今天，公文素材庫的小編為大家整理了一篇關(guān)于《基層反映：當(dāng)代青少年缺乏的四種意識(shí)》范文，供大家在撰寫基層反映、社情民意或問題轉(zhuǎn)報(bào)時(shí)參考使用！正文如下：

青少年時(shí)期是一個(gè)人長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和人生觀和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，意識(shí)觀念具有多變性和不穩(wěn)定性，取向是否正確、意志是否堅(jiān)定、人格是否健全，將會(huì)對(duì)個(gè)人以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生十分重要的影響，從而影響整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。從基層調(diào)研和掌握的情況來看，當(dāng)代青少年主要缺乏四種意識(shí)。

一是缺乏責(zé)任意識(shí)。負(fù)責(zé)任是一個(gè)國家和群體生存的必須遵守的基本道德、基礎(chǔ)規(guī)則，責(zé)任是一種最基本的秩序。然而在社會(huì)行為正面教育缺失和言行不一的慣性思維引導(dǎo)下，青少年中“事不關(guān)己，高高掛起”的個(gè)人主義思想確實(shí)存在，“閑人馬大姐”式的人物已不多見，部分青少年缺乏自我約束，希望別人為自己負(fù)責(zé)任，卻不愿為別人負(fù)責(zé)，“責(zé)任”一詞逐漸成為一些人掛在嘴邊的蒼白無力的口號(hào)，當(dāng)一項(xiàng)準(zhǔn)則缺乏實(shí)踐的時(shí)候，它不管如何動(dòng)聽，本身也就失去了生命力。

二是缺乏法律意識(shí)。雖然目前中小學(xué)都開展了法制教育、道德教育、理想教育，但從現(xiàn)實(shí)中來看，很多學(xué)校還是片面重視知識(shí)教育，只是讓學(xué)生背背法制知識(shí)，沒有落實(shí)到實(shí)踐中去。在家庭中，多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)心的只是孩子的成績(jī)，至于孩子怎么為人處世，是否遵守秩序，如何與人相處，這些方面家長(zhǎng)往往關(guān)心不夠，顯得“一條腿長(zhǎng)、多條腿短”，導(dǎo)致部分青少年的法律意識(shí)淡薄，不能明辨是非，只憑感情行事，不計(jì)事情后果。

三是缺乏環(huán)保意識(shí)。隨著現(xiàn)代孩子家庭生活條件的變化，加之學(xué)校教育重紙上談兵、輕具體引導(dǎo)的唯成績(jī)主義教育模式，青少年對(duì)水、糧食等生活資源的節(jié)約意識(shí)明顯淡薄，農(nóng)村群眾對(duì)生活垃圾亂扔等現(xiàn)象不夠重視，生活方式不科學(xué)，從小給孩子養(yǎng)成了很壞的習(xí)慣，不愛護(hù)公共財(cái)物、不遵守公共準(zhǔn)則，任意破壞花草等現(xiàn)象十分突出。

四是缺乏自強(qiáng)意識(shí)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的變化，各種思想觀念和意識(shí)形態(tài)自由流動(dòng)，使得拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義等思潮正在侵蝕著廣大青少年的靈魂；在社會(huì)閑散青年進(jìn)入學(xué)�；蛟趯W(xué)校周圍滋事生非、搶劫詐騙、盜竊等現(xiàn)象的破壞下和網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所中不健康生活形態(tài)吞蝕下，青少年群體經(jīng)不住誘惑，自立自強(qiáng)和奮進(jìn)意識(shí)受到削減，部分青少年甚至輟學(xué)流浪，向往所謂的“自由生活”，意志墮落。

十年樹木，百年樹人。青少年思想道德建設(shè)需要全社會(huì)長(zhǎng)期不懈地共同努力，綜合運(yùn)用教育、道德和法律等手段，解決好青少年學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難，引導(dǎo)青少年學(xué)生形成互幫互愛、自律自強(qiáng)、誠信守序、健康文明的生活方式，家長(zhǎng)和老師要做好青少年同志的領(lǐng)路人，真正幫助青少年樹立正確的價(jià)值取向和行為取向。

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