與過(guò)失，使得我們?cè)阱e(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)業(yè)編程計(jì)算更是對(duì)我的編程能力得到了非常大的提升，使我對(duì)大地測(cè)量教材里面的一些公式與算法有了更加深刻地理解與認(rèn)識(shí)。

二等水準(zhǔn)本來(lái)對(duì)作業(yè)的要求就非常高，因?yàn)樗�需要非常高的精度，所以在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)階段都得非常小心與細(xì)心，一旦任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)什么問(wèn)題，那么整個(gè)工作都前功盡棄了，因?yàn)榈贸鰜?lái)的結(jié)果并不合格。正是我們剛開(kāi)始沒(méi)有意識(shí)到這一個(gè)道理，導(dǎo)致我們第一次測(cè)量的時(shí)候，太大意，不知在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，最后算出來(lái)的結(jié)果非常不理想，最后數(shù)據(jù)不得不作廢。后來(lái)我們吸取了前面的教訓(xùn)，總結(jié)了一些我們自己和其它隊(duì)伍的共同經(jīng)驗(yàn)，在后面的工作中異常小心，從而使后面的結(jié)果比較滿意。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在前幾個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)當(dāng)中也可以看得出來(lái)，幾乎每一個(gè)大大小小的實(shí)習(xí)，剛開(kāi)始我們總是要出錯(cuò)，甚至?xí)�使全部的工作作廢，但是第二次重新作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了，速度也非�？�。所以我們都戲稱第一次的工作為"熟悉儀器"、"打醬油"。

我們小組是我們班的第一組，因此拿到的儀器是比較好的，電子儀器，拿到儀器當(dāng)時(shí)我還比較興奮，以為我們撿到了一個(gè)大便宜。結(jié)果到了后來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，我們撿到的不是便宜，而是悲劇。我們的尺子只有兩米，雖然我們的電子儀器測(cè)起來(lái)比較快，但是我們的尺子非常短，每一站的距離也只能勉強(qiáng)拉到十幾米的樣子，一旦到了上坡的時(shí)候，更加不行，只能拉到六七米的樣子。而其它小組的三米長(zhǎng)飛，跑起來(lái)飛快，我們測(cè)第一圈的時(shí)候，金妹他們就開(kāi)始跑第三圈了，太不可思議了！看著他們火速度測(cè)完了，我們不得不忘"儀器"興嘆啊。后來(lái)時(shí)間證明，我們班其它兩個(gè)小組測(cè)完的時(shí)候，我們才測(cè)完，也就是說(shuō)，我們花的時(shí)間是別人的兩倍啊，真是一個(gè)茶幾一樣的杯具！我們沒(méi)有任何辦法，只能說(shuō)點(diǎn)背不能怪社會(huì)。

整個(gè)外業(yè)讓我比較爽的時(shí)間就是吃湯包、雪糕、西瓜，休息打醬油，中午休息的時(shí)候三國(guó)殺。哎，別提三國(guó)殺了，我好久沒(méi)玩了，生疏了不少，結(jié)果被皇帝殺得要死。最爽的是皇帝自己給自己閃死了，哈哈哈，還有就是我看了偉哥的牌，然后順手牽羊，點(diǎn)著他的桃抽，哈哈哈。不好，貌似有點(diǎn)偏題了。

外業(yè)搞完了，就發(fā)生了一個(gè)大事，那就是我和老牛都感冒了，至今未痊愈。還是就是我整個(gè)人被曬黑了一圈，太悲劇了，不過(guò)總算是順利結(jié)束了。其實(shí)，在實(shí)習(xí)剛開(kāi)始也發(fā)生了一件事故，那就是儀器事故。托張磊的儀器光環(huán)的福，我們的角架是壞的，他這個(gè)背時(shí)組長(zhǎng)當(dāng)?shù)摹�。以前�?shí)習(xí)的時(shí)候，每一次他們小組儀器都要出點(diǎn)問(wèn)題，這次和我們一個(gè)組，居然還受他的儀器光環(huán)影響，郁悶，還好沒(méi)有出太大的事故，要是儀器有個(gè)三長(zhǎng)兩短，哥可陪不起，汗…。

