學習《習近平的七年知青歲月》心得體會 6篇 本文簡介：

《習近平七年知青歲月》讀后感：立身以立學為先，立學以讀書為本《習近平的七年知青歲月》是中央黨校策劃組織的系列采訪實錄，再現了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，閱讀著訪談稿中所還原的那段歷史，給我印象最深的是習近平總書記對于讀書學習的那份熱愛�！　∫�、學而不已，闔棺乃止　　習總書記在擔任中央黨

學習《習近平的七年知青歲月》心得體會 6篇 本文內容：

《習近平七年知青歲月》讀后感：立身以立學為先，立學以讀書為本

《習近平的七年知青歲月》是中央黨校策劃組織的系列采訪實錄，再現了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，閱讀著訪談稿中所還原的那段歷史，給我印象最深的是習近平總書記對于讀書學習的那份熱愛。

　　一、學而不已，闔棺乃止

　　習總書記在擔任中央黨校校長時，明確提出領導干部要愛讀書讀好書善讀書。事實上，早在陜北插隊期間，習總書記便已保持著好學與求知的心態(tài)以及對學習讀書的那份堅持。

　　當年到陜北插隊，他只帶了兩個行李箱，里面裝的全是書。住在知青窯洞時，炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上，也全都是書。在梁家河七年的時間，他從未離開過書本，從未放棄過讀書。從政治、經濟，到哲學、中外文學，再到古典名著，他讀書的種類很多，內容也很豐富。在如此艱苦的環(huán)境下，若不是發(fā)自內心的熱愛知識，若不是源于心底的濃濃的求知欲，怎能七年都堅持讀書呢？

　　后來離開梁家河到大學讀書期間，他在專業(yè)之外還廣泛閱讀政治經濟類書籍。就算是在40多年后的今天，習總書記依然不斷地豐富著自己的書架，不斷從書中汲取新的精神養(yǎng)分。

　　二、床頭亦有閑書卷，信手拈來倦即休

　　與習總書記同住一孔窯洞的雷平生回憶時講到“他勤奮好學，到了夜以繼日的程度。正如有些老鄉(xiāng)所講的——有個針縫的時間都要讀書，抓緊一切時間學習。白天去山上勞動，晚上回家一有空就看書。”

　　那時候，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，待在屋里就是昏暗的窯洞，出門就是漫山遍野的黃土。在黃土高原的窯洞里，吃不飽穿不暖，每天要上山勞動，想學習只能硬擠出一點時間。在這種艱苦的環(huán)境下，他卻依然保持著學習的濃厚熱情。上山勞動的時候會帶著書，利用生產勞動的間隙在地畔上讀書。每天晚上，也要在煤油燈下，堅持苦讀深思，經常挑燈夜讀到凌晨，可謂是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的真實寫照。

　　習總書記“不棄功于寸陰”讀書學習，著實是把讀書當成一種享受，在不斷的自我充實中變得更堅強，更強大。

　　三、學非探其花，要自拔其根

　　習總書記能塌下心來看書、閱讀、思考。對篇幅不長的《為人民服務》也反復地看，反復地讀，對于厚厚四大本《中國通史簡編》從頭到尾認真通讀，做到有思考、有借鑒、有批判。

　　在讀書時不只是讀過了、了解了，而是注重分析對比，能夠從不同的側面了解和分析問題，最終形成自己的見解和觀點，并努力將自己所學運用到實際中去。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。他曾對陶海粟說：“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結合，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識。”堅持讀書學習，積淀了習總書記豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。他說過“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”這種學識，這種修養(yǎng)，這種格局，是他多年磨一劍的結果。

　　采訪中雷平生說：年輕時期的閱讀、年輕時期的苦學所能學到的知識和信息，很多已經變化了，或者已經不那么重要了。但青年時期所養(yǎng)成的不倦學習精神和良好學習方法，以及通過學習所養(yǎng)成的思維能力，則可以伴隨人的一生，對后來的各個階段依然起著作用、發(fā)揮著影響。

　　我非常贊同這種說法，習總書記能夠一步一步的成長為國家最高領導人，他的執(zhí)政理念，他的思想，正是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。

　　以我身邊最親近的人來說，我的父親雖未有習總書記那樣的雄才偉略，卻也確信“學無止境”的道理。我的父親是一位半路出家的工程師，從最初開始拿著工程圖紙來咨詢我三角函數的問題，到現在他可以用專業(yè)的繪圖軟件構畫工程圖紙，指導工程的實施，再到最終工程交付的所有資料編寫。從平地而起至積累到一人高的工程資料冊，正是這其中學習與努力的最好證明。

