按照“三嚴三實”專題教育計劃，現結合人大實際，就開展“三嚴三實”教育“嚴以用權”專題學習研討提出如下方案：

一、總體要求

“三嚴三實”專題學習研討堅持集中學習與個人自學相結合，原文研讀與專題研討相結合，學習提高與查擺問題相結合。圍繞每個專題，靈活采取集中研讀、專題討論、座談等方式，深入開展學習研討活動，集中學習提前確定研討專題，班子每名成員提前準備好學習內容，精心準備學習研討發(fā)言提綱，做到有專門的學習計劃、有專門的學習筆記、有個人研討發(fā)言提綱、有完整齊全的學習資料。

二、“嚴以用權”專題學習篇目及研討內容（7-9月）

（一）集中學習篇目

1．中央關于開展“三嚴三實”專題活動方案（7月14日）；

2．統戰(zhàn)民宗工作政策法規(guī)知識讀本（8月24至28日）；

3．《張春賢同志在自治區(qū)愛國宗教人士座談會上的講話》精神要點摘編（8月24日至28日）；

（二）觀看紅包影片及反腐倡廉警示片

觀看黨風廉政教育專題片《蛻變》（7月14日）；

（三）研討內容

結合學習篇目，圍繞“如何嚴以用權，提升履職能力”為主題進行學習研討。

三、幾點要求

1、在學習研討中，班子每名成員要把自己擺進去，緊密聯系自身的思想、工作和生活實際，認真、主動分析存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)，確保學習研討一次，思想認識就跟進提高一步，問題差距就查擺深入一步。

2、要切實加強個人自學。在認真參加理論中心組集中學習研討的同時，每位成員要增強主動自學的意識，合理制定自學計劃，列出自學篇目，做好自學筆記。

XXX縣人大常委會辦公室

201*年7月25日

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