在學校教育教學工作會上，你寫好自己的講話稿了嗎？這里小編給大家?guī)�來的是學校2018—2019學年教育教學工作會講話稿，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

今天的會議，是兩會合一。我們把多年來一貫召開的學年總結會和教師節(jié)第二時段的教育教學工作安排會合到一起召開，這樣做的目的，是落實中央八項規(guī)定精神的具體體現(xiàn)，也是考慮到大家這段時間比較忙，尤其是即將開學，學校許多工作需要研究和安排，所以盡量少開會、不開會、開短會、開實會、開好會。

就今天上午這個會議要解決的問題，昨天我分別向縣委、政府主要領導做了匯報，縣領導對我們上一學年取得的成績，給予了充分肯定和高度評價，并要我代他們向全縣廣大教職員工表示敬意和感謝！對下一學年的工作，提出了具體的要求，希望我們補足短板、提質增量，讓我們緊緊圍繞質量提升這條主線，奮力辦好xx人民更加滿意的教育�？h領導的希望和要求，既是對我們的鼓勵，也是對我們的重托。

剛才，師崗鎮(zhèn)中心學校、赤眉二初中、灌漲中心小學分別從不同角度介紹了提升教育質量的先進經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是它們從實踐中總結提煉出來的，接地氣，操作性強，希望我們各單位、各學校認真借鑒學習，促進質量提升；乍曲初中、趙店初中、大橋初中分別做了表態(tài)發(fā)言，深入分析了學校教育質量落后的客觀原因和主觀原因，明確了本學年乃至今后一段時期提升教育質量的目標和措施，發(fā)言情真意切，非常中肯，問題找得精準，目標定得明確，措施提得得力。我們相信三所學校會很快擺脫落后局面，實現(xiàn)教育質量的新跨越；各線上領導分別對自己分管的工作進行了點評和安排，縣紀委監(jiān)委派駐組組長葉向波對我們教育十分關心，為打造良好的教育生態(tài)，促進風清氣正的教育環(huán)境，付出了很大的努力，也做出了很大的貢獻。葉組長給我們提出了希望和要求，我們要認真學習、深入領會、抓好落實。

關于新學年的工作，根據(jù)局班子研究的意見，我講三個方面的問題。

一、肯定成績，正視問題，增強發(fā)展教育、提升質量的信心和決心

    2017—2018學年，是xx教育極不平凡的一年，也是碩果累累的一年。一年來，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以辦人民滿意的教育為目標，緊緊圍繞“質量、公平、安全”三大主題，扎實推進各項工作，奮力開拓xx教育新局面，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。主要表現(xiàn)在：一是黨建工作扎實推進。認真落實黨建主體責任，深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，扎實開展“干部作風整頓年”和“以案促改”活動，教育引導黨員不忘初心，做新時代“四講四有”的合格黨員。接受縣委政治巡察和市委扶貧領域專項巡察，對巡察組指出的問題，建立整改臺賬，強化問題整改。堅持黨建引領，為教育發(fā)展、質量提升提供了強大動力。二是教育質量持續(xù)提升。落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，深入推進教學改革，質量增長方式不斷轉變，全縣教育教學質量持續(xù)攀升。今年我縣一本進線1074人，首次突破千人大關，有4位同學被清華、北大錄取。三是教育內涵持續(xù)提升。實施學校精細化管理，開展學校文化建設、特色學校創(chuàng)建活動，強化安全穩(wěn)定工作，教育內涵更加豐富，教育發(fā)展活力更加強勁。四是隊伍建設持續(xù)加強。實施中小學教師長效補進機制，落實國培、省培、市培、縣培計劃，推進與北師大區(qū)域合作，評選表彰xx縣首屆“十大杰出青年教師”“十大優(yōu)秀青年教師”，全縣教師敬業(yè)奉獻精神及業(yè)務能力進一步提升，為教育質量提升提供了根本保障。五是教育資源不斷擴充。2017年以來，全縣共落實“教育扶貧”“全面改薄”“校舍維修”“學前教育三年行動計劃”項目資金1.5億多元，全縣基礎教育辦學條件明顯改善，為教育質量提升提供了基礎保障。六是行業(yè)扶貧成效顯著。增強“四個意識”，落實主體責任，實施精準資助、精準改薄、精準培訓、精準幫扶，實現(xiàn)了教育資助全覆蓋，全縣各級各類學校沒有一名學生因貧失學，我縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設的典型經(jīng)驗，被國家教育體制改革領導小組辦公室專題刊發(fā)，在全國推廣。

