第一篇：201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，秉承“涵養(yǎng)化育，自然天成”的辦學(xué)理念，以全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校品牌影響力為中心，積極實(shí)施課堂改革和課程特色建設(shè)整體聯(lián)動，加快推進(jìn)素質(zhì)教育，加快名校名師建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)、快速、高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1．加快推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)德育建設(shè)；堅(jiān)定不移地執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊上足各門課程，突出提高藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練水平；切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；建立健全學(xué)校社團(tuán)組織，加強(qiáng)菜單式特色課程建設(shè)，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動。

2．加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革。做好承辦省名校名師主題教育教學(xué)觀摩活動的籌備工作；圍繞“有效課堂，有效訓(xùn)練”，加快改革常態(tài)課，繼續(xù)落實(shí)“155”行動工程；加強(qiáng)新課程理論的再學(xué)習(xí)和研究。

3．加快優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)；積極實(shí)施名校名師工程；制定新一輪教師三年發(fā)展規(guī)劃，分層次、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地實(shí)施新生代教師培訓(xùn)；扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，提升教師的創(chuàng)新能力。

4．加快課程特色建設(shè)。以涵化教育課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展生活作文教育、小足球梯隊(duì)訓(xùn)練、科技教育、藝術(shù)教育等特色活動；推進(jìn)中美合作項(xiàng)目“公民教育”實(shí)踐活動研究；加大綜合實(shí)踐課程建設(shè)，創(chuàng)建成市級特色學(xué)校。

5．加快校園工程建設(shè)。大力開展平安校園創(chuàng)建活動；啟動雙語校區(qū)幼兒園建設(shè)；堅(jiān)持校務(wù)公開，進(jìn)一步規(guī)范后勤管理。

三、具體措施

（一）加快推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1．堅(jiān)持“德育為先、育人為本”，加強(qiáng)德育工作。一是強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，鞏固“行為規(guī)范月”“文明禮儀伴我行”等活動的成果，繼續(xù)發(fā)揮班隊(duì)會、晨會、思品課對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、規(guī)范教育的優(yōu)勢，發(fā)揮紅領(lǐng)巾先鋒崗、小交警的作用，日日檢查，周周公布，月月總結(jié)，逐步讓規(guī)范成為學(xué)生的習(xí)慣，文明成為學(xué)生的名片。二是發(fā)揮陣地優(yōu)勢。繼續(xù)辦好“西塘少兒電視臺”“紅領(lǐng)巾廣播站”，提高升旗儀式的效果，繼續(xù)辦好�？�、畫廊，突出環(huán)境育人的效度；發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員、法制副校長等的作用與功能；構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。三是繼續(xù)開展主題教育月活動。以“慶祝新中國成立60周年”為主題，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動；結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和本地的人文地理資源，確定每個(gè)月的主題和教育要點(diǎn)。形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。四是加強(qiáng)心理健康教育。成立專門心理咨詢室，配備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，開展相應(yīng)的教育活動，保證學(xué)生健康快樂地成長。

2．堅(jiān)定不移地執(zhí)行國家課程計(jì)劃。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，開齊上足教好國家課程計(jì)劃規(guī)定的課程。突出“三育”：德育、美育、體育；落實(shí)“三定”：課程計(jì)劃的規(guī)定、學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評價(jià)的規(guī)定。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)生接受全方位的素質(zhì)教育。

3．大力度加強(qiáng)藝體學(xué)科建設(shè)。校內(nèi)抓實(shí)藝術(shù)課教學(xué)和藝體社團(tuán)組織等興趣小組活動，正常開展訓(xùn)練。繼續(xù)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，抓實(shí)訓(xùn)練過程，重視普及提高，推動藝術(shù)教育的開展與深入。抓實(shí)體育課，開展小足球訓(xùn)練；持之以恒地開展陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)；同時(shí)通過開展形式多樣的各項(xiàng)體育比賽，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。完善評價(jià)制度改革，把學(xué)生特長與優(yōu)秀系列少年的評選掛鉤，激勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好，提高特長水平。積極啟動“光明工程”建設(shè)，通過五年努力，力爭使學(xué)生近視眼發(fā)病率降到最低限度。

4．切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)時(shí)間，一、二年級不布置書面課外作業(yè)，三、四年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘，五、六年級不超過一小時(shí)；嚴(yán)格控制考試次數(shù)和各種競賽的次數(shù)；嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)禁學(xué)生購買教輔用書，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5．加強(qiáng)菜單式綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)。繼續(xù)開展“生命踐旅”綜合實(shí)踐活動和公民教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的研究與開發(fā)，充分挖掘地方人文、地理資源，現(xiàn)代文化科技資源，形成富有涵化教育特征的綜合實(shí)踐課程體系。建立健全各種社團(tuán)組織，正常開展活動，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生有熱愛大自然的美好情懷，有珍愛生命的自覺意識，有旺盛的求知欲，有持續(xù)進(jìn)取的學(xué)習(xí)力，有端正的品行，有廣泛的興趣愛好和特長。

（二）加快推進(jìn)有效課堂教學(xué)改革，使課堂真正成為素質(zhì)教育的主陣地。

1．繼續(xù)實(shí)施“155”工程。堅(jiān)守“一個(gè)改革理念”：涵養(yǎng)化育的情景，簡約有效的結(jié)構(gòu)，自然天成的效益。在常態(tài)課堂教學(xué)中，積極落實(shí)“五大改進(jìn)行動”，即：將自己獨(dú)立思考、認(rèn)真琢磨的文本講學(xué)稿或電子文稿帶進(jìn)課堂；將適用的教具和學(xué)具帶進(jìn)課堂；將“涵養(yǎng)化育，自然天成”的校本理念和教學(xué)情景帶進(jìn)課堂；將“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)課堂；將學(xué)生完成的課堂作業(yè)帶出課堂。同時(shí)實(shí)施“五大保障工程”，即：教師閱讀工程；級部“磨”課工程；“教學(xué)五認(rèn)真”質(zhì)量督查和評議工程；課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)認(rèn)定工程；基本功培訓(xùn)與考核工程。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，進(jìn)行課堂教學(xué)研究，提高集體備課的質(zhì)量，確保課堂效益不斷優(yōu)化。加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)，切實(shí)做好檢查后的反饋、指導(dǎo)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2．進(jìn)行評價(jià)制度改革。參照“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”提出的學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，制定完善新的十佳少年評選方法，從十個(gè)不同的方面對學(xué)生提出發(fā)展的要求。加強(qiáng)考試制度改革，通過考試改革推進(jìn)課堂改革。評價(jià)實(shí)施過程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體發(fā)展性，采用多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。