　　從我自身而言，遠則有習總書記的榜樣力量，近則有父親潛移默化的影響。在瞬息萬變的現代生活中，理應也必須時刻提醒自己“人之為學，不日進則日退”。相比習總書記的艱苦知青歲月，我們不用在煤油燈旁熏到臉頰發(fā)黑，也不用生活在閉塞的黃土高原，更不用為了借閱一本書走30里的山路�，F代信息技術為我們提供了更好的學習環(huán)境與學習渠道，作為網絡科的一員，應順應信息技術發(fā)展的方向，不斷堅持學習，努力提高自身的業(yè)務理論水平和實踐動手能力，并運用自身專業(yè)所學，在工作中努力做到“舉一而返三，聞一而知十”，融會貫通，學有所用，用有所得。

《習近平七年知青歲月》讀后感：勤奮好學 心系人民 忠誠愛黨

去年10月，單位召開了一次團員大會，作為卸任的團委書記，我也參會并得了一份紀念品，即《習近平的七年知青歲月》一書。

　　最初，是對國家領袖的日常生活的獵奇心驅使我翻開了這本書，但不經意間翻看到的一段話，便將我牢牢吸引。村民趙華安說：“剛開始時，我和近平一塊在基建隊打壩、修梯田。我在坡上挖土的時候，看見近平用架子車拉土，他干活非常賣力。砸夯是很累的體力活，四個人用石頭拽著石頭夯的四個犄角，中間一個人扶著把，往下砸。近平打壩時，我就在半山上掏土。”這是多么樸實的話語啊，生動鮮活、沒有修飾，完完全全體現了總書記在那個特定的歷史階段，情系百姓，扎根基層，艱苦奮斗的堅強毅力。

　　楊絳先生曾經說過：“惟有身處卑微的人，最有機緣看到世態(tài)人情的真相。一個人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。”總書記那樣的環(huán)境下，身心上的苦和累都吃過，但一直沒有改變的是他的修養(yǎng)和品德，我覺得可以用三個詞語概況：

　　一是勤奮好學，書中有多名受訪者都提到，習總書記當時只帶了兩個行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。一位受訪者描述“一個十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來看書、閱讀、思考，這確實需要一定的定力，需要有很強的求知欲和上進心�！睂φ瘴覀冃聲r期的青年人，身處這樣一個信息化的時代，手機、電腦上隨時隨地都可以閱讀到各式各樣的名著、專業(yè)書籍，但我們并沒有養(yǎng)成勤讀書，勤思考的好習慣，不少同志熱衷于刷微博、朋友圈，接受碎片教育，實際學習效果就是過目即忘、入耳即丟。總書記的系列重要講話之所以具有哲學的眼光、底蘊和智慧，之所以能把握歷史規(guī)律和歷史經驗，之所以常常引經據典、信手拈來，就與他注重學習、讀書有關，與他“厚積薄發(fā)”的積累有關，我們要學習總書記這種勤奮好學的精神，縱使餓著肚子、吹著寒風，書也不可一日不讀。

　　二是心系人民。堅持黨的群眾路線，為群眾做實事是習近平總書記始終不渝的信念，細細品味總書記在七年知青歲月中的點點滴滴，我們可以看出，總書記不僅僅是那個在中央電視臺新聞聯播中遙不可及的大國領袖，更是一個了解民生疾苦，嘗得人間酸甜苦辣的普通人。在那段艱苦的歲月中，他從實際出發(fā)，從基層做起，“群眾需要什么，習近平就干什么”這一理念貫穿始終。在梁家河村不到兩年時間內，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打壩地等。對無所事事、自怨自艾的人來說，兩年時間很漫長、很痛苦，但對想在兩年內為老百姓多做大事實事好事的人來說，兩年時間又實在太短。他既一心為民辦事又善于為民辦事，他所做的那么多的實事，源于親身體會到農民生活面臨的難題，也源于平時的思考和觀察。他敢于實踐，敢想敢干，也能干會干，能把想法變成現實，也正因為他在農村待的時間比較長，也當過縣委書記，所以關心“三農”方面的事情比較多，對農村情況很清楚，所以“精準扶貧”這個國策現在做到了，“沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區(qū)的小康，就沒有全面建成小康社會”。總書記的話語心系人民，牽掛著貧困地區(qū)的老百姓的疾苦，早已在他青年時就埋下了種子。

