弘揚(yáng)愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代。愛國和奮斗，這是對新時(shí)代命題的回應(yīng)。我國社會進(jìn)入新時(shí)代，需要把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中，這是時(shí)代賦予我們的使命，也是時(shí)代交給我們的考卷。“人生一世，草木一秋”在歷史的長河中，有的人把自己的事業(yè)視為一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有的人把自己的事業(yè)視為一頭奶牛，多吃草，多擠出些牛奶，給人以力量和健康;我認(rèn)為我的教育事業(yè)就像一棵桃樹，看起來并不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們就自發(fā)在桃樹下走成了一條小路。
1998年懷揣教書夢我走進(jìn)城固師范學(xué)校學(xué)習(xí)，剛進(jìn)入校園“學(xué)高為師，身正為范”八個(gè)大字映入眼簾，三年的學(xué)習(xí)讓我對這八個(gè)字有了更深刻的理解，它詮釋了教育的哲理，概括了教師的風(fēng)范。教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識面廣，有高超的教育教學(xué)能力，教師還必須有高尚的情操，海一樣的胸襟。2004年9月我正式成為了一名光榮的人民教師，那一刻我留下了幸福的淚水。在我工作的第一站------溢水鎮(zhèn)中心小學(xué)的那幾年，白天我是老師，帶孩子遨游在知識的海洋，晚上我又是家長，查宿蓋被、噓寒問暖，每一天都是忙碌而充實(shí)的;盡管山區(qū)條件艱苦，但只因心中有夢，我們的每一天都是快樂的。
經(jīng)常有人說“當(dāng)老師好，工資高，每年還有那么長的假期”，其實(shí)其中的心酸和辛苦也只有我們自己知道。為了離自己的夢想更近些，2008年帶著滿腔的激情和無限的熱忱我加入到洋縣青年路小學(xué)這個(gè)大家庭。優(yōu)美的校園環(huán)境、給力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、精良的師資隊(duì)伍吸引著我，我懷著對未來生活的美好憧憬，懷著對孩子的無限熱愛，步入了一個(gè)全新的世界。然而現(xiàn)實(shí)不如想象般美好，城區(qū)學(xué)校的大班額，堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣;繁雜的班級事務(wù)，讓我扮演著多重角色;豐富多樣的活動(dòng)，我更是焦頭爛額無力應(yīng)付;每當(dāng)帶著一身的疲憊回家，我常常問自己：這是我想要的生活嗎?可是第二天再走進(jìn)校園，一句稚嫩的“老師好”我的臉上又有了微笑;走進(jìn)教室，擺放整齊的桌椅，干凈整潔的教室又讓我神清氣爽;走近學(xué)生，他們專注讀書的樣子，朗朗的讀書聲又讓我精神百倍;他們那一雙雙明亮的、求知若渴的眼睛又使我忘記了昨日的不快與疲憊，開始投入新一天的工作。每當(dāng)此時(shí)，我又覺得這一切的付出都是值得的。
每天的太陽都是新的，每一天我都是全新的自我。去年第一次帶畢業(yè)班，每天和六年級其他老師一樣最早走進(jìn)校園下午最晚離開學(xué)校，不知疲倦地奔走于教室和辦公室之間;每天在65本作業(yè)中摸爬滾打，與65個(gè)小精靈斗智斗勇;畢業(yè)典禮上孩子們一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目、一句句真切的話語、一套套折疊整齊的校服、一本本充滿智慧的書籍無不詮釋著孩子對老師的感激，對母校的感恩;教室里爭先與老師合影，悄悄和老師說心里話訴說不舍，這一幕幕都不由使我鼻子一酸，那一刻，我知道我的辛苦、我的付出都是有意義的。直到現(xiàn)在，還有畢業(yè)學(xué)生趁著學(xué)校放假來學(xué)�？次�，帶著水果，帶著禮物，帶著他們的感謝與思念，我又是滿滿的感動(dòng)。我享受著愛與被愛，我收獲著感恩，收獲著喜悅。
冰心老人曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛”。的確，學(xué)生是美麗可愛的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，一定會驚喜連連;只要我們給學(xué)生一點(diǎn)陽光，回報(bào)我們的將是整個(gè)春天。只要我們有著對孩子們那份無私的愛，他們的微笑之花一定會因我們而綻放!
