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愛國主義教育教案1

　　1、班主任提出活動目的：

　　學(xué)生自主尋找愛國主義的含義，結(jié)合新時期中學(xué)生的時代特點開展愛國主義、民族精神的教育。

　　2、首先由于雪艷同學(xué)唱歌曲 歌唱祖國

　　3、由班長鐘高文和學(xué)習(xí)委員王宏飛主持，班長致開幕詞

　　4、學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言

　　5、 小組優(yōu)秀稿者發(fā)言如何愛國

　　6、集體朗誦岳飛的《滿江紅》

　　《滿江紅》 岳飛

　　怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。

　　抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。

　　三十功名塵與土，八千里路云和月。

　　莫等閑、白了少年頭，空悲切。

　　靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅?

　　駕長車踏破，賀蘭山缺。

　　壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

　　待從頭，收拾舊山河，朝天闕

　　七請我班副班主任姜德波老師領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)這首詩

　　6班長提出愛我中華從我做起倡議書

　　班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會

　　

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愛國主義教育教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo) 1回顧歷史 牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難 激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。 2正視當(dāng)前現(xiàn)實 反對霸權(quán) 牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅定信念。 3培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力 培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。 4展望未來 要高瞻遠(yuǎn)矚 以民族發(fā)展大計為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報效祖國。

　　二、活動方式 班長、團(tuán)支書主持 全體學(xué)生參與

　　三、活動過程

　　1、全體起立,奏國歌。

　　2、男女主持人主持

　　3、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。

　　4、圖片:見證前段時間在中國掀起的反日浪潮。

　　5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時間的反日情緒 ”

　　6、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”

　　7、班主任老師作班會總結(jié)。

　　8、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。

　　9、主持人宣布主題班會結(jié)束。

　　三、具 體 步 驟主持人展示一些材料 以激起同學(xué)們的愛國熱情女 2010年4月2日 四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪 也遭到示威者的干預(yù)。

　　男 4月3日 深圳市舉辦反日街頭簽名活動 很快演變成反日游行示威.同日在廣州 約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會。情緒激動的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋 砸爛門窗 并跳上路邊的日本汽車踩踏。

　　女 :在上海 兩名日本大學(xué)生在一個餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部 被送進(jìn)醫(yī)院。

　　男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府 不肯道歉和賠償 人民以男:最近 日本就專門找了一些國際媒體的記者 進(jìn)入其駐北京的大使館和上�？傤I(lǐng)事館參觀 展示其被示威民眾破壞的情況 這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智 逞一時之快 這正好中了他們的圈套。

　　女:4月9日 中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說 “中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度 不搞過激行為。 學(xué)生發(fā)言: “如何正確、理性地看待前段時間的反日情緒

　　男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對日本的政策 正確理解、擁護(hù)中央的決策部署 19日下午在人民大會堂舉行報告會 外交部長李肇星作關(guān)于國際形勢和當(dāng)前中日關(guān)系的報告。

　　女:李肇星說 中國正處在全面建設(shè)小康社會的重要時期 要從全局和戰(zhàn)略的高度 充分認(rèn)識妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā) 妥善處理對日關(guān)系面臨的各種問題。 A 每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益 決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。 B:表達(dá)愛國熱情的方式多種多樣 關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里 就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國熱情 侵犯他人權(quán)利 超出法律的界限 發(fā)展下去往往是違法 甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。

　　四、學(xué)生發(fā)言: 我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國? A 我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨 但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法�，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學(xué)生 應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實際行動 把我們的國家建設(shè)得更強大 這才是愛國的真正表現(xiàn)為愛國就可以無法無天 令人覺得中國不是法治國家。

　　

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愛國主義教育教案3

　　主備人：張秋云

　　活動目標(biāo)：

　　1.引領(lǐng)學(xué)生了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

　　2.讓學(xué)生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運用語文。

　　3.通過實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個性的感受和體驗，學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點和意見，學(xué)會和大家分享成果。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運用語文。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點和意見，學(xué)會和大家分享成果。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)“愛國”的元素，比如，古今杰出的愛國人物、愛國故事、愛國詩句、愛國名言、祖國特有的風(fēng)物、祖國名山大川、愛國主義基地、有關(guān)愛國的影、視、歌、書等。

　　2、閱讀課本內(nèi)容，明概念：什么是愛國主義?

