第一篇：文化創(chuàng)意學(xué)生自薦書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料！

我叫付小娜是北科院雅頓文化創(chuàng)意傳媒學(xué)院07屆本科畢業(yè)生.

北科院是人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱(chēng),在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺.剛邁如韶華歲月的我，向往美好的人生，漫漫人生路，我想路在我的腳下，第一步我所盼望的，是能夠做點(diǎn)自己喜歡的工作。

我168cm，身材勻稱(chēng)，長(zhǎng)相出眾，富有親和力。曾做過(guò)大型國(guó)際珠寶展禮儀、手機(jī)促銷(xiāo)禮儀等諸多禮儀兼職，參與和組織過(guò)學(xué)校大型晚會(huì)，獲得過(guò)榮譽(yù)證書(shū)受到院系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和廣大同學(xué)的積極響應(yīng)。在校每年都參加大學(xué)生接站的活動(dòng).我注重各方面能力的培養(yǎng).學(xué)生工作使我有了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)習(xí)工作培養(yǎng)了我吃苦耐勞，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，而知識(shí)的積累讓我滿(mǎn)懷希望和信心。

我為人謙和大方，樂(lè)于助人，充滿(mǎn)活力，富幽默感，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體主義榮譽(yù)感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，富責(zé)任感，生活態(tài)度積極樂(lè)觀，堅(jiān)韌向上，對(duì)生活和工作充滿(mǎn)了熱情和信心。誠(chéng)然，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿(mǎn)的熱情以及"干一行愛(ài)一行"的敬業(yè)精神。

正所謂學(xué)以致用，大學(xué)四年所學(xué)就是為了能在實(shí)際的工作中得到運(yùn)用和發(fā)揮。我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。如果貴母校選擇了我，不管她是貧窮還是富有，順境還是逆境，我都將投入全部的熱情，與她風(fēng)雨同舟，榮辱與共！即使貴公司認(rèn)為我還不符合條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿

第二篇：能力型學(xué)生培養(yǎng)的課程創(chuàng)意設(shè)計(jì)與教法探討

能力型學(xué)生培養(yǎng)的課程創(chuàng)意設(shè)計(jì)與教法探討

內(nèi)容摘要：文章論述了能力型學(xué)生培養(yǎng)的理念、方法和差異研究，課程創(chuàng)意設(shè)計(jì)和五層能力開(kāi)發(fā)模型，創(chuàng)意課程設(shè)計(jì)教法嵌入能力培養(yǎng)及杜威五步法教學(xué)對(duì)我們的啟示，從而揭示了課程創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)方法對(duì)能力型學(xué)生培養(yǎng)的促進(jìn)作用和核心意義。

關(guān)鍵詞：能力型 課程創(chuàng)意設(shè)計(jì) 教法

201*年以來(lái)，上海大學(xué)數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院做了一系列創(chuàng)新型、研究型學(xué)生培養(yǎng)的努力和嘗試，開(kāi)展了培養(yǎng)能力型學(xué)生的課程設(shè)計(jì)與教法研究，對(duì)數(shù)碼學(xué)院學(xué)生現(xiàn)有能力做了抽樣調(diào)查測(cè)試，并簡(jiǎn)要分析了在校學(xué)生的素質(zhì)情況，提出了有針對(duì)性的教法方案。

經(jīng)過(guò)前后一個(gè)多月的抽樣調(diào)查，選取了一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)本科生各20名，研究生10名。調(diào)查結(jié)果顯示，一年級(jí)學(xué)生進(jìn)校時(shí)在回答創(chuàng)新問(wèn)題時(shí)有思路、有想法的僅占5%，二年級(jí)占25%，三年級(jí)占35%，有(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng)m.weilaioem.coministrative science quarterly，vol.35，no.1，special issue:technology，organizations，and innovation.（mar.，1990）.

第三篇：創(chuàng)意型辭職報(bào)告

創(chuàng)意型辭職報(bào)告

頓首先生、*總足下:

歲末請(qǐng)辭，或?qū)俨痪�，然吾已思索良久，掙扎月余，終決意就此辭去，另就他途，期與準(zhǔn)許。

回顧往昔，初蒙高逸不以余卑鄙，收容門(mén)下，此知遇之恩者，于今不敢稍有或忘，是故吾之勞作此司兩載，尚可曰盡力盡心也。又憶當(dāng)初愚鈍少年也，空懷一腔之熱血、虛兼躊躇之壯志，欲與高逸共升大業(yè)，且求殷實(shí)生活，以達(dá)上不負(fù)父母養(yǎng)育之恩、下不負(fù)青云之壯志；然今既拜別，思之唏噓。

