教學(xué)設(shè)計(jì)方案
學(xué)校
明強(qiáng)
班級(jí)
一(5.6.7.8)班
學(xué)科
英語(yǔ)
課題
M1U1 look and see
教時(shí)
1st
設(shè)計(jì)者
程麗娟
日期
一、教學(xué)目標(biāo)：
Using nouns to identify small animals
e.g., frog, rabbit, bee, bird
Using numerals to count
e.g., one, tm.weilaioem.com1U1 Look and see
教時(shí)
2nd
設(shè)計(jì)者
程麗娟
日期
一、教學(xué)目標(biāo)：
Asking m.weilaioem.comay. Hom.weilaioem.comake their om.weilaioem.comell
教時(shí)
1st
設(shè)計(jì)者
程麗娟
日期
五、 教學(xué)目標(biāo)：
Using nouns to identify food items
e.g., soup, noodles, rice, egg
Using imperatives to give simple instructions
e.g., Taste the noodles. Smell the soup.
Using formulaic expressions to ansm.weilaioem.com and let them guess m.weilaioem.come pairs to act.
3. Do some practice.
1. P10-p11 聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀。
2. 讀單詞表。
Clap their hands m.weilaioem.comake phrases.
Pairm.weilaioem.coming-up
Pre-task preparation
m.weilaioem.comell, yummy, nice)
Discuss in pairs.
e.g., Smell the egg. The egg is nice. The soup is yummy.
One says, the others do.
歡快的兒歌讓學(xué)生快速的融入英語(yǔ)的世界。
問(wèn)答練習(xí)復(fù)習(xí)知識(shí)結(jié)合新的知識(shí)。
指向明確的生生互動(dòng)，形成資源。
利用出現(xiàn)的資源，對(duì)其進(jìn)行提取。
把整理好的資源進(jìn)行重組，形成新的資源。
利用新資源，全班參與到問(wèn)答練習(xí)。
反思
重建
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