mba實戰(zhàn)課程學習心得
公司歷時一個月的mba實戰(zhàn)課程學習已經(jīng)結(jié)束,通過學習,積累了一定的管理知識,對自己今后的工作將會有不小的幫助,現(xiàn)將本次學習的心得體會分享如下:
一、該次活動組織安排嚴肅認真,學習效果可喜,學習氣氛活躍
1、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了提高公司的整體管理水平,張總、劉書記都做了學習動員,在公司生產(chǎn)、工作和管理任務(wù)都十分繁重的情況下,仍然專門安排每周五下午的工作時間開展學習。
2、各位授課人員都花費了大量業(yè)余時間精心準備,制作了圖文并茂、生動的多媒體課件,并貼合公司生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的實際,與學員進行適時互動,創(chuàng)新了培訓(xùn)學習方式,最大限度的激發(fā)了學員的學習興趣。
3、參學人員認真對待,全身心投入學習,并能把學習過程與自己的工作緊密結(jié)合,學習效果較好。
二、給我們體會很深的是溝通技巧
就我們來說,通過本次學習,明白了溝通是一種能力而非本能,良好的溝通能力需要不斷學習和訓(xùn)練,通過學習現(xiàn)場模擬訓(xùn)練,教員給我指出在溝通 過程中存在的不足,在今后的工作中,我將會舉一反三,在與各級領(lǐng)導(dǎo)、同級管理人員、被管理者間通過良好的溝通。準確、全面地理解、把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖和想法,與相關(guān)管理人員充分溝通交換意見,學習他人之長,傾聽被管理者的想法和意見,把公司和領(lǐng)導(dǎo)的管理要求較好地灌輸給每個被管理者,并使之成為被管理者自
覺自愿的行動。把好的意見、建議結(jié)合公司生產(chǎn)、管理的實際進行整合歸納,反饋給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作為決策參考,通過建立一個良好、暢通的溝通鏈,不斷改進自己的工作,進而促進公司管理工作的不斷進步。
三、關(guān)于如何發(fā)揚團隊精神的體會
什么是團隊精神?所謂團隊精神就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。它包含了兩層意思,一是與別人溝通、交流的能力。二是與人合作的能力。員工個人的工作能力是推動企業(yè)發(fā)展的縱向動力,團隊精神則是達成企業(yè)經(jīng)營目標的橫向動力。因此,我們在工作中要不斷提升自己的工作能力,而作為團隊成員則在于與同事加強溝通、同舟共濟、互敬互愛,禮貌謙讓,尊重別人,顧全大局,彼此之間密切配合,萬眾一心,為了共同的目標而努力。
“一根筷子輕輕被折斷,十根筷子牢牢抱成團”,這就是團隊精神的一個簡單、經(jīng)典的例子。團隊精神是我們企業(yè)成功的要訣之一,它體現(xiàn)企業(yè)的凝聚力,這種精神對于企業(yè)的發(fā)展很重要。我們必須認識到團隊合作的重要性和必要性,并真正在工作中做到發(fā)揮團隊精神,為企業(yè)的團隊建設(shè)貢獻自己的一切。
一個人的團隊合作精神將直接關(guān)系到它的工作業(yè)績,一個人是否能和他人協(xié)同合作,要比他個人的能力重要的多。如果一個人沒有團隊精神,即使他個人的工作干得再好也無濟于事。一個人很長時間都不具有團隊協(xié)作精神,必將會被其所在組織淘汰。一個人的成功是建立在團隊成功的基礎(chǔ)上的,只有團隊的績效獲得了提升,個人的能力及地位才會得到提升。
我們作為公司的一員,只有把自己融入到整個公司之中,憑借整個團隊的力量,才能把自己在工作中辣手的問題解決好。當你接到一項新的工作時,如果你不善于與人溝通協(xié)作,最后結(jié)果只能是死路一條,聰明的人就是利用團隊的力量來完成任務(wù)。我們每個人要想獲得成功,就應(yīng)該學會與人合作,而不是單獨行動,只有把自己融入到團隊中才能取得更大的成績。