第一部分的外業(yè)工作完工后，休息了一天，接著就開(kāi)始第二階段的編程工作。其實(shí)第二階段對(duì)我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槌绦蛭乙郧霸谏险n的時(shí)候就編過(guò)，現(xiàn)在只需要稍微修改一下就好，所以，第二階段只搞了一天就宣告收工。由于代碼都是前面寫(xiě)好的，所以第二階段編程沒(méi)有什么感覺(jué)哈，只是記得當(dāng)時(shí)我寫(xiě)那個(gè)程序的時(shí)候，調(diào)試程序調(diào)試得令人蛋疼，特別是寫(xiě)那個(gè)迭代計(jì)算那一塊的時(shí)候，最不好調(diào)試。況且我們的教材上面錯(cuò)誤一大堆，把程序?qū)懲昃偷扔诮o他們教材找了十來(lái)個(gè)錯(cuò)誤，不知道他們會(huì)不會(huì)給我報(bào)酬，應(yīng)該不可能，應(yīng)該把他們編教材的弄來(lái)打屁股，太不負(fù)責(zé)了，遺害眾生。

實(shí)習(xí)完后聽(tīng)他們講，那天滿哥大中午的在學(xué)校搞實(shí)習(xí)，恰好被省教育局局長(zhǎng)撞個(gè)正著，然后局長(zhǎng)問(wèn)，你們?cè)趺创笾形绲倪�是外面搞實(shí)習(xí)哈，滿哥無(wú)語(yǔ)…。你們哪個(gè)院的，局長(zhǎng)問(wèn)，測(cè)繪學(xué)院啊，傻b，沒(méi)看見(jiàn)我們的儀器嗎?然后局長(zhǎng)同志就打了個(gè)電話，內(nèi)容不詳。不知道是褒獎(jiǎng)還是批評(píng)。再次強(qiáng)調(diào)，這個(gè)事情只是我聽(tīng)說(shuō)，本人并未核實(shí)。

無(wú)獨(dú)有偶，我們組也碰到過(guò)這等情況。那天我們正在圖書(shū)館那邊測(cè)零點(diǎn)差，正要測(cè)完的時(shí)候，一個(gè)老頭騎頭他的寶馬牌自行車朝我們開(kāi)了過(guò)來(lái)，突然在我面前來(lái)了個(gè)急殺，嘿我一跳。然后，非常奇怪地，他向我問(wèn)道，"你們這是在測(cè)什么?"，"零點(diǎn)差"，"零點(diǎn)是這么測(cè)的嗎?"，"…"，"你們好好看下手冊(cè)，是這么測(cè)的嗎?有這么測(cè)的嗎?"，"…"，全場(chǎng)冷場(chǎng)兩分鐘，他還沒(méi)走，"你們哪個(gè)年級(jí)的?"，"…07"，"老師是哪個(gè)?"，"…"，得知老師是誰(shuí)后，后開(kāi)車忿忿不平地?fù)P長(zhǎng)而去。我們那是相當(dāng)郁悶啊，這種事情也有…。

最后來(lái)個(gè)大總結(jié)，實(shí)習(xí)中，最痛苦的事莫過(guò)于扶尺扶得腳抽筋，最開(kāi)心的事莫過(guò)于玩三國(guó)殺殺得人仰馬翻，最蛋疼的事莫過(guò)于測(cè)了五天才測(cè)完，最幸福的事莫過(guò)于坐在一邊打醬油，最郁悶的事莫過(guò)于無(wú)緣無(wú)故被一老頭指責(zé)一翻，最糾結(jié)的事莫過(guò)于寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告不知從何下手，最倒霉的事莫過(guò)于由于老師的大意讓我們領(lǐng)一破腳架，最背時(shí)的事莫過(guò)于拿了一對(duì)兩米長(zhǎng)尺，最無(wú)助的事莫過(guò)于測(cè)了一天數(shù)據(jù)出錯(cuò)全部白廢，最成功的事莫過(guò)于數(shù)據(jù)都處理完畢(處理，你懂的)，最失敗的事莫過(guò)于寫(xiě)到這兒寫(xiě)不出來(lái)東西了…。

第五篇：大地測(cè)量實(shí)習(xí)課程總結(jié)

《大地測(cè)量實(shí)習(xí)》課程總結(jié)