今年帶四年級，剛開學(xué)對班里學(xué)生還沒有完全認(rèn)清時(shí)，“屈**”一個(gè)名字多次被組長報(bào)告，昨天少做一道題，今天讀書筆記本不符合要求等等，似乎每天都有新花樣，我一怒之下讓組長叫他來辦公室見我。不一會兒，一個(gè)怯怯的小男生來了，蓬亂的頭發(fā)，上身的白襯衫領(lǐng)子窩在里面，外面的深藍(lán)色西裝又大又臟，下身竟穿著第一套運(yùn)動(dòng)校服褲，皺皺巴巴已經(jīng)短的腳脖子都露在外面，我的氣消了大半。我湊近他輕聲問作業(yè)是怎么回事?他雙手揉搓著衣角，低著頭，支支吾吾，含含糊糊，但我大概了解到他是沒有準(zhǔn)備讀書筆記本。我沒有批評他，起身為他整理了衣服，又輕聲告訴他作業(yè)一定要認(rèn)真保質(zhì)保量地完成，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)偷懶，還撫摸著他的肩膀?qū)λf如果生活上和學(xué)習(xí)上有什么困難可以告訴我。他搖了搖頭不再說話，我只好讓他先回教室了。他走后我一直在想：這個(gè)孩子的背后有一個(gè)怎樣的家庭?
我的職業(yè)良心牽引著我?guī)е粋�(gè)讀書筆記本走到了他家。迎接我的是一個(gè)年邁的老人，他趕緊讓我進(jìn)屋，空蕩蕩的客廳幾乎什么也沒擺，孩子正趴在里屋的一張桌子上寫作業(yè)，昏暗的燈吊在屋頂，看我進(jìn)來趕忙起身招呼，我示意他繼續(xù)做作業(yè)，順便掃了屋子一眼。一張老式茶幾，一張高課桌，幾把木椅子，屋子后面靠窗支著一張床，床單皺皺巴巴，床上的被子胡亂的放著，幾件衣服凌亂地扔在床頭，孩子為什么會有那樣的穿戴我已了然于心。為了不影響孩子學(xué)習(xí)，我趕緊退出來和老人來到院子里。老人告訴我，他快70歲了，老伴已經(jīng)不在，有兩個(gè)兒子，大兒子有些癡傻，毫無勞動(dòng)能力，二兒子在工地當(dāng)小工，離婚了身邊有個(gè)上初中的兒子，這個(gè)孩子是給大兒子領(lǐng)養(yǎng)的，一直由他撫養(yǎng)……這是一個(gè)怎樣的家?我不禁為這個(gè)孩子叫屈，他怎么會來到這樣的家庭?不知道親愛的媽媽在哪里?不能享受那如山的父愛，年邁的爺爺還體弱多病，多可憐的一個(gè)孩子!我在心里告訴自己，我要盡自己所能去關(guān)心他，幫助他。
他自我封閉、孤獨(dú)、憂郁、敏感，不愿提及自己的家庭，不愿意在這方面成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。我便私下與他促膝談心告訴他我們沒有辦法選擇家庭，但可以通過努力改變現(xiàn)狀，目前能改變這種現(xiàn)狀的方法就是好好學(xué)習(xí)，他羞答答的回答我他錯(cuò)了，以后一定認(rèn)真完成作業(yè)，我悄悄為他準(zhǔn)備一些合身的衣物、必需的文具，還在送給他日記本的扉頁為他寫下鼓勵(lì)的話，處處無微不至的關(guān)心他、愛他，無論課堂還是課后，我總會多給他一絲微笑，多給他一份關(guān)懷，讓他能和其他孩子一樣歡蹦亂跳，一樣陽光燦爛。我鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，積極參加健康有益活動(dòng)，增強(qiáng)自信心;課堂上我多次主動(dòng)提問他，課后對他進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，剛開始他似在竊竊私語，我就給予他眼神鼓勵(lì)，讓同學(xué)們鼓掌為他加油，慢慢地他發(fā)言聲音洪亮了，課堂上積極了、自信了，作業(yè)也再?zèng)]有出現(xiàn)過問題;他的笑容多了，眼神不再憂郁，他性格開朗了，也愿意和同學(xué)一起玩了。上學(xué)期期末考試，他還取得了不錯(cuò)的成績呢!看到他的改變，我從心底里為他高興，我那顆為他揪著的心也慢慢放下了。
一粒種子埋進(jìn)土里，生根發(fā)芽，總會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，無私奉獻(xiàn)，總會贏得顆顆童心。“桃李不言，下自成蹊”我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光，奉獻(xiàn)給我的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我的孩子們，用我智慧的大腦，用我的雙手創(chuàng)造美麗新時(shí)代。
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