3．加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)。組建語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科研究中心，逐步形成學(xué)科教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)集體備課的管理，提高以集團(tuán)為單位的集體備課的實(shí)效，單周五進(jìn)行語數(shù)外三門學(xué)科的集體備課，雙周一進(jìn)行技能學(xué)科的集體備課。改變集體備課固有模式，新集體備課要成為教師交流教學(xué)策略、展評教學(xué)資源、化解教學(xué)重難點(diǎn)、養(yǎng)育教學(xué)風(fēng)格、碰撞教學(xué)智慧的對話場。要強(qiáng)化校長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在集體備課中的管理、引領(lǐng)作用。嘗試建立集團(tuán)內(nèi)學(xué)科教學(xué)研討會制度及名師教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格研討會制度。通過講座、聽評課、主題沙龍活動，提高品牌學(xué)科的影響力。

（三）加快推進(jìn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，整體提升教師的專業(yè)水平。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。用涵化教育豐富的文化內(nèi)涵，引領(lǐng)教師修身、養(yǎng)性，從教、治校；用新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行舉止、處世為人；用典型的師表，成熟的經(jīng)驗(yàn)，豐滿的個(gè)案，引導(dǎo)教師堅(jiān)守為師之道。倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。把師德和績效工資掛鉤，引領(lǐng)每位教師擁有師者的尊嚴(yán)，學(xué)人的風(fēng)范，純真的童心。

2．制定新一輪教師三年發(fā)展規(guī)劃。倡導(dǎo)“即時(shí)學(xué)習(xí)”“終身學(xué)習(xí)”，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中教師的素質(zhì)要求，研究、分析個(gè)人現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的愿景，從教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、教育科研等方面規(guī)劃新一輪個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)。完善學(xué)年度教師個(gè)人專業(yè)成長檔案袋評價(jià)制度。

3．加強(qiáng)新生代青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校分學(xué)期制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。突出課堂教學(xué)和課題研究，對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織他們走進(jìn)名師課堂，靜心揣摩，自我提高。將有能力、有潛質(zhì)的教師送出去進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，提升他們的教學(xué)教研境界。一學(xué)期組織2—3次有主題、有內(nèi)容、有價(jià)值的“青年教師研習(xí)會”“行知論壇”活動。鼓勵所有青年教師在網(wǎng)站上建立自己的博客，撰寫教育教學(xué)方面的博文，進(jìn)行博客評比與交流，讓讀書、寫作成為教師的一種自覺要求與自然生活。加快青藍(lán)工程的實(shí)施步伐，提高師徒結(jié)對活動實(shí)效，促進(jìn)青年教師迅速成長。

4．做實(shí)課題研究。加強(qiáng)“十一•五”課題研究、管理與引導(dǎo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)為載體，強(qiáng)化課題研究工作。一是進(jìn)一步完善課題管理與實(shí)施方案。對在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行研究、調(diào)控，及時(shí)調(diào)整課題研究方案。二是優(yōu)化“實(shí)驗(yàn)班”管理。以實(shí)驗(yàn)班為龍頭，以實(shí)驗(yàn)小組為主體，提高課題研究的實(shí)效性。三是細(xì)化課題研究。課題研究由骨干化向全員化轉(zhuǎn)移，與課堂教學(xué)相融合。

5．加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的管理與提升。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師是教師隊(duì)伍的核心力量，要充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用。一是做好師徒結(jié)對工作，每學(xué)期帶徒1人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標(biāo)和任務(wù)。二是在縣級以上范圍內(nèi)承擔(dān)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座。三是自覺承擔(dān)本學(xué)科教科研任務(wù)，主持或模范地承擔(dān)學(xué)校本學(xué)科的教學(xué)教研工作，參與學(xué)校校本課程的開發(fā)和建設(shè)。四是研讀專著不少于1本，寫教學(xué)反思和撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)不少于2篇，同時(shí)保證至少1篇教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告在市級以上報(bào)紙或刊物上發(fā)表。

（四）加快課程特色建設(shè)，進(jìn)一步放大品牌優(yōu)勢。

經(jīng)過多年的積淀，我校形成了生活作文教育、小足球梯隊(duì)訓(xùn)練、科技教育和藝術(shù)教育四大特色項(xiàng)目。特色建設(shè)已基本惠及每一個(gè)學(xué)生，為了實(shí)現(xiàn)從特色項(xiàng)目到特質(zhì)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，本學(xué)期一方面要鞏固原有特色建設(shè)的成果，另一方面要拓展特色項(xiàng)目。

深化“生活作文”教育研究，兩個(gè)校區(qū)都要根據(jù)不同年級的學(xué)情拿出切實(shí)可行的研究計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，提高學(xué)生興趣和素養(yǎng)。雙語部、普通部分別要保證30%、20%以上學(xué)生的作品在相關(guān)報(bào)刊上發(fā)表。加大小足球傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)與發(fā)展，把小足球訓(xùn)練融入體育課教學(xué)之中，成立小足球訓(xùn)練梯隊(duì)，提高教練員與學(xué)生的訓(xùn)練水平，爭取在年內(nèi)代表鹽城參加省級比賽。抓實(shí)藝術(shù)教育工作，優(yōu)化藝術(shù)課的教學(xué)，進(jìn)行樂器進(jìn)課堂的嘗試，利用活動陣地正常開展特長訓(xùn)練，動員學(xué)生到校外教育機(jī)構(gòu)接受藝術(shù)培訓(xùn)，繼

第二篇：學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以改革創(chuàng)新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個(gè)性化名師，造就個(gè)性化學(xué)生，鑄就特色化名校為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向，以落實(shí)“和諧教育”為核心，探索全面實(shí)施素質(zhì)教育新模式。

工作目標(biāo)

1、認(rèn)真抓好學(xué)校的教科研工作，在王敏勤教授的引領(lǐng)下，開展以“提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)行“降活提”工程，實(shí)行多元評價(jià)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3、繼續(xù)完善學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的基本機(jī)制，加大青年教師培養(yǎng)力度。實(shí)施名師名校工程，打造學(xué)校骨干教師群體，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。

4、不斷提煉、完善學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，著力打造書香校園，校園文學(xué)特色，使“八種理念”成為學(xué)校文化特質(zhì)。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，開展以“合融”教育為核心的教育活動，增強(qiáng)德育工作針對性和實(shí)效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，加強(qiáng)小主人電視臺和廣播站的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督功能，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊(duì)組織自立自理、自我發(fā)展的能力。

