第一篇：怎樣寫好發(fā)言稿

怎樣寫好發(fā)言稿 《競選的發(fā)言稿》

1、 稱呼（針對傾聽對象、在場人員）第一

行頂格寫

2、 問候、點明自己競選的職位

3、 點明自己競選的原因

4、 點出所競選職位的主要工作

5、 從自己的特長及經(jīng)驗方面介紹自己的

優(yōu)勢

6、 寫出如果自己競選成功，今后將如何為

班級服務(wù)，不成功又會怎么做

7、 呼吁同學(xué)們給予支持

8、 發(fā)言完畢、表示感謝

9、 日期（最后一行靠右寫）

第二篇：怎樣寫好發(fā)言稿(五年級)

怎樣寫好發(fā)言稿（五年級） （五年級下冊）

小朋友：什么是發(fā)言稿呢？

武老師：發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。 小朋友：為什么要學(xué)習(xí)寫發(fā)言稿呢？

武老師：本次的習(xí)作，一是讓小朋友們學(xué)會寫發(fā)言稿，體會發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。

小朋友：在什么情況下要用發(fā)言稿呢？

武老師：一般是在開會的時候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。

小朋友：發(fā)言稿有什么格式呢？

武老師：要想了解發(fā)言稿的格式，我們可以先讀一讀下面的一篇發(fā)言稿。

開學(xué)典禮小學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好�。ň炊Y）

在這金秋的九月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。首先，我代表仰大附小四（2）班的同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進、知禮守紀的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的仰大附小。上學(xué)期，我們在這里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋�，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”

新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！ 最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拚搏、更加油，學(xué)習(xí)更進步！

謝謝大家�。ň炊Y）

201*年9月5日

小朋友：這一篇發(fā)言稿寫得真棒�。�

武老師：這是一篇開學(xué)典禮上的小學(xué)生代表發(fā)言稿。從這里我們可以看出：發(fā)言稿的開頭，先要問好；然后

具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達美好愿望的祝福詞。這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了。

方法提示

小朋友：發(fā)言稿常見的形式有哪些呢？

武老師：發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。

常見的形式有：

1．開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要

的總結(jié)。

2．直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫

開頭和結(jié)尾。

3. 匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的

內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。

小朋友：練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢？

武老師：寫發(fā)言稿時，要注意三點：

1. 觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含

糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

2. 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，

讓人聽起來容易抓住重點。

3. 語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦

的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。

小朋友：能舉個例子說明一下嗎？

武老師：可以。假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？請大家討論一下，想一想，

議一議：這份發(fā)言稿，至少要說明白什么？

小朋友：我想，至少要明白三點：

1. 要有自己明確的觀點：我要競選班長。

2. 要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當班長。

3. 要講清楚我的打算：我當班長會怎么做。

武老師：對極了。

小朋友：我想寫一篇發(fā)言稿，可是我還不知道怎么寫。

武老師：寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內(nèi)容。

1. 發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。

2. 發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。

3. 發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。

小朋友：發(fā)言稿有哪些共同的特點呢？

武老師：發(fā)言稿的共同特點是：

1. 觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。

2. 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，

讓人聽起來容易抓住重點。

3. 語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦

的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。 小朋友：發(fā)言稿有什么不同之處嗎？

武老師：不同發(fā)言稿內(nèi)容有區(qū)別，對象不同，有不同的特點。比如開學(xué)典禮的發(fā)言稿，與運動會上的發(fā)言稿

是大不相同的。

小朋友：怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢？

武老師：開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象。如祝教師節(jié)大會，開頭要向教師問好，如果是運動會，發(fā)言稿的

開頭要向教練員、運動員等問好�？傊�是要根據(jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來問好。如下面的一個同學(xué)競選班長的發(fā)言稿的開頭：

同學(xué)們：你們好！我叫曾曉晗。許多人對當班長早已向往已久，夢寐以求，我也不例外。今天我充滿自信地走上講臺，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責任感，憑著我對同學(xué)們的深厚友情，我一定會當選班長，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。