我們每個人都是社會的人,有合群的需要。首先,要把公司的生產(chǎn)經(jīng)營目標作為個人目標的基礎(chǔ),凡是有利于公司發(fā)展的事就要主動、認真的去完成或者積極的配合其它部門完成,力求把所有的事情做得更快更好。其次,在公司內(nèi)部,所有的部門之間及部門內(nèi)部都要緊密配合。公司的工作只有通過大家的相互協(xié)作,群策群力才能圓滿完成。通過大家發(fā)揮團隊精神,樹立主動服務(wù)思想,用積極的行動為其他部門,分廠創(chuàng)造良好的工作條件,盡心盡力幫助他人解決問題,使我們公司內(nèi)部能夠更加高效的運作。
綜上所述,今年我參加了公司今年舉辦的mba分享匯,在學習過程中,參與了互動表現(xiàn)式的學習過程,使我受益匪淺。通過學習參與,得到了以下的提高:
首先,思維方式有了一定的轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)我意識到認識到自己在管理方面看問題的思維方式有了改善和提高,遇到新的事物,可以更快速,更準確的做出判斷,找出最佳的解決方法。通過學習,拓寬了思維,提高了修養(yǎng)。
其次,對自我有了重新的認知,重新的思考,對事件有了更客觀、
更全面的認識和看法?梢院芸斓奶剿鞯绞挛锏膬(nèi)在本質(zhì),加以應(yīng)用。對事件的出現(xiàn)和“突然發(fā)生”有了一種豁然開朗的感覺。對他們的發(fā)生都能找到必然的解釋。在學習和參與過程中很自然的把自己過去及目前的工作、生活聯(lián)系起來,進行了對比總結(jié)。做得好的方面也在課程中得到了理論知識的支持,對一些常見的錯誤也得以自發(fā)的總結(jié)改善,剖析其錯誤所在以及對工作的影響,對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
再次,通過這段時間的學習,豐富了知識面
在《5s精益生產(chǎn)與現(xiàn)場實作》的學習中使我們認識到精益生產(chǎn)是每個制造型企業(yè)追求的生產(chǎn)方式。我公司的幾種產(chǎn)品都是連續(xù)生產(chǎn)線,作為安全生產(chǎn)管理部門,節(jié)能降耗降成本是重點工作之一,在浪費的七種形式中,不良品浪費、搬運和多余動作浪費在我公司各生產(chǎn)線都比較突出,在今后的工作中,應(yīng)用5m.weilaioem.comiddot;·····
四、感悟回顧篇
最后的感言還是要留給交大協(xié)進管理學院的老師們、教授課程的眾多講師們、總行、支行的領(lǐng)導(dǎo)們。五個月的時間是短暫的,我們也
即將結(jié)業(yè),但這結(jié)對不是終點,恰恰對于我而言是一個嶄新的起點。我這一個對營銷僅僅有朦朧感覺的門外漢進行了系統(tǒng)的培訓(xùn),但我對營銷的許多理解還停留在表面,許多知識面理解的不深,沒能形成一個完整的知識鏈,實戰(zhàn)經(jīng)驗較為貧乏。從某種意義上而言,銀行業(yè)的競爭會停留在人才的競爭,其中包括營銷人才和擁有營銷技能的其他專業(yè)人才之間的較量。既然認識到了以上弱點,我認為今后改進的方面有以下兩點:一是繼續(xù)加強學習與營銷相關(guān)的知識,與目前自己從事的風險管理工作有機結(jié)合;二是加強實踐,在風險可控的前提下,加強與專業(yè)營銷人員的配合,加強對客戶尤其是授信客戶的綜合回報的挖掘。
“時間短暫,課程經(jīng)典,內(nèi)容精辟,適合實戰(zhàn)”,這是我對本次課程班的印象。我會不斷提高自身的綜合能力,力爭為我行的經(jīng)營發(fā)展和業(yè)績發(fā)展發(fā)揮我的一份微薄之力。
金山支行
戚明敏
201*年10月18日
第四篇:一周mba核心課程培訓(xùn)學習心得體會mba核心課程學習心得
---------科技成果轉(zhuǎn)化中心潘近國