　　三是忠誠愛黨。在同一批下放的知青中，習總書記的父親習仲勛級別最高，但也能體現出，青年習近平所承受的心理落差之大。父親受迫害、受批斗，被下放到河南，母親當時也過著受審查的生活；而習總書記本人，成分是“黑幫子弟”，知青的兩大出路——征兵、招工，對他來說都幾乎不可能實現。這樣的艱難困苦可以磨煉一個人也可以打垮一個人。在那個特殊的歷史時期，總書記離開所有親屬，只身一人來到農村，卻絲毫不減對黨的忠誠，幾次打報告申請入黨，并以實際行動履行著申請書中的承諾。如一位朋友說的：“別人是從零開始，習近平要從負數開始�！本褪沁@樣一種現實，他的思想和情緒，處于穩(wěn)定而且刻苦磨煉的時期，處事已然沉穩(wěn)自信。正因為對共產主義矢志不渝的理想追求，有愛國為民的家國情懷，習總書記才能成為在困境中崛起的人，他心中的信仰和希望一直都沒有變。

　　勤奮好學、心系人民、忠誠愛黨，三個詞并不足以概況總書記在那段知青歲月里的全部經歷，但從這本厚厚的采訪實錄中，我從一個偉大領袖的身上，看到了對這三個詞的完美詮釋。對于我個人而言，這本書增強了我的“四個意識”，對全社會而言，這本書毋庸置疑發(fā)出了強大正能量，使大家在閱讀中不知不覺接受了教育，獲得了啟發(fā)，受到了感染，充滿了力量。

學習《習近平的七年知青歲月》心得體會

通過翻讀這部書，在回望歷史中，我深切感受了青年習近平成長的艱辛與不易，遙不可及的大國領袖一下子變得親切具體、可觸可感了。在對接現實中，清楚找到了習近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點與實踐來源，事關長遠的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學。

作為教師的我們一致認為，習近平總書記的知青經歷是當代青年樹立正確人生觀的勵志教材，為當代青年樹立了思想上和人格上的榜樣，同時指明了青年一代樹立正確理想、堅定信念的關鍵環(huán)節(jié)和實現路徑，對當代青年的成長發(fā)展有著巨大的借鑒和指導意義�；氐焦ぷ鲘徫缓螅�一定會立足本職，踏實作為，為更好地在決勝全面小康、塑造美好形象、實現振興崛起的進程中建功立業(yè)、展現風采�！∫虼�，我認為應該使青年習近平的成長經歷進入校園課堂、融入社會實踐、深入頭腦心靈，有效引導廣大團員青年牢固樹立愛黨愛國愛人民的家國情懷，激發(fā)勤奮學習、愛崗敬業(yè)、苦干實干、艱苦奮斗的昂揚斗志。

《習近平七年知青歲月》讀后感：勇于挑戰(zhàn)自己

從1969年1月至1975年10月，從15歲到22歲，在這青春最璀璨年華里，最惡劣的環(huán)境打磨了最堅毅的性格，最貧苦的生活激發(fā)了最昂揚的斗志，最繁重的勞動歷練了最剛強的體魄。七年知青歲月，給習總書記留下了刻骨銘心的記憶，也為我們新一代青年留下了一部樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材。少小離家 獨立成長習總書記15歲就遠離父母家人，獨自到陜西黃土高原山大溝深的窮鄉(xiāng)僻壤中去。

　　無人扶持，無人關照，他并沒有抱怨或沮喪，而是快速成長起來，很快融入鄉(xiāng)親，和鄉(xiāng)親們打成一片，自覺接受艱苦環(huán)境的磨煉。成長途中，他依靠的就是自身的堅強意志和獨立精神。當今的新一代青年，大多在父母呵護備至的羽翼下長大，在師長諄諄教導的環(huán)境里成人，一路走來既有溫馨的愛語相伴支持，又有明確的指引規(guī)劃道路。溫室成長，少經風雨，缺少的正是這種自立自強、敢想敢干、勇于擔當的獨立精神。只有自強不息，面對困難時才能夠不畏懼、不逃避，才會有迎接挑戰(zhàn)的信心和克服困難的勇氣。艱難困苦 玉汝于成書中提到了;三個最;，習總書記在知青中;年齡最小，去的地方最苦，在農村待的時間最長;。缺衣少食、勞動繁重、資源匱乏;