一年來，xx教育扎實推進、碩果累累、有目共睹。這些成績的取得凝聚著大家的智慧和汗水，凝聚著大家的艱辛、艱苦付出。一年來，全縣廣大教職工奮力拼搏、無私奉獻、腳踏實地、攻堅克難，為全縣教育發(fā)展做出了突出貢獻！在此我代表局黨委向在座各位，并通過你們向系統(tǒng)廣大教職員工，向曾經(jīng)為教育付出過青春、智慧和汗水的離退休老教師、老前輩、老領導表示崇高的敬意和衷心的感謝！

安貧樂道，團結向上，務實創(chuàng)新，克難奮進，是我們xx教育人多年形成的可貴精神，這種精神是我們xx教育生生不息、薪火相傳的有力支撐，也是我們xx教育仰望星空、砥礪前行的堅強動力。我們要將這種精神發(fā)揚光大，推動全縣教育走得更實更好。

上學年，我們雖然取得了突出的成績，但還存在著一些問題和不足。就教育質量看，系統(tǒng)上下“教育教學中心”意識、質量意識還不夠強，抓質量態(tài)度不夠堅決，措施不夠得力，教育教學質量雖仍在全市高位運行，但發(fā)展壓力大。今年我縣高考一本進線增長幅度低于全省擴招增長幅度，一本進線人數(shù)比淅川少170多人。淅川經(jīng)過多年努力，一本升學人數(shù)已經(jīng)超過了我們。另外新野、方城等縣也在迅猛崛起，與我們的差距越來越小。這給我們敲響了警鐘，我們再不增強危機意識而負重奮進，就有可能與西峽、淅川的差距拉得更大，甚至會被其他縣反超。這是其一。其二是我縣中招和市教育局質量抽測成績，雖然在全市排名靠前，但從全縣范圍看，無論是小學，還是初中，都存在著教育教學質量不平衡，好的較好，差的很差，個別初中、少數(shù)小學教學質量長期靠后，拖了全縣的后腿。第三是學前教育存在著部分幼兒園不遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，教學“小學化”傾向嚴重，幼兒的良好行為習慣沒有得到很好培養(yǎng)等問題。就學校管理看，學校精細化管理沒有形成常態(tài)化，教育教學行為不規(guī)范，課程開設不齊不全，課堂有效性不強，小學學生養(yǎng)成教育不得力，初中學生學習動力不足，厭學問題突出，高中學生學習方式單一，沖擊高考的綜合素質欠缺；校園文化和學校特色沒能很好地轉化為教育教學力，文而不化，化而不常；安全穩(wěn)定工作不細致不敏感，系統(tǒng)內不安全不穩(wěn)定因素仍然存在，教育發(fā)展環(huán)境需要進一步優(yōu)化；質量考評結果使用無力度，獎懲觸動力不強，干好干壞一個樣，發(fā)展動力和活力需要進一步增強。就教育均衡看，各學段不論是學校管理，還是教學質量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學校之間差距明顯，全縣義務教育發(fā)展水平不均衡，擇校熱熱度不但不減，反而愈加強烈，“城鎮(zhèn)擠”“農(nóng)村弱”問題突出，影響著全縣教育教學整體質量提升。就干部和教師隊伍看，全縣教師滿足不了教學實際的需要，部分學校教師學科結構不合理，課程計劃難以落實，學生綜合素質偏低，持續(xù)發(fā)展力不強。少數(shù)校長奉獻精神淡薄，率先垂范意識不強，工作浮在面上，管理泛泛一般，不按局里要求擔課、聽課，教學、教研引領不力；工作紀律散漫，“走讀”現(xiàn)象、脫崗現(xiàn)象嚴重；擔當精神、吃苦精神不強，在位還沒把凳子暖熱，工作還沒有做出成績，就四處托人說情要求提拔。部分教師事業(yè)心、責任感不強，存在著不思進取、職業(yè)倦怠、業(yè)務能力偏低等問題，尤其是對新進教師業(yè)務培訓跟不上，部分教師教學能力適應不了教學改革需要。這些問題必須引起我們高度重視，盡快改進和完善。