6、加強(qiáng)圖書館管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高圖書的使用率和實(shí)驗(yàn)開出率，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

工作措施

一、落實(shí)八種理念，不斷提高教師思想素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以八種理念為政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取“一學(xué)、二談、三看、四樹”的方法，學(xué)理論，談?wù)J識，看行動，樹典型。

學(xué)習(xí)采用觀看錄像，學(xué)習(xí)哲理短文，輔導(dǎo)講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談?wù)J識，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取征文，演講，討論等形式進(jìn)行交流，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表教師心得體會，利用論壇即時(shí)交流�？葱袆�，學(xué)習(xí)重在提高，結(jié)果重在行動，行動是對學(xué)習(xí)效果的最好證明。要將理論和實(shí)際結(jié)合起來，落實(shí)在愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動中。要和優(yōu)良的品格，優(yōu)美的儀表，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)，創(chuàng)“三優(yōu)”教師活動結(jié)合起來。樹典型，通過開展“感動一小”優(yōu)秀教師評選活動，發(fā)現(xiàn)身邊的典型，并舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會，弘揚(yáng)先進(jìn)。

二、開展“合融”教育，探索我校教育新思路。

合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個(gè)新的德育工作思路。

“合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學(xué)之雙元合一的基礎(chǔ)上，追求教育的多元融通。

“合融”的教育理念是對“教學(xué)合一”教學(xué)理念的提升，它擴(kuò)展到學(xué)校教育的多元要素，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育的組織形式與手段、教育評價(jià)等全過程，以及對學(xué)生、對教師、對學(xué)生家長、對社區(qū)等全方位。所有教育行為的基本指導(dǎo)思想。

“合融教育”理念的內(nèi)涵主要有以下方面：

合群培養(yǎng)合群精神，就是要積極參與群體生活，樂與他人交往，樂向他人學(xué)習(xí)。這是“合融教育”的第一境界。

合作培養(yǎng)合作意識，就是要與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習(xí)中相互協(xié)作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。

合享所謂合享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力后的喜悅。如果說合群是“合融”的基礎(chǔ)，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要達(dá)到的目標(biāo)。它是“合融教育”的第三境界。

合群、合作、合享，是前后銜接、層層遞進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié)，共同構(gòu)成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間。

本學(xué)期少先隊(duì)將圍繞合融教育制定系列活動方案，以“迎奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”為主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評比為抓手，為班集體爭光。

開展教研組評比活動，學(xué)校管理要樹立組的意識，充分調(diào)動組長和組內(nèi)教師的工作積極性，創(chuàng)五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不要將組內(nèi)的工作看成是搞衛(wèi)生，要擴(kuò)展到學(xué)習(xí)、管理的方方面面。讓學(xué)生自己命名小組，組織開展小組競賽。

開展好網(wǎng)絡(luò)教研，組內(nèi)教師分工，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資源。嘗試教研組同備一節(jié)課，上傳至學(xué)校網(wǎng)頁，互相借鑒，資源共享。

學(xué)校要圍繞合融教育，每月召開研討會，積累經(jīng)驗(yàn)。

三、堅(jiān)持依法治校，努力提高學(xué)校管理水平。

本學(xué)期要嚴(yán)格落實(shí)教師一日工作常規(guī)，教師考核方案，教研組評比方案，教學(xué)檢查制度，考勤制度，班級管理標(biāo)準(zhǔn)。

(一)建設(shè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子

每個(gè)班子成員都應(yīng)牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責(zé)任意識，提高政治水平，增強(qiáng)想干事，善謀事，干成事，干好事，干大事的能力。(2)牢固樹立穩(wěn)定意識，提高政策水平，增強(qiáng)化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創(chuàng)新意識，提高調(diào)研水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。(4)牢固樹立中心意識，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教科研能力。

勤，看出勤情況，出勤率達(dá)不到90%不能評為優(yōu)秀，無故遲到超過5次不能評為優(yōu)秀�？儯�看期中期末教學(xué)成績，看指導(dǎo)學(xué)生班級獲獎。責(zé)，看完成工作的及時(shí)程度和質(zhì)量，查看完成記錄。

（三）、抓好組織建設(shè)，發(fā)揮黨員少先隊(duì)作用。

本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善黨組織建設(shè)，成立東校區(qū)黨支部，讓每一位黨員參與學(xué)校管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。

定期召開組織生活會，開展批評與自我批評。

要搞好少先隊(duì)干部崗前培訓(xùn)，崗后指導(dǎo)點(diǎn)評，發(fā)揮小助手的作用。做到分工明確，責(zé)任落實(shí)。

搞好衛(wèi)生紀(jì)律兩操靜校的檢查評比活動，并及時(shí)公布評比數(shù)據(jù)。

落實(shí)好一人一崗制度，責(zé)任分工具體，做到時(shí)時(shí)有人做，事事有人管。

開展行為規(guī)范教育系列主題活動，通過主題宣講，召開隊(duì)會，知識競賽，活動展評等形式將活動引向深入。

發(fā)揮小主人電視臺的作用，開辟班級風(fēng)采展示欄目，展示班級特色，報(bào)道班級活動班級限定時(shí)間輪換播出，少先隊(duì)組織觀看評比活動，評出優(yōu)秀節(jié)目。

抓好六一少先隊(duì)入隊(duì)工作。

（四）、完善教代會制度，推進(jìn)民主進(jìn)程。

教代會將重新修訂學(xué)校各項(xiàng)制度，教師評價(jià)方案，征集教師合理化建議。

四、實(shí)施“三名”工程，積極促進(jìn)教師迅速成長。

建立骨干和青年教師成長檔案，確定幫扶領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年教師要主動約課，撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，發(fā)表教學(xué)論文。

在此基礎(chǔ)上，我校將繼續(xù)實(shí)施名師工程，規(guī)定名師標(biāo)準(zhǔn)，不搞論資排輩，不搞照顧，只看客觀條件，只要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就可成為我校的名師。我校的名師，學(xué)校將利用校園網(wǎng)博客網(wǎng)大力弘揚(yáng)其先進(jìn)事跡，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會，報(bào)銷報(bào)刊雜志費(fèi)用，年度評優(yōu)加分。