班級(jí)：測(cè)繪工程07級(jí)1-2班

時(shí)間：4周

地點(diǎn)：青島校區(qū)及周邊

大地測(cè)量實(shí)習(xí)要求學(xué)生在修完《大地測(cè)量學(xué)》后進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生在已掌握大地測(cè)量理論知識(shí)，控制網(wǎng)設(shè)計(jì)、外業(yè)實(shí)施以及數(shù)據(jù)處理的理論知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的設(shè)計(jì)、外業(yè)實(shí)施及數(shù)據(jù)處理基本方法。高程控制網(wǎng)的設(shè)計(jì)、外業(yè)實(shí)施及數(shù)據(jù)處理的基本方法。

通過(guò)實(shí)習(xí)要求掌握常規(guī)平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)、踏勘、選點(diǎn)、埋石、外業(yè)觀測(cè)、成果整理、外業(yè)成果檢查等整個(gè)過(guò)程。實(shí)習(xí)為期24天，全部同學(xué)分成兩大組進(jìn)行。

7月6日 實(shí)習(xí)動(dòng)員、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)儀器、用品等；

7月8日 整理儀器設(shè)備；

7月9日～10日 現(xiàn)場(chǎng)踏勘，技術(shù)設(shè)計(jì)，選點(diǎn)、埋設(shè)測(cè)量標(biāo)志，儀器檢驗(yàn)等；

7月11日～19日 導(dǎo)線外業(yè)（水平角、垂直角、精密測(cè)距等）觀測(cè)（第一大組）；精密水準(zhǔn)觀測(cè)（第二大組）；

7月19日～26日 精密水準(zhǔn)觀測(cè)（第一大組）；導(dǎo)線外業(yè)（水平角、垂直角、精密測(cè)距等）觀測(cè)（第二大組）；

7月27日～29日 觀測(cè)手薄整理、外業(yè)檢查、成果驗(yàn)收、技術(shù)總結(jié)、外業(yè)考核等。

大地測(cè)量實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍近三年來(lái)有了較好的發(fā)展，基本上達(dá)到了

老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，教師配備齊全。

這次實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)際操作能力的鍛煉，而且要使學(xué)生在組織協(xié)調(diào)能力，相互協(xié)作能力，以及理論水平上升到一個(gè)新的高度。

在選擇和建立實(shí)習(xí)場(chǎng)地過(guò)程中，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范和實(shí)際生產(chǎn)的要求，力求規(guī)范化、合理化。

大地測(cè)量實(shí)習(xí)方法上改變了過(guò)去由教師安排所有工作內(nèi)容，簡(jiǎn)單地按照課程當(dāng)中涉及到的內(nèi)容，一項(xiàng)一項(xiàng)來(lái)做。而是按照實(shí)際生產(chǎn)的全過(guò)程。教師安排實(shí)習(xí)內(nèi)容、分組。由各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體人員參與討論，從設(shè)計(jì)、實(shí)施、數(shù)據(jù)處理、成果整理提交的全過(guò)程都由學(xué)生自主完成。教師主要是指導(dǎo)和修正。

對(duì)實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的技術(shù)問(wèn)題，不僅僅簡(jiǎn)單地告知學(xué)生實(shí)際操作和解決的方法，還要求學(xué)生從理論上加以分析。

實(shí)習(xí)期間同學(xué)們工作態(tài)度積極，同時(shí)要求他們與理論課程緊密聯(lián)系，不僅僅會(huì)動(dòng)手操作，而且要上升到理論高度，經(jīng)過(guò)理論分析。因此絕大部分同學(xué)較好地完成任務(wù)，無(wú)論是理論知識(shí)，還是實(shí)際操作能力都得到了很大的提高。實(shí)習(xí)效果較好。

實(shí)習(xí)期間正是夏季，天氣炎熱，條件艱苦，但是同學(xué)們還是表現(xiàn)出了積極地態(tài)度，不怕苦，不怕累，在工作態(tài)度和吃苦耐勞等思想方面也得到了鍛煉。

大地測(cè)量實(shí)習(xí)課程的主要問(wèn)題是隨著校區(qū)及周邊地區(qū)工程建設(shè)的發(fā)展，通視越來(lái)越困難，使一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行。

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