《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：理解分?jǐn)?shù)幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的概念。

　　過程與方法：會借助實物或圖形比較兩個分子是1的分?jǐn)?shù)的初步概念，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)。學(xué)生在觀察分析和動手操作中，正確地理解分?jǐn)?shù)的概念。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樂于探索，并獲得積極的情感體驗。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點

　　會讀會寫分?jǐn)?shù)以及正確運用分?jǐn)?shù)

　　難點

　　學(xué)生理解“幾分之一”內(nèi)涵

　　三、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入新課

　�。�1）如果把4個月餅分給2個人，怎么分才公平合理?（平均分）把4個月餅平均分給2個人，每人分得多少?

　�。�2）如果只有2個月餅要平均分給2個人，每人又分幾個呢?（每人分1個。）

　�。�3）如果只有1個月餅也要平均分給2個人，每人又該分多少?（一半）

　　一半該怎樣表示?能不能用一個符號或一個數(shù)來表示一半呢?誰知道?

　　揭示課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

　　2.講授新課

　　小結(jié)：不管什么圖形，只要平均分成4份，每一份就是這個圖形的1/4。

　�。�5）用圓表示分?jǐn)?shù)的，收取部分作品展示。提問：同樣的圖形，同樣是圖中的1份，為什么是用不同的分?jǐn)?shù)來表示?

　　小結(jié)：只要把一個圖形平均分成幾份，其中的每一份就是這個它的幾分之一。

　　3.鞏固練習(xí)

　　4.課堂小結(jié)

　　這節(jié)課咱們初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?

　　5.布置作業(yè)

　　四、板書設(shè)計

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