小朋友：怎樣才能寫好發(fā)言稿的結(jié)尾呢？

武老師：發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝

�；蜃ＹR。

小朋友：怎樣祝�；蜃ＹR呢？

武老師：如開學(xué)典禮上的發(fā)言，我們可以這樣結(jié)尾：最后再一次祝老師工作順利、家庭幸福，同學(xué)們身體健

康、學(xué)業(yè)進步！

小朋友：寫發(fā)言稿需要列提綱嗎？

武老師：需要。

小朋友：如何寫發(fā)言稿的提綱呢？

武老師：寫發(fā)言稿的提綱并不難。就是圍繞你要發(fā)言的內(nèi)容，分條列出來，然后再想好開頭和結(jié)尾怎么寫，

就行了。

小朋友：能舉例說一說嗎？

武老師：下面是一個同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱：

題目：競選班長發(fā)言稿。

開頭：向大家問好。

中間：1．介紹自己。

2．說明自己為什么要競選班長。

3．說說自己打算如何當好班長。

結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。

小朋友：哈哈！我又學(xué)會了一個好方法！

第三篇：怎樣寫好家長會發(fā)言稿

郵箱 m.weilaioem.com)，家長不是沒有聽的，而是聽得太多了，都聽煩聽膩了，以至于有的家長都害怕開家長會了。孩子從讀幼兒園可是，家長就開始“聽”了，一直“聽”到初中、高中。有些學(xué)校，校長講了主任講，主任講了班主任講，一講就是幾個小時，一聽就是大半天，怎么不讓家長害怕呢？因此，家長會上，班主任還是“少說為佳”。沒有必要說的堅決不說，可說可不說的一般不說，非說不可的，也要提前做好準備，最好形成文字，像一篇文章——演講稿的風(fēng)格最好。至少也要打一個腹稿，條理清楚，邏輯嚴密，有的放矢。班主任少說，是為了騰出時間讓家長說。

3.有說的

給家長以說話的機會，家長有被尊重的感覺，家長內(nèi)心里是很高興的，盡管有些家長會表面“拒絕”。當然家長說什么，什么時候說，說多長時間，以什么方式說，班主任應(yīng)當適當控制。讓家長說什么好呢，家庭教育經(jīng)驗交流為最好。其次，讓家長們說說他們對學(xué)校、對班主任工作的建議或意見，或家長們的一些想法也是可以的。班主任可以從中汲取營養(yǎng)，以改進自己的工作，。山外有山，樓外有樓，黃土下面就是金。有許多在家教方面非常出色且有成效的家長，他們生動的家教經(jīng)驗，不僅班主任能受到深深的感染和教育，其他家長也覺得受益匪淺。

4.有想的

和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)，要有一點“人權(quán)”意識。對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚、少批評。更不要隨意向家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。告狀的班主任會失去學(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會認為你無能。記�。呵�萬不要把對方的孩子說道一無是處。在家長的眼中，自己的孩子總是最乖的，你別看有點家長自己說自己的孩子這不好那不好，但他（她）說是可以的，你說就不可以。你最好說，“這孩子沒有你說的那么差”，“他還是有很多優(yōu)點的”云云，那家長立刻會高興得眉飛色舞，會覺得你班主任“真是高水平”。這就是讓家長對自己的孩子要有信心、有希望、有想頭。

“四有”是對家長會的總要求。具體到某一次家長會，也不是一定要面面俱到，更不能“四有”平起平坐，而應(yīng)該視其具體情況，有的放矢，有所側(cè)重，有所變化，有所創(chuàng)新。

第四篇：中心發(fā)言稿怎樣寫好論文

怎樣寫好論文

興趣是最重要的。興趣能夠讓人接觸更多該領(lǐng)域的東西，能夠讓人提出很多問題，同時驅(qū)動及時地尋找問題的答案或解決方法。我們都有許多不懂的東西，如果沒有濃厚的興趣，很多都放過去了，以后就忽略。興趣能夠集中注意力，讓人不容易疲倦，注意力越集中，記憶的效果就越好，所以要想寫好論文，就必須培養(yǎng)搞學(xué)術(shù)研究的興趣。寫論文只是為了把自己研究的成果展示給別人，為發(fā)表論文，為增加工作的籌碼而去寫論文，難免心浮氣躁，高質(zhì)量的論文難以出籠，在學(xué)術(shù)上的成就也很有限。

不要老想著創(chuàng)新。老想創(chuàng)新，提出自己的觀點，這是不現(xiàn)實的�？桃馊�創(chuàng)新是犯了學(xué)術(shù)上的大忌。本科生的科研還只是從事學(xué)術(shù)研究的起步階段，是積累階段，學(xué)術(shù)研究博大精深，切忌眼高手低，不要妄想在這個階段就搞出多么高深的東西。最多是寫寫綜述或是把別人的觀點從另一個角度或另一種方法表達出來。