五、搞好教研教改工作，大力實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育。

1、完善備課制度，提高備課質(zhì)量。

本學(xué)期進(jìn)一步完善備課制度，在教案中要切實(shí)反映出轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，針對學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，在參考、借鑒成教案的基礎(chǔ)上還要有自己的新思路，使課改的理念扎實(shí)地落實(shí)到備課之中，同時(shí)每環(huán)節(jié)要寫好教師的設(shè)計(jì)思想。根據(jù)教師的具體情況，從事3年以上的本年級本學(xué)科的教師，教案可以略寫，其他教師要寫詳細(xì)教案。每位教師每單元至少有一課以上的深究細(xì)研的教案，作為教學(xué)資源（如：作為說課資料、講公開課、優(yōu)質(zhì)教案等）使用。每位教師都要超周備課。每學(xué)期要有學(xué)期總備課并附有知識樹，每單元要有單元備課并附有知識樹，上課前還要進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，形成實(shí)用的教案。認(rèn)真寫好有價(jià)值的教學(xué)反思，每學(xué)期至少15次。

學(xué)校要集中利用開學(xué)初前三天的時(shí)間進(jìn)行說課。實(shí)行集中與分散相結(jié)合的方法，先由數(shù)學(xué)語文教研組，科任，音體美幾個(gè)組，分別說課，評出各組優(yōu)勝，然后進(jìn)行優(yōu)勝角逐，優(yōu)中選優(yōu)。各組在說課時(shí)將采用全員打分的形式，評比賦分，記錄在案。兩個(gè)學(xué)期的說課結(jié)果作為年度考核的重要指標(biāo)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，本學(xué)期以課題研究為突破口，落實(shí)“兩當(dāng)堂”，當(dāng)堂達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)堂完成作業(yè)。

（1）、把握教材的脈絡(luò)，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)探究生活，培養(yǎng)應(yīng)用意識，動手實(shí)踐，尋找數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，形成解決具體實(shí)際問題的有效策略和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（2）、一堂課無論設(shè)計(jì)多么精彩，如果沒有學(xué)生的精彩回答也顯得暗淡無光。教師要訓(xùn)練學(xué)生言而有序，條理清楚，有邏輯性，思路要清晰�；卮饐栴}時(shí)要耐心傾聽，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，老師要針對學(xué)生的發(fā)言予以評價(jià)、點(diǎn)撥、引申、總結(jié)。使學(xué)生想說、愿說、能說、會說，從而提高學(xué)生的表達(dá)問題的能力。

（3）、為了更好的提高課堂效率，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，每人設(shè)置一個(gè)預(yù)習(xí)本（本的規(guī)格要一致）。每天老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)，每天檢查，（可以采用等級評價(jià)的方式，讓小組長當(dāng)助手，教師抽查），期中、期末學(xué)校統(tǒng)一查看，并作為一項(xiàng)作業(yè)分?jǐn)?shù)。

（4）、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的評價(jià)，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)評價(jià)方式，與星級評比掛溝，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的形成。

（5）、為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的綜合素質(zhì)，每天利用3—5分鐘的課前時(shí)間進(jìn)行誦讀展示和小老師訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的能力。

（6）、逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，繼續(xù)堅(jiān)持晨讀午練和思維訓(xùn)練活動，開展好常規(guī)競賽，以競賽促教學(xué)。

（7）、繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式和語文教學(xué)流程，改革課堂教學(xué)的評價(jià)辦法，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改。

第三篇：201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)新《義務(wù)教育法》和促進(jìn)均衡發(fā)展的若干意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會xx在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識和責(zé)任意識，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，以教科研為引領(lǐng)，以微型課題的研究為抓手，規(guī)范教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力，真正落實(shí)高效教學(xué)，為學(xué)校整體辦學(xué)水平的不斷提高而努力工作。

隊(duì)伍建設(shè)：

１、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀和和諧理念，構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子，提高民主管理水平，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、加強(qiáng)政治和理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)校中心組帶頭學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃的組織全體教職工進(jìn)行政策法規(guī)和業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本教研，繼續(xù)開展教師讀書活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，學(xué)校將組織40歲及以下青年教師開展五項(xiàng)技能比賽（一堂課、一篇論文、一則案例、一次說課、一項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)競賽）。

4、繼續(xù)推向工作承諾制度：

對孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會受到冷落和歧視；

與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對話；

幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；

給孩子機(jī)會──每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念

5、堅(jiān)持黨代團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)和校務(wù)公開民主管理的原則，配合教工團(tuán)、工會開展形式多樣教育、文娛體育活動，促進(jìn)教職工精神文化素質(zhì)和身體素質(zhì)不斷提高。

6、關(guān)心離、退休老同志的生活，特別是他們當(dāng)中的孤老戶、殘疾人、重病號等困難群體給予高度關(guān)注，經(jīng)常慰問、把黨的溫暖送到老同志的家中。

教育工作：

本學(xué)期緊緊圍繞“和福娃牽手，與春天同行”的教育主題，以社會生活、學(xué)校生活和家庭生活為載體，以體驗(yàn)教育為主要形式，通過“貼近時(shí)代、貼近環(huán)境、貼近生活、貼近學(xué)生”的教育內(nèi)容，在“全員參加、全程滲透、全方位展開”中開展豐富的教育活動，不斷提高學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感、道德實(shí)踐能力。

以國家級子課題“學(xué)生文化建設(shè)”的研究為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)：

（1）制度文化，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生是個(gè)道德好習(xí)慣，以社會公德為著力點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、情感教育、自主教育，加大探索“網(wǎng)絡(luò)”德育教育實(shí)踐。

（2）閱讀文化，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良讀書環(huán)境，拓展讀書空間，擴(kuò)大讀書人群，完善讀書激勵評價(jià)，開展“讀好書，好讀書，讀書好”主題教育活動。

（3）自然文化，進(jìn)行親近自然的體驗(yàn)，激起豐富的美感和濃郁的人文情懷。積極準(zhǔn)備開展好奧運(yùn)主題的第三節(jié)校園風(fēng)箏節(jié)活動。根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排具體部署社會實(shí)踐活動，親近自然的教育活動。

（4）班隊(duì)文化，認(rèn)真落實(shí)《天津市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》，豐富班主任培訓(xùn)活動，實(shí)施“雙陽光”工程，通過師德師表、班級管理、課堂教學(xué)，樹立陽光班主任典型，幫助學(xué)生樹立良好的集體榮譽(yù)感，開展綠色班級建設(shè)，兒童節(jié)前夕召開以班級文化為主題的校園藝術(shù)節(jié)活動。

（5）課程文化，完善微型課題研究課（藝術(shù)欣賞、書法、行為規(guī)范，心理健康教育、聊天交流等），創(chuàng)新升旗、小社團(tuán)、午間俱樂部等活動內(nèi)容。