歷時七天的mba核心課程學習已經(jīng)結(jié)束,通過這次學習,感觸頗多、收獲頗豐,對自己今后的工作將會有不小的幫助,學習體會歸納起來,主要有以下幾個方面。
首先,就是學習了很多管理專業(yè)和相關(guān)知識,我認為無論在什么崗位,學習都是必要的,雖然在實際工作中,我得到了鍛煉,積累了較為豐富的經(jīng)驗,但畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ)還不夠扎實,需要通過學習進一步提升自己在各方面的能力,這次院里舉辦的mba核心課程培訓(xùn)班,給了我們一個很好的提升管理能力的培訓(xùn)機會。標準的mba學制實際上是兩年,至少需要修二十幾門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗輒止,但這也讓我受益匪淺,因為有多年的管理實踐,同時管理學的很多課程都與實踐有一定的聯(lián)系,這就使理論知識很容易通過理解來掌握,于是我嘗試了新的學習方法,先理解,后掌握,課后查閱相關(guān)書籍,擴大知識面,并聯(lián)系實際工作去深入的理解,比如《財務(wù)報表分析》一課,作為一門綜合課程,集經(jīng)濟學、管理學、會計學、財務(wù)管理、審計學、經(jīng)濟法和計量經(jīng)濟學的相關(guān)知識,是汲取這些學科的原理融會貫通再進行應(yīng)用的一個過程。財務(wù)報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等,各會計報表間的鉤稽關(guān)系是財務(wù)會計中重點研究的內(nèi)容,而面對繁雜龐大的財務(wù)數(shù)據(jù),如何運用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務(wù)狀況,則是財務(wù)報表分析課程所關(guān)注的。財務(wù)報表作為公司披露基本信息的主要渠道,不僅反映了公司經(jīng)營情況,對經(jīng)營者決策起到衡量參考作用,財務(wù)報表分析是在對過去經(jīng)營業(yè)績評價基礎(chǔ)上,衡量當前財務(wù)狀況,從而形成對未來趨勢的預(yù)測。其內(nèi)涵是幫助報表使用者通過財務(wù)報表獲取與公司有關(guān)的信息,進而進行投資決策的一種系統(tǒng)性方法,中心問題是分析與評價公司的償債能力和盈利能力。 1
這兩大財務(wù)能力的分析與評價構(gòu)成財務(wù)報表分析的基本內(nèi)容。學習這門學科,還要注意關(guān)注企業(yè)的財務(wù)報表反映的經(jīng)濟活動是真的還是假的;企業(yè)的經(jīng)營成績是變好了還是變差了;持有某個企業(yè)的股票或者債權(quán)風險有多大;企業(yè)的未來會走向何方;如何了解企業(yè)財務(wù)報表的真實性;如何閱讀審計意見;如果沒有附現(xiàn)金流量表;如何通過報表之間的內(nèi)在關(guān)系去勾畫出企業(yè)經(jīng)營活動的現(xiàn)金流動情況等。使我對財務(wù)報表分析有了更高水平的能力。
同時,也學習了《科技成果轉(zhuǎn)化機制》、《績效考評》、《市場開拓與營銷管理》等非常有用的研究方法,使我們能站在一個更高的平臺上來學習知識,運用知識。尤其是營銷管理學的學習,給我留下了無窮的回味和深刻的體會,通過學習,讓我真正明白了市場營銷的概念是指企業(yè)為滿足消費者或用戶的需求而提供商品或勞務(wù)的整體營銷活動。而市場營銷戰(zhàn)略是指基于企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標,向市場轉(zhuǎn)化過程中的必須要關(guān)注的“客戶需求的確定、市場機會的分析,自身優(yōu)勢的分析、自身劣勢的反思、市場競爭因素的考慮、可能存在的問題預(yù)測、團隊的培養(yǎng)和提升等綜合因素,最終確定出市場營銷戰(zhàn)略,做為指導(dǎo)企業(yè)將既定戰(zhàn)略向市場轉(zhuǎn)化的方向和準則?v觀那些世界500強企業(yè),都在營造一種美好的生活方式、獨特的品牌文化,其實完全不是在塑造產(chǎn)品的屬性,而是在塑造客戶的屬性。