掌握堅實的理論功底。工欲善其事，必先利其器。要寫經(jīng)濟論文，對經(jīng)濟理論一定要有相當?shù)恼莆�，因為我們考慮一個現(xiàn)實經(jīng)濟問題時，一定要把它放到一個理論框架中去考察。但經(jīng)濟理論浩如煙海，要全面掌握花一生也不足夠。需要全面有點認識，但在某一部分要掌握得很深入，了解得很透徹。如果沒有理論基礎(chǔ)，你本領(lǐng)再大也不容易寫得出一篇可取的論文。大家在買書上千萬不要吝嗇，去圖書館看書也是一個好方法，那里學(xué)習(xí)氣氛好。在看書時認真做好紀錄，俗話說“好記性不如爛筆頭”，將搜集材料過程中的精彩內(nèi)容紀錄下來，有助于寫作階段的思路延續(xù)。紀錄的方式可以是讀書筆記或資料卡片。做筆記或卡片，不僅是為防止忘卻，便于使用，而且是研究問題在聯(lián)起、比較中出思想的重要手段。不管是做筆記或卡片一定要標明出處，這樣既是尊重原作者的知識產(chǎn)權(quán)，也有利于鑒別與使用。我曾經(jīng)在大二上學(xué)期瘋狂地在圖書館讀書，那時候除了上課，其他的空閑時間我都泡在圖書館里，沒有休閑，沒有娛樂。而且我那時候還養(yǎng)成了一個習(xí)慣——抄書，我把精彩的內(nèi)容成段成段地抄，抄上一句的時候，我就在想

我看第一遍的時候作者接下來說的是什么，這讓我對論文語言的內(nèi)在邏輯有了很好的把握。我這個過程堅持了三個月，后來大二上學(xué)期結(jié)束的時候我在國家級刊物上公開發(fā)表了我的第一篇學(xué)術(shù)論文。那是幾年前的事了，現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，我們的生活發(fā)生了很多的改變，電腦基本上已經(jīng)普及了，看書也有了很多的方式，不再局限于圖書館了。讀書的好方法也是因人而宜，希望大家都能摸索總結(jié)一種良好的讀書習(xí)慣。

勤于練筆。寫作是一種能力。能力的提高主要靠實踐，不經(jīng)過長期反復(fù)刻苦的實踐，要想提高寫作能力，是不可能的。只讀不寫，或只講不寫，將永遠都不會寫。就象學(xué)游泳，哪怕是把許多教游泳的書讀滾瓜爛熟，如果不下水實踐，則永遠也學(xué)不會游泳。寫文章亦同樣道理。大家看一方面要多看書，另一方面要勤于動筆，寫綜述是最好的方式。不要怕寫，寫下自己的想法是完善它的好方法。你可能發(fā)現(xiàn)自己的想法在紙上會變成一團糟，這會促使你去完善它。希望同學(xué)們要敢寫、喜歡寫、多寫，就一定會逐步提高寫作能力，寫出好文章來。寫文章時，之前要深思熟慮，全局在胸，充分打好腹稿后，提起筆來，一氣呵成，放一段時間，再拿出來反復(fù)推敲，千錘百煉。無休止的修改格式而不是內(nèi)容也是常犯的錯誤，要避免這種情況。在寫作或是修改過程中，你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己寫的句子或者段落不好，但不知道怎么修補。這是因為你自己進入了死胡同，必須回去重寫。切記腦子空洞洞時就下筆，寫寫停停、停停寫寫。有人請你為他的文章做評論不要推遲。知道別人對論文的意見很重要。你給別人幫助，別人會在你需要的時候幫助你。而且，自己也能提高。為文章寫有用的評論是一門藝術(shù)。你應(yīng)當讀上兩遍，第一遍了解其思想，第二遍看表達。當然也可以把自己的文章交給別人評價，要學(xué)會吸取有建設(shè)性的建議，為了得到建議，你要寫清楚自己的觀點，交給別人看。

態(tài)度嚴謹，行文規(guī)范。前幾天，幫助看了幾位同學(xué)的文章，大量的論文格式非常不規(guī)范，錯別字比比皆是。同學(xué)們搞學(xué)問，一定要養(yǎng)成嚴謹?shù)牧?xí)慣，一篇規(guī)范的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)該包括的部分、要素不能缺少，錯別字更是不能出現(xiàn)。拿去投