今請(qǐng)辭，可為原因者三。

吾實(shí)乃高逸一寒士，才淺識(shí)陋，幸橫蒙高逸諸君發(fā)以錯(cuò)愛(ài)，榮寵并臻，使吾竟忝列寧波高職，然吾陋識(shí)鰥見(jiàn)，弱德少識(shí)，駑蹇凡品不稱(chēng)驅(qū)馳之輦，楶棁劣材難堪棟梁之柱。 雖戒慎兢業(yè)，實(shí)已身心俱疲，惟職之相關(guān)工作復(fù)雜難為，包袱日重，內(nèi)心壓力，有增無(wú)減，實(shí)難言喻，職雖盡心竭力，然疲乏之心滿(mǎn)矣，雖承蒙各方包容，仍有諸多缺憾。嘗聞?chuàng)P雄公《法言r26;吾子》曰："羊質(zhì)而虎皮，見(jiàn)草而說(shuō)，見(jiàn)豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎矣。"今吾居斯位，有似于此。吾豈敢尸位素餐，致分公司不興而禍延高逸光大事業(yè)以蹉跎歟？此吾請(qǐng)辭其一也。

勞苦雙載，東奔西顧，未曾少安，績(jī)或無(wú)表，無(wú)功亦苦，至今年寧波事，吾之惟窮思竭慮，任勞任怨以為，不舍晝夜，未敢有怠慢心。欲以此行以得上君青睞，乃求褒獎(jiǎng)，并此后能教吾以豐技、托吾以重事；奈何落花有意，流水無(wú)情，公司陟罰臧否，卻為異同；吾在工公廉，而俸給淡薄，心悲矣，更兼勞累以至目迷氣吁；吾向日與眾人論及于此，無(wú)不嘆息于少年氣象之易逝也，嗚呼！今始，余之激情當(dāng)不復(fù)見(jiàn)于諸事之中耳，吾之志向亦模糊于理想追求矣。于今思之，以吾之倦怠之軀，往既無(wú)益于公司，再處亦有損于己身，是請(qǐng)辭者二也。

常言道，父母在，不遠(yuǎn)游，期或近之；蓋因上亦有高堂，慈嚴(yán)皆過(guò)半百。憶吾生時(shí)，雙親襁褓提攜，歷涉艱時(shí)，孕哺垂情，躬親竟日，貞勤堅(jiān)忍，擅工明理，愷惻博愛(ài)，誠(chéng)實(shí)守志。于前月深圳拜見(jiàn)家母，其鬢見(jiàn)白發(fā)，垂垂若花甲矣，見(jiàn)之此情，吾落淚矣；思之吾二十歲時(shí)，曾對(duì)父母諾：吾定當(dāng)好生發(fā)展，以期供奉父母安享晚年；父母年老畏寒，吾二十三歲又諾：待他日殷實(shí)之時(shí)，爺輩百年以后，遷家于羊城，以求僻寒。吾今日處境，于殷實(shí)生活遠(yuǎn)矣，吾今時(shí)處地，離家亦遠(yuǎn)矣；吾深知："樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"恐歲月如梭，吾失信于雙親也；此吾請(qǐng)辭其三也。除其而外者，書(shū)不盡言，無(wú)敘也。

吾今以私慮棄高逸，頗多忐忑，去意生時(shí)，悲從心起，心路歷程，刀剜爪撕。人生一世，草木一春，草木含情，人豈無(wú)義？?"月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依"?？此般情境，感受同身。然"嘉樹(shù)北植，盤(pán)桓何益？"?。所幸高逸人才濟(jì)濟(jì)，余之離去，料不為大礙也。旬日之間，自可使一切停當(dāng)，此亦吾所愿也。謹(jǐn)祝諸公事業(yè)日新，時(shí)有進(jìn)境，而公司更盛，猶比往昔。嗚呼，今當(dāng)請(qǐng)辭，百感莫辯，為文錯(cuò)亂，辭不達(dá)意，萬(wàn)望納言！

懇賜 鈞復(fù)

xx 拜上

時(shí)丁亥年十一月六戌時(shí)

第四篇：創(chuàng)意型求職信怎么寫(xiě)

求職信寫(xiě)作一般來(lái)說(shuō)包括以下幾點(diǎn)：

1.你得知這份工作的渠道。

2.學(xué)歷及職歷的概要。

3.你的個(gè)性以及能力。

4.聯(lián)絡(luò)地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)方式，以及最后的感謝語(yǔ)等，但其實(shí)這里可以發(fā)揮創(chuàng)意的空間非常的大。求職信的訴求在于延續(xù)簡(jiǎn)歷表的內(nèi)容，更清楚的表現(xiàn)工作目的、個(gè)性、特質(zhì)等。另外，有時(shí)寫(xiě)些自己平時(shí)喜歡從事的活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充簡(jiǎn)歷也很不錯(cuò)。

舉例來(lái)說(shuō)，你甚至可以這么寫(xiě)：「我工作時(shí)專(zhuān)注的耐力就是從釣魚(yú)中培養(yǎng)出來(lái)的」。

那么創(chuàng)意型求職信應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?