教學(xué)工作：

一、以素質(zhì)教育為核心，圍繞“高效教學(xué)”，深化課程改革。

優(yōu)化教學(xué)管理，圍繞有利教師教學(xué)水平提高，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，重點(diǎn)開展“教學(xué)策略、管理執(zhí)行效能、學(xué)困生教育支持”的實(shí)踐探索，進(jìn)一步落實(shí)一堂好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

一是備課，加強(qiáng)集體備課研究，落實(shí)興小教師備課規(guī)范化要求，提高備課的效能。

二是上課，有充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持教學(xué)雙基標(biāo)準(zhǔn)，面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)課改理念，全面提高課堂效率。

三是作業(yè)，作業(yè)布置精心合理，體現(xiàn)于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，有趣味性。作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯即時(shí)顯效。自己先做增強(qiáng)體驗(yàn)。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個(gè)案研究。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量，語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量，嚴(yán)格控制練習(xí)冊的使用。教師要加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。

四是預(yù)習(xí)與書寫，主科教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級教師一定要注重學(xué)生的書寫姿勢和字跡規(guī)范，本學(xué)期要開展不同學(xué)科的學(xué)生作業(yè)評比。

五是練習(xí)：堅(jiān)持每月一次的學(xué)科練習(xí)，狠抓雙基，批卷與教學(xué)分析相結(jié)合，為改進(jìn)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)；考后講評針對性要強(qiáng)，為學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率提出積極建議。

認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。

用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。

要求每個(gè)教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，精心研究一個(gè)課題。

二、科研工作

依據(jù)我校課題“弱勢群體中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化研究”的研究框架，組織各部門融合主題分解子課題，確立與“主課題”匹配的的專題研究內(nèi)容，形成課題樹，與教師專業(yè)發(fā)展、與學(xué)生教育、與學(xué)校管理整合研究，側(cè)重有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、有效管理探索實(shí)踐，指導(dǎo)制定個(gè)人或小組微型課題研究實(shí)施方案，加強(qiáng)研究過程落實(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

⑴選題。從學(xué)科教學(xué)薄弱點(diǎn)、教師發(fā)展點(diǎn)、方式方法創(chuàng)新點(diǎn)著手，堅(jiān)持宜小不宜大原則，逐步引導(dǎo)幫助教師選擇適合本人特點(diǎn)的研究內(nèi)容。

⑵立項(xiàng)。與校本研究、學(xué)科課程、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生教育緊密結(jié)合，從學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)理論的立足點(diǎn)和實(shí)踐的疑點(diǎn)。

⑶操作。堅(jiān)持主管校長負(fù)責(zé)，個(gè)人課題由學(xué)科主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。圍繞“微型課題”研究，通過“問題定位—探討策略——團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)—專題研究”，從教學(xué)預(yù)設(shè)與生成、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、練習(xí)層次與容量、作業(yè)布置與批改等方面進(jìn)行研究，落實(shí)課堂教學(xué)效率，落實(shí)學(xué)困生的學(xué)習(xí)提高。優(yōu)化評價(jià)制度，進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生多元成長評價(jià)探索，重在平時(shí)科學(xué)調(diào)控，為不同層次孩子搭建成長、成才的平臺。

⑷保障。建立主課題和微型課題獎勵機(jī)制，確保不同層次研究的經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)歷進(jìn)修投入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)投入，提高研究效率。

三、真抓實(shí)干，常規(guī)工作不放松。

1、抓好畢業(yè)班工作。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓基礎(chǔ)與提能力的關(guān)系；教師個(gè)人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。

2、注重宣傳，集思廣益做好一年級的招生工作準(zhǔn)備，想方設(shè)法保證學(xué)校的生命線—一年級的生員質(zhì)量和數(shù)量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“課程計(jì)劃”，繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。不斷深化落實(shí)“興小崗位職責(zé)的補(bǔ)充規(guī)定”。

4、繼續(xù)開展與萬全道小學(xué)的互動�；顒�，確保一、二年級的教學(xué)質(zhì)量。

體衛(wèi)工作

1、樹立健康第一的思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展“陽光體育運(yùn)動”，把加強(qiáng)體育運(yùn)動、提高體育課質(zhì)量作為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

2、保持鞏固體育、衛(wèi)生工作取得成果。規(guī)范體育訓(xùn)練，強(qiáng)化體育鍛煉、體育教學(xué)、校本體育課程開發(fā)等工作，拓展提高身體素質(zhì)的鍛煉空間，嘗試小型多樣體育活動項(xiàng)目的開發(fā)。利用“微型課題”健康教育課，不斷創(chuàng)新健康講座、自救自護(hù)、心理保健等教育活動。通過有效的檢查評比引導(dǎo)班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生健康素質(zhì)。

3、加強(qiáng)“六病防治”的宣傳教育，強(qiáng)化學(xué)生常見病綜合防治工作，做好兩操，以防齲、防近視為重點(diǎn)。建立特殊學(xué)生心理檔案，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生成長中的心理教育。以人為本認(rèn)真做好計(jì)劃生育工作和創(chuàng)衛(wèi)工作。

4、加強(qiáng)日常學(xué)生飲食衛(wèi)生工作的監(jiān)督檢查，消除安全隱患。加強(qiáng)午餐文化教育，提倡節(jié)儉節(jié)約的科學(xué)飲食習(xí)慣。

安全與總務(wù)工作：

一、依法治校，牢固樹立安全意識，規(guī)范辦學(xué)行為。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，從課堂教學(xué)、課間活動、學(xué)生進(jìn)離校、各種器械和食品衛(wèi)生等各個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)入手，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和應(yīng)急措施，責(zé)任到人。德育處要經(jīng)常強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)自護(hù)自救能力。學(xué)校的安全工作一定要確保萬無一失。

二、總務(wù)、后勤工作

1、 后勤人員認(rèn)真落實(shí)“興小崗位責(zé)任補(bǔ)充規(guī)定”的具體內(nèi)容。強(qiáng)化責(zé)任意識，提高服務(wù)意識、節(jié)儉意識、增收意識，力爭師生、家長和學(xué)�！叭凉M意”。

2、 開源節(jié)流，增收節(jié)支，管好水用好電，切實(shí)減少辦公費(fèi)用，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作。

3、 進(jìn)一步完善購物、領(lǐng)物工作，切實(shí)建好材料賬和托管帳，

第四篇：201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

文章來源中國教育文摘 m.weilaioem.com 公文素材庫

第五篇：201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

學(xué)校主題詞

規(guī)范----和諧---積極---高效

學(xué)校工作原則

依法治校是原則，質(zhì)量是學(xué)校生命，團(tuán)結(jié)是第一要務(wù)，和諧是永恒的主題

學(xué)校運(yùn)行狀態(tài)