二、突出重點，創(chuàng)新機制，旗幟鮮明抓質量提升

 教育是國計，更是民生。“有學上”是人民群眾的基本訴求，努力為孩子創(chuàng)設更好的受教育機會，希望通過教育改變家庭命運、開啟美好未來，“上好學”也成為人民群眾的熱切期望。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，加快教育發(fā)展步伐，提升教育質量，既是黨和政府的重托，更是人民的期盼。做好教育工作，持續(xù)提升教育教學質量，意義重大。我們把本學年的工作重心確定為“凝心聚力提升教育教學質量”，指導思想是：以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以辦人民滿意的教育和打造區(qū)域教育高地為目標，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以提升質量為核心，以促進公平為重點，創(chuàng)新機制，強化管理，旗幟鮮明抓質量，凝心聚力抓質量，心無旁騖抓質量，讓xx教育在教育質量提升中更加出彩。

（一）提升認識抓質量

 我們常說“要辦人民滿意的教育”。人民滿意教育的內涵是什么？就是社會和家長對受教育者成人成才的期望，而受教育者成人成才的程度就是最根本的教育質量。教育質量好，人民就滿意，你就有底氣；教育質量不好，人民就不滿意，你就沒底氣。社會和家長評價教育質量好壞看什么？主要看學校往高一級學校輸送人才的數(shù)量和質量。因此，教育教學質量是社會和人民評價一所學校的主要標準，是一個學校的核心競爭力，也是評價教師水平的主要標準；是學校的生命線，是教師安身立命之本。我們系統(tǒng)上下要切實增強“質優(yōu)我榮、質劣我恥”的思想意識，形成人人謀質量、人人抓質量的濃厚氛圍，堅持以教育教學為中心，唱響狠抓教育教學質量主旋律，系統(tǒng)上下要形成“這道理，那道理，不抓教學質量就是沒道理；這成績，那成績，抓不出質量就是沒成績”的強烈共鳴。

   （二）突出重點抓質量

突出重點，以點帶面，點面結合，合力并進，是我縣教育這些年探索實施的一個行之有效的工作方法。今年，在提升教育質量方面，我們要重點抓好以下幾個方面的工作。

    1.抓學生學習力培植。學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的綜合。在教育過程中，影響學生知識的掌握、技能的訓練、行為習慣的養(yǎng)成的根本因素是想不想學、會不會學、能不能排除困難持之以恒堅持學。各學校要在解決學生這些根本問題上下功夫，落實立德樹人根本任務，努力解決學生“為什么學”和“想不想學”的問題；深化教法學法改革，努力解決學生“會不會學”的問題；培養(yǎng)健康的態(tài)度、情感和正確的價值觀，努力解決學生“能不能堅持學”的問題。這些根本問題解決了，學生就能進入主動、生動、能動學習的積極狀態(tài)，就能圍繞理想信念的實現(xiàn)，自覺學習、科學學習、頑強有效學習。

2.抓教研教改。教研教改是促進教師專業(yè)成長的重要形式，也是提升教育教學質量的有效途徑。要強化教研制度建設，進一步完善教研室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、學校學科教研組三級教研網(wǎng)絡聯(lián)動機制，深入研究課標、教材、學生和課堂。教研室要積極探索多樣化的教科研方式，搭建多樣化的活動平臺，立足教學問題化、教研實踐化，讓教師在教學中研究，在研究中實踐，在實踐中反思，在學習中提高，不斷規(guī)范教學行為。要積極關注研究新高考，2019年我省將實施新高考，實施新高考對我縣既是挑戰(zhàn)，也是機遇。隨著考試科目、形式等的變化，原有的教學體系必將做出相應的調整，我們要及早著手，立足縣情、校情，加強深度研究，尋求應對策略，下好“先手棋”，打好主動仗，確保在新高考方案實施中贏得先機、爭取主動。要持續(xù)推進教改工作，重點打造高效課堂，既要立足“常態(tài)”，又要追求“常新”，更要做細“常規(guī)”，使課堂教學從粗放向精細轉變，真正做到質量聚焦在課堂，效益產(chǎn)生在課堂，實現(xiàn)“優(yōu)質輕負”的課堂教學目標。課堂教學改革是一項循序漸進、永無止境的改革，校長們要切實提高思想認識，示范帶領教師深入研究探索，認真實踐反思，著力打造課改品牌，探索出一條符合本校特色的課改之路，形成一校一品牌、一校一特色的課改之路；教研室除了常規(guī)視導教學外，今年要特別加大隨機推門聽課的頻度和考評力度，督導教師努力打造高效課堂，讓課堂成為教師素質歷練、學生素質養(yǎng)練、教學質量提升的主陣地。