　　艱難的環(huán)境沒有擊垮他的斗志，雖然年齡最小，干起活來卻毫不退縮。最臟最累的他搶在最前，最苦最難的他從不膽怯，七年如一日的堅持苦干，讓村里的百姓都忍不住感嘆：;咱一般的老百姓都吃不了這苦;艱苦的環(huán)境成為習總書記礪煉光華的磨石，在他身上留下了堅韌不拔、不懼險難的意志品質。艱難困苦，玉汝于成，吃苦是一種煎熬，但也是一種磨練。老一輩人的苦難大多是生活和環(huán)境賦予的，作為青年人的我們，少有吃不飽、穿不暖的艱苦環(huán)境，但我們更要;敢于吃苦，主動吃苦;，自覺在艱難的環(huán)境中鍛煉自己，不逃避、不放棄，勇于挑戰(zhàn)自己不擅長的領域，始終保持百折不撓的執(zhí)著和毅力，讓;吃苦;成為精神上進步的階梯。

《習近平七年知青歲月》讀后感：理想信念是奮斗的源泉

最近認真閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，用受訪者的親身經歷和小故事為讀者講述了習總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年歷練經歷。作為一名90后青年，雖然沒有經歷那些知青歲月，但是從這本書中確實感受到了艱難困苦的氣息，感受到青年習近平成長的艱辛與不易。習總書記身上有太多的優(yōu)秀品質值得我們學習。最大的感觸就是這本書為我們青年描述了“理想”是成長之基，是成長之魂。青年要健康成長，離不開理想信念的支撐和指引。

　　理想信念是支柱，能指引人在困境中堅持和成長。書中描述，在當時習總書記的父親受迫害、受批斗，被下放到河南，母親當時也過著受審查的生活；而習總書記本人，成分是“黑幫子弟”，知青的兩大出路——征兵、招工，對他來說都幾乎不可能實現。這樣的艱難困苦可以磨煉一個人也可以打垮一個人。正因為矢志不渝的理想追求，有愛國為民的家國情懷，習總書記才能成為在困境中崛起的人。他心中的信仰和希望一直都沒有變。他從沒有怨恨誰，始終堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心。他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，才如愿以償，是有多么堅定的信念才讓他可以把一件事堅持了那么久。在許多人忍受不了都急于逃離“苦�！睍r，習總書記沒有，他說“我為什么就不能在梁家河扎根呢？我為什么就不能留在這里為老百姓干好事呢？”一個二十歲不到的青年就樹立了這樣“扎根農村”的信念，并踏踏實實地付諸行動。這足以啟示當代青年應堅定理想信念，不忘初心，在基層歷練、積累，打牢成長的根基，真正樹立為中國夢奮斗的遠大理想。

　　為了實現理想，就不能任由自己在環(huán)境中浮沉，要不斷追求進步，要有勤奮好學，勤于思考的進取精神。這本書中幾乎每一個被采訪者都會提到習總書記的兩箱書。他只帶了兩個行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。一位受訪者描述“一個十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來看書、閱讀、思考，這確實需要一定的定力，需要有很強的求知欲和上進心�！� 當前，我們處在知識爆炸的信息時代，讀書的環(huán)境已經好了很多，更應珍惜青年處于學習的黃金時期，養(yǎng)成勤讀書，勤思考的習慣，并將理論聯系實踐，不斷提升和完善自己。

　　現在很多人包括我或許因為社會的壓力、生活的負擔，慢慢忘卻了自己的理想，忘記朝著優(yōu)秀的方向前進。只想找到一份好工作，為了房子、車子、票子不斷地奔波，思想被各類速食文化充斥著，很少去思考生活的意義是什么，作為一名共產黨員能為集體為國家做些什么。讀了習總書記的知青歲月故事，相信很多人會和我一樣思考理想信念的重要性。理想信念猶如定海神針，只有深化于心，在工作和生活中保持“敢為人先、堅持到底、不辭辛苦”的昂揚斗志，才能干一件成一件，不半途而廢。無論遇到何種困難，都能努力克服，堅持到底。

　　理想信念固然要積極向上，但也要切合自身實際。習總書記在梁家河待了七年，之后又返回北京到清華大學深造，畢業(yè)之后依次在國務院、軍隊工作了一段時間，又主動回到基層。經過那段艱辛歲月，再做出這種決定，不禁肅然起敬。而作為年青人我們更要敢于和善于從基礎做起，好高騖遠往往就會在實踐時陷入曲折與反復之中，最后一事無成。事實上，原本自己認為“低層”的目標未必就不能實現自己的價值。相反，腳踏實地，夯實基礎，多學習思考，成長和進步才會更快。