穩(wěn)定----團(tuán)結(jié)---和諧---默契

恪守信念

真誠---勤奮---快樂

教師層次

良好—優(yōu)秀---名師---特級教師

辦學(xué)追求

教師的高品位，教育的高境界，教學(xué)的高效率，

工作要求

上好每節(jié)課，做好每件事，用好每分鐘，關(guān)愛每個(gè)人，學(xué)校在我心中，質(zhì)量在我手中

為人為事的原則

做事明白，做人聰明，把自己最好的一面表現(xiàn)給世人。

聰明人是通過做明白事表現(xiàn)出來的，做事能雙贏、多贏、共贏就是聰明。要獲得聰明的方法是真誠、勤奮、心里有他人，為明天做積累。

為什么做聰明人？

聰明人快樂，聰明人有歸屬感，聰明人受到尊重，聰明人得到實(shí)惠，聰明人實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

做聰明人，辦明白事。

個(gè)人工作狀態(tài)（狀態(tài)好就是質(zhì)量高）

不給別人找麻煩---完成自己的工作---給別人做點(diǎn)什么---實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)

現(xiàn)場會有出色的表現(xiàn)，提高學(xué)校知名度

達(dá)到全市學(xué)校管理示范校的的水平并取得相應(yīng)的稱號

無上訪、上告和重大責(zé)任事故

具體工作

做好十項(xiàng)工作

1 守時(shí)

守時(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。春種夏長秋收冬藏，自然規(guī)律，學(xué)校工作也要規(guī)范，到什么時(shí)候做什么事，晚了不好，過早也不行�？茖W(xué)準(zhǔn)確把握表現(xiàn)的也是一個(gè)人的心態(tài)和能力。

2 干凈

個(gè)人衛(wèi)生干凈靠家長教師的幫助指導(dǎo)，行為干凈修養(yǎng)和監(jiān)督，心靈干凈靠修養(yǎng)。

活動場所干凈,比如教室。

負(fù)責(zé)范圍干凈,比如衛(wèi)生區(qū)。

要求：班級，辦公室無垃圾，無污跡，無灰塵

校園無白色垃圾，無亂寫亂畫

廁所無異味，無蚊蠅，無污跡（廁所由師傅負(fù)責(zé)，同時(shí)要求提示學(xué)生便后沖水，安排班組擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)沖水，打掃衛(wèi)生，清洗水池。）

廁所、垃圾口 這樣的擔(dān)當(dāng)經(jīng)歷要作為學(xué)生評三好，班級評先進(jìn)的必要條件。

3 安靜

班級教學(xué)用精彩的教學(xué)吸引學(xué)生用科學(xué)的方法調(diào)控課堂

公共場合多提醒學(xué)生，盡量疏散學(xué)生減小學(xué)生密度；用制動的方法訓(xùn)練學(xué)生……

4 競爭

積極、樂觀、向上。

聽課講效果，教師提問，學(xué)生出題互相考驗(yàn)，自己回憶……

作業(yè)看對率、效率（作業(yè)評比，限時(shí)作業(yè)，計(jì)時(shí)作業(yè)……）。

寫字看漂亮（開展班組寫字比賽）

競賽一要參與，二爭名次，各級參加學(xué)校組織的各種活動、競賽等

營造環(huán)境，讓學(xué)生在環(huán)境里向前向上。只要努力 就能做好，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)自信。讓學(xué)生處于樂觀的情緒當(dāng)中，讓學(xué)生天天都有進(jìn)步。

5 尊敬

學(xué)會使用“報(bào)告”、“敲門”

文明用語使用得體，謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系、你好。

傾聽

不打擾他人

安靜、端莊、得體

6 值周

總結(jié)近一年的值周工作，形成文字教案。安排學(xué)期值周，重點(diǎn)在于示范和自我約束，管理是第二位的，要顯示精氣神，是學(xué)生的必修課。

7 大課間

a 眼保健操

要求:準(zhǔn)時(shí)，整齊，標(biāo)準(zhǔn)。

考核方法：每周由一名體育教師檢查各班的眼保健操情況，成績以分?jǐn)?shù)計(jì)，共四檔100---80---60---0。不做，或做得過不去的為0分，做，過的去為60分，有組織比較好為80分，準(zhǔn)時(shí)、整齊、標(biāo)準(zhǔn)為100分。成績周末公布在自查室。對體育教師的工作有一個(gè)簡單的記錄反饋。

b五個(gè)一分鐘 一分鐘站姿

要求：腳跟并攏---腳尖張開60度---雙腿繃緊---收腹---挺胸---平肩---正頸---拔頭---目光平視---雙臂自然下垂，食指貼褲縫---身體稍前傾，重心多在前腳掌。

一分鐘深呼吸

要求：站姿不動，用嘴呼氣（發(fā)呼的聲音）至盡，然后用鼻子慢慢吸氣至極，下咽。再呼吸咽，循環(huán)進(jìn)行。

一分鐘跳躍

要求：每周一次新的跳躍方法，吸引學(xué)生興趣。例：兔子跳、摸高跳、開合跳、青蛙跳、拉手跳……（教師自編、學(xué)生創(chuàng)新出最多的容易學(xué)習(xí)使用的跳法）

一分鐘踏步

要求：沒有固定的要求，達(dá)到調(diào)整，放松的目的即可，配合呼號，方式方法自由靈活為宜。

一分鐘欣賞

要求：欣賞音樂、詩詞、散文、詩歌、名人名段……可以是現(xiàn)成的，可以是自做的；可以是單獨(dú)的，也可以是合作的。不拘一格，能者上。

例：一九五四年夏季的一天，北戴河海濱狂風(fēng)大作，洪波百丈，銀山萬疊，偉大領(lǐng)袖毛主席來到海岸，極目幽燕，緬懷魏武，興致倍增，暢游大海，就在這白浪濤天，一片汪洋中，遨游了一個(gè)多小時(shí)，上得岸來，精神抖擻，毫無倦意。就在這次游泳之中，一代偉人心中孕育著《浪濤沙.北戴河》這著光輝的詞章。

大雨落幽燕，白浪濤天，秦皇島外打漁船。地片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

c廣播操

要求：隊(duì)列橫平---豎直---斜成線。

動作標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏準(zhǔn)確，充滿精氣神。

為達(dá)目的，利用體育課主渠道進(jìn)行訓(xùn)練，利用評比進(jìn)行督促，利用大課間進(jìn)行鑒別。體育課的主要內(nèi)容是大課間內(nèi)容，轉(zhuǎn)法，口號，步伐，訓(xùn)練也一種精神，