　　3、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

　　4、調(diào)查采訪：當(dāng)?shù)貝蹏�主義教育資源，并主動聯(lián)系、實地考察，收集有關(guān)文字、圖片、實物資料等。

　　5、生動表述：在自主合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集到的相關(guān)資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

　　6、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準(zhǔn)備工作。

　　課堂探究

　　一.閱讀第一部分“導(dǎo)語”部分。請同學(xué)交流自己所了解的古今中外的愛國者形象，并談?wù)勥@些形象給自己帶來的影響。

　　【內(nèi)容闡釋】

　　全文分為兩個部分：

　　第一部分，主要是理性闡述分析。這一段主要講了三層內(nèi)容。

　　第一層(1—2句)，引列寧語錄，解釋什么是愛國主義情感，闡明這種情感的價值、地位

　　第二層(3—5句)，以本單元課文中內(nèi)容為例，進(jìn)一步論證愛國主義情感的重要。其中，第3句為總領(lǐng)句，第4句概括述例，第5句是作者的感嘆、評價。

　　第三層(6)，總結(jié)句。表明在這一問題上廣大同學(xué)應(yīng)當(dāng)采取的做法，號召大家訪問愛國主義教育基地，從而提示了本項“綜合實踐活動”的主旨。

　　第二部分，主要說明“訪問”的具體操作問題。

　　“訪問前準(zhǔn)備”主要講了訪問的計劃安排、訪問的對象、訪問活動所要了解的內(nèi)容等三方面的問題。

　　“活動問題”是按照一般參觀訪問活動所設(shè)計的程序：聽介紹——看實驗——問情況——察心境。

　　“訪問小結(jié)”也從三個方面設(shè)計。設(shè)計層次是由內(nèi)到外，由淺入深：寫感受——作交流——對外報道。

　　二.活動過程

　　1.主持人講話

　　2.各小組匯報課前準(zhǔn)備情況：

　　(1)調(diào)查采訪組：匯報訪問愛國人士或與愛國人士有關(guān)人員，調(diào)查當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)愛國人士的事跡或介紹的情況。

　　(2)網(wǎng)絡(luò)搜集組：上網(wǎng)搜集愛國人士的文獻(xiàn)資料、圖片，摘抄內(nèi)容，與同學(xué)交流。

　　(3)主題匯報組：交流以“祖國頌”為主題的匯報會材料主。

　　(4)演講比賽組：開展以“我心中的太陽”為主題的演講比賽，評選優(yōu)勝者。

　　(5)圖片展覽組：將搜集到的愛國主題的圖片資料、實物資料，以主題分類，讓同學(xué)們展覽，寫觀看感言。

　　3.語文老師或語文課代表作總結(jié)。

　　課后練習(xí)：

　　1、你所在地區(qū)有哪些“愛國主義教育基地”?

　　泰州海軍紀(jì)念館、興化烈士紀(jì)念館、烈士陵園、楊根思紀(jì)念館、梅蘭芳紀(jì)念館等。

　　2、清明節(jié)前，你校安排了訪問愛國主義教育基地活動。

　�、僭谠L問前，你們確定的教育基地的名稱是什么?

　　例如：楊根思烈士紀(jì)念館、海軍誕生紀(jì)念館、黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館或姜堰革命烈士陵園。

　�、谠跍�(zhǔn)備過程中，你們做了哪些工作?

　　小組討論，制定訪問計劃;了解愛國主義教育基地概況;寫好采訪的提綱;準(zhǔn)備鮮花或花圈。

　�、墼谠L問過程中，你校的活動步驟是怎樣的?

　�、畔蛄沂揩I(xiàn)花圈 ⑵學(xué)生、教師代表發(fā)言 ⑶聽事跡介紹 ⑷看文字資料、圖片

　�、上蜇�(fù)責(zé)人詢問情況 ⑹小結(jié)活動過程，談體會，寫收獲。

　�、芗偃缭谠L問海軍紀(jì)念館時，讓你采訪紀(jì)念館的解說員，你準(zhǔn)備如何問?

　　示例：解說員同志，您好!我們隊海軍紀(jì)念館的誕生過程很感興趣，你對這方面的情況一定很熟悉，請您向我們介紹一下，好嗎?

　　3、假如你們小組的任務(wù)是收集愛國人士的文獻(xiàn)資料，請寫出活動步驟：

　　步驟：明確收集范圍------上網(wǎng)查找-----整理分類------編輯成冊

　　4、你校準(zhǔn)備開展一次愛國主義教育活動，想邀請?zhí)┲菔袣v史博物館王教授來你校作愛國事跡報告會，如果你作為本次活動的代表，你將如何對王教授說?

　　示例：王教授，您好!我是***學(xué)校的學(xué)生，我校準(zhǔn)備開展一次愛國主義教育活動，想邀請你作為嘉賓，到我校做愛國事跡專題報告，您愿意接受我們的邀請嗎?

　　5、活動即將結(jié)束，請你談?wù)剠⒓舆@次活動的收獲。

　　示例：通過參加活動，我全面而深入的了解了革命先烈的感人事跡，更加敬佩他們的精神;活動本身提高了與人合作交流的能力，實踐能力有所增強;感情得到升華，更加珍惜今天的生活。

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