3.抓現(xiàn)代教育信息技術使用。今年我縣規(guī)劃投資10億元，實施教育信息化扶貧整縣推進項目。這一項目的實施，將基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，對破解我縣優(yōu)質教育資源不足、師資保障不力、教育質量不均衡等問題起到積極的推動作用。但少數(shù)鄉(xiāng)校和教師不重視教育信息技術使用，甚至有個別學校將觸控一體機當成擺設，一本教材一支筆，一塊黑板一張嘴，課堂有效性和教學質量差。教研室、網(wǎng)管中心要緊密結合，充分利用錄播教室開展隨機調講課評比，督促教師提升網(wǎng)絡資源使用率，加強學科教學與信息技術的深度融合，改進課堂教學。要建立信息技術應用檢查和考評機制，對網(wǎng)絡資源運用不充分或閑置不用的學校進行通報批評，甚至縮減裝備。各學校要牢固樹立“寧可用壞、也不放壞”的理念，放開讓教師用、讓學生用，促進優(yōu)質教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校際之間教育教學質量的差距。

4.抓保障要素建設。教育要發(fā)展，質量要提高，學校建設是基礎，隊伍建設是根本，環(huán)境優(yōu)化是前提。一是強化學�；�礎設施和教育信息化建設。堅持“促進公平、提升質量”的發(fā)展思路，國家教育項目要向薄弱學校傾斜，重點實施教育信息化扶貧整縣推進項目，加強薄弱中小學基礎設施建設，提升義務教育均衡發(fā)展水平，實現(xiàn)抓均衡發(fā)展、促質量提升的目標。二是強化隊伍建設。堅持問題導向，持續(xù)實施教師補進長效機制，加強教師業(yè)務培訓，狠抓干部作風整頓和教師師德師風建設。重點通過隨機督查、約談和誡勉談話等形式，解決少數(shù)校長率先垂范意識淡薄、敬業(yè)奉獻精神不強、工作作風浮漂、工作紀律散漫等問題；通過培訓解決校長法規(guī)政策知識掌握不足和新進教師業(yè)務能力不強問題。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，為提升教育教學質量提供根本保障。三是強化安全穩(wěn)定工作。安全大如天，穩(wěn)定重如山。師生安全和隊伍和諧穩(wěn)定是教育質量有序有效提升的最根本保障。千萬不能麻痹大意，必須抓早抓小抓實抓常。另外，要公平處事，公正待人，做好輿情監(jiān)測和應對，緊盯敏感節(jié)點、特定群體、關鍵事項，扎實做好特定利益群體穩(wěn)控工作，為教育發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。

5.抓教育教學質量評價改革。評價是導向，評價是杠桿，有什么樣的評價，就有什么樣的管理和質量。關于今年的教育教學評價工作，有這么幾點想法：一是完善教育質量評價辦法。根據(jù)黨的教育方針、相關教育法律法規(guī)、國家課程標準等有關規(guī)定，認真貫徹落實《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》，把學生的品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等方面作為評價學校教育質量的主要內容，進一步完善中小學教育質量綜合評價體系。用科學合理的評價辦法，引領全縣教育質量持續(xù)快速提升。二是持續(xù)實施分層區(qū)別評價機制。小學階段，主要側重于學生養(yǎng)成教育；初中階段，主要側重于學生綜合素質培養(yǎng)；高中階段，堅持分類評價辦法，著重看不同層次普通高中的升學情況，看職專學生就業(yè)和對口升學情況。三是實施“抓出口，促整體”的教學質量評價機制。實行六年級教學質量監(jiān)測和義務教育階段不定年級隨機抽測機制，要有計劃地開展學科競賽活動，發(fā)現(xiàn)特殊人才，為學生參加自主招生創(chuàng)造條件。要把監(jiān)測、抽測、競賽成績與中高考成績納入鄉(xiāng)校年度教學質量總評，加大教學質量在鄉(xiāng)�？傮w評價中的權重，通過抓畢業(yè)年級教學質量考評，促鄉(xiāng)校抓實小學、初中學段教學管理，提升整體教學質量。四是實行高招優(yōu)秀考生培養(yǎng)追蹤獎勵機制，對升入清華、北大的學生，要追蹤獎勵所在初中、小學，甚至幼兒園，激勵各學段強化學生學習力、持續(xù)發(fā)展力培養(yǎng)。