每周由表現(xiàn)突出的或進(jìn)步最快的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級領(lǐng)操員，負(fù)責(zé)本班一周的大課間的組織活動，領(lǐng)操員是一種榮譽(yù)。從全校的班級領(lǐng)操員中評比出六名校級領(lǐng)操員，在主席臺上做示范。兩級領(lǐng)操員周五下午由體育組的廣播操指揮員教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，達(dá)到示范水平。領(lǐng)操員學(xué)期中一般不重復(fù)，重復(fù)使用者為表現(xiàn)特別突出者。三好學(xué)生要有領(lǐng)操員的經(jīng)歷。

d自編操

自編操按要求進(jìn)行就是

鼓勵教師積極參加大課間活動，參與其中亦融融。每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

8升旗

要求：班主任站在隊(duì)伍后面左右成排，任務(wù)是觀察本班級情況，儀式結(jié)束后總結(jié)提醒。

其他教師統(tǒng)一參加升旗，不到者空缺，工會組織好。

隊(duì)列橫平---豎直---斜成線（前后左右距離為85cm）

站姿腳跟并攏---腳尖張開60度---雙腿繃緊---收腹---挺胸---平肩---正頸---拔頭---目光稍上揚(yáng)（升旗時(shí)目光緊跟國旗）---雙臂自然下垂，食指貼褲縫---身體稍前傾，重心多在前腳掌。

敬禮少先隊(duì)員行隊(duì)禮（標(biāo)準(zhǔn)，欠指導(dǎo)），教師、未入隊(duì)的小學(xué)生，六年級學(xué)生手捂前胸行注目禮。

唱國歌聲音嘹亮

升旗手事跡突出，是學(xué)習(xí)的榜樣

國旗下講話振奮人心，代表教師的形象和水平。（開學(xué)初確定主題）

環(huán)節(jié)完整清晰明了

每周的升旗儀式要有一個(gè)成績記錄，成績?yōu)?00---80---60三個(gè)指標(biāo)為隊(duì)列---歌聲—敬禮，在儀式上宣升旗手的班級自然為100分。每周在檢查室公布升旗成績。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

9曬曬我

每周進(jìn)行一次每人一課大家評活動，通過鍛煉，讓我們的每一位教師都拿的出手。即板書工整漂亮，表達(dá)淋漓盡致，表現(xiàn)（演）落落大方，內(nèi)容旁征博引，課堂運(yùn)用自如，學(xué)(請繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫：Wm.weilaioem.com)科輕車熟路，方法科學(xué)適用，不怕人員生，不怕專家考，不怕場面大。敢于露面，敢于上臺，敢于證實(shí)自己。今年我稚嫩，明年我進(jìn)步，后年我成熟，五年后我能自如，八年后我小有名氣，十年后我有成，雖然此生做了小學(xué)教師，但我能成名師，成特級教師。

溫室長不出蒼天松，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。沒有天生的老板，沒有天生的名

師，努力加心計(jì)，守得住耐得住，一定會成為名師，特級教師的。

10 現(xiàn)場會

現(xiàn)場會作為一次展示來辦，提高學(xué)校的知名度。

要做的二十二項(xiàng)工作

1 建立監(jiān)督檢查反饋機(jī)制

2 硬化前院

3

4校園綠化

完成預(yù)留綠化，

5繼續(xù)美化辦公環(huán)境

自然環(huán)境宜工作

干凈無灰塵，無污跡，擺放整齊，有花草。有亮點(diǎn)

人文環(huán)境宜心

積極、樂觀、和諧、向上

6讓教師活得體面

身體健康，每天鍛煉一小時(shí)，健康生活五十年，幸福生活一輩子。

生理健康，樂觀，豁達(dá)，積極，心靜

道德高尚，為人服務(wù)，心底無私，海納百川，壁立千仞

業(yè)務(wù)精湛，讓人佩服，具有專業(yè)水準(zhǔn)，同行的能人、強(qiáng)人、高人

生活高雅，有方法，有規(guī)律，有情趣

態(tài)度端正，積極、樂觀，拼博但不拼命

工作追求，教師的高品位，專業(yè)水平不容置疑，

7工會活動

增加設(shè)備，廣泛開展活動，讓大家快樂起來，讓大家豐富起來，讓大家精神起來。

8加強(qiáng)教師培養(yǎng)

沒有老教師的概念，五十歲不老，正是干事業(yè)的好時(shí)候；四十歲正當(dāng)年，不惑且精力旺盛，要做事，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值…… 開展師帶徒活動，十五年教齡的優(yōu)秀教師可帶徒弟,從思想上,業(yè)務(wù)上,做人處事上加以指導(dǎo),讓年輕人少走彎路,盡快成熟,盡快成名師,盡快成特級教師.

讓教師見世面，行萬里路,讀萬養(yǎng)卷書,有機(jī)會讓教師走出去,看看名師長的是什么模樣,聽聽專家的聲音有什么內(nèi)涵,體會一下我與他們有多少差距。

鼓勵教師學(xué)習(xí)進(jìn)步，在自己的教育教學(xué)工作中鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自己，做最好的自己。

9考核

學(xué)校的各項(xiàng)工作要有布置，有檢查，有考核�？己艘�以簡單的數(shù)據(jù)說話。要有簡單的規(guī)程。

10加強(qiáng)教育教學(xué)的檢查督導(dǎo)

定期檢查教育教學(xué)工作，及時(shí)反饋，完善提高自己

11 每周一課大家評活動

12建立自查室

13校園音樂

踏著音樂進(jìn)學(xué)校，伴著歌聲去上操，聽著音樂去假想。從音樂課教學(xué)，音樂活動等方面研究，形成一套完備的程序。

14 新生十個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)