稿的論文尤其如此，試想一篇論文錯字連篇，編輯一定會對文章的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。所以大家一定要從小處著眼，嚴格要求。大家有興趣的話，可以去看看美國人唐·埃思里奇的《論經(jīng)濟學(xué)研究方法論》，經(jīng)濟科學(xué)出版社 1998 年版。這是我的導(dǎo)師在我剛讀研究生的時候向我推薦的，該書詳細地介紹了從事經(jīng)濟學(xué)研究的方法論以及學(xué)術(shù)論文撰寫的格式問題。規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)一般應(yīng)有論文的前置部分（多數(shù)要求中英文對照）、論文的主體部分、論文的文尾三大部分構(gòu)成。前置部分主要包括標題、內(nèi)容摘要（或稱內(nèi)容提要）、關(guān)鍵詞，主體部分包括結(jié)論（或引言）、本論、結(jié)論，文尾部分包括致謝、附注說明、參考文獻。平時在練筆的時候，就要注意嚴格要求，各個要素都要寫全。決定投稿時，再根據(jù)各個期刊的具體格式和篇幅做取舍。關(guān)于各個部分的寫法，網(wǎng)上和圖書館里的很多書上都有介紹，大家可以去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我在這里就不贅述了。

對研究動態(tài)的把握、專業(yè)基礎(chǔ)的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面的能力，不是一朝一夕能形成的，需要長期鍛煉積累的結(jié)果。這就是為什么強調(diào)“讀書破萬卷，下筆如有神”，“爾果欲學(xué)詩，功夫在詩外了”。而且這些平時積累的功夫，決定著作者的寫作水平，而作者的寫作水平又決定著作者作品的傳播，這種能力必須下苦功夫。寫作是一件很苦的事情，而且是一件很寂寞的事情，你要用心去體會。最后想強調(diào)一點，大家一定要注意做到厚積薄發(fā)，不要急于求成，急功近利會制約你在學(xué)術(shù)上的發(fā)展。

中心發(fā)言稿 怎樣寫好論文

苗兒石小學(xué) 武天祥

第五篇：怎樣寫好情書

千百萬對情人的第一封情書，也許有千百萬種寫法，但成功的藝術(shù)化的頭一封情書，是否可以大致地歸結(jié)為如下幾種手法呢： 1。隱含法，或叫借喻法。把自己的情意隱含或寄托在講述某一事物或某一故事之中。有一位青年軍官，他在回鄉(xiāng)探親時偶遇一位高中時期的女同學(xué)，觸發(fā)了他曾蘊積內(nèi)心卻以未曾吐露過后對她的愛慕之情。返回部隊后，他給她的第一封信中，講述了一個娓娓動聽的愛情故事。這封信筆法巧妙、藝術(shù)，感情也深沉、熨帖。后來他倆的婚事如愿以償，恐怕也得益于這成功的第一封情書。

2。漸進法，或叫悄入法。首次致書對方，完全不涉及戀愛之事，但所談所論，都是對方關(guān)心的事物。在頻頻往還的書信中，各人對對方的志趣、學(xué)識、愛好及待人處事，對對方的思想洞悉力和生活分析力等等，漸漸地有了更多的了解，由此悄然潛入的默默生發(fā)愛慕之情。這樣的通信，也許很難分清哪是第一封情書。這是許多人曾采用過既自然又藝術(shù)的手法。當年許廣平寫給魯迅的第一封書信，就是從求教開始的，其后他倆在兩年多人數(shù)百封信件來往，從字面上看，幾乎找不出愛呀，死呀之燈的字眼，但每封信的字里行間，都充滿的深摯的愛。正如許廣平后來在《為了愛》一詩中所寫的那樣：“……一切的經(jīng)過，看《兩地書》就成，那里沒有燦爛的花，沒有熱戀的情，我們心換著心，為人類工作，攜手偕行�！�

3。坦露法。有人喜歡深沉，有人愛好明快，有人柔情綿綿，有人激情渙渙，所以戀人要依自己所處的境遇及特點，采取最合意最順手的書信，一下子叩擊到雙方的心扉上。但坦露法不可隨意搬用，它須以相互有了初步的接觸和了解為前提，若貿(mào)然而行，則免不了鬧笑話，甚至出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。

4。傾囊法。在情書中不僅求愛，而且“預(yù)后”——將兩人結(jié)戀之時的景況以及結(jié)婚之后可能出現(xiàn)的方方面面的趨向以及自己的態(tài)度傾囊而出，使對方窺見你的的心靈深處。這里，需要勇氣，但更需要真誠；需要追趕，但更需要自信。老舍，這位大名鼎鼎的文學(xué)家，當年寫給胡挈青的第一封情書里，將自己的心思、憂慮、展望、意向等等，傾囊以盡。他的誠摯打動了胡挈青天，他的心魄贏得了胡挈青。

寫第一封情書，講究方法和藝術(shù)固然重要，但筆端凝聚真情實意，恐怕是最為重要的。任何情書，方字粗糙些不要緊，最為要緊的是，求愛或露愛的感情，要來的真切、自然、切近、深沉；而任何賣弄、做作、虛飾和不著邊際的語言的感情，都是情書特別是第一封情書的致命傷。

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