　　跟大家分享一句歌詞：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切。青年一代的奮斗不只是為了讓個人有一個更好的生活境況，千千萬萬青年的奮斗更是國家進步與發(fā)展的助力器。青年不應該沒有理想信念，即使外表被社會磨平了棱角，但心中也應有一團熊火在燃燒。當國家和集體有重要任務的時候，青年能夠給力，能夠頂上。理想信念從來不是一句空洞的口號，總是要體現在工作生活的點點滴滴上，我也會在接下來的工作中，立足本職崗位，艱苦奮斗，勤讀書，多思考，將自己的理想付諸行動。既要做一個思想上的巨人，也要做一個行動上的巨人。

《習近平七年知青歲月》讀后感：意真為國 情真愛民

《習近平的七年知青歲月》一書剛拿到手已經完整的看了一遍，說實話，一開始只是從獵奇的角度翻閱，是想從中能得知現在的國家領袖的平常生活是什么樣的，但是，隨著文章深入，卻發(fā)現根本不是我開始所以為的，全書以習總書記七年知青生活為軸，以多角度、全方位、史實性的展現了總書記在那個特定的歷史階段，位平不忘揚黨性，困囧不止進取心，矢志真情系百姓，以大量珍貴的歷史照片，多位當時參與工作的同志一并回憶七年知青歲月，確實在我腦海中生動勾勒出一幅壯美的青春戰(zhàn)歌。

　　看完全書，我感到可以用這幾句話來簡要概述全文：

　　一是心真愛黨，當年習近平總書記去下鄉(xiāng)插隊，創(chuàng)造了當年知青“三最”，“老三屆”中年齡最小的知青，插隊的陜北是全國條件最艱苦的地方，他是所有知青中在農村待的長的極少數人之一。而且當時他的父親在洛陽“下放”，在那個特殊的歷史時期，他到了農村，絲毫不減對黨的忠誠，幾次打報告申請入黨，并以實際行動履行著申請書中的承諾。如一位朋友說的：“別人是從零開始，習近平要從負數開始�！本褪沁@樣一種現實，他的思想和情緒，處于穩(wěn)定而且刻苦磨煉的時期，處事已然沉穩(wěn)自信。

　　二是意真為國，從習總書記七年知青歲月書中可以看出，當年的陜北插隊，對于青年的習近平而言，在大隊工作就是為國工作，從一個16歲的少年到村里的支部書記，應該說不論從思想上、行動上都已經明顯成熟和自信，對于當年的習近平而言，如何帶領大家改變梁家河村的面貌才是他真正發(fā)自內心想發(fā)干的，于是乎，給中國農科所研究院寫信搞科技種植，到縣制種站學習良種知識，帶領村民打井、組織辦沼氣等等，這一系列的舉措改變了當年的梁家河村，更影響和帶動了周邊的一大批人，正是因為當年最基層的社會實踐。打下了習總書記矢志為國扎根基層的厚重之基。

　　三是情真為民。當年的七年知青歲月，是習近平總書記一生最寶貴的財富，為群眾做實事是習近平總書記始終不渝的信念，從他的七年知青歲月中我們可以知道，更可以看出，我們的領導人，不僅看到他們在臺上作大報告的樣子，也應該知道一點兒他們的酸甜苦辣和內心世界，應該也是社會主義民主政治中應有之義，從本書中我們可以看出，習近平在艱苦歲月中，從實際出發(fā)，從基層做起，“群眾需要什么，近平就干什么”這一理念貫穿始終，他既一心為民辦事又善于為民辦事，他做了那么多的實事，源于他親身體會到農民生活面臨的難題，也源于他平時的思考和觀察，他敢于實踐，敢想敢干，也能干會干，能把想法變成現實，也正因為他在農村待的時間比較長，也當過縣委書記，他關心“三農”方面的事情比較多，對農村情況很清楚，所以精準扶貧這個國策現在做到了，尤其是強調干部責任到位，真是抓到了關鍵點。

　　習總書記對中國發(fā)展道路有著明確的方向和堅定的認識，就是毫不動搖走中國特色社會主義道路。從整個實錄中，對于我個人增強“四個意識”發(fā)揮了正能量，并且在閱讀中不知不覺受到了教育，受到了啟發(fā)，受到了感染。

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