上學(xué)來檢查自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，

使用文明用語的習(xí)慣（你好，謝謝，再見，對不起，沒關(guān)系）

守時(shí)的習(xí)慣（按時(shí)上下學(xué)（課），按時(shí)完成任務(wù)（作業(yè)））

正確看書寫字的習(xí)慣（端正坐在桌前，胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）

課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（放在課桌的右上角）

單位時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的習(xí)慣（做事講效率）

日日清的習(xí)慣（每天用一點(diǎn)時(shí)間想自己今天的事做完了沒有，沒有要做完才能休息）

日日有計(jì)劃的習(xí)慣（每天早晨要靜靜的設(shè)想自己今天要做哪些事情，做到什么程度）

給家長寫便條的習(xí)慣

給家長匯報(bào)見聞的習(xí)慣

15安排統(tǒng)一的年級體育活動課

體育活動以年級為單位納入課表，每周一次，安排在下午放學(xué)前，統(tǒng)一進(jìn)行。年級主任領(lǐng)導(dǎo)，年級體育教師組織，年級班主任負(fù)責(zé)本班，內(nèi)容是大課間內(nèi)容，需要強(qiáng)化的內(nèi)容，創(chuàng)新的內(nèi)容。適時(shí)檢查評比，師師有特點(diǎn)，級級有特色。讓操場歡騰起來，讓師生活動起來，讓大家快樂健康起來。

16 電視臺開播

周一到周三下午每天有一次小電視節(jié)目，以現(xiàn)成的篇子為主，自做校園新聞。做成時(shí)長為十分鐘的小課，攤子不宜過大，逐步展開。

17安排系列的社團(tuán)及競賽活動

體育類

突出群眾性，人人參與，運(yùn)動快樂的理念

兩季的運(yùn)動會，仰臥起坐，跳繩，摸高，拔河，投籃……

音樂類

每周一歌(曲)欣賞,各種比賽

美術(shù)類

欣賞,展覽,參加群眾性的征稿比賽……，紅領(lǐng)巾雜志利用起來，激發(fā)學(xué)生的自信心，大隊(duì)部、德育處關(guān)注。

學(xué)科類

語文

朗讀,作文,漢字,背誦,故事比賽……

數(shù)學(xué)

口算,筆答,自編題目比賽……

英語

其他類

如小虎子環(huán)保小隊(duì)，專門管理學(xué)校周邊的小廣告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理掉。

學(xué)科組或個(gè)人組織，短平快，導(dǎo)向引領(lǐng)，形成規(guī)律，成熟一個(gè)開展一個(gè)

設(shè)想:人人都有干活的機(jī)會,人人都有露臉的機(jī)會,人人都有施展的平臺,只要有才能就能發(fā)光,不拘一格,讓大家動起來,讓大家靈活起來。

18落實(shí)“擔(dān)當(dāng)”

干部---官僚---終身制，現(xiàn)實(shí)的弊端。

每班設(shè)若干個(gè)擔(dān)當(dāng)席位，明確責(zé)任規(guī)則，由學(xué)生輪流去做。例擔(dān)當(dāng)開（鎖）門，關(guān)燈，借鑒郭玉潔老師的《燈官、門官我來當(dāng)》最近看了一教師的小文章也是這個(gè)意思，要做實(shí)。

學(xué)校設(shè)若干個(gè)擔(dān)當(dāng)席位，由班級擔(dān)當(dāng)，廁所、校園白色垃圾為重點(diǎn)……

19制定教育教學(xué)常規(guī)

各項(xiàng)工作都要有標(biāo)準(zhǔn)，有流程，按要求去做，不隨意，保證質(zhì)量。

加強(qiáng)教育教學(xué)的檢查

20宣傳工作

宣傳是對我們能力、實(shí)力的展示，是提升我們學(xué)生聲望的有效手段。

家長了解了學(xué)校、學(xué)生、學(xué)習(xí)，教師、教育、教學(xué)、教法，就減少了不必要的麻煩；社會了解了學(xué)校,我們就會行事順暢，就會事半功倍。

事事都是宣傳材料，我們做的事要有質(zhì)量，要有創(chuàng)新，要科學(xué)、民主，經(jīng)得起推敲。

人人都是宣傳員，要有良好的溝通能力，要有勤奮執(zhí)著的精神，要有宣傳的創(chuàng)意，要有宣傳的要求，要了解宣傳的工具，要占領(lǐng)宣傳的陣地。全校上下做足、做好宣傳這一篇大文章。

個(gè)人宣傳

每一個(gè)人都要把自己最陽光的一面展示給社會、家長、同行、學(xué)生，自我激勵，自我完善，自我提高，自我欣賞。

1都建一個(gè)博客，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，表現(xiàn)自己的生活工作情趣，自娛自樂，也作為交流的平臺。

2有自己的好作品發(fā)表

3推薦自己得意的（教師、學(xué)生的）作品發(fā)表 4自己從事的教育教學(xué)工作，受到表揚(yáng)，得到承認(rèn)

5自我表現(xiàn) ，演講、交流、接待參觀

6有一個(gè)好人緣，受歡迎，得尊重

7表現(xiàn)自己的幸福、美麗、快樂、健康、情趣……

8掌握教育的政策、規(guī)范，依法執(zhí)教的形象

班級宣傳

日常工作就是細(xì)雨無聲的宣傳，每一位教師都要做好本職工作。

2集體的活動展示教師的素質(zhì)、能力、氣質(zhì)、風(fēng)彩

3各項(xiàng)比賽名次爭先

4完成上級的工作任務(wù)及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新

5《今日海港區(qū)》要偶有我們的信息，（校級干部要研究分析，要有作為）

市級宣傳

《秦皇島日報(bào)》《秦皇島晚報(bào)》《燕趙都市報(bào)》《視聽之友》《秦皇島教育》要時(shí)常有我們教師學(xué)生的文章作品；電視要有我們的畫面；電臺要有我們的聲音，報(bào)紙要有我們的文章。

高級別的宣傳

優(yōu)秀的作品要選送到高級別的刊物，各種教育類的報(bào)紙雜志，

期末宣傳總結(jié)展示表揚(yáng)

學(xué)期末要專門展示宣傳成果。鼓勵人、展示人、宣傳人，讓能人閃光，讓能人發(fā)光，讓能人陽光。

21家長培訓(xùn)

召開家長會，開展家長講座，提供學(xué)習(xí)資料，舉行親子活動，讓家長學(xué)會教育，成為教育的能手，高手。

辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家長培訓(xùn)工作，力求讓家長了解學(xué)校、教育、教學(xué)、教師、學(xué)習(xí)，召開家長會議每學(xué)期初、中各一次，形式多樣，不拘一格，，集中為輔，分散為主，主要落實(shí)的年級、班級。（各班可以請班級的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員可以是領(lǐng)導(dǎo)，教師，家長…）

22 后勤及財(cái)務(wù)管理

后勤供應(yīng)及時(shí)充足，財(cái)務(wù)運(yùn)行規(guī)范，實(shí)行財(cái)務(wù)采購申報(bào)制，小項(xiàng)報(bào)主管校長，再報(bào)校長通過，原則上一周一次，大項(xiàng)學(xué)校會議通過

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