感謝我的科學(xué)老師

四年級 黎 藜

每一人在成功的道路上，都少不了老師的指導(dǎo)，老師教我們讀書，教我們寫字，教我們做人的道理-------老師就像一盞指路的明燈，照亮了我們走向未來的方向。

在課堂上，我一直保持沉默。但是，有一次上科學(xué)課，班里有很多同學(xué)沒有完成作業(yè)，科學(xué)老師一氣之下就說：“你們怎么都這樣，上次剛坐了一節(jié)課，現(xiàn)在又想坐一節(jié)課是不是？”全班頓時鴉雀無聲，沒有人舉手回答。老師又說：“你們都覺得科學(xué)在你們的未來很沒有用，對不對？如果你們覺得語文數(shù)學(xué)才有用，好，哪一位語文好的同學(xué)來說說自己的理想。”全班還是沒有人舉手，我覺得應(yīng)該把自己的想法說出來，經(jīng)過老師的指點，以后真做到這工作就用得上了。于是，我把手舉起，不過，手舉得很低。這時，老師的目光轉(zhuǎn)向我這一邊，我的心“怦怦”直跳著。

“這位同學(xué)，請你回答�！崩蠋熣埼襾砘卮�。

我站起來回答：“我-----我長大了想當(dāng)音樂家！”說完我迅速地坐下。

“音樂家嘛-------”老師像哲學(xué)家一樣思考著，“你會彈鋼琴嗎？”我點點頭。“那你知道音樂的來源嗎？”我搖搖頭�！澳且魳芳揖筒缓米隽�，你還有別的理想嗎？”“有，考古學(xué)家。”我回答道。經(jīng)過老師的指點，我知道了生活處處少不了科學(xué)。

從此，我在課堂上都踴躍舉手回答老師提出的問題，錯了，我虛心改正，對了，我不驕傲。學(xué)習(xí)成績步步高。是科學(xué)老師給我指明學(xué)習(xí)的方向，我愛我的科學(xué)老師，感謝我的科學(xué)老師！

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