（三）強化責任抓質量。增強責任感是干好一切工作的根本。今年，局黨委要進一步強化管理，壓實責任，確保系統(tǒng)上下有權有責，責權明晰，權責一致，把質量提升的責任扛在肩上，抓在手中，傾心聚力履職盡責，同心同德增效提質。一是實行質量提升主體責任制。我是全縣教育教學質量的主體責任人，彭局長是全縣教學質量的分管責任人，各位副局長是分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的分包責任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學質量的主體責任人，中小學校長是本學校教育教學質量的主體責任人。主體責任人要和班子成員一道做好本單位質量提升工作的頂層設計，并身體力行，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。要敢抓會抓，堅定不移地抓。二是實行質量提升分包負責制�？h局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校業(yè)務領導是教育教學質量提升的直接負責人，各級黨組織在時間上精力上要確保業(yè)務領導專注做業(yè)務、提質量。其他班子成員要積極支持配合業(yè)務領導抓好教育教學質量提升。局黨委建立領導分包鄉(xiāng)校質量提升負責制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和中小學校班子成員也要明確分包年級、班級和學科組，堅持“誰分包，誰負責；誰落后，追誰責”，要求領導班子經(jīng)常深入所包“責任田”，及時診斷發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決問題。三是實行質量提升股室聯(lián)動機制。縣局股室要把教育教學質量提升擺在重要位置狠抓落實，基礎教育股、督導室要把握全縣教育發(fā)展方向，重點抓好學校精細化管理和校長擔課聽課工作，通過隨機錄像曝光和隨機按課表巡課等形式，督促各學校強化學校管理和校長率先垂范意識；要指導學校結合學校地域、人文、歷史底蘊，深化校園文化建設，培植特色學校，讓學校的每一幅畫面、每一堵墻壁、每一棵草木都能映射出學校的特色，讓校園文化浸潤學生的心靈，激發(fā)老師的活力，釋放師生的情懷，引領學校發(fā)展，用豐富多彩的社團活動活躍師生身心。要進一步實施“一體化”培養(yǎng)機制，明確學前教育、小學、初中、高中系統(tǒng)培養(yǎng)目標，實現(xiàn)各學段教育教學無縫對接。教研室要重點抓好課程改革和教學改革，著力打造高效課堂，有效實施教學質量監(jiān)測，超前深入研究新高考、新中考，強力落實學科教學和學科評估，用強有力的數(shù)字與實事說話。網(wǎng)管中心要重點抓好教育信息化扶貧整縣推進項目建設，抓好教師信息技術培訓工作，為學科教學與信息技術深度融合提供有力支撐。體衛(wèi)藝股、校外活動中心要重點抓好體、音、美課程開設和學生興趣特長培養(yǎng)工作。人事股要從加強校長隊伍建設和師德師風教育入手，要把評先評優(yōu)、職成評定、外出培訓與教師教學質量緊密掛鉤，創(chuàng)設優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)質優(yōu)越優(yōu)先的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。黨風政風室要堅決查處為政不廉、為師不端、為師不尊、造謠誹謗、破壞教育系統(tǒng)安定團結和諧穩(wěn)定發(fā)展的不良行為，營造風清氣正的教育生態(tài)，打造xx教育的“綠水青山”。學生資助中心要做到學生資助全覆蓋，確保不讓一個貧困學生因貧失學。發(fā)規(guī)股、裝備辦等股室要落實好各種建設項目，不斷改善辦學條件。體衛(wèi)藝股要抓好師生安全工作，堅持安全月例會制度，嚴管細查，營造安全文明的教育環(huán)境。財審股要做好經(jīng)費保障和教育統(tǒng)計工作。其他股室要對照職責，主動為學校、為師生提供優(yōu)質服務�？傊�，我們要匯聚各種要素，精準發(fā)力、主動作為，為教育質量提升服務。四是實行質量獎懲制。教體局要堅持每月召開一次質量提升研究會，集中解決教育質量提升過程中存在的問題，每季度召開一次質量提升總結會，由各責任單位、分包領導和相關股室總結成績，查擺不足，制定改進措施。要建立獎懲機制，嚴格落實正向獎勵和落后懲處機制，對教育教學質量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要大張旗鼓地表彰和獎勵，對排名在后三名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，取消主要班子成員評優(yōu)評先資格，對校長進行約談，并組織局領導班子分別到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校召開質量分析會。要增強教學質量在教師年度綜合考評中的權重，拉大績效工資發(fā)放檔次，真正讓教學質量的好與差在待遇上充分體現(xiàn)出來，把全縣教育工作者的興奮點、注意力凝聚到教育教學質量提升上來；樹立正確的用人導向，堅持重品德、重實績的用人原則，實施干部能上能下的管理機制，要把思想素質好、工作能力強、工作業(yè)績突出、群眾口碑好的人選用到領導崗位上，對擔當精神不強、工作作風浮漂、教育教學質量連續(xù)三年位居全縣后三名的校長要實行問責，決不能讓庸者占住位、不作為，不能讓能者無位置、難作為，把選好人、用好人、用對人作為提升教育教學質量的有力保障，真正做到用一名干部樹一面旗幟，興一方教育。

