我的高中生活暢想

我的高中生活暢想

也許這所學(xué)校并沒(méi)有承載住我的所有夢(mèng)想，也許這所學(xué)校聯(lián)合了命運(yùn)與我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，也許這所學(xué)校會(huì)給予我更多的驚喜或挫敗，也許這所學(xué)校會(huì)成為我生命中的另一個(gè)驕傲。

過(guò)去的事永遠(yuǎn)不可能如蜻蜓點(diǎn)水般容易消失。失敗、成功交錯(cuò)著出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的每一個(gè)回合里，盤(pán)旋在我生命的上空，艱辛的留下永不磨滅的痕跡。命運(yùn)的安排總是有它神圣的理由，但我卻不甘心沿著既定的生命軌跡向前走。

高中生活，多么新鮮成熟的名詞。高中生活，會(huì)被我演繹得轟轟烈烈還是平淡如水呢？輕輕閉了眼，黑暗的世界瞬間閃爍出奇妙的光輝

有一個(gè)女孩兒會(huì)走進(jìn)我生澀的生命中，成為我愿意用心交換的知己。對(duì)于她，我沒(méi)有忌諱，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有顧慮，可以將所有心里話(huà)像她吐露，抱怨作業(yè)太多，抱怨某個(gè)老師實(shí)在太死板，抱怨晚上太遲睡，抱怨早上趕不上公交。我們會(huì)站在彼此的立場(chǎng)與彼此分享秘密，呵護(hù)彼此，支持彼此。于是，我們成為了一個(gè)不可分割的整體，連接成為一顆心。我們會(huì)漸漸明白，今生只要有一個(gè)知己，此生都不會(huì)感覺(jué)孤單。

有一位老師會(huì)走進(jìn)我的生命，或者不當(dāng)我的第二位母親，安撫我，鼓勵(lì)我；在摔倒疼痛的時(shí)候，她能慈愛(ài)的扶起我，告訴我如何勇敢；在動(dòng)搖希望的時(shí)候，她能批評(píng)我，催促我，讓我看到堅(jiān)持的星光，成功的彼岸。老師不會(huì)在意我犯錯(cuò)誤，而是在意我是否知錯(cuò)；老師不會(huì)嫌棄我不懂事，而是教會(huì)我如何成熟；老師不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，而是永遠(yuǎn)不離不棄。

有一個(gè)更加成熟堅(jiān)強(qiáng)的我會(huì)悄悄成只一位，而是好多位。她們值得我信賴(lài)，值得我依靠。在迷茫無(wú)助的時(shí)候，她能充為高中生活的主角，沒(méi)有膽怯，沒(méi)有畏懼，只有等待夢(mèng)想再次綻放的決心和勇氣。高中的生活也許沒(méi)有太多色彩，也許四處都充斥著枯燥和乏味，但是一個(gè)歷經(jīng)磨煉的我卻能學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，可以遨游在文學(xué)的花海中吮吸豐碩的沁香，可以穿梭在數(shù)學(xué)的殿堂里挑戰(zhàn)未知的難題，可以偶爾穿越時(shí)空觀望歷史的風(fēng)云變化，可以站在本初子午線上俯瞰過(guò)去的歲月。充實(shí)激奮中不免也會(huì)絆倒，跌跤，但我不會(huì)退縮，不會(huì)認(rèn)輸，而是堅(jiān)定的重新站起，執(zhí)著地走接下來(lái)的路。

高中的生活，伴隨著無(wú)盡的未知，一切都是謎。等時(shí)間的腳步跨過(guò)三年的光陰，我會(huì)親手將未知填滿(mǎn)，將謎團(tuán)解開(kāi)。三年的挑戰(zhàn)和機(jī)遇足矣再次磨煉我的意志，三年的青春和陽(yáng)光足矣再次閃耀我的生命。高中，我來(lái)啦!

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我的高中生活暢想

高一學(xué)年，對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，一切事物都是新的，在一段時(shí)間內(nèi)面對(duì)即將開(kāi)始全新的高中生活，我懷著對(duì)未來(lái)美好期望的心展開(kāi)暢想。

我會(huì)不大適應(yīng)這樣的生活，剛開(kāi)始我會(huì)懷念我美好的初中生活。我明白進(jìn)入一個(gè)新的集體，能有一個(gè)或幾個(gè)好的朋友是很重要的，可以實(shí)現(xiàn)情感上的互通，但是一切剛剛開(kāi)始，我對(duì)班上同學(xué)的性格還不是很了解，此時(shí)交友有弊無(wú)利。一個(gè)星期的觀察后，我將找到與我性格相近的朋友與他分享生活。經(jīng)過(guò)小學(xué)與初中九年的學(xué)校生活，我很清楚好友們對(duì)自己的幫助很大，不好的朋友可能會(huì)害了自己。接下來(lái)是學(xué)習(xí)方面，小學(xué)與初中的銜接不是太難，但初高中的銜接難度就大了，尤其是數(shù)學(xué)這個(gè)可怕的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)的入門(mén)門(mén)檻很高，想越過(guò)它可不輕松。所以，在分?jǐn)?shù)方面，我要有心理準(zhǔn)備，在那時(shí)我會(huì)努力做到對(duì)分?jǐn)?shù)的免疫能力，因?yàn)槟菍?duì)學(xué)生的影響很厲害，信心才是成功的關(guān)鍵。我想，到時(shí)候?qū)W習(xí)的重心將會(huì)落在數(shù)學(xué)上。

到高二時(shí)，理化這兩科的試驗(yàn)很多。八中看來(lái)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力很重視，專(zhuān)門(mén)有一座實(shí)驗(yàn)樓。我對(duì)理化兩科的實(shí)驗(yàn)都很感興趣，初中時(shí)我沒(méi)能完成的實(shí)驗(yàn)，也許那時(shí)能實(shí)現(xiàn)。高二時(shí)有個(gè)暑假，因?yàn)槲覍?duì)航模很感興趣，我會(huì)利用那個(gè)暑假好好地飛上幾天。學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越緊，恐怕只有那個(gè)暑假能過(guò)一把飛行的癮。飛飛機(jī)對(duì)我的學(xué)習(xí)生活很有幫助，飛行時(shí)無(wú)論是輕松的滑翔還是緊張的空中筋斗加橫滾，都能使我拋開(kāi)生活中的煩惱。另外，高中結(jié)束完就是大學(xué)，我也越來(lái)越接近復(fù)雜的社會(huì)，多參加高中的課外活動(dòng)或者做好我可能在班上擔(dān)任的工作，都是對(duì)生活技能的培養(yǎng)。

最后，到了我的高三時(shí)期，那時(shí)我面臨人生關(guān)鍵的高考。同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)烈度達(dá)到了最高峰，到時(shí)候老師們也“火力全開(kāi)”傾瀉下所有的作業(yè)，我想屆時(shí)的感受就像在玩電腦游戲中的“打僵尸”，用這個(gè)來(lái)形容大量的作業(yè)和巨大的學(xué)習(xí)壓力再好不過(guò)了。因?yàn)閷?duì)付僵尸的武器最強(qiáng)只有機(jī)槍?zhuān)�大家知道不管什么槍�(zhuān)�發(fā)射一輪的容彈量都是有限的，身上最多兩支槍?zhuān)�在你裝彈的時(shí)候僵尸沖上來(lái)你將如何是好？

高中三年定然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)困難，我想人生中再困難的事總有解決的辦法，堅(jiān)持到畢業(yè)就是勝利，我將全力為重點(diǎn)大斗學(xué)奮。

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