建立好一種美好和獨特的意境讓客戶產(chǎn)生強烈的欲望,進而深刻地認同價值并且影響更多的客戶。我覺得在營銷這個方面,國人真的還需要好好滲透,西方人通過高超的營銷手段在很多行業(yè)已經(jīng)統(tǒng)治了世界,麥當勞、可口可樂、耐克、寶潔等等。中國作為發(fā)展中國家,純勞動密集型經(jīng)濟形式在過去的幾十年飽受了壓榨。慶幸的是國家在發(fā)展的同時也看到了這些方面的問題,鼓勵國人國企自主創(chuàng)新打 造自主品牌、創(chuàng)造自身獨特的核心價值。
其次,在這次mba學習培訓(xùn)過程中,我學會了做學問、做研究的基本方法,對于整日忙碌在具體事務(wù)中的我,這次學習,更使我開拓了視
野,改變了思維方式,通過培訓(xùn)我意識到認識到自己在管理方面看問題的思維方式有了改善和提高,遇到新的事物,可以更快速,更準確的做出判斷,找出最佳的解決方法。通過學習,拓寬了思維,提高了修養(yǎng)。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”, 在工作中,我們要養(yǎng)成善于思考的習慣。當我們處于消極狀態(tài)時,可以靠思考來轉(zhuǎn)換感覺、調(diào)整方向;在面對困境時,仍然靠積極思考去尋求最好、最有利的解決方法;當遇到工作中繁瑣的事情時,更要積極思考、努力創(chuàng)造,才能有所突破。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)。用最積極的思維,最樂觀的精神面對問題,用正確的思想方法再加上積極進取的精神,就可以使我們獲得成就。
總之,這次mba培訓(xùn)班,是從實用角度來學習,是有針對性的學習,是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學習,使我們真正理解了知識,掌握了知識,并把它變成了自身的能力,對大家來說都是一個非常難得的學習機會。我相信在以后的工作中,我們還能了解、學習到更多更實用的知識,我將以更高的熱情和積極性參與其中。
最后,非常慶幸能獲得這次學習和提高的機會,相信這次學習將會對我今后的管理工作起到極大的提升作用。
201*年12月10日
第五篇:學習mba學位論文選題及寫作課程的心得體會學習mba學位論文選題及寫作課程的心得體會
這幾日,在老師的教導(dǎo)下,認真學習了《管理研究與mba學位論文》與《mba論文的寫作》兩節(jié)課,對即將開題畢業(yè)論文有了十分清晰的思路,對完成論文有了較大的信心?偨Y(jié)心得,主要有:
一、對所寫論文的類別有了清晰的認識,出發(fā)點明確 課程上講論文包括學術(shù)論和非學術(shù)論文,學術(shù)論文包括普通學術(shù)論文、學術(shù)會議論文、學位論文,其中學位論文按照攻讀學歷來說,有學士、碩士和博士論文。非學術(shù)論文包括社論、評論、短論、評論員文章等。我作為面臨畢業(yè)的mba碩士在讀生,則直面的就是碩士學位論文。
mba碩士論文要求的是我從實踐中、工作中找到適合自己的課題,在此基礎(chǔ)上進行調(diào)查、收集和掌握第一手資料,歸納整理,還要有自己的觀點,有理論依據(jù),通過分析得出自己的建議、方案和結(jié)論。強調(diào)的是實證性,用企業(yè)的實例和實際數(shù)據(jù)來進行分析論證,進行可行性分析,得出切合企業(yè)實際情況的分析結(jié)論,注重綜合運用經(jīng)濟、管理知識解決綜合性實際問題。
二、對論文的常見結(jié)構(gòu)了然于胸,論文框架逐步浮上腦海
經(jīng)過學習,我已初步擬定了計劃寫的論文內(nèi)容,由于我 1