三、奮發(fā)有為，凝聚動力，努力實現(xiàn)教育教學質量新突破

   今年教育工作的思路和目標已定，全面提升教育教學質量的號角已經(jīng)吹響，我們要堅定信心、真抓實干、砥礪前行，努力實現(xiàn)質量提升的目標。在這里，我和大家交流幾點心得和希望，與同志們共勉。

    1.志存高遠。生活很累，但不要為生活所累。生活不止眼前的忙碌和辛苦，還有美好的期盼和未來。作為一名教育工作者，一是要有胸懷天下的志向。家國情懷是中華民族的基因。作為一名教育工作者，面對莘莘學子，祖國未來的棟梁都要從我們手中產(chǎn)生，我們就要用自身的言行在孩子們幼小的心中播下一顆“胸懷天下”的種子，那么我們的孩子們將來才能成長為國家和民族的棟梁。二是要有堅韌的意志。要不甘平庸，努力使自己成為一個優(yōu)秀的人，成為一個有理想有追求的人。理想的實現(xiàn)需要奮斗，奮斗就要有務實的作風、堅韌的意志，要沉得住氣、靜得下心，按照教育規(guī)律，潛心貫注搞研究，聚精會神謀發(fā)展，在教育改革發(fā)展中建功立業(yè)。

    2.腳踏實地。既要仰望星空，也要腳踏實地。一是要熱愛而不抱怨。哪怕工作、生活中充滿了諸多的不愉悅，抱怨是不能解決問題的，壞情緒只會帶來更壞的結果。與其抱怨，不如改變。只有熱愛才會給我們帶來許許多多的驚喜與收獲。熱愛生活，享受工作，才是生命的美好，才能成就事業(yè)，完善自我。二是要執(zhí)著而不浮躁。擁有夢想，但實現(xiàn)夢想的道路必定艱辛，這就需要我們踏踏實實，不浮躁。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，功在千秋，利在當代，更需要我們腳踏實地、堅定執(zhí)著地去努力，切忌好高騖遠，幻想走捷徑，只有這樣，你才會走得實，走得好，走得遠。三是要堅定而不放棄�？v使身邊有很多困難、很多誘惑。但是，你一旦選擇了你的目標，就要咬定目標不放松，堅定努力、披荊斬棘地走下去，永不言敗，永不放棄。只要做到熱愛不抱怨、執(zhí)著不浮躁、堅定不放棄，才能有所成就。

