開展“兩學一做”學習教育,基礎在學、關鍵在做,最終要落實在“做合格黨員”上。做為一個黨員領導干部,應該嚴格按照學習教育的要求,認真踐行四講四有衡量標準,努力增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,積極發(fā)揮先鋒模范作用,講政治、有信念,做政治合格的表率,講規(guī)矩、有紀律,做紀律合格的表率,講道德、有品行,做品德合格的表率,講奉獻、有作為,做發(fā)揮作用合格的表率。
在認真自學的基礎上,5月24日監(jiān)察審計黨支部開展了兩學一做學習交流活動。大家認真學習黨章相關內(nèi)容,對于黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風和黨員義務、權利等進行了逐條逐字學習,進一步了解了黨章中對黨組織、對黨員的“規(guī)定動作”和剛性要求,并重溫了入黨誓詞。通過學習交流,進一步增強了黨章意識、黨員意識,大家深刻認識到, “講政治、有信念”是做合格黨員的首要標準,表示要以《黨章》作為自己的行動指南和行為準則,認真學習領會《黨章》精髓,加強黨性修養(yǎng),堅定共產(chǎn)主義理想信念;要把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結合起來,牢記全心全意為人民服務的宗旨,不斷增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,立足本職、扎實工作,老實做人,踏實做事,努力做一名合格的共產(chǎn)黨員,為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。
學思踐悟,深照篤行。在按照黨中央要求深入學習的基礎上,對照黨章要求和新時期合格黨員標準對于新形勢下如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用進行了深入思考,對于新常態(tài)下如何始終牢固樹立政治意識、核心意識,如何始終堅持尊崇黨章,切實加強黨性鍛煉等方面進行了深入思考,積極踐行全心全意為人民服務的根本宗旨,不斷堅定理想信念,在“講政治,有信念,做政治合格表率”的偉大實踐中感悟忠誠,發(fā)揮作用,爭做合格黨員,爭做圓夢尖兵。通過前一階段對黨章和習近平總書記關于堅持中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢、把人民放在心中最高位置等重要講話精神的學習,就“講政治,有信念,做政治合格的表率”這一主題,談一點自己的體會。
一、學黨章錘煉黨性
治國理政的根本大法是憲法,管黨治黨的最高規(guī)則是黨章。堅持全面依法治國、全面從嚴治黨,就要把憲法和黨章高高舉起來。黨章是共產(chǎn)黨人正心修身的根本標準,黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨,總結了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,為黨員確立了高標準;黨章明確了黨員哪些可以做,哪些必須做,哪些碰都不能碰,這就是底線!黨章是我們黨偉大發(fā)展歷程的濃縮和總結,更是所有共產(chǎn)黨人的價值追求和精神信仰,黨章是共產(chǎn)黨人的“原教旨”,全黨必須一體遵循。
我們要始終堅持尊崇黨章,切實加強黨性鍛煉。對于黨章和黨的事業(yè),要心懷敬畏和戒懼,有神圣感、責任感、使命感。堅持不懈地加強政治理論教育、黨性修養(yǎng)教育、宗旨意識教育、理想信念教育,抓好思想理論建設這個根本,抓好黨性教育這個核心,積極踐行社會主義核心價值觀觀,講黨性、重品行、作表率,以實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。要心中裝著黨章,守住黨員底線,無條件地履行好黨員八條義務,按著黨章指引的方向,朝著高標準努力,做合格共產(chǎn)黨員。
二、思政治信仰堅定
牢固樹立“四個意識”,第一位的是政治意識,黨章意識就是政治意識的具體體現(xiàn)。從開展黨的群眾路線教育實踐活動,到“三嚴三實”專題教育,再到“兩學一做”學習教育,是黨的建設經(jīng);膶嵺`,根本目的都是為了增強黨的觀念,使每一名共產(chǎn)黨員時刻牢記自己的政治面貌,作為一個共產(chǎn)黨員,你得有角色意識,得有政治擔當,在黨言黨、在黨憂黨,要把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作、生活各個環(huán)節(jié),自覺履行黨員的責任和義務。
增強政治意識,增強黨章意識,一定要落腳到堅定信仰,堅定理想,堅定信念。共產(chǎn)黨員最重要理想信念是共產(chǎn)主義理想,是對中國特色社會主義的自信。習近平總書記說共產(chǎn)黨人的理想、信念是共產(chǎn)黨人精神之鈣,是衡量共產(chǎn)黨員和黨的干部政治上合格不合格的第一標準。我們共產(chǎn)黨員必須抓好理想信念這個基礎,堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念,堅守共產(chǎn)黨人的政治靈魂,樹立共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何風險考驗的精神支柱,自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行,在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏,做政治合格的明白人。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。