xx財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院是一所重點培養(yǎng)財經(jīng)應用型人才和經(jīng)營管理型人才為主要特色的普通高等院校，擔負著培養(yǎng)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的適應社會需要的，具有扎實的理論功底的豐富的社會實踐能力的技術(shù)應用型人才的重要任務(wù)。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和高等學校教育體制改革的不斷深入，學生的人生觀，價值觀，思維方式，道德行為，價值取向，行為，心態(tài)以及信仰追求較之以前都有了明顯的變化。在當今高校擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生自主擇業(yè)，雙向選擇的就業(yè)模式下，大學生就業(yè)的社會選擇性更加廣泛，用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求也更加嚴格。而大學畢業(yè)生的思想素質(zhì)，職業(yè)道德，內(nèi)涵氣質(zhì)和人文修養(yǎng)等個性品質(zhì)正成為用人單位的基本要求。我們必需堅持以特色和質(zhì)量求生存，以改革和創(chuàng)新促發(fā)展的辦學方向，在學生中全面實施素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，辦出特色，辦出水平，走出一條具有鮮明辦學特色的發(fā)展之路，才能培養(yǎng)更多的，深受社會和用人單位歡迎的，具有零適應期的財經(jīng)技術(shù)應用型人才。

一、學生素質(zhì)教育存在的問題

我院掛牌成立職業(yè)技術(shù)學院的時間較短，高等職業(yè)技術(shù)教育的辦學基礎(chǔ)相對比較薄弱。隨著學院的發(fā)展，辦學規(guī)模的逐步擴大，學生的綜合素質(zhì)教育存在一些問題。

（一）大部分知識結(jié)構(gòu)不合理，不完整，存在嚴重缺陷；

（二）全面強調(diào)專業(yè)技術(shù)的傳授，忽視了對學生綜合能力的培育，部分學生的知識面狹窄，人文知識欠缺，社會適應性不強；

（三）教育管理的目標有待進一步完善，說教式管理已不適應新時期的學生特點；

（四）在教學上全面強調(diào)教師的主導作用，忽視了學生的主體作用，不能充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

以上這些種種弊端已影響到了學生的綜合素質(zhì)的提高與學院未來的發(fā)展，這種教學體系已經(jīng)不能適應社會迅速發(fā)展的需要。特別是現(xiàn)代科技與社會經(jīng)濟的深刻變革和第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展的需要�！陡叩冉逃�法》第五條規(guī)定：“高校教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才”第一次明確地把創(chuàng)新精神和實踐能力作為高級人才的兩大基本素質(zhì)。高等教育也應與時俱進，順應時代的要求，加強對學生的綜合素質(zhì)教育。

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