是企業(yè)辦公室管理人員,更多地想從學習中、從論文的編寫中找到提高企業(yè)管理水平(或完善企業(yè)制度)的一些點,盼望能夠為企業(yè)做出微薄的貢獻,于是較傾向于企業(yè)診斷型論文(企業(yè)診斷型論文就是調(diào)查分析某企業(yè)經(jīng)營的實際狀況,發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)、特點及存在的問題,找出造成這些問題的內(nèi)因與外因,并提出解決問題的方案)。
根據(jù)師兄們提供的經(jīng)驗,鑒于我的學識,建議文章可小不可大,可微觀不可宏觀,最好就所在企業(yè)的某一個方面進行深入研究。那么,我基本確定來研究我公司的差異化戰(zhàn)略,也就是競爭力診斷。這就是要通過大量的調(diào)查和資料收集,來發(fā)現(xiàn)公司在競爭中的問題并診斷其產(chǎn)生原因,提出解決思路或方案,報告中必須有理論支撐、必須有一定的行業(yè)與競爭分析、有經(jīng)營現(xiàn)狀的描述、有調(diào)查過程的描述,更重要的是要對存在問題集原因進行分析,拿出解決方案。提出方案實施的計劃,在最后進行經(jīng)驗總結(jié),在理想的情況下,提出決策的建議,這樣,一篇論文才算劃上了完美的句號。因此可以說,僅這一部分的學習,我對怎樣寫論文,怎樣搭框架有了概念,為開始寫論文奠定好了基礎(chǔ)。
三、了解優(yōu)秀論文的特點,在寫作中有了標桿
根據(jù)課程講授,優(yōu)秀論文具有以下特點:三清(清晰的題目、清晰的結(jié)構(gòu)、清晰的結(jié)論)、三新(觀點新、方法新、資料新);三性(實用性、獨創(chuàng)性、可操作性)。那么,在我
寫論文的每一個步驟,每一段文字,都要以此為基本要求,努力寫出漂亮的文章。
四、動筆前需做好充分準備,資料詳實最好
通過學習,知道要寫一篇好的文章,資料的收集尤為重要,包括但不限于理論資料(市場營銷的最新進展、相關(guān)論文)、內(nèi)部資料(企業(yè)概況、企業(yè)營銷狀況、營銷渠道、相關(guān)資料)、外部資料(相關(guān)的宏觀環(huán)境、行業(yè)狀況、競爭對手、經(jīng)驗借鑒)等。
五、深入分析企業(yè)內(nèi)部存在的問題,找到切入點
認真梳理單位競爭中存在的問題,即問題界定(理解現(xiàn)象、問題、原因),進行問題初步歸類(按管理層級、部門或管理職能、經(jīng)營環(huán)節(jié)等),因為我計劃寫競爭戰(zhàn)略方面的文章,那可以進一步細分產(chǎn)品、渠道、定價、促銷、售后服務(wù)等問題。針對這些,進行問題產(chǎn)生的原因分析(用因果分析法),繼而可以在理論的指導(dǎo)下完成本部分內(nèi)容的編寫。
六、理論知識結(jié)合企業(yè)實際,找到解決辦法
解決方案就是針對核心問題,兼顧其他問題,提出改進目標,并以若干計劃支撐該目標,保證目標目標的實現(xiàn)。解決方案設(shè)計的目標、原則及整體思路是大概思路,在中間務(wù)必要有主體改進和配套改進,每個要點要有內(nèi)容支持,提出的要點和內(nèi)容應(yīng)能解決前面分析的問題,緊密結(jié)合實際。
七、方案實施計劃要明確詳細,有的放矢
實施方案設(shè)計里面,要提出實施目標和進度計劃,對其中的重點難點進行分析,拿出保障措施,進行風險分析與控制,初步設(shè)計一個實施效果評價方法等。
八、總結(jié)研究所的,得出結(jié)論,指導(dǎo)企業(yè)實踐
前面的一切工作,都是為了得到這樣一個有理論支撐的結(jié)論,看文章,點睛之處就在這里。
經(jīng)過這幾節(jié)課的學習,使我明了了mba論文寫作的大框架和整體思路,在這個前提下,大范圍地搜集資料,消化知識,在具體寫作中,用理論來支撐,用數(shù)據(jù)來說話,用結(jié)論來應(yīng)證,最終保障論文的完成。在此感謝論文指導(dǎo)老師的教導(dǎo)!
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