3.心存敬畏�！兑捉�(jīng)》有云：“童蒙以養(yǎng)正，圣功也。”意思是說，從童蒙時代開始就施以良好的教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是圣人的功績。因此，我們作為教育工作者，干的事業(yè)是偉大的，是神圣的，要對教育常懷敬畏之心。一是對教師職業(yè)的敬畏。我們教育工作者，教育的對象是許許多多成長中的生命，他們每一個都對生命充滿了希望與憧憬，都需要我們的指引和培養(yǎng)，才能成為最好的個人和優(yōu)秀的公民。因此，我們要帶著對學生高度負責的真情實感，干好教育工作，做到無愧于黨的重托和人民的信任。二是對社會規(guī)律的敬畏。我們要嚴格按照教育規(guī)律辦事，要遵守社會規(guī)則。作為一名教育工作者，遵守教育規(guī)律是最大的“天條”、最高的原則。同時，對社會規(guī)律，對良知與正義要永遠保持敬畏，要憑良心做事，永遠不要被社會上的歪風邪氣蒙蔽了雙眼。三是要保持政治堅定。方向正確，目標雖遠而至；方向錯了，只會離目標越來越遠。沒有政治堅定，不可能有落實的堅決，更不會有任務的順利完成。我們要牢固樹立“四個意識”，自覺維護中央權威、遵守黨的政治規(guī)矩，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。具體工作中，就是要落實局黨委的決策部署，確保有令即行，有禁即止；就是要立足講臺，行為世范，教書育人，為國家和民族培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

4.心底陽光。一是要愛心永駐。愛是世界上最美麗的語言，這個世界一旦沒有了愛，一切都會黯然失色。教育工作是神圣而特殊的職業(yè)，沒有愛就沒有教育，我們要愛家庭、父母、孩子，要愛學校、同事、學生，要愛國家、民族、事業(yè)。只要我們心中有愛，一切都會美好，只要愛心永駐，你必將生活的充實而富足。二是要知恩感恩。我們要感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教育，感恩黨和政府的培育，感恩同事的幫扶，感恩家人的支持，有了他們的付出，我們才能成為一名合格的xx教育人。知恩感恩是最起碼的道德和底線，也是人民教師的職業(yè)操守，只有知恩感恩，你才能在愉悅中生活，在快樂中成長，你的生命才能散發(fā)出耀眼的光輝。三是要寬厚包容。人的生命是短暫的，能在一起生活和工作，是上天的恩賜，我們要珍惜緣分、享受緣分、學會忍讓、學會包容，少些推諉、少些責怪，多份責任、多份擔當，不要小雞肚腸，不要牢騷滿腹，更不能嫉妒互相坑害，不要覺得這個世界都對不起自己，誰都不如自己，這樣你會生活的很累，會被沉重的枷鎖套住。包容不是脆弱，不是求全，而是一種難得的品格、魅力，是人與人和諧相處的智慧和法寶。四是要正確對待組織。黨領導下的各級組織是國家意志力的體現(xiàn)，教體局代表縣委、縣政府行使對全縣教育工作的領導和管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校作為縣局的派出機構，對本區(qū)域學校的教育教學工作進行組織和管理。各級領導干部必須提高政治站位、必須顧全大局、必須言行一致，確�？h局各項決策政令暢通，不棚架。五是要準確定位自己。各級領導干部要正確看待自己，善待自己，但在善待自己的同時還要善待別人，如果善待不好別人，就永遠善待不好自己。更要有自知之明，要知道自己的能力有多大，水平有多高，要知道自己能挑多重的擔子。權力就是責任，當你向組織提出條件的時候，首先要用鏡子照照自己，看看自己是否適合自己要求的崗位，看看自己是否能服眾，看看自己提的要求是否讓組織為難。我們要把自己的命運和xx教育的命運緊密聯(lián)系在一起，正確對待自己的得與失、進與退、走與留。我們重視干部的培養(yǎng)，重視干部隊伍的梯次型建設，堅持正確的用人導向，打造良好的教育生態(tài)，是教體局黨委矢志不渝的追求，要讓系統(tǒng)上下干凈擔當?shù)那辶�指�?shù)來提升xx教育人的幸福指數(shù)，這是我們的莊嚴承諾。

多彩新時代，致遠新夢想。走進新的時代，站在新的起點，近七千名xx教育人風正揚帆，豪情滿懷，將不負偉大時代的賦予、不負縣委、政府和全縣人民的重托，心手相牽，守望相助，合力彈奏出更加絢麗的xx教育之音，讓xx教育更加出彩！

同志們，再有十九天第三十四個教師節(jié)就要到來，在這里我代表教體局黨委預祝大家及全縣廣大教職員工節(jié)日愉快，工作順利，家庭幸福！

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