1.表現(xiàn)自我的個(gè)性及特質(zhì)。建議使用積極正面的陳述方式。

2.文章不可冗長(zhǎng)�？刂圃诳偣菜亩�、每段五行以?xún)?nèi)。

3.前瞻性的氣魄。具有勇于突破與開(kāi)創(chuàng)氣質(zhì)的人是外商公司的最?lèi)?ài)。因此并不需要對(duì)之前辭職的原委做太多的解釋。

4.少用第一人稱(chēng)。為了避免流于自大與主觀的缺點(diǎn)，盡量少用第一人稱(chēng)。

point1---說(shuō)明你從何處得知這個(gè)工作機(jī)會(huì)

這是最基本的部份。一般來(lái)說(shuō)會(huì)將媒體廣告的名稱(chēng)改用別的字體書(shū)寫(xiě)或用底線加以標(biāo)記。在這個(gè)段落中也可加上你的「career goal」。

point2---強(qiáng)調(diào)自己就是最佳的人選

這是最精華的段落。要依據(jù)求才廣告的內(nèi)容，將自己的能力及特色恰如其份的包裝起來(lái)。不過(guò)在工作經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，要避免將自己吹噓的過(guò)分離譜。

point3---在結(jié)尾部份注意應(yīng)有的禮貌

最后的部份建議要以「感謝對(duì)方在百忙之中閱讀這份履歷」，并且「誠(chéng)摯的期望能得到面試的機(jī)會(huì)」、「希望有榮幸能為公司效力」這樣的句子作為結(jié)尾，讓主管留下好的印象。

專(zhuān)家的叮嚀---撰寫(xiě)求職信是基本常識(shí)，否則你的求職行動(dòng)可是不合格的喔!

第五篇：安全型班組建設(shè)自薦書(shū)

安全型班組建設(shè)自薦書(shū)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組員工是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者，是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的直接操作者。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。只有做好班組的安全生產(chǎn)管理工作，才能從源頭防止事故的發(fā)生。我們303站電氣運(yùn)行一班在公司的正確引導(dǎo)下，分廠的大力帶動(dòng)與支持下?tīng)款^主搞站內(nèi)安全型班組建設(shè)。本班安全型班組建設(shè)具體工作從以下幾方面開(kāi)展：

一、建立完善的班組安全基礎(chǔ)建設(shè)臺(tái)帳。

我班建立了健全的班組安全規(guī)章制度臺(tái)帳，嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為，建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度，規(guī)范和細(xì)化了安全生產(chǎn)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、安全操作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要分工明確，各司其責(zé)，在制度面前人人平等。

二、班組安全教育和培訓(xùn)。

安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)造性地抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)和集中性教育培訓(xùn)。本班的安全培訓(xùn)計(jì)劃和安全學(xué)習(xí)資料臺(tái)帳的建立做到了這一點(diǎn)，通過(guò)每輪班定期的安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)班組成員的安全意識(shí)，增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高安全操作技能。

三、積極開(kāi)展豐富多彩的安全活動(dòng)。

本班的班組安全活動(dòng)方法各異，形式多樣，主要有安全事故應(yīng)急預(yù)案、安全隱患排查及整改方案、安全規(guī)程每日一題、安全寄語(yǔ)和溫馨提示等。這些都是為確保本站班組成員安全知識(shí)更加豐富、安全技能不斷提高，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。本站班組安全活動(dòng)是以“學(xué)、查、論、練”為主要內(nèi)容。

學(xué)：即圍繞本站、本崗位的生產(chǎn)和安全實(shí)際情況，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識(shí)、崗位操作規(guī)程等。

查：即發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性，讓每一名員工查找現(xiàn)場(chǎng)和崗位存在的隱患，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，開(kāi)展廣泛討論、分析，制定解決問(wèn)題的辦法和方案，對(duì)較大或存在共性的問(wèn)題應(yīng)制定切實(shí)可行的預(yù)防措施。

論：即對(duì)前一階段的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)每一道工序、每一個(gè)班組成

員的安全情況進(jìn)行充分評(píng)估，尤其要對(duì)個(gè)別員工的危險(xiǎn)行為及時(shí)進(jìn)行安全警示教育。

練：充分發(fā)揮有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的員工“傳、幫、帶”作用。通過(guò)先觀摩別人操作增加感性認(rèn)識(shí)，然后進(jìn)行實(shí)際操作，再讓其他員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀看，提出意見(jiàn)和建議，進(jìn)而規(guī)范每一名員工的操作行為，讓員工銘記操作過(guò)程只有規(guī)定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作。

四、成立健全的消防器材和勞動(dòng)防護(hù)用品管理臺(tái)帳。

勞動(dòng)防護(hù)用品是保護(hù)班組成員必不可少的用具，是員工干活的保護(hù)傘。消防器材可以應(yīng)對(duì)突發(fā)性火災(zāi)。健全的管理臺(tái)帳可以對(duì)消防器材的充裝，使用及維護(hù)統(tǒng)一管理，做到用時(shí)合格，存取方便，確保應(yīng)急得心應(yīng)手。

總之，班組安全建設(shè)是企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作能否實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)班組安全建設(shè)，提高每一名員工的安全意識(shí)和安全技能，才能使安全生產(chǎn)成為一種自覺(jué)行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。

在此，我們特向公司匯報(bào)并參賽本次的安全型班組競(jìng)選，望我們的成績(jī)可以得到公司的肯定，無(wú)論能否獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，我們都會(huì)使好的安全氛圍一直延續(xù)……

化二動(dòng)力檢修分廠

303站電氣運(yùn)行